WTO 시대 수출지원보조금이 수출에 미치는 영향에 관한 연구

박현희 한국생산성학회 1998 生産性論集 Vol.12 No.4

This paper tests the effects of government subsidies on the volume and price of export. With the launching of WTO, government support are strongly forbidden. Therefore, any policy designed for export promotion must be examined for policy effects before it is implemented. The current research used the export function(author, 19) as a research model. We found that government export subsidy did not show powerful effects on export price and volume. This findings suggest that government policies are designed to improve firms' competitive advantage not by price factor but by non-price factors.

초인지 전략 활용 독서지도가 유아의 언어능력, 읽기 초인지 및 언어자아개념 향상에 미치는 효과

박현희,이경화 숭실대학교 영재교육연구소 2019 Global Creative Leader Vol.9 No.1

The purpose of this study was to investigate whether young children's language ability, reading meta-cognition and language self-concept can be improved by the reading instruction using a meta-cognitive strategy. The subjects of this study were 38 young children aged 5 years who were enrolled in two kindergartens of Gyeonggi-do. Pre and post-test were conducted before and after the experiment. As a result of the pre-test, the homogeneity between the groups was confirmed and the experiment proceeded. A total of 12 session were conducted for 6 weeks (twice a week), and the results of post-test were compared by two independent t-tests. Teacher's First Hangul Test(Lee, 2004), Reading Test(Lee, 2004) and Young Self-Concept Test(Lee & Koh, 2015) were used for pre and post-test. As a result of the study, it was proved that the reading instruction using the meta-cognitive strategy was an effective teaching-learning method which helps not only the children 's language ability and reading meta-cognition but also the language self-concept. This is because the children were able to recognize and check their cognitive processes while reading the fairy tale books, and actively engaged in teaching-children interaction effectively. Therefore, this study suggests that the reading program using meta-cognition can be used as an effective teaching method for the language ability, the meta-cognition, and the language self-concept of young children in early childhood education. 본 연구는 유아들에게 초인지 전략을 활용하여 독서지도를 함으로써 유아의 언어능력, 읽기 초인지 및 언어자아개념이 향상될 수 있는지를 확인하는 데 목적을 두고 실험연구로 진행되었다. 연구대상은 경기도의 2개 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 38명이었으며, 실험실시 전에 사전검사를 실시하여 언어능력, 읽기 초인지, 언어자아개념에서 실험집단과 통제집단 간에 동질성이 있음을 확인하였다. 그리고 6주간(주 2회)에 총 12차시의 실험을 실시한 후에 사후검사를 실시하여, 그 결과를 두 독립집단 t-test로 비교하였다. 사전, 사후검사는 교원아이 처음 한글검사(이경화, 2004), 읽기 초인지 검사(이경화, 2000)와 유아 자아개념검사(이경화, 고진영, 2016)를 사용하였다. 연구결과에서 초인지 활용 독서지도는 유아의 언어능력과 읽기 초인지 능력뿐만 아니라 언어자아개념을 향상시키는 데도 도움이 되는 교수-학습방법임이 입증되었다. 이는 유아들이 동화책을 읽으면서 자신의 인지과정을 인식하고 점검할 수 있도록 한 것과 적극적으로 초인지 전략을 활용한 교사-유아 상호작용을 전개하였던 것이 효과적으로 작용했던 것으로 판단된다. 본 연구에서 사용한 것과 같은 초인지 전략 활용 독서지도 프로그램이 유아교육 현장에서 취학 전 유아들의 언어능력과 초인지, 언어자아개념 함양을 위한 교육방법으로 활용될 수 있기를 기대한다.

