노인의 가정생활교육에 대한 학습요구도 분석과 교육프로그램 개발 - 가정학 관련 사회교육프로그램의 개발

어성연,신상옥 ( Seong Yeon Auh,Sang Ok Shin ) 대한가정학회 1996 Human Ecology Research(HER) Vol.34 No.1

교육대학생의 결혼의지태도의 분석을 통한 저출산 관련 정책의 접근 방안에 관한 연구

어성연(Auh Seong yeon),김지언(Kim Je eun) 한국실과교육학회 2013 한국실과교육학회지 Vol.26 No.3

본 연구는 교육대학생들을 대상으로 결혼기피태도와 결혼의지의 수준을 분석하고 이를 예측하는 요인들을 밝히고자 실시되었다. 2012년 6월에서 11월까지 대학생들(n=796)이 설문조사에 응하였고 수집된 자료는 SPSS WIN 20.0 프로그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t-test 검증이 시도되었고 관련 변인들의 영향력 검증을 위해 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 남자의 혼인적령기를 여성의 나이보다 높게 인지하고 있었고 남학생과 비교해서 여학생집단이 남녀 모두의 혼인적령기를 높게 보고 있다. 결혼기피와 결혼의지는 남녀학생에서 유의미한 차이를 보였다. 결혼기피태도는 여학생집단이 높았고 반면 결혼의지는 남학생집단이 높았다. 자녀의 필요성 인식은 여학생들보다 남학생들이 더욱 더 필요하다고 응답하고 있었다. 본 연구에 사용된 결혼기피 관련 변인들은 영향력을 가지고 있었다. 특히 자녀의 필요성 인식은 남녀학생 모두에게서 결혼기피성을 예측하는 유의한 변수로 나타났다. 자녀가 불필요하다고 인식할수록 결혼도 해도 그만 안해도 그만이라고 여기는 성향이 높았다. 여학생 집단의 경우, 혼인적령기를 높게 잡을수록 그리고 저출산문제를 교육해야하는 시점을 어린시절로 잡을수록 혼인기피성향이 증가하는 것으로 나타났다. 또한 남녀를 함께 분석한 결과에서는 여성의 혼인적령기, 자녀인식, 이상적인 자녀수, 저출산문제교육시점, 육아기 여성을 위한 제도의 필요성의 인식수준, 그리고 결혼기피태도는 유의하게 참가대상자들의 결혼의지를 예측하고 있었다. 남성들의 모델의 경우, 여성의 혼인적령기를 낮게 잡을수록, 이상적인 자녀수를 많이 생각할수록, 결혼에 대한 기피태도가 낮을수록 결혼의지가 상승하고 있었다. 여성들의 모델의 경우 남학생들의 모델 보다 복잡한 양상을 보이는데, 여성의 혼인적령기를 낮게 잡을수록, 자녀의 필요성을 인지하고 있을수록, 저학년부터 저출산 교육의 필요성을 인지하고 있을수록, 결혼기피태도가 낮을수록 결혼의지가 증가하는 성향을 보이고 있었다. 이상의 결과를 바탕으로 우리사회의 결혼기피와 만혼에 대해 성별차를 고려하여 사회적 대응방안 마련을 위한 제안들과 정책적 시사점들이 논의되었다. The purposes of this study are to explore the levels and the predicting models of evasion (EMF) and willingness to marriage formation (WMF) among the students in the national colleges of education in Korea. To accomplish the purposes, 796 students from the 9 national college of education were surveyed and the data set was analyzed with basic statistics, t-test and regression with the SPSS(version 20). The results showed that EMF levels among the female students were higher than male counterparts whereas the WMF levels of female students were lower than male students . Also, male students more valued the needs of child than female students. According to the predicting models, increasing marriage formation point and expressing the needs of early education on the low birth issue predicted EMF positively among the femaie students. For the both female and male students, higher female marriage formation point, perceptions on the needs of child, number of ideal children, points of low birth education, perceptions on the child care policy, and the levels of EMF were significant predictors of the WMF model. In conclusion, authors were suggested some political suggestions.

