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남녀 임금격차에 대한 교육의 영향력 변화(1990-2010)
백성준(Sung Joon Paik) 한국교육재정경제학회 2015 敎育財政 經濟硏究 Vol.24 No.3
급속한 고령화와 낮은 출산율로 인하여 예상되는 생산가능 인력의 심각한 감소에 대한 대응책으로 최근 유휴 여성인력 활용의 필요성이 크게 강조되고 있다. 그러나 남성에 비하여 여성의 경제적 지위는 기대되는 역할의 중요성에 못 미치고 있다. 왜 여성 근로자가 남성 근로자보다 적은 임금을 받는가? 이 연구는 1990년에서 2010년까지 20년간의 남녀 근로자의 임금 격차 의 원인을 밝히기 위하여 기본임금구조통계 데이터를 분해방식(decomposition analysis method)을 사용하여 분석하였다. 분석결과에 따르면, 1990년 이후 남녀 교육격차의 남녀 임금 격차에 대한 영향력은 지속적으로 감소하였으나, 노동시장에서의 남녀 경력 격차가 남녀 임금 격차에 대하여 갖는 영향력은 지속적으로 증가하였다. 남녀 임금격차의 상당 부분이 고등교육 의 차이와 10년 이상 직업경험 유무에서 비롯되었다. 이는 비록 지난 20년간 여성 근로자 중 대학졸업자 비중과 10년 이상 경력 소지자의 비중이 증가하였지만, 대학 졸업자 수와 10년 이상 경력 소지자 수에 있어 아직까지 남녀간 큰 차이가 있음을 시사한다. 보다 많은 여성이 취업하고 오랜기간 동안 일할 수 있도록 취업, 임금, 진급 등의 차별을 없애는 정책적 노력이 요구된다. Recently the need for utilizing the capacity of women unemployed is highly emphasized as a counter measure to the expected sharp decrease of labor force due to rapid aging process and low birth rate. However, the economic status of women compared to men does not seem to be matched with the importance and expected role of women. Why do female workers earn much less than male workers? By using the decomposition analysis method, this study analyzed the wage gap between male and female workers in Korea for the period of 20 years between 1990 and 2010 with focus on the effect of education. The contribution of education differences to gender wage gap decreased constantly since 1990, while that of job experience differences increased constantly. For both education and job experience, a large portion of the gender wage gap came from differences in university education and experience level of more than 10years. This implies that although the proportions of female university graduates and female workers with 10 years of experience or more increased for the past 20 years, there are still large differences in the number of university graduates and workers with high level of experience between male and female workers. Policy measures are required to promote equal pay, employment and promotion to increase the number of females to join and remain longer in the labor market.
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백성준(Paik, Sung-Joon) 한국교육재정경제학회 2012 敎育財政 經濟硏究 Vol.21 No.4
이 연구는 ‘전문대학 교육역량 강화사업’의 본격적 시행 4년차에 접어든 현 시점에서 사업의 효과성을 심층적으로 평가하고, 그 결과에 근거하여 향후 개선을 위한 정책적 시사를 추출하는 것을 주목적으로 시도하였다. 지원대학과 미지원대학간 교육여건 및 성과지표값 변화 비교를 통하여 교육역량 우수대학 사업의 실제 투자 효과를 알아보기 위하여 기술적 분석(descriptive analysis)과 이중차감모형(difference in differences)을 이용하였다. 통계 분석 결과, 전문대학의 교육역량을 나타낸다고 할 수 있는 취업률, 재학생 충원율, 그리고 전임교원확보율의 경우, 교육역량강화사업의 미지원 대학 대비지원 대학에 대한 순사업성과(net effect)는 없는 것으로 나타났다. 그러나, 이러한 결과에 대해 교육역 량강화사업이 미지원 대학의 상기 3개 지표값 향상 노력 유도에 기여하였다는 해석도 가능하다. 아울러 사업설계상의 ‘교육역량’ 개념의 모호성과 단년도 사업 시행이 초래하는 투자 단절의 부정적 효과, 그리고 교육투자 효과 발현의 장기성 등도 통계분석 결과의 해석 시 고려해야 한다. 사업 성과 개선을 위하여 보다 명확한 사업 목표 설정과 이에 따른 구체적 성과지표의 제시, 논리적·과학적 근거에 바탕한 지표의 선정 및 이의 일관된 사용, 그리고 선정 대학에 대한 다년간 지원 등이 필요하다. This study attempted to (i) evaluate the effectiveness of the 'Education Capacity Enhancement Project for Junior College' and (ii) draw meaningful policy implications for improving the project based on the evaluation results. In order to distinguish the real net effect of the project by comparing junior colleges subsidized with those not subsidized, author used descriptive analysis and difference in differences model. Evaluation results showed that with respect to 3 main indicators, which are employment rate, the ratio of students enrolled to the enrolment quota, and the ratio of full-time regular faculty to the number of full-time regular faculty required, there was no net effect of the project on the performance improvement of junior colleges subsidized, compared to those not subsidized. However, this result may indicate that the project made a contribution to inducing junior colleges not subsidized to make efforts to enhance their performance of 3 indicators mentioned above. The accurate interpretation of the evaluation analysis results requires caution because (i) the concept of 'education capacity' is not clearly defined and (ii) in general it takes longer time to see the expected effect of education investment. Policy implications drawn are as follows: (i) the objectives of the project need to be clearly defined and performance indicators need to be specified accordingly; (ii) performance indicators should be selected or developed on the basis of scientific evidence and consistently used for several years without changes; and (iii) junior colleges selected need to be subsidized for certain number of years.
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백성준,홍석경,양훈식,홍영호,김훈 중앙대학교 의과대학 의과학연구소 1991 中央醫大誌 Vol.16 No.2
This study was designed to isolate the strains of the tonsillar surface and core and study the beta-lactamase activity of them. 103 pediatric patients who were performed tonsillectomy and adenoidectomy from September 1990 to February 1991 at Department of Otolaryngology of Chung Ang University Hospital were divided into the recurrent tonsillitis group and the simple enlarged tonsil group in this study. The results were as follows; 1) The numbers of patients in recurrent tonsillitis group were 63 cases and those in simple enlarged tonsil group were 40 cases. 2) In the recurrent tonsillitis group, alpha-hemolytic streptococcus (60 cases), Neisseria species (56 cases) and Staphylococcus aureus (7 cases) were cultured from the surface of tonsil, Alpha-hemolytic streptococcus (58 cases), Neiserria species (48 cases) and Staphylococcus aureus (9 cases) were cultured from the core of tonsil. 3) In simple enlarged tonsil group, alpha-hemolytic streptococcus (39 cases), Neisseria species (37 cases) and Staphylococcus aureus (4 cases) were cultured from the surface of tonsil. Alpha-hemolytic streptococcus (35 cases), Neisseria species (30 cases) and Staphylococcus aureus 11cases) were cultured form the core of tonsil. 4) The numbers of patients from which beta-lactamase-producing bacteria were detected were 27 cases (26.21%) and these organisms were sensitive to oxacillin, clindamycin, chloramphenicol, gentamicin, and cephalosporin.
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