미술 치료사의 훈련 과정과 국내외 교육현황

박현희 한국임상예술학회 1999 임상예술 Vol.10 No.1

태블릿 PC를 활용한 동영상 교육이 경피적 관상동맥중재술 환자의 지식정도, 불안과 통증에 미치는 효과

박현희,이세희,류선희,이지은,오성진,정계선 한국간호과학회 2020 한국간호과학회 학술대회 Vol.2020 No.10

파견근로관계의 본질에 대한 소고

박현희 노동법이론실무학회 2013 노동법포럼 Vol.- No.10

Der Zweck der Arbeitnehmerüberlassung ist es für die Benutzung der Arbeitskraft des Leiharbeitnehmers. Die Arbeitnehmerüberlassung ist, dass mittels des Dienstvertrags und Arbeitnehmerüberlassungsvertrags das Arbeitsangebot und der Zahlung der Löhne usw. das Verhältnis des Rechts und der Pflicht zwischen dem Verleiher, Entleiher und Leiharbeitnehmer eingestellt wurden. In diesem Punkt besteht die Arbeitnehmerüberlassung zwar vielseitig und vielschichtig, doch im Wesentlichen es ist das Problem für die Nutzung der Arbeitskraft,deshalb entspricht es dem das Gesetzverhältnis bildenden 'Arbeitsverhältnis" das Arbeitsangebot und den Zahlung der Löhne zu sein. Schließlich ist das Arbeitnehmerüberlassungsverhältnis das Gebiet, dass das Prinzip des Arbeitsrechts anwendbar ist. Wenn man das Arbeitnehmerüberlassungsverhältnis schematisiert, kann man das als drei Seite gebildete Verhältnis als das Verhältnis zwischen dem Leiharbeitnehmer und Verleiher, das Verhältnis zwischen dem Verleiher und Entleiher, das Verhältnis zwischen dem Leiharbeitnehmer und Entleiher kennen, stellt je das Dienstsverhältnis, das Verhältnis des Arbeitnehmerüberlassungsvertrags und das Verhältnis von Leitung und Befehl unser Arbeitnehmerüberlassungsgesetz ausdrücklich ein. Das Gesetzverhältnis des Rechts und der Pflicht des dreiseitigen Verhältnisses dieser Arbeitnehmerüberlassung ist eben das Arbeitnehmerüberlassungsverhältnis. Das Arbeitnehmerüberlassungsverhältnis im Gegensatz zum typischen Dienstvertrag ist charakteristisch, dass der Gegner von Leitung und Befehl, der Arbeitgeber, vom Arbeitsvertrag getrennt wird, als Gesetzverhältnis ist der die Essenz des Arbeitnehm erüberlassungsverhältnisses beleuchtende Vorgang, dass mittels dieser Trennung das Rechtsgeschäft und die Wirkung in etwas bestanden werden. Wenn man in diesem Zusammenhang die Diskussion dieser Forschung zusammenfasst, ist folgendermaßen. Beim Dienstsvertrag zwischen dem Verleiher und Arbeitnehmer hat Artikel 657 des Zivilrechtes zufolge der Verleiher das gegen Arbeitnehmer haltende Recht der Annahme der Arbeit, das der Verleiher dem Dritte, dem Entleiher, überträgt, dass die Zustimmung des Arbeitnehmers für Übertragen inhärent ist, der Arbeitnehmerüberlassungsvertrag zwischen dem Verleiher und Entleiher ist zum grundsätzlichen Inhalt, dass der Verleiher, der den Teil des Rechts als Arbeitgeber gegen Arbeitnehmer hat, teilweise dem Entleiher das Recht überträgt. Das Ergebnis dieses Dienstvertrags und Arbeitnehm erüberlassungsvertrags, Vom Recht als Arbeitgebergegen Arbeitnehmer des Verleihers in Zusammenhang mit direkten Arbeitsleistung das Leitungsrecht und Weisungsrecht überträt dem Entleiher, der Entleiher erwerbt das die direkten konkreten Leitungen und Befehle machbare Recht, um die Arbeitsleistung gegen Arbeitnehmer zu verwirklichen. Der schließende Dienstvertrag zwischen dem Verleiher und Leiharbeitnehmer hat das Problem zwar, dass der Gegner des Arbeitsangebots die betroffene Person des Vertrags nicht in Punkt ist, ob man als der typische Dienstvertrag sehen kann, doch man soll als der typische Dienstvertrag sehen, bei der Arbeitnehmerüberlassungdas Arbeitsangebot und die Zahlung der Löhne in Punkt zu erzielen, nur das Recht des Verleihers des vertraglichen Diensts übergibt mittels des Arbeitnehmerüberlassun gsvertrags, dem der Leiharbeitnehmer zustimmen soll, dem Entleiher. Deshalb am Anfang wird das Arbeitsverhältnis zwischen dem Verleiher und Arbeitsnehmer zwar gebildet, der Verleiher überträgt dem Entleiher das Recht, beim Teil des vom Verleiher erworbenen Rechts auch der Entleiher hat die Position als Benutzer, doch nur für diesen Teil soll das Arbeitsverhältnis zwischen dem Entleiher und Leiharbeitnehmer gebildet werden. In dieser logischen Entwicklung eine wichtige Grundlage ist in Punkt, dass in Artikel 34 unser koreanisches Arbeitnehmerüberlassungsgesetz der Verleiher und zusammen den Entleiher als Benutzer ...