미국 저소득층 가정의 보육형태의 생애사적 연구

어성연 ( Seong Yeon Auh ) 대한가정학회 2010 Human Ecology Research(HER) Vol.48 No.6

본 연구는 복지개혁이후 어떻게 저소득층 가정이 그들의 보육요구에 대응하고 있는 가를 질적 접근을 통하여 연구하였다. 본 연구는 연구 초기 생계지원금을 받던 22명의 저소득층 가정의 어머니들을 6개월마다 가정방문하여 인터뷰를 한 장기적 연구 자료를 토대로 본 연구는 이전 연구에서 잘 다루어지지 않았던 빈곤아동들의 삶을 생애사적 접근으로 조명하였다. 일반적인 보육사용의 흐름, 저소득층 아동이 갖게 되는 보육과 관련된 특별한 조건들에 관한 심층적인 분석과 함께 저소득층 장애아동의 보육과 관련된 요인들도 심층적으로 분석하여 제시하였다. 본 연구의 결과는 공적지원과 더불어 사회적 지원망을 통한 비용부담이 적고 양질의 보육서비스를 제시하는 접근방법이 저소득층 가정의 자생력을 키우는 하나의 좋은 방안이 될 수 있음을 보여주었다. This study used qualitative data to examine how low-income families confront the child care needs of their children in the midst of changes in public policy. The data were drawn from in-home interviews conducted every 6 months with 22 mothers who were welfare-dependent at the start of the research. This research depicted several life stories of the circumstances of poor children that have not had much previous attention in the literature: the general flows and the special conditions of child care among the low-income families with or without a disabled child were reported. The results in this study suggested that enabling families, through both social support and public funding, find affordable and quality child care would be one pathway to foster self-sufficiency in these families.

Quality of Life - Another Approach to Curriculum Development in Practical Arts Education

어성연(Auh Seong Yeon) 한국실과교육학회 2005 한국실과교육학회지 Vol.18 No.2

본 연구의 목적은 초등 실과교육에서의 교육과정 개발을 위한 새로운 이론적 관점으로서 “삶의 질” 이 라는 개념을 소개하고 이를 실과교육과정에 적용할 수 있는 가능성을 제시하기 위한 것이다. “삶의 질” 은 개인의 주관적인 만족감 혹은 안녕감과 관련이 있는 것으로 이것은 반복적으로 이루어지는 일상생활에 대해 개인이 느끼는 인지적이며 총체적인 평가능력이다. 이러한 삶의 질은 가족, 일, 지역 공동체 등의 세 가지 주요 삶의 국면 (domains) 에 의해 조성이 된다. 각 각의 삶의 국면들은 일상생활의 다양한 사건들로부터 영향을 받을 뿐만 아니라 궁극적으로 삶 전체에 대한 총체적인 국면에 영향을 미치는 위계(hierarchy)를 형성하고 있다. 세 가지 국면에서의 삶의 질은 옆으로 흘러내려 (horizontal spillover) 서 로 간에 영향을 주기도 하고, 한편으로는 일상적인 사건들로부터 시작되어 상위 국면의 만족감을 형성하고 나아가 총체적인 삶의 질에 관한 만족감을 결정하게 되는 아래로부터 위로 향하는(bottom-up spillover) 방향성을 갖는다. 본 연구에서는 실과교육의 학문적 특성 및 목적이 “삶의 질”의 개념과 잘 부합한다고 분석하였다. 이러한 관점에서 분석한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실과교육은 현재 한국 사회에 살고 있는 아동 및 가족을 지원해줄 수 있는 노력의 핵심적인 역할을 해야만 한다. 둘째, 실과교육의 문제점을 극복하고 교육의 질을 개선하기 위해서는 아동 및 가족의 항구적 문제에 중점을 바탕으로 교육과정의 구성하는 아래로부터의 접근방식(bottom-up approach) 이 필요하다. 즉, 인간을 총체적인 시각에서 이해하고 일상적인 삶이 발생하는 맥락(context) 을 지향하는 관점에서 아동과 가족의 주관적인 삶의 질을 조사할 필요가 있다. 셋째, 교과 내용의 선정 및 조직을 위해서는 질적 연구방법과 양적 연구 방법을 병용하는 통합적인 연구 방법을 통해 아동 및 가족/사회의 교육적 요구분석이 (needs assessment) 우선 되어야 한다. 교육 요구 분석의 과정에는 표면적으로 드러나는 개인적 교육요구는 물 론 깨닫지 못한 잠재적인 요구 (un-felt needs) 및 사회/시대적 요구까지도 면면히 고려되어야 한다. 마지막으로, 분석된 교육 요구를 바탕으로 하는 일상의 항구적 문제를 중심으로 짜여진 통합적이고도 총체적인 교과내용의 조직의 필요성을 본 연구는 제기하였다. 일상생활의 중요한 문제를 중심으로 한 교육 내용의 선정의 한 예시로서 “아동기 폭력”이 어떻게 다양한 아동의 삶의 현장에서 그들의 삶의 질에 영향을 주게 되는 가에 관하여 제시해 보았다. 예로, 폭력적인 비디오 게임, 학교 폭력, 가정 폭력 등의 일상의 삶에서의 직/간접적인 폭력의 경험이 어떻게 아동과 가족의 삶의 질에 영향을 미치는가의 문제는 실과교육의 통합적 구성방법에 대한 하나의 대안적인 접근 방법이 될 수 있을 것이다.

