밀키트(가정간편식) 중 농산물의 잔류농약 안전성 조사

송성민,선유정,서현정,한현호,이가혜,김정임,김명희,허명제,권문주,Sung-min Song,Yoo Jung Sun,Hyun-Jung Seo,Hyun Ho Han,Ga Hye Lee,Jung-Im Kim,Meyong-Hee Kim,Myung-Je Heo,Mun-Ju Kwon 한국식품위생안전성학회 2023 한국식품위생안전성학회지 Vol.38 No.6

밀키트 중 농산물의 잔류농약 안전성 조사를 위해 인천광역시 내 대형마트, 밀키트 전문점 및 온라인 스토어에서 밀키트 27개 제품을 수거하여 원재료 중 채소류 76품목, 버섯류 37품목을 대상으로 잔류농약 339 항목에 대해 분석하였다. 채소류 76품목 중 23품목에서 잔류농약이 검출되었으며, 버섯류 37품목은 검출되지 않았다. 잔류농약 검출률은 20.4%(23건/113건)를 보였으며 평균적으로 인천광역시 유통 농산물의 잔류농약 검출률이 8.0%인것과 비교해 보면 2배 이상 높게 검출된 것을 알 수 있었다. 조사결과 23건의 잔류농약이 검출된 시료에서 총 45 항목이 검출되었으며, 잔류농약 종류는 29 항목인 것으로 나타났다. 살충제 17 항목(37.8%), 살균제 16 항목(35.5%), 살응애제(살비제) 9 항목(20%), 식물생장조절제 3 항목(6.7%)이었다. 검출된 잔류농약 중 청경채에서 2건이 농약 잔류허용기준을 초과하였으며 초과된 농약은 famoxadone 0.034 mg/kg(기준: 0.01 mg/kg 이하, PLS), fenpyroximate 0.302 mg/kg(기준: 0.01 mg/kg 이하, PLS)이었다. 부적합률은 1.8%(2건/113건)이며, 평균적인 부적합률 1.2%와 비슷하게 나타났다. 이번 조사를 통해 밀키트 중 농산물에 다양한 종류의 농약이 잔류하는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 토대로 밀키트 제품의 특성상 농산물에 대한 잔류농약 기준이 따로 설정되어 있지 않기 때문에 잔류농약에 대한 지속적인 모니터링이 필요하다고 판단된다. To investigate residual pesticide levels in agricultural products contained in Meal-kits, 27 Meal-kit products were collected from marts, Meal-kit shops, and online stores in Incheon City, South Korea. Seventy-six vegetable and thirty-seven mushroom products were analyzed for residual levels of 339 pesticides. Residual pesticides were detected in 23 out of 76 vegetables and were not present in the 37 mushroom products. The residual pesticide detection rate was 20.4% (23/113 cases). The pesticides famoxadone 0.034 mg/kg (standard: 0.01 mg/kg or less, PLS) and fenpyroximate 0.302 mg/kg (standard: 0.01 mg/kg or less, PLS) exceeded their maximum residue levels (MRL). This survey revealed that various types of pesticides remain in agricultural products in Meal-kits. Due to the nature of Meal-kit products, there is no separate standard for residual pesticides in agricultural products. Therefore, continuous monitoring of residual pesticides is necessary.

장침 전기자극 시술이 복부지방과 비만지표에 미치는 효과

송성민 ( Sung Min Song ),송윤경 ( Yun Kyung Song ),임형호 ( Hyung Ho Lim ) 한방재활의학과학회 2010 한방재활의학과학회지 Vol.20 No.2

