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- 저자 : 유동숙(You, Dongsook) (검색결과 4 건)
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농촌관광객의 농촌관광 행동의도에 관하여 TPB와 PA이론의 비교연구
유동숙(You, Dongsook),홍경완(Hong, Kyungwan) 대한관광경영학회 2018 觀光硏究 Vol.33 No.2
This study analyzed behavioral intention of rural tourists to predict the relationship between cognition-behavior and emotion-behavior of rural tourists by applying the theory of planned behavior and pleasure-arousal theory to know what attitude rural tourists form toward rural tourism activities and put into action. Analysis results are as follows. First, although attitude factor toward rural tourism which is a personal opinion out of explanatory variables of the theory of planned behavior that this study applied to analyze cognitive attitude of rural tourists did not exert a significant influence, subjective norm, an opinion of surrounding people and perceived behavior control factor which is a personal situation has a significant influence. Second, pleasure-arousal dimension that this study applied to analyze emotional attitude of rural tourists has a significant influence on the behavioral intention. Third, with respect to the explanation power of the two models, the model of the theory of planned behavior which is a cognitive attitude factor explains higher behavioral intention, and subjective norm which is an opinion or thought of surrounding people is reflected strongly for tourists who experienced rural tourism to participate in rural tourism. 본 연구는 농촌관광객이 농촌관광활동에 대한 어떤 태도를 형성하고 행동에 이르는지 계획행동이론과 즐거움-각성이론을 적용하여 농촌관광객의 인지-행동, 감정-행동의 관계를 예측하고자 농촌관광객의 행동의도를 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 농촌관광객의 인지적 태도를 분석하고자 적용한 계획행동이론의 설명변수 중 개인의 견해인 농촌관광에 대한 태도요인은 유의미한 영향을 미치지 않았으나, 주변인의 견해인 주관적 규범, 개인의 상황인 지각된 행동통제요인은 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 농촌관광객 의 감정적 태도를 분석하고자 적용한 즐거움-각성차원은 행동의도에 모두 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 두 모형의 설명력에서 인지적 태도요인인 계획행동이론의 모형이 더 높은 행동의도를 설명하는 것으로 나타났으며, 농촌관광을 경험한 관광객들은 농촌 관광을 참여하는데 주변인의 의견이나 생각인 주관적 규범이 가장 강하게 반영되는 것으로 나타났다.
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대구시민의 농촌관광인식이 감정적 태도와 행동의도에 미치는 영향
유동숙(Dong Sook You),홍경완(Kyung Wan Hong) 한양대학교 관광연구소 2014 觀光硏究論叢 Vol.26 No.1
태도의 단일차원의 견해를 바탕으로 도시민이 농촌관광을 어떻게 인식하는지를 확인하고, 감정과 행동의도에 어떠한 영향을 미치는지 파악하는데 목적이 있다. 농촌관광인식의 요소는 교육적 인식, 경제적 인식, 문화적 인식, 환경적 인식의 4개 요인으로 확인하였으며, 교육적 인식 요인이 감정적 태도와 행동의도에 가장 높은 유의성을 나타내었다. 농촌관광의 감정적 태도는 농촌관광 행동의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 인식이 행동의도에 미치는 유의성보다 감정적 태도가 행동의도에 미치는 유의성이 더 높게 나타났다. 이는 인식보다 감정이 행동으로 연결될 영향성이 더 높다는 것을 나타낸다. 결론적으로 농촌관광 프로그램을 개발하거나 마케팅 전략을 수립할 때, 도시민의 수요와 인식에 기인하여야 한다는 것을 확인할 수 있었다. The objective is to check how urban residents recognize the rural tourism and to understand how they have the effect on the emotion and the behavior intention based on the view of single dimension of attitude. The factor of rural tourism recognition has been identified as 4 factors such as the educational recognition, the economical recognition, the cultural recognition and the environmental recognition, the factor of educational recognition showed the highest significance in the emotional attitude and the behavior intention. The emotional attitude of rural tourism appeared to have the significant effect on the behavior intention of rural tourism, the significance having the effect of emotional attitude on the behavior intention appeared higher than the significance having the effect of recognition on the behavior intention. This shows that the influence of emotion to be connected to the behavior is higher than the recognition. To conclude, when the program of rural tourism is developed or the marketing strategy is established, it could be identified that it should result from the demand and the recognition of urban residents.
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하이브리드 문제중심학습을 적용한 외식창업관련과목의 교육효과
신승훈(Seoung-Hoon Shin),유동숙(Dong-Sook You) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.6
본 연구는 과학과 의학 분야에서 많은 연구와 그 성과를 검증받고 있지만 사회과학과 경영분야에서 상대적으로 미흡한 연구가 진행된 문제중심학습에 대한 연구이다. 또한 본 연구에서는 외식창업관련과목에서 문제중심학습의 적용을 통해 문제해결능력에 대한 효과를 검증하고자하였다.본 연구를 위한 문헌조사를 마친 후 외식창업관련과목을 위한 문제중심학습의 개발을 위해 교과목의 목표와 학생들의 외식창업관련 기초 지식을 점검하였다. 이후 문제의 개발과 시행에 대한 구체적이고 세밀한 부분에 대한 고려를 통해 하이브리드 형식의 문제중심학습을 진행하기로 하고 수업계획서, 문제의 생성과 적용, 평가과정에 대한 일련의 구성을 완성하였다. 교육 시행 후 학생들에게서 나타나는 문제해결능력의 향상 정도를 측정하기 위해 실험집단과 통제집단을 구분하고 이들에게 각각 문제중심학습과 일반적인 강의방식의 교육을 실시한 후 교육전과 후의 문제해결능력에 대한 변화를 측정하였다. 연구의 결과를 통해 일반적인 강의방식의 일부를 적용한 하이브리드 방식의 문제중심학습의 적용은 외식창업관련과목에서 학생들의 문제해결력을 향상시키는데 있어서 매우 효과적인 학습방법임을 선행연구들과 함께 다시 한 번 증명하였다. Although fairly descent amount of research outcomes has been generated on problem-based learning(PBL) with regard to science and medical subjects, relatively less outcome has been generated on social science and management subjects. Therefore this study attempts to exam effect of problem-based learning in food service entrepreneurship subject on improving problem solving skills. After literature review, for constructing for this research frame, each class schedules were formed by hybrid-PBL and traditional lecture style respectively then problems, solution, and evaluation process were generated for hybrid-PBL. Through the result, there was hardly any differences occurred before and after traditional lecture approach on students problem solving skills. There was, however, certain differences appeared on students skills after hybrid-PBL approach. Through the study, hybrid-PBL learning can be an effective teaching method in social science and management subject for improving students problem solving skill.
스콜라
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