빈곤가정 아동이 지각한 가족건강성 및 자아탄력성이 학교적응에 미치는 영향

이성휘(Lee Seong-Hwi),박정윤(Park Jeong-Yun),김양희(Kim Yang-Hee),장영은(Chang Young-Eun),어성연(Auh Seong-Yeon) 가정과삶의질학회 2009 가정과삶의질연구 Vol.27 No.2

결혼이민자가정 고부갈등의 맥락적 요인에 대한 탐색적 연구: 시어머니와 며느리의 인터뷰를 중심으로

강혜경 ( Hye Kyung Kang ),어성연 ( Seong Yeon Auh ) 대한가정학회 2014 Human Ecology Research(HER) Vol.52 No.4

The in-law relationship traditionally plays a major role in Korean marriages and families because parents-inlaw prefer to stay with their son under the same roof. The recent spike in the number of intercultural matches in South Korea may be provoking changes in the traditional family experience. The object of this qualitative study was to explore the contextual factors causing conflicts between mothers-in-law and their daughtersin- law in multicultural families. Six mother and daughter in-law dyads from rural areas of South Korea were recruited and interviewed. We found that the mothers-in-law and daughters-in-law had had different motives for the marriage at first. Five major themes emerged from the analysis of the dyadic interviews: the conflicts of the participants were embedded in the alternative family formation, in financial strains and the power structure, barriers in communication, cultural insensitivity and conflicts between value systems, as well as in role conflicts due to differing role expectations and hegemony. In conclusion, the authors of this study suggest that increasing cultural sensitivity and communication skills in immigrant daughter-in-law and Korean mother-inlaw relationships will be crucial for a healthy in-law relationship. The need for the availability of Multicultural Family Centers’ services in the community was highlighted. In order for mothers-in-law and daughters-in-law to form positive relationships, it is important to facilitate a variety of easily accessible educational programs in the community focusing on fostering the mother-in-law’s understanding of the daughter-in-law’s perspective.