Objectives: This study was performed to evaluate the effect of the electroacupuncture therapy on abdominal fat deposit without diet, exercise and herbal medication. It was also designed to check the changes of free fatty acid in blood and catecholamine in urine to observe the mechanism of the electroacupuncture efficacy. Methods :10 volunteers over 85 ㎝(male, 90 ㎝) in waist circumferences were recruited, and 10 electroacupuncture treatments were applied on their abdominal subcutaneous fat area for 4-5 weeks. We measured anthropometric factors, abdominal fat area with CT scanning, and the changes of free fatty acid in blood and catecholamine in urine before treatment and after the last treatment. Results :In this study, significant changes were shown in weight, waist circumference, waist/hip ratio, body mass index and body fat percent after the electroacupuncture therapy. There were also significant decreases of visceral fat area, visceral/subcutaneous fat area ratio in CT scanning. The blood level of free fatty acid and the urine level of catecholamine were increased after treatments, but the changes were not statistically significant. Conclusions :This study showed the efficacy of the electroacupuncture therapy on the abdominal fat deposit. But significant changes couldn`t be found out in free fatty acid and catecholamine. Further studies that compensate for the limitations of this study are required to confirm the mechanism of the electroacupuncture efficacy.

알레르기 유발물질 미표시 제품 실태 조사

김경선,송성민,권성희,장승은,이보민,김명희,한영선,허명제,권문주,Kim, Kyung-Seon,Song, Sung-Min,Kwon, Sung-Hee,Jang, Seung-Eun,Lee, Bo-Min,Kim, Meyong-Hee,Han, Young-Sun,Hur, Myung-Je,Kwon, Mun-Ju 한국식품위생안전성학회 2021 한국식품위생안전성학회지 Vol.36 No.3

For this survey, PCR (polymerase chain reaction) testing was conducted using 14 species-specific primers to monitor the labeling of allergy-causing substances in various foods. Sixty samples from stationary stores near elementary schools and imported confectionery shops were tested, including snacks, candies, and chocolate. Allergens of milk, wheat, eggs, tomatoes, almonds and peanuts were detected in 30 cases (50.0%). In addition, many products were detected as either containing unlabeled substances or not showing allergen-related information and labeling in Korean. In order to ensure that consumers are able to purchase products safely and securely, a system for thorough guidance and monitoring of allergen-related labeling by domestic manufacturing and processing companies and import-related companies is required. 식품별 알레르기 유발물질 표시사항을 모니터링하기 위해 돼지고기, 우유 등 14개의 종 특이 프라이머를 이용한 유전자 검출법(PCR)을 실시하였다. 초등학교 근처 문구점과 수입과자판매점을 대상으로 알레르기 유발물질에 대한 표시사항이 없는 과자, 캔디류, 초콜릿류 등 60건에 대한 검사를 진행하였으며 그 중 30건에서 우유, 밀, 달걀, 토마토, 아몬드, 땅콩이 검출되었다. 특히 수입제품에서는 알레르기 유발물질을 표시하지 않았거나 한글 표시가 없는 경우도 확인되었으며, 표시 항목 이외의 물질이 검출되는 등 표시 사항이 미흡한 제품들이 다수 확인되었다. 소비자들이 안심하고 제품을 구매할 수 있도록 알레르기 유발물질 표시 사항에 대해 국내 제조가공업체와 수입관련 업체의 계도 및 감시 등 관련 기관 간의 긴밀한 협조 체계가 유지되어야 할 것이다.

재외 한국학교의 법적 지위 및 운영상 쟁점 분석

박성혁 ( Park Sung-hyeok ),조영달 ( Cho Youngdal ),송성민 ( Song Seong-min ),김경래 ( Kim Kyong Rae ),최윤경 ( Yoon Kyung Choi ) 한국법교육학회 2020 법교육연구 Vol.15 No.2

