휠체어 허리 지지대와 궁둥 패드가 뇌졸중 환자의 목, 몸통 각도 및 가슴우리 확장에 미치는 영향

안재영,전경수,최혜진,박재홍,권정은,신지연,신한솔,권지수,정혜지,박신준 한국디지털정책학회 2018 디지털융복합연구 Vol.16 No.8

소석회(消石灰)와 투명유를 이용한 초등도예연구

안재영 한국도자학회 2014 한국도자학연구 Vol.11 No.2

This study is the study of elementary school art pottery class material development in the education field. Will be developed of experimental glazes for ceramic materials using a chemical lime used for experiments in science class in primary school. Research results have to try that some chemical reactions, and try to contribute to the activation of pottery classes in elementary school. The Bun Chung clay(粉靑土) which Grayish blue buncheong is the basis for and lime(石灰) that mainly produced in Korea. were used and tesred. Lime is experimenting with Bucheon Hanil Chemical Lime and Ulsan Samkwang lime 1g, 2g and come get the combination ssikeul transparent glaze mixed with some white lime glaze decoration effect change in ceramics powder through the elementary classroom was. Also students dropped its own oil on the transparent oil(透明釉) mixed with lime and had the effect of various segmentation. Like making bricks thar mixed mud and sand, lime and baked at high temperatures, we studied this experiment with lime that students usually interested in and mixed with transparent oil to get another decorative effect. Around 350 Gwangju National University of Education students participated in class at 2013,2014 and Gwangju National University of Educatio's Mullae ciub students studied ceramic art at elementary schools development experiment. This study aims to develop an interesting and decorative pottery developed in elementary classes. We found that according white lime’s quantity transparent oil tangled with white lime and brought irregular decorative effect. This study can enhance the character and understanding to children in elementary porcelain pottery lesson development. Also contributed to the improved ceramics class materials development and creativity. 본 연구는 초등학교 미술교육현장에서의 초등도예수업 재료개발에 관한 연구이다. 초등학교의 과학수업에서 화학(化學) 실험용으로 사용되는 석회(石灰)를 활용한 도자기의 재료용 유약 개발 실험이다. 연구 결과는 몇 가지 화학 반응을 시도하고 초등학교에서 도자기 수업의 활성화에 기여하려고합니다. 이를 위해 회청색이 바탕이 되는 분청토(粉靑土)와 한국에서 주로 생산하는 석회를 이용하여 실험하였다. 석회(石灰)는 부천의 한일화학의 석회와 울산삼광석회를 각각 1g, 2g씩을 배합하고 석회백색을 분말로 갈아 투명유약과 섞어 어떠한 유약장식효과를 가져오는지 초등도예 수업시간을 통해 실험하였다. 또한 석회와 섞인 투명유위에 초가 탈 때에 녹아서 흐르는 기름인 촛농을 학생들 나름대로 떨어뜨려 다양한 분할 효과를 보고자 하였다. 진흙과 모래, 석회 따위를 버무려서 높은 온도에서 구워서 보통 벽돌을 만들어내듯이 학생들이 자연과학시간에 활용하는 석회에 관심을 가지고 투명유약과 버무려 또 다른 장식효과를 바라고자 실험하였다. 초등도예수업 개발 실험에는 2013년도와 2014년 수업에 참여한 광주교대 2학년 350여명과 광주교대 물레동아리 학생들을 중심으로 연구하였다. 이 연구는 초등도예 수업의 흥미개발과 장식개발에 의의를 둔다. 연구결과 백색 석회의 양에 따라서 투명유약과 엉켜 조합되고 소성되면서 불규칙한 장식효과를 가져줌을 찾을 수 있었다. 본 초등학교의 도예 유약실험 수업개발로 아이들에게 도자기의 특성과 이해도를 높일 수 있다. 또한 개선된 도예수업 자료개발과 창의성 향상에 기여하였다.

