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선경숙,김희수 공주대학교 과학교육연구소 2004 과학교육연구 Vol.35 No.-
본 연구에서는 중학교 지구과학 영재 교육과정과 교수-학습 자료를 개발하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서는 중학교 지구과학 영재 교육과정을 개발하였다. 개발결과는 전문가들 및 현장 적용을 통해 그 활용 가능성을 검증 받았다. 둘째, 개발된 교육과정을 바탕으로 수준별 교수-학습 자료를 P·O·E학습 모형에 따라 개발하였다. 이 교수-학습 자료에는 활발한 조별활동, 브레인스토밍 기법, 흥미 유발을 위한 만화 도입, 퍼즐을 활용한 진단평가, V 도형의 적용 등의 내용이 포함되어있다. 셋째, 개발된 지구과학 영재 교육과정과 교수-학습 자료를 현장에 적용한 결과, 과학에 대한 태도 함양에 긍정적인 영향을 주었다. In this study the earth science gifted curriculum and teaching-learning materials in middle school were developed. The results are as follows. First, the curriculum developed is modified and complemented after the professional advices and appling in the earth science gifted education. Second, according to the curriculum, the teaching and learning materials considering the level are developed using P.O.E instructional model. In the teaching and learning is including section activity, brainstorming activity, diagnostic evaluation using puzzle and animation, V map, etc.. Third, the result of appling the curriculum in earth science gifted class of the middle school showed affirmative response in the science attitude aspects.