정신장애인의 재활과정에서 회복이 먼저인가, 사회적응이 먼저인가?

신정이,이선혜 한국정신건강사회복지학회 2010 정신보건과 사회사업 Vol. No.

본 연구에서는 정신장애인의 재활성과와 그에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계를 실증적으로 파악하기 위해 사회적응, 회복, 기술, 사회적 지지, 낙인의 다섯 가지 잠재요인을 도출하여 이들의 구조적 관계에 대한 경쟁모형을 수립하고, 모형검증을 통해 최적 모형을 찾고자 했다. 이를 위해 전국 지역사회 정신보건기관 62개소에서 서비스 이용자 753명을 대상으로 일상/사회기술, 사회적 지지, 낙인, 회복, 사회적응 등에 관한 설문을 실시했다. 분석 결과, 정신장애인의 기술과 사회적 지지, 낙인의 세 가지 요인이 회복을 매개로 사회적응에 영향을 미치는 ‘회복 매개모형’이 적합한 것으로 나타났는데, 그 중 기술역량은 가장 큰 영향력을 가진 요인으로 회복에 가장 크고 직접적인 영향력이 있을 뿐만 아니라 사회적응에도 가장 큰 간접적인 영향력을 갖고 있었다. 사회적 지지는 회복과 사회적응에 직접적인 영향력은 없었으나 회복과 사회적응에는 간접적인 영향력을 갖고 있었으며, 낙인은 회복과 사회적응에 유의한 직․간접적 영향력을 갖지 못했다. 이러한 결과를 토대로 재활성과 이해에 대한 시사점을 논의했으며 재활성과 향상을 위한 개입전략을 제안했다. The purpose of this study was to empirically examine the structural relationship between the factors which play key roles in influencing the rehabilitation of persons with severe mental disorders. Once five latent factors were derived, two competing models were established and analyzed in an attempt to determine the better model for understanding the process in which social adjustment and recovery take place. The research data was gathered by collecting self-administered questionnaires from 753 service users recruited from sixty-two mental health organizations in South Korea. The questionnaire inquired about service recipients’ skills, social support, stigma, recovery, social adjustment, as well as mental health status and socio-demographic profile. The results showed that the “recovery-mediated model,” which hypothesized that the individuals’ skills, social support and stigma exercise the largest influence over social adjustment, was adopted as the better model. Specifically, the skills were the key factor which exercised the most direct influence on the individuals’ recovery, while also having the most indirect influence on their social adjustment. Social support did not have any significant direct influence on recovery and social adjustment, but had an indirect influence on them. On the other hand, stigma did not play a noticeable role in recovery and social adjustment either directly or indirectly. Several intervention strategies for improving mental health outcomes were presented.

알코올의존자 재발예방을 위한 클라이언트 관점의 상담이 자기효능감에 미치는 효과

신정이,나동석 청주대학교사회과학연구소 2006 한국사회과학연구 Vol.28 No.2

본 연구의 목적은 알코올의존자의 재발예방에 있고 이를 위해서 사례연구를 실시하였다. 기존의 재발예방은 질병모델과 AA모델로 한정하여 이루어진 반면에 이번의 연구는 '환경속의 인간'의 맥락에서 클라이언트 관점의 상담을 실시하고, 상담실시의 전후에 자기효능감의 변화를 비교하였다. 결과적으로, 변화가 있었고 클라이언트에 대한 정확한 개입이 어떻게 이루어지고 있는지에 대한 질적 접근을 볼 수 있게 되었다. This case study is aimed at comparing the outcomes of pre and post tests of counseling for the relapse prevention of the alcoholic dependent for the purpose of researching whether there is a change of self-efficacy of the clients. Unlike previous studies on relapse prevention which was pursued mainly by the approaches of the illness model and the AA model, in this study, a client perspective counseling is adopted as a key approach under the theme of 'person-in-environment'. In this research, some degree of positive results are discovered such as the client perspective counseling has influenced the alcoholic dependent to improve their self-efficacy. Thus, the client perspective approach could be one of the positive interventions for improving self-efficacy of the alcoholic dependent.