2P-174 Analysis of Preparation for Zeolite A using Statistical Design of Experiment

안재영,고수지,유계상 한국공업화학회 2017 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2017 No.0

특성화고교 출신 임금근로자의 첫 직장 만족도와 직무 관련 요인 및 이직가능성과의 관계 분석

안재영,이병욱 한국기술교육학회 2015 한국기술교육학회지 Vol.15 No.2

The purpose of this study is to analyse the relation between factors related with job and turnover possibility and first working life satisfaction of paid workers from the vocational high school using the Korea Education and Employment Panel(KEEP). The major results of this study are as following. First, the higher the correspondence of major and job, the higher the first working life satisfaction. And the workers who are doing work the high level of skill·competence and education are satisfied with the feasibility in growth of individual, the welfare, and the stability of employment. And the female are satisfied with the welfare. Second, regular workers and full-time workers are satisfied with the welfare and the stability of employment. And the workers who are working in the big companies are satisfied with the wages, the welfare, and the stability of employment. And the workers who have taken out a policy and the national pension plan are satisfied with the welfare and the stability of employment. And the more the wages and extra pay, the higher satisfaction with the wages, the welfare, and the stability of employment. Third, the higher the turnover possibility, the lower the first working life satisfaction. 본 연구는 특성화고교 출신 임금근로자의 첫 번째 직장 만족도와 직무 관련 요인 및 이직가능성과의 관계를 분석하기 위하여 한국교육고용패널조사(KEEP)의 중학교 3학년 코호트 4차년도(2007년) 설문 조사에서 전문계고(현, 특성화고) 3학년 설문에 응답한 응답자이면서 중학교 3학년 코호트 5차년도(2008년) 설문 조사에서 ‘첫 번째 일자리: 임금근로자용’ 설문 문항에 응답한 177명의 자료를 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 첫 직장 만족도와 직무 관련 개인적 요인과의 관계 분석 결과, 일과 전공 일치도가 높을수록 대체로 모든 항목별 첫 직장 만족도가 높았고, 자신의 기술·능력 및 교육 수준보다 높은 수준의 직무를 수행할수록 대체로 개인의 발전 가능성·복지후생·안정성 등에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 첫 직장 만족도와 직무 관련 환경적 요인과의 관계 분석 결과, 상용직 및 전일제 근로자는 복지후생·안정성 등에 대한 만족도가 상대적으로 높았고, 직장 규모가 클수록 임금·복지후생·안정성 등에 대한 만족도가 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 또한 각종 연금 및 보험 가입자의 복지후생·안정성에 대한 만족도가 상대적으로 높았고, 임금·수당·특별급여가 많을수록 대체로 임금·복지후생·안정성 등에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 첫 직장 만족도와 이직가능성과의 관계 분석 결과, 첫 직장 만족도가 낮을수록 이직가능성이 높은 것으로 나타났다.

Water rheostat의 설계 및 이론

안재영 대한전기학회 1963 전기의 세계 Vol.11 No.-

본론에서 기술코져 하는 water rheostat에 대하여서는 보통 발전소나 또는 변전소낙성시험에 있어 일반적으로 흔히 사용하고 있으나 실무자들이 왕왕 이에 대한 확실한 이해가 없는듯, 이에 대한 질문을 받은바 있음으로 이에 설계 및 취급방법을 약술하여 장차전원개발 5개년계획에 의거하여 매매, 건설되는 발전소나 또는 변전소부가실험시 회원제위의 참고가 되었으면 필자의 더 없는 기대라고 생각한다.

