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초급 중국인 학습자를 위한 한국어 문법적 연어 교육 방안 연구 -명사류 복합구성을 중심으로-
여숙연 ( Lyu Shujuan ) 숙명여자대학교 한국어문화연구소 2019 한국어와 문화 Vol.26 No.-
본 연구는 중국인 학습자를 위한 효과적인 한국어 문법적 연어의 교육 방안을 모색하는 데 목적을 둔다. 중국인 학습자는 한국어에 대한 직관이 없기 때문에 어휘 요소와 문법 요소를 구조화하는데 어려움이 있어 오류가 빈번히 나타난다. 따라서 어휘 요소와 문법 요소가 덩어리로 함께 구성된 표현을 학습하면 학습자의 한국어 정확성과 유창성을 높일 수 있다. 1장에서는 본 연구의 목적과 필요성을 검토하고 연구 방법을 제시하였다. 2장에서는 의존명사와 연어의 개념 및 분류, 문법적 연어의 특징과 의미적 분류 등 문법적 연어에 관한 이론적 배경을 살펴보았다. 3장에서는 한국어 문법적 연어와 중국어의 대응 상황을 살펴보았다. 4장에서는 교재 분석과 설문조사를 실시하여 한국어 문법적 연어의 교육 현황을 간접적으로 살펴보았다. 5장에서는 3장과 4장에서 논의한 것들을 토대로 형태 초점 접근법을 활용하여 중국인 학습자에게 효과적인 문법적 연어의 교육 방안을 본격적으로 모색하였다. 마지막으로 본 연구의 한계성을 밝히고 향후 연구 방향을 제시하였다. There are many kinds of Korean grammatical collocation. The subjects studied in this paper are mainly the noun compound structure. This paper has a total of seven chapters, the contents of each chapter are as follows. The first chapter expounds the research significance, research methods, and summarizes the literature research on Korean grammatical collocation. The second chapter explains the relevant theoretical knowledge of the Korean grammatical collocation. The third chapter analyzes the correspondence between Korean grammatical collocation and Chinese. The fourth chapter analyzes the Korean language textbooks published by China and South Korea, and conducts questionnaire surveys for Chinese teachers and Korean teachers, KFL Chinese students and KSL Chinese students. In the fifth chapter, the ‘’Focus on Form Approach’ pedagogy is used to develop a teaching method of Korean grammatical collocation. Finally, the shortcomings of this paper are expounded, I also envisaged the future research direction.
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