問題項目の困難度に影響を及ぼす要因について − 文の組み立て問題項目を中心に −

申貞恩(신정은) 한국일본어학회 2020 日本語學硏究 Vol.0 No.64

JLPT 대책 문제집이나 기출 문제집 등에 게재되어 있는 문제 항목을 들여다보면, 문제 항목에 따라서 곤란도의 차이를 보이는 경우가 있다. 일률적인 곤란도의 문제 항목을 작성하는 것은 매우 어려운 일이기는 하나 항목 분석을 통해서 부적절한 문제 항목은 제외하거나 수정을 가하는 등의 개선 작업을 통해서 문제 항목 간의 요인도의 차를 줄여나가야 할 필요가 있다. 그리하여 본 연구는 문제 문항의 곤란도에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위해 JLPT 문제 형식 중에 하나인 문맥배열 문제에 초점을 두고 일본어 학습자 58명을 대상으로 조사를 실시하였다. 그 결과, 특정 레벨을 상정한 문제들 사이에서 곤란도의 차이가 있다는 것을 실증적 데이터를 바탕으로 증명하였다. 그리고 전문(前文) 내지는 후문(後文)의 실마리(手がかり)가 유효적으로 작용하는 경우가 그렇지 못한 경우보다 곤란도가 낮으며, 문법 항목의 위치가 문제 내의 앞쪽인 경우가 그렇지 못한 경우보다 곤란도가 높다는 것을 밝혔다. 따라서, 실마리의 유효성과 문법항목의 위치가 곤란도에 영향을 미치는 요인이라고 볼 수 있겠다. The current study surveyed 58 Japanese language learners to investigate factors that affect the difficulty of test items. focusing on the one of the question types of JLPT, i.e. sentence order questions. The result shows that, empirically, there can be a difference in difficulties between questions at a similar level estimated. Specifically, it was revealed that following facts affect the difficulty : whether or not a clue from a preceding sentence or succeeding sentence can play a crucial role in the question and whether or not a target item in the question is the first element in the sentence.

하변식물의 수질정화 효과에 관한 연구

신정이,차영일,박석순 대한환경공학회 2001 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2001 No.12