본 연구는 재외 한국학교의 법적 지위와 법제상 미비와 혼란으로 인한 운영상의 문제를 분석하여 법제 개선 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 재외국민교육과 재외 한국학교에 관련된 법령들을 분석하고 운영상의 쟁점들을 드러내려 시도했다. 재외 한국학교는 재외국민교육법이 제정되기 이전부터 존재해온 다양한 유형의 현지 교민학교들에 사후적으로 국내 학력을 인정하는 별개학교로서 지위를 부여함으로써 하나의 법적 개념으로 존재하게 되었다. 때문에 소재국의 상황에 따라 설립 주체와 대한민국 정부 간 지배구조의 충돌 문제, 교원의 수급과 파견 및 자격 문제, 학사 운영과 관련한 대한민국 교육과정과 소재국의 특성화된 교육과정 간 갈등 문제 등이 발생하고 있는 상황이다. 본 논문은 헌법, 교육기본법, 사립학교법과 재외국민교육법 등 관련법들의 분석을 통해 해당 문제들이 어떤 제도적 결함에서 기인한 것인지 드러냄으로써 향후 재외 한국학교의 운영을 안정화하기 위한 제도적, 정책적 접근이 어떻게 이루어져야 하는가에 대한 이해를 제공할 수 있을 것이다. The purpose of this study is to analyze the legal status of overseas Korean schools and the operational problems caused by the lack and confusion of laws, and to suggest directions for improving the laws. To this end, it attempted to analyze laws and regulations related to Overseas Korean schools and to reveal operational issues. Overseas Korean schools came to exist as a legal concept by granting status as a post-recognition of domestic education to various types of local residents' schools that existed before the Act on the Educational Support for Overseas Korean Nationals was enacted. Therefore, depending on the situation of the country of origin, there is a conflict of governance between the founding body and the government of the Republic of Korea. to be. This thesis reveals what institutional flaws are caused by the analysis of related laws such as Constitution, Framework Act on Education, Elementary and Secondary Education Act, Private School Act, and Act on the Educational Support for Overseas Korean Nationals. It can provide an understanding of.

교육 공공성 확보를 위한 재외 한국학교 지원 방안 연구

박성혁 ( Park Sung-hyeok ),김자영 ( Kim Ja-young ),송성민 ( Song Seong-min ),김경래 ( Kim Kyong Rae ),권한님 ( Han-nim Kwon ) 한국법교육학회 2021 법교육연구 Vol.16 No.3

본 연구는 재외 한국학교의 교육 공공성 확보를 위한 방안을 검토하여 재외국민의 교육기본권 실현을 모색하는 것을 목적으로 한다. 재외 한국학교는 재외국민교육법에 따른 대한민국의 정규 교육 기관으로, 국내의 초·중등학교와 같은 지위를 가지고 있음에도 불구하고 무상의무교육과 무상교육의 대상에서 배제되고 있다. 이는 국가가 교육 공공성 확보를 위한 책무를 다하지 못하는 것이라고 평가할 수 있으며, 재외 한국학교 재학생들의 교육기본권, 평등권이 침해되는 것이라고 할 수 있다. 따라서 국가 차원에서 재외 한국학교의 교육 공공성을 실현하기 위한 법·제도적 개선과 예산 지원이 필요하다. 본 연구에서는 재외 한국학교의 교육 공공성 확보의 필요성에 대한 문제 인식을 바탕으로, 이와 관련된 법률적, 현실적 쟁점을 검토하고 재외 한국학교의 교육 공공성 확보를 위한 지원 방안을 제시하고자 하였다. The purpose of this study is to seek to realize the basic educational rights of overseas Koreans by establishing measures to secure the education publicness in overseas Korean schools. Although overseas Korean schools are regular educational institutions in Korea under the Act On The Educational Support For Overseas Korean Nationals, they have limitations in the size and aspect of support for educational services due to various practical limitations. Although overseas Korean schools have the same status as domestic elementary and secondary schools, they are excluded from free compulsory education and free education. This can be evaluated as the state's failure to fulfill its responsibilities to secure publicity in education, and it can be said that the basic and equal rights of overseas Korean school students are violated. Therefore, legal and institutional improvements and budget support are needed to realize the publicity of overseas Korean schools at the national level. Based on the recognition of the need to secure education publicness of overseas Korean schools, this study reviewed related legal and practical issues and suggested improvement measures to secure education publicness of overseas Korean schools.