Norgestrel 處理 및 X-線 照射가 초파리에 미치는 遺傳的 影響

安在榮 연세대학교 의과대학 1969 연세의대논문집 Vol.2 No.2

산학협력 네트워크 형성 과정과 단계별 성공 요인의 구명

안재영,이병욱 한국직업교육학회 2016 職業 敎育 硏究 Vol.35 No.3

The purposes of this study are to study out the Formation process Of Cooperation NetWork (FoCNW) of educational institutions and businesses, and the success factors required to perform each step of FoCNW. To achieve these purposes, drafted FoCNW and the success factors in steps of FoCNW were produced through literature review, interviews, delphi method, and verification by experts. And to study out this finally drafted the success factors in steps of FoCNW a survey research was conducted with a group of 1,098 (professors, teachers and workers in charge of cooperation at universities, technical colleges, vocational high schools and businesses which are equipped with a cooperation system), and 339 questionnaires were analyzed. The major results of the study are as follows. Firstly, FoCNW is composed of the 5 steps of ‘Perceiving cooperation and Preparing network in an organization’ (P step), ‘searching for and deciding partners and Motivating network’ (M step), ‘Constructing network’ (C step), ‘Operating and adjusting network’ (O step), and ‘strengthening and Diffusing network’ (D step). Secondly, The success factors in steps of FoCNW are composed of the following 21 factors and 67 sub-factors. The success factors in the P step are composed of the six factors of ‘perceiving necessity of and forming consensus on cooperation’, ‘deciding and supporting the worker in charge of cooperation’, ‘collecting outer information and consulting’, ‘deciding goals and performance strategies’, ‘checking cooperation competency’, and ‘publicizing cooperation competency’, and their 15 sub-factors. The success factors in the M step are composed of the three factors of ‘searching for potential partners’, ‘meeting with and building up relationships with potential partners’, and ‘developing mutual understanding and checking possibility of cooperation with potential partners’, and their 12 sub-factors. The success factors in the C step are composed of the five factors of ‘forming and operating cooperation council (decision-making group)’, ‘participating and sharing of organization members’, ‘setting common goals’, ‘setting resource exchange’, and ‘setting cooperative activities (programs) and contents of agreements’, and their 19 sub-factors. The success factors in the O step are composed of the four factors of ‘fulfilling agreements and drawing outcomes’, ‘evaluating cooperation activities and their outcomes and providing feedback’, ‘managing cooperation quality formally’, and ‘adjusting contents of agreements and deciding whether to maintain cooperation’, and their 12 sub-factors. The success factors in the D step are composed of the three factors of ‘drawing plans for sustainable cooperation improvement’, ‘setting cooperation norms’, and ‘diffusing cooperation network’, and their 9 sub-factors. 본 연구의 목적은 교육기관과 산업체 간의 산학협력 네트워크 형성 과정과 단계별 성공 요인을 구명하는 것이다. 이를 위하여 문헌 연구, 전문가 면담, 델파이 조사 등을 통해 구안하고 수정・보완한 산학협력 네트워크 형성 과정과 단계별 성공 요인을 최종 구명하기 위하여 대학・고교와 산업체의 산학협력 담당자 1,098명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 339부(30.9%)의 설문지를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 산학협력 네트워크 형성 과정은 인식 및 준비(산학협력 인식 및 조직 내 네트워크 준비), 동기화(협력 주체 탐색・결정 및 네트워크 동기화), 구축(네트워크 구축), 운영 및 조정(네트워크 운영 및 조정), 강화 및 확산(네트워크 강화 및 확산)으로 총 5단계로 이루어지는 것이 바람직하다. 둘째, 인식 및 준비 단계는 ‘산학협력 필요성 인식 및 공감대 형성’, ‘산학협력 담당자 선정 및 지원’, ‘외부 정보 수집 및 자문’, ‘목표 및 실행 전략 설정’, ‘산학협력 역량 검토’, ‘산학협력 역량 홍보’로 6개의 요인으로 구성된다. 동기화 단계는 ‘잠재적 협력 주체 탐색’, ‘잠재적 협력 주체와의 만남 및 관계 형성’, ‘잠재적 협력 주체와의 상호 이해 및 협력 가능성 검토’로 3개의 요인으로 구성된다. 구축 단계는 ‘산학협력 협의체(의사결정 기구) 구성 및 운영’, ‘조직 구성원의 참여 및 공유’, ‘공동 목표 설정’, ‘자원 교환 설정’, ‘협력 활동(프로그램) 및 협약 내용 설정’으로 5개의 요인으로 구성된다. 운영 및 조정 단계는 ‘협약 이행 및 성과 도출’, ‘산학협력 활동・성과 평가 및 피드백’, ‘공식적인 산학협력 질 관리’, ‘협약 내용 조정 및 협력 유지 여부 결정’으로 4개의 요인으로 구성된다. 강화 및 확산 단계는 ‘지속가능한 산학협력 개선 방안 도출’, ‘산학협력 규범 설정’, ‘산학협력 네트워크 확산’으로 3개의 요인으로 구성된다.

다중스트립결합기를 이용한 탄성표면파 빔 궤적 변환기

안재영,황금찬,박용서 한국음향학회 1984 韓國音響學會誌 Vol.3 No.2

In this paper surface acoustic wave beam track changers using symmetric multistrip coupler are designed on the basis of the perturbation theory, and its characteristics are studied. SAW beam track changers, which have the configuratio of the periodic array of metal strips, are designed with the following specifications ; the number of strips : 140, the strip period: 0.25λ, the ratios of the strip width to the period a/p: 0.5, 0.375, 0.25, respectively, and approximately consistent with the theoretical values, and also the bulk wave mode and the 2nd-order effects are suppressed by these track changers.