알코올중독 환자의 단주를 위한 집단사례연구

신정이 한국정신보건사회복지학회 2000 춘계 학술대회 및 수련교육 Vol.1 No.-

우리나라 동시문학 연구 동향 - 2000~2020년 석·박사학위 논문 현황을 중심으로

신정아(申丁牙) 아동문학평론사 2021 兒童文學評論 Vol.46 No.2

정신사회재활이 정신장애인의 사회적응에 미치는 영향 - 기술개발과 환경적 자원개발의 매개효과를 중심으로 -

신정이,심세훈 대한신경정신의학회 2011 신경정신의학 Vol.50 No.3

ObjectivesZZThe aims of this study were to explore ways in which social adjustment (SA) is enhanced and to investigate the structure of relationships among mental health state (MHS), the de-velopment of personal skills (DPS), and the development of environmental resources (DER) through structural equation modelling. MethodsZZThe research data were gathered by collecting self-administered questionnaires from 689 service users recruited from 62 mental health organizations in South Korea. ResultsZZFirstly, in the result of path estimates of measurement and theoretical model, especially MHS, the DER had a significant effect on the SA, the DER had a significant effect on the DPS, and the DPS had a significant effect on the SA. In contrast, MHS showed no significant effect on the DPS, and the DER showed no significant effect on the SA. Secondly, MHS and the DPS had direct effects on the SA, while the DER had indirect effects on the SA. Finally, the DER full mediating effects of between MHS and DPS ; another full mediating effects of DPS between DER and SA. ConclusionZZSeveral intervention strategies for improving social adjustment were identified and presented. I found that much of your results section was difficult to understand without access to your full paper. For example, I have no details of your theoretical model and was unsure what form of structural equation modeling you used. My editing, especially of the way in which you reported your results, may therefore be inaccurate and certainly less helpful than I would have liked. Please accept my apologies for this. Objectives The aims of this study were to explore ways in which social adjustment (SA) is enhanced and to investigate the structure of relationships among mental health state (MHS), the de-velopment of personal skills (DPS), and the development of environmental resources (DER) through structural equation modelling. Methods The research data were gathered by collecting self-administered questionnaires from 689 service users recruited from 62 mental health organizations in South Korea. Results Firstly, in the result of path estimates of measurement and theoretical model, especially MHS, the DER had a significant effect on the SA, the DER had a significant effect on the DPS, and the DPS had a significant effect on the SA. In contrast, MHS showed no significant effect on the DPS, and the DER showed no significant effect on the SA. Secondly, MHS and the DPS had direct effects on the SA, while the DER had indirect effects on the SA. Finally, the DER full mediating effects of between MHS and DPS ; another full mediating effects of DPS between DER and SA. Conclusion Several intervention strategies for improving social adjustment were identified and presented. I found that much of your results section was difficult to understand without access to your full paper. For example, I have no details of your theoretical model and was unsure what form of structural equation modeling you used. My editing, especially of the way in which you reported your results, may therefore be inaccurate and certainly less helpful than I would have liked. Please accept my apologies for this.

동시의 현주소를 찾다

신정아(申丁牙) 아동문학평론사 2015 兒童文學評論 Vol.40 No.4

우리나라 대학 전공교육과정의 구조적 특징 분석

신정철(申正撤),윤세정(尹世貞),정지선(丁智善),이소연(李昭娟),정혜주(鄭惠珠) 서울대학교 교육연구소 2011 아시아교육연구 Vol.12 No.1

이 연구는 우리나라 대학의 교육과정 및 교수요목을 분석하고 이를 미국 대학과 비교함으로써 우리나라 대학 교육과정의 구조적 특징을 밝힌 연구이다. 이를 위하여 우리나라 대학들 중 해당 대학의 교육과정 편성이 타 대학에 영향이 큰 5개 대학을 선정하였으며, 이들 대학의 인문?사회?자연?공학계열의 대표적 학문영역을 집중적으로 분석하였다. 분석결과, 우리나라의 대학 교육과정은 교양과정보다 전공과정 중심으로 구성되어 있으며, 전공교육과정은 “심화전공”중심으로 구성되어 있어 교육과정 구성에 있어 분과학문의 영향이 크다는 사실을 발견하였다. 이와 같이 우리나라 대학 교육과정은 각 분과학문의 심화전공과목 중심으로 구성되어 있기 때문에 타 학문 영역과의 통합성이 낮을 뿐만 아니라, 이들 심화과정들 간의 위계적 연계성 또한 낮게 나타났다. 또한 본 연구는 학문영역에 따라 교육과정 편성에 차이가 있음을 발견하였다. 따라서 본 연구는 향후 우리나라의 대학교육과정 개편에 있어 통합성과 위계성 등에 보다 많은 비중을 두어야 함을 시사한다. This study explored structural characteristics of undergraduate curriculum focusing on subject major. To analyze structural characteristics of undergraduate curriculum, we collected data from program of study and course syllabus, and checked with scholars in each disciplines that we selected for this study. For this study, we selected four disciplines from five universities, that represent each of humanities, social sciences, natural sciences, and engineering. Compared to liberal arts courses, through the analysis, we found that disciplinary subject-related courses have strong influences on undergraduate curriculum. In addition, subject-related courses are mainly consisted of intensive subject-related topics. As a result, the integrations with other disciplines and the link with social demand were relatively less represented in undergraduate curriculum. Further, each course did not link each other according to the sequence of each subject. These structural characteristics were not different across four disciplines chosen for this study. Therefore, we concluded that disciplinary subject knowledge dominates undergraduate curriculum in Korea.

포옹의 미학, 화해의 상상력

신정아(申丁牙) 아동문학평론사 2015 兒童文學評論 Vol.40 No.1