재외 한국학교 실태조사를 통한 법적 타당성 검토

박성혁 ( Park Sung-hyeok ),송성민 ( Song Seong-min ),김경래 ( Kim Kyong Rae ),최윤경 ( Yoon Kyung Choi ) 한국법교육학회 2021 법교육연구 Vol.16 No.3

재외 한국학교는 우리나라 정규 교육기관임에도 불구하고, 역사적 맥락과 소재국 여건 등으로 인해 다양한 상황에 처해 있다. 이로 인해 2007년 재외국민교육법이 제정·시행되어 왔음에도 여전히 법규 미비나 법적 모순 상태가 일부 나타나고 있다. 이에 본 연구는 한국학교와 관련한 법적 쟁점을 확인하고, 이에 대한 개선 및 보완 방안을 도출하고자 한다. 우선 재외국민교육법 등을 분석하여 학교운영, 학사, 교육과정 측면의 관련 쟁점을 도출하였다. 이를 중심으로 한국학교의 현실을 파악하기 위한 실태조사를 실시하였다. 그 결과, 한국학교 설립 주체의 법적 지위가 모호하거나 학교법인과 대한민국정부와의 권한 소재가 명확치 않은 문제도 발견할 수 있었다. 학사 관리에 대한 규정이 미비하여 뚜렷한 법적 근거 없이 한국학교의 학사가 운영되는 사례도 다수 존재하였다. 교육과정 측면에서도 국내 기준에 맞지 않는 경우가 일부 확인되었으며, 한국학교만의 독특한 수요를 반영한 운영 사례도 확인되었다. 이를 통해 한국학교의 법적 타당성을 검토하여 한국학교 관련 법령의 규범력을 제고하면서, 동시에 한국학교의 여건을 고려한 자율성과 재량을 보다 확대할 수 있는 방향을 제시하였다. Overseas Korean schools are official educational institutions of Korea. Nevertheless, due to the historical context and the conditions of the country where they are located, Overseas Korean schools are existing under diverse features. As a result, there are a few problems with the Act on the Educational Support for Overseas Korean Nationals. The purpose of this research is to identify legal issues related to overseas Korean schools, and to derive improvements respectively. Firstly, the educational issues in terms of the school administration, the academic affairs, and the curriculum of overseas Korean schools were derived through analyzing the Overseas Korean Nationals Education Act. Secondly, a survey was conducted to understand the reality of Korean schools. The main findings are as follows. There was a case in which the legal status of the establishment entity of a overseas Korean schools was ambiguous. It was found that legal authorities between the school foundation and Korean government were vague. Also, There were many problems in statutes of academic management of overseas Korean schools. In terms of the curriculum, it was discovered that some school cases did not meet the domestic standards. Finally, legal feasibility was examined in the following directions: to enhance legal power of Overseas Korean Nationals Education Act; to expand the autonomy and discretion as considering the conditions of overseas Korean schools.

미세간극에서의 핀과 패드 접촉 현상 관측

차강일(Gang il Cha),송성민(Seong min Song),조한서(Han seo Cho),전승호(Seung ho Jeon),김명규(Myung kyu Kim),유상석(Sang seok Yu) 대한기계학회 2013 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2013 No.12

In PCB(printed circuit board) electrical test, failure phenomena are occurred such as pin slip and pad delamination. This phenomena result in damage of PCB and decrease of yield rate. Property analysis of pin-pad contact is needed to improve arrangement and degree of precision. In this study, high speed digital camera is used to capture the instance of pin contact on the pad. The lab scale jig is applied to the experiment of the observation. And to control of pin-pad movement, the three dimension moving system is developed using manual and motorized stages. The lens system is consist of 10x objective and 12x zoom lens to changing FOV(field of view). And the light system is composed 1㎾ halogen lamp and concave mirrors, to enhance light source. Using the system, the 70㎛ pin and 20㎛ pad contact scenes are acquired. And pin slip phenomenon is shown in pin-pad contact scenes.