특성화 고교 출신 취업자의 직장 생활 만족도와 현장 실습 요인간의 관계 분석

안재영,이병욱 한국기술교육학회 2013 한국기술교육학회지 Vol.13 No.1

The purpose of this study is to provide the basic data necessary to improve the planning and operations for an effective on-the-job training (OJT) by analyzing relation between working life satisfaction (WLS) and OJT factors that have an influence on students' deciding on a career for employment (DCE). The survey was performed with 301 employees who are working in the industrial institutions including the OJT, among the nation's specialized technical high school graduates. 240 questionnaires were analyzed. The major results of this study are as following. First, the employees from the SHS are generally satisfied with their working life, and the employees who have high WLS tend to decide on a career for continuous employment or job related areas after their current status. Second, the higher the influences of OJT sub-factors on DCE, such as ‘the correspondence of personality and working life', ‘the correspondence of interest and job', ‘the feasibility in growth of industrial institutions', ‘the equality in work organization', ‘the stability of employment', and ‘the geographical location of industrial institutions', the higher WLS. Whereas, the higher the influence of OJT sub-factors on DCE, such as 'the correspondence of major, certificate and job' and ‘the wages', the lower WLS. Therefore, SHS should do as follows to improve WLS of students who takes part in the OJT. SHS should operate the OJT considering the information of industrial institutions related to job, the growth potential, the stability of employment, the equality in work organization, the geographical approach and so on and the individual characteristics of students such as personality, interest, and work value more than the wages, major and certificate of students. Moreover, SHS should improve the student's job ability through the operation of curriculum which meets the needs of industrial institutions. 본 연구는 현장 실습에 참가한 특성화 고교생이 취업으로 진로를 결정하는 데 영향을 미친 현장 실습 요인과 직장 생활 만족도와의 관계를 분석하여 현장 실습에 참여한 특성화 고교생의 취업 결정과 취업 지속을 위한 효율적인 현장 실습의 계획과 운영에 필요한 기초 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 전국의 공업계 특성화 고교 졸업자 중에서 고교 재학 중에 현장 실습에 참여하여 해당 산업체에서 근무 중인 취업자 301명을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 이중 240명(79.7%)이 응답한 설문 조사지를 분석하였다. 연구 결과를 도출하기 위해 다중 회귀 분석, 기술 통계, 일원 배치 분산 분석, t검증을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 특성화 고교 출신 취업자는 대체로 직장 생활에 만족하고 있으며 직장 생활 만족도가 높을수록 향후 취업을 지속하거나 직무 관련 분야로 진로를 결정하는 경향이 있다. 둘째, 현장 실습 하위 요인 중에서 직장 생활과 성격과의 부합성, 직무와 흥미와의 부합성, 산업체의 성장 가능성, 직장 내의 평등, 고용안정성, 산업체의 지리적 위치가 취업 진로 결정에 미치는 영향이 클수록 직장 생활 만족도는 높아진 반면, 직무와 전공 및 자격증과의 부합성과 임금이 취업 진로 결정에 미치는 영향이 클수록 직장 생활 만족도는 낮아졌다. 따라서 현장 실습에 참여하는 특성화 고교생의 직장 생활 만족도를 향상시키기 위해서는 특성화 고교가 임금과 학생의 전공 및 자격증보다는 산업체의 직무․성장성․고용성․직원간의 평등성․지리적 접근성 등과 관련된 산업체 정보와 학생의 성격․흥미․직업 가치 등의 개인 특성을 더 우선적으로 고려하여 현장 실습을 운영하고, 산업체의 요구에 부합할 수 있는 교육과정의 운영을 통하여 학생의 직무 능력을 향상시키는 것이 바람직하다.

우유와 위생

안재영 단국대학교 공과대학 E.C.C. 1970 단핵 Vol.2 No.-

암소의 유선으로부터 분비되는 액체로서 수분 87.5% Fat3.7% 단백질3.3% 유강4.5% 구룬산 0.3% 무길물 0.7%의 조성을 이루고 있으며 우유는 영영산 필요한 성분을 다른 물질보다 많이 함유하고 있으며 비타민 A.B.C가 풍부히 포함되어 인체흡수되어 거의 100% 가까이 소화가 되는데 이 이유는 우유가 액체상태에서 여러 가지 성분이 완전히 용해되어 있는 것이 아니고 수분과의 혼합상태로 있고 Fat는 직경이 평균 3u (u1=1/100만n) 정도의 유기물로서 우유중에 분산되어 collide 상을 이루기 때문이다.