가족 생태학 관점으로 바라본 광주 고려인 마을에 대한 문화 기술지 연구: 부모교육 프로그램 개발을 위한 연작 연구1

김성원(Kim, Sung-Won),어성연(Auh, Seong-Yeon) 한국영유아교원교육학회 2021 유아교육학논집 Vol.25 No.4

본 연구는 광주 고려인 마을의 부모교육프로그램 개발을 위한 연작 연구의 그 첫 번째 편으로 가족 생태학 관점에서 고려인 마을 생활상을 문화기술지 연구방법으로 살펴보면서 고려인 가족의 고유한 문화적 특성을 도출하였다. 이를 위해 전문가, 마을 관계자, 고려인과 한국인 주민, 유관기관 관계자 그룹으로 분류해 참여자를 선정하고 심층 면담, 참여 관찰, 현장조사 등을 실시하였으며 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 광주 고려인 마을의 고려인 가족들은 외국인이라는 한계로 국내정착에 많은 어려움을 경험하고 가족 문제를 겪고 있다. 둘째, 고려인들은 국내정착을 위한 전략으로 자체 조직망을 구축하여 필요한 재화를 얻고 이는 고려인 마을이라는 집단 거주지역이 형성되어 광주광역시 내 고려인이 증가하는 요인이 되었다. 셋째, 광주 고려인 마을은 지역사회 기관과도 긴밀한 네트워크를 형성하며 다양한 서비스를 지원받는다. 넷째, 고려인 마을 가족들이 겪는 가족 문제해결을 위해 문화적 특성을 반영한 부모교육 프로그램이 필요하다. 다섯째, 고려인 아동이 다니는 교육기관 교사들을 위한 교사교육을 보급해야 한다. 여섯째, 국내 거주 재외동포 고려인들의 정착을 위한 정책개발과 제도마련이 필요하고 접근이 수월한 지역거점센터를 전국적으로 구축해야 한다. 본 연구는 고려인 밀집 지역형성에 대한 이해를 넓히고 고려인 가족들의 문화적 특성을 분석했다는 점에서 의미가 있고 국내 고려인 가족들에 대한 정책과 제도 및 프로그램을 개발하는 데에 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대하는 바이다. This study aims to explore the life and unique culture of Koryeins residing in Gwangju Koryein Village(GKV) and is furthermore a part of a series of research efforts to develop the education program for Koryein parents from GKV. To accomplish the research purpose, ethnography interviews were conducted through in-depth interviews, participant observations, and field study from Koryeins who moved into Korea from the Commonwealth of Independent States as well as with various professionals including government officers, teachers, non-profit organization staff members, and community neighbors from GKV. The collected qualitative data were analyzed by using the family and ecological system perspectives. Results showed that Koryeins’ legal status is the base of their various difficulties in everyday living and family life. The local government’s efforts to integrate Koryeins and native citizens were helpful to accumulate community resources to maintain Koryeins’ unique living culture and education. In addition, the Koryeins’ strategies to expand and outreach community networks resulted in social marketing, increasing cultural awareness and tolerance among the native citizens in the community, and in turn, change the ecological environment more positive ways including new local law enactment in favor of Koryeins. The needs for teacher education to increase cultural knowledge and ability regarding Koryeins’ lives and culture are suggested. The lessons from GKV, including successful community networks and local government efforts to assist Koryeins, should be expanded and practiced into the nationwide.

학령기아동의 조기유학 경험유무와 부모-자녀관계 지각 차이에 관한 연구

서영아(Seo, Young A),박정윤(Park, Jeong Yun),전세경(Jeon, Se Kyung),김양희(Kim, Yang Hee),어성연(Auh, Seong Yeon),김예리(Kim, Yae Ri),이성휘(Lee, Seong Hui) 한국실과교육학회 2008 한국실과교육학회지 Vol.21 No.3

본 연구는 변화하는 교육현실과 자녀교육 방식에 따라 자녀의 조기유학경험 유무에 따른 부모-자녀관계에 영향을 미치는 관련 변인의 차이를 살펴봄으로써, 조기유학이 부모-자녀관계에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기지역의 초등학교 고학년, 중학교 전 학년의 조기유학유경험자와 조기유학 무경험자를 대상으로 총 202부를 수집하여 SPSS WIN 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 첫째, 자녀의 조기유학 경험 유무에 따른 부모-자녀 의사소통의 차이를 분석한 결과, 조사대상자의 성별, 연령, 친구 수, 담임교사와의 관계, 학업성적, 부모 종교에 따라 차이를 보였다. 둘째, 자녀의 조기유학 경험 유무에 따른 부모역할 만족도에 차이를 분석한 결과, 조사대상자의 성별, 연령, 친구 수, 담임교사와의 관계, 학업 성적, 부모의 종교에 따라 차이를 보였다. Korean society is undergoing drastic changes in education, especially in terms of private sectors practices. Early adolescent s short-term or long-term experience(s) of studying abroad is not a rare phenomena in Korea. The purpose of this study is to examine the effects of early adolescents studying abroad experience on their perceived parent-child relationships. Surveys were administrated with early adolescents (n=202) and then divided into two group, with and without an experience of studying abroad group. By using SPSS win 12.0 program, the collected data was analyzed. The results of the group comparisons showed the significant differences in perceived parent-child communication between the groups. Hence the difference was indicated by gender, age, number of friends, perceived relationship with their homeroom teacher and academic achievement. Parental satisfaction levels were significantly different between the two groups- with and without the experience. By gender, age, number of friends, relationships with homeroom teacher, and academic achievement, the parental satisfaction levels were significantly different.