현장 : 개척교회현장에서서 ; 주님 가슴에 얼굴을 묻고

안성우 기독교대한성결교회 활천사 1999 활천 Vol.547 No.-

국내 대형슈퍼의 개량확률모델에 관한 실증연구

안성우,이상윤,김판진,윤명길 한국유통과학회 2009 유통과학연구 Vol.7 No.3

In the retail management, store location has an important influence like business skills. The reason for failure to selecting location is that the market analysis model is not popular in business field. It gets worse in supermarket industry. Currently, store developers are relying on simple statistics and the sixth sense as market analysis techniques. lt proves that the market analysis model is not distributed well in the field. This market analysis model can apply to medium and small business market using an existing market analysis model, broad market model. And its study outcome can be theorized as a result. Converse's new retail model can be used as to analyze junction market. Pareto_Huff model can also be used to compute shopping probability. To do so, this study can be divided into walking distance market and driving distance market as a model market. Also it examines industry type such as SM and SSM. By taking consumer survey, condition of consumers to select store will be counted in shopping probability so that it improves the objectivity and reliability. Through this process, derived study outcome can be a new estimated revenue model for practical application of selecting store location in large and medium-sized supermarket.

문법수화가 언어인가?

안성우 한국수화학회 2000 학술대회 Vol.2000 No.1

슈퍼마켓 점포속성이 점포충성도에 미치는 영향: SSM과 독립자영SM의 비교연구

안성우,권승구 한국유통과학회 2012 유통과학연구 Vol.10 No.11

Purpose – The entry of Super Supermarkets (SSM), operated by large corporations, into the retail distribution market weakens the competitive power of local supermarkets (SM) and their families leading to a rapid collapse of the local-SM market. Accordingly, this is a very sensitive and urgent issue in Korean society and politics. Therefore, the government is required to take steps to activate a local-SM market and regain the loyalty of their customers. However, in spite of the urgent need of a comparative study on the advantages and competitive power of local-SM in relation to the SSM, little research has been done on this issue to date. One purpose of this study is to analyze the differences in store characteristics of the local SM and SSM, and to explore the relationships amongst various store characteristics, such as consumption emotion, relation quality, and store loyalty between store types to provide an efficient solution to activate a local-SM market. Research design, data, methodology - To analyze the differences in the evaluation of store characteristics between store types, and to test the moderator and mediator effects, data werecollected from 488 customers in Seoul, Incheon,and Gyeonggi Province. The theoretical model consists of four hypotheses, and data was processed to test theseusing factor analysis, t-test, regression analysis, hierarchical regression, and the three step regression proposed by Baron and Kenny. Results - First, the analysis shows that local-SM customers evaluate location characteristic factors significantly higher compared to SSM customers. However, SSM customers evaluate quality of merchandise, sales promotion activities, and store environment significantly higher. Yet, there are no significant differences in the evaluation of consumption emotion, relation quality,and store loyalty between the store types. Second, the analysis of moderator effects of the store type show that sales promotion and store atmosphere factors have a significantly negative moderating effecton positive consumption emotion, while positive consumption emotion has a significantly positive moderating effect on absorption of relation quality, while there are no significant moderating effects between consumption emotion and store loyalty. Third, while both trust and absorption of relation quality are partially mediated between consumption emotion and store loyalty, only absorption is partially mediated between positive consumption emotion and store loyalty. There are no significant mediating effects of absorption between negative consumption emotion and store loyalty. Conclusions - We strongly recommend that location restrictions on entrance of SSM into local-SM market should either be further strengthened or sustained for the activation of the local store market. Government should strengthen financial support to improve the quality of merchandise, sales promotion, employee education, store environment of the local-SM by providing appropriate business consulting. Moreover, the result implies that the owners of alocal-SM should take measures to increase customers' absorption and store loyalty, such as store cleanliness, maintaining a delightful atmosphere at the store, and training employees on attitudes towards customers. As this study is restricted within Seoul, Incheon, and Gyeonggi Province, care needs to be taken in generalizing the interpretation and application to the national level.

A Study of Incidental Vocabulary Learning from Context During Natural Reading in Students with Hearing Impairment