사회과 교과서의 텍스트 난도 분석 -중학교 『사회』 법단원을 중심으로-

김자영 ( Ja Young Kim ),박성혁 ( Sung Hyeok Park ),조영달 ( Young Dal Cho ),송성민 ( Seong Min Song ) 한국사회과교육학회 2014 시민교육연구 Vol.46 No.1

The purpose of this study is to analyze the text difficulty in social studies textbook using the qualitative assessment. For this, we review theory of text difficulty by comparing the quantitative assessment and the qualitative assessment, and we adopt the qualitative assessment. In our qualitative assessment, 4 factors consisting of structure, meaning (topic, content), vocabulary, and topic familiarity are considered. We analyze 3 law-related units in middle school “social studies” with 4 factors of the qualitative assessment. As a result, we reach the following conclusion. First, there is a considerable gap in the text difficulty between the large units as well as the middle units. Second, there is the gap in the text difficulty between the textbook publishers even in the same unit. Third, there is some gap in the text difficulty between the factors of the qualitative assessment. Forth, there is the gap in the text difficulty between the units as well as the factors of the qualitative assessment even in a text publisher. These findings mean that social studies textbook has been written without the consideration on topics and students. In this sense, we need to try to establish the proper text difficulty in social studies textbook.

투표 기반 커뮤니티 어플리케이션 - Do표

최승빈(Seung-Bin Choi),김보성(Bo-Sung Kim),한동근(Dong-Geun Han),송성민(Seong-Min Song),신병철(Byung-Cheol Shin),배성민(Seong-Min Bae),박세진(Se-Jin Park) 한국정보기술학회 2024 Proceedings of KIIT Conference Vol.2024 No.5

보통 커뮤니티라 함은 특정 관심사를 기준으로 사용자들이 유대감을 가지고 서로 정보를 공유하거나 커뮤니케이션을 하는 것을 커뮤니티라 한다. 커뮤니티의 기본 개념에 투표 기능을 합쳐 일상 속에서 주변 사람들에게 말하기 애매했던 고민들을 투표로 부담 없이 물어보고, 투표를 통해 다른 사람들의 의견을 수치화해 자신이 물어보고 싶었던 부분에 대해 수치화된 타인의 의견을 확인할 수 있는 커뮤니티를 만들고자 한 캡스톤 디자인 프로젝트에 관해 설명하고자 한다. In general, a community is a community where users share information or communicate with each other in a bond based on a specific interest. By combining the basic concept of the community with the voting function, we would like to explain the Capstone design project to create a community where you can freely ask people around you through voting and check the opinions of others by quantifying the opinions of others through voting.

2015 국제계열 전문교과 교육과정 개정 연구

박은아 ( Eun Ah Park ),김명정 ( Myung Jung Kim ),성경희 ( Kyung Hee Sung ),송성민 ( Seong Min Song ) 한국사회과교육학회 2015 시민교육연구 Vol.47 No.3

This study is about to develop curriculum of International Subject series. Problems of study is as follows. First, do current International curriculum work well in international high school? Secondly, Are there any requirements of the school teachers & students in terms of 2015 revised curriculum? Thirdly, what is the basic direction of the revision? For this purpose, it was carried out online survey of nationwide international high school teacher. It was also conducted expert Delphi survey to obtain feedback on the subject arrangement. Subjects are organized as follows. “World Problems and Future Society” is made to integrate “Future Society of Humankind” and “World Problems”. And we have still 11 subjects system, depending on a new subject, “Change in the Modern World.” Direction of the new curriculum was to adjust duplicated contents and reduce learning burden. As a result, 2015 revised curriculum are expected to get high effectiveness to meet the goals of fostering of international professionals.