안성우 한국특수교육학회 1997 특수교육학회지 Vol.18 No.1

大笒散調의 搖聲에 關한 硏究

안성우 한국전통음악학회 2002 한국전통음악학 Vol.- No.3

4세-7세 유아들의 낱자 지식과 음운인식능력과의 관계에 관한 연구

안성우 한국학습장애학회 2011 학습장애연구 Vol.8 No.1

It is assumed that there must be link between letter knowledge and phonological awareness. There is the hypothesis that letter knowledge was a significant precursor for phoneme awareness. However, there is little research examining the nature of this relationship empirically. This study aims to investigate this relationship using 1044 children aged between 49 month and 84 month old. Several tests were conducted to these children measuring phonological awareness skill and letter knowledge of these children in person. Results are followed. There is a significant correlationship among those variables. However, multiple regression analysis revealed that letter knowledge is not an important predictor of later phoneme awareness. Age is more important predictor of later phoneme awareness. 낱자 지식과 음운인식 발달 간에 관계가 있다는 가정과 낱자 지식은 특히 음운인식능력 중 음소인식능력과 밀접한 관계가 있고, 음소인식능력을 가장 잘 설명하는 것은 낱자 지식이라는 가설이 있다. 그러나 한국에서는 아직 이러한 관계에 대한 연구는 많이 이루어져 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 낱자 지식과 음운인식능력과 연령과 자소-음소대응규칙 지식 간의 관계를 분석하고 이들 변인들 중에 음운인식 발달에 가장 영향력이 큰 변인이 어느 것인가를 조사하고자 하였다. 전국에서 1112명의 유아들을 표집하였고, 이들 유아들을 대상으로 음운인식 검사, 낱자 지식 검사, 자소-음소대응규칙 지식 검사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 연령, 음운인식능력, 낱자 지식, 자소-음소대응규칙 지식 간에는 정적인 상관관계가 있었다. 음운인식능력 발달에 가장 크게 영향을 미치는 변인은 낱자 지식인 것으로 나타났다. 그러나 선행 연구들의 가정과는 달리 음소인식 발달에는 낱자 지식이 크게 영향을 미치지 않았다. 연령이 음소인식 발달에 더 영향력이 컸다. 본 연구에서는 이러한 결과가 나온 것에 대해 논의하였다.

능동적 학습(Active Learning)이 예비특수교사의 청각장애교육 교과지식과 용어 습득에 미치는 영향

안성우,서유경 한국청각언어장애교육학회 2019 한국청각·언어장애교육연구 Vol.10 No.2

The purpose of this study was to investigate whether there is a difference in the knowledge acquisition and the terminology learning related to hearing impaired students’ education in college students from department of special education depending on whether or not to being exposed to active learning using choral responding and responding cards. The subjects of this study were 42 students majoring in special education enrolled in ‘Education hearing impaired students’ course at P university in B city: 19 students in experimental group and 23 students in control group. At the end of every lecture, the instructor presented the review questions and asked students to respond verbally as a group(that is, chorally) or using respond cards in the experimental group. Active learning was applied only to the experimental group for 7 weeks. The subject knowledge acquisition was measured by the mid-term test score at the 8th week, and SAFMEDS was used to measure the level of terminology acquisition at the 15th week. Results were as follows: First, it was found that the level of subject knowledge and terminology acquisition for the experimental group were significantly higher than the control group. Second, there was a positive correlation between the level of subject knowledge and terminology acquisition in the experimental group. 본 연구의 목적은 구두로 동시에 반응하기와 반응카드를 활용한 능동적 학습 참여 여부에 따라 예비특수교사들의 청각장애교육 교과지식 습득과 용어 습득에 차이가 있는지를 살펴보는데 있다. 연구 대상은 B시 P대학교의 ‘청각장애아교육’ 과목을 수강한 특수교육과 학생 42명으로, 이 중 능동적 학습을 적용한 실험집단이 19명, 능동적 학습을 적용하지 않은 통제집단이 23명이다. 교수자는 강의 후반부 15분 동안 수업 시간에 배운 내용에 대해 학생들에게 질문을 하고 구두로 동시에 반응하거나 반응카드를 사용하여 대답하게 하였다. 실험집단에만 7주간 능동적 학습을 적용하였으며, 8주차에 중간고사로 교과지식 습득 수준을 측정하고, 15주차에 SAFMEDS를 활용하여 용어 습득 수준을 측정하여 분석하였다. 그 결과 실험집단의 교과지식 수준과 용어 습득 수준이 통제집단과 비교하여 유의하게 높은 것으로 나타났으며, 실험집단은 교과지식 수준과 용어 습득 수준 간 유의한 정적 상관관계를 보였다.

장애아동들의 지역학교내 통합교육에 대한 초·중·고등학교 교사들의 태도 비교 연구

안성우,김미경 한국특수아동학회 2001 특수아동교육연구 Vol.3 No.-

본 연구는 통합교육에 대한 초ㆍ중ㆍ고등학교의 교사들의 태도에 대해 조사하였다. 우리나라에서도 1994년에 개정된 특수교육진흥법 제15조에 의해 통합교육을 장애 아동 교육 정책으로 삼고 있다. 이 새로운 정책은 장애 아동들을 일반 학교에 받을 것인 지 아닌 지 교사들이 더 이상 결정할 수 없게 하였고 일반 학교에서 장애 아동들을 교육하는 것이 선택 사항이 아니게 되었다. 이 정책은 장애 아동들의 교육 뿐만이 아니라 일반 아동들의 교육에도 영향을 미치게 되었다. 그러나 많은 학자들은 이러한 정책의 실행 성공 여부는 교육적 지원 외에도 교사들의 통합교육에 대한 태도에 달려 있다고 지적하고 있다. 따라서 교사들의 태도를 조사하는 것은 통합교육의 성공을 위한 준비 노력으로서 상당히 의의가 있다. 본 연구에서는 초등 교사와 중등 교사들의 태도를 비교하는 것을 또 다른 목적으로 하고 있다. 이는 초등학교와 중고등학교의 교육 현실이 상이한 점 때문으로 태도는 개인이 속한 환경의 영향을 받기 때문이다. 그런데 기존의 선행 연구들은 특수교사와 일반 교사간에는 많은 연구들이 수행되어 있으나 학교급간에는 많은 연구가 수행되어 있지 않다. 따라서 학교급별 교사들의 통합교육에 대한 태도를 조사하는 것은 상당히 의의가 있다. 또 본 연구에서는 교사들의 인구통계학적 변인들이 통합교육에 대한 교사들의 태도에 미치는 영향을 알아 보려고 시도하였다. 그러나 교사들의 특수교육에 대한 지식 정도가 통합교육에 대한 태도에 미치는 영향을 통제하기 위해 교사들이 방학중 특수교육 관련 연수를 이수한 직후에 태도 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 교사들이 장애 아동들의 통합교육에 대해 전반적으로는 긍정적인 태도를 갖고 있는 것으로 나타났다. 그러나 학교급간에 통합교육의 효과에 대해 상이한 태도를 갖고 있었다. 초등학교 교사들이 더 호의적이었고 중고등학교 교사들이 덜 호의적이었다. 이는 중고등학교의 교육 현실을 반영하는 것이라고 생각되어진다.또 교육적 효과의 하위 영역에서는 교사들이 통합교육이 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하는 영역도 있고 아동들의 교육에 부정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하는 영역도 있다. 교사들은 아동들의 교과 학습면을 가장 우려하고 있었다. 교사들이 우려하는 점들을 해소할 수 있는 방향으로 교육 정책이 입안되고 실행될 수 있도록 노력하여야 할 것이다. This study investigated teachers' attitudes as measured by responses of teachers from three different levels of school toward integration of children with disabilities. In 1994 a new policy which emphasized the rights of all children to an education in community based regular schools and the consequent expectation that teachers and no choice about whether they would accept children with disabilities into their classrooms had been introduced in this country. This policy has changed teaching environments in community based regular school. In this study, it was found that teachers expressed positive attitudes toward the integration of children disabilities into their classroom. It was also found that the attitudes toward mainstreaming students with disabilities of teachers in elementary schools are more positive than the attitudes of teachers working in either middle school or high school, and that teachers did not view that mainstreaming help non handicapped children in academic area. They viewed that mainstreaming might have a negative effect on an academic achievement of non handicapped students in general. However, it was pointed out that the availability of ancillary staff was seen as a major factor in the more positive attitudes toward the policy.

SAFMEDS 전략이 예비특수교사들의 특수교육진단평가 용어 회상 유창성에 미치는 효과

안성우 한국청각언어장애교육학회 2016 한국청각·언어장애교육연구 Vol.7 No.2

This study is concerned with the learning of special education terminology by special education pre-professionals in Korea. It aims to investigate the effect of Say All Fast a Minute Every Day Shuffled (SAFMEDS) on fluent recall of terminology related to special education assessment. The subjects were 20 college students majoring in special education. The number of correct response in a minute were used as a dependent variable to answer the researcher questions of current study. Participant were required to see the definition of the term printed on the front of the card and say the term printed on the back of the card in a minute and count the number of correct responses and the number of incorrect responses and record them immediately on the Standard Celeration Chart over the course of 14 sessions. It is much safer to say that SAFMEDS improves students’ fluency in performance. Most of participants showed an increase in correct responses and decrease in incorrect responses over 14 sessions. It is effective to use SAFMEDS on fluent recall of terminology. 본 연구의 목적은 SAFMEDS(Say All Fast a Minute Every Day Shuffled) 전략 사용이 특수교육진단평가와 관련된 용어 회상의 유창성을 향상시키는지 알아보는 것이다. 연구 대상은 특수교육을 전공하고 있는 대학생 20명이다. 연구 대상자가 1분동안 정확하게 반응한 용어의 수를 종속변인으로 사용하였다. 참여자들은 1분동안 플래시카드 앞면에 인쇄된 용어의 정의를 보고 뒷면에 인쇄된 용어를 말하도록 하였으며, 정반응과 오반응의 수를 세어 즉각적으로 표준속도차트에 기록하게 하였다. 총 14회기동안 진행한 결과, 대부분의 참가자들은 14회기가 진행되는 동안 정반응이 증가하고, 오반응이 감소하였다. 본 연구를 통해 SAFMEDS 전략을 사용하는 것이 전공 관련 용어에 대한 참가자들의 회상 유창성을 향상시켰음을 알 수 있었다.