임상간호사의 간호핵심역량이 간호효능감에 미치는 영향

박현희,김윤신,오인옥 한국자료분석학회 2015 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.17 No.1

The aim of this study was to investigate nursing core competency and self-efficacy and identify the relationship of general characteristics and core competency with nursing self-efficacy in general hospital. A cross-sectional study was conducted using a structured questionnaire survey with 250 registered nurses in a general hospital in Gyeonggido. Data were collected from November 4 to November 7, 2013. Collected data were analyzed using t-test, ANOVA and stepwise multiple regression. Level of education, nursing professional competency, temperament and attitude competency and organization and cultural competency were significant variables in accounting 51.6% of variance of the level of nursing self-efficacy. Especially, temperament and attitude competency was the most influential factor predicting on nursing self-efficacy. This finding suggests that temperament and attitude competency is important to improve nursing self-efficacy with nursing professional competency organization and cultural competency and carrier. Also supporting and encouragement for advanced education of staff nurses may help to improve their nursing self-efficacy. 본 연구는 일 종합병원 간호사의 일반적 특성 및 간호핵심역량과 간호효능감 간의 관계를 확인하고 간호효능감에 영향을 미치는 요인을 파악함으로써 간호효능감 향상을 통한 효과적인 간호 인적자원 관리 전략을 마련하고자 시도된 상관관계 연구이다. 자료수집은 경기도 소재 일 종합병원에 근무하는 간호사 250명을 대상으로 2013년 11월 4일부터 2013년 11월 7일 까지 이루어졌다. 본 연구결과 간호효능감에 가장 큰 영향을 미치는 역량 요인은 자질 및 태도역량(β=.327, p<.001)이었고, 다음으로 간호전문역량(β=.227, p<.001) 조직문화역량(β=.185, p=.007), 순이었다. 그 외 일반적 특성에서는 경력(β=.151, p<.001)이 간호효능감에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 이들 변수들의 간호효능감에 대한 설명력은 51.6%로 나타났으며, 자질 및 태도역량은 44.4.%로 간호효능감의 가장 큰 예측요인으로 나타났다. 간호효능감을 향상시키기 위해서는 간호핵심역량 강화를 위한 구체적방안의 모색이 필요하며, 특히 간호사로서의 자질 및 태도역량 강화에 비중을 둘 필요가 있다. 또한, 경력간호사들의 이직을 줄이기 위한 노력과 꾸준한 자기계발을 할 수 있도록 돕는 조직 차원의 지원을 강화하는 것도 간호효능감을 향상시킴으로써 조직 경쟁력을 강화하는 방안이 될 수 있겠다.

우리나라 주요 산업군별 수출수요 결정요인 비교 분석

박현희 한국통상정보학회 2023 통상정보연구 Vol.25 No.1

세계경제는 효율성 중심의 글로벌 공급망이 위기에 직면하면서 국가전략품, 식량 등을 중심으로 자국내 생산을 확대하는 글로벌 공급망의 로컬화가 촉진되고 있는 상황이다. 또한 경제성장이 둔화되는 상황 속에서 무역 2조 달러로 나아가기 위해 본고에서는 우리나라 전체 수출품을 10개 산업군으로 구분하여 산업별 수출결정요인을 분석하고, 일반 제조업 제품과 농식품을 비교하여 농식품 수출을 증대시킬 수 있는 방안을 제안해 보고자 한다. 본 연구에서는 수출수요함수를 이용하여 1995년부터 2021년까지 우리나라 주요 산업(전체수출, 농림수산물, 전기전자제품, 철강금속제품)에 대한 수출결정요인을 수출상위 10개국 자료를 사용하여 추정하였다. 분석결과 산업별로 수출에 영향을 미치는 요인에 차이가 있었으며, 농림수산물 수출의 경우에는 교역상대국의 총생산과 우리나라 수출재의 가격 및 FTA 체결여부가 1% 유의수준에서 유의미한 영향을 미치는 결과를 보였다. 농업은 GDP에서 차지하고 있는 비중은 낮지만 식량안보나 지속가능한 환경보전 등 다양한 차원에서 기능을 가지고 있다. 세계경제의 성장과 함께 지속적으로 확대되고 있는 농식품 시장은 우리나라 농업분야의 블루오션이 될 것이므로 농림수산식품 수출의 지속적인 증대를 위해 노력해야 할 것이다.

서울대학교 글쓰기 교과 운영현황과 발전과제

박현희 한국사고와표현학회 2009 사고와표현 Vol.2 No.2

Seoul National University has offered three academic writingcourses since 2004: ‘Writing in Humanities’, ‘Writing in SocialSciences’, and ‘Writing in Science and Technology’. Through thesewriting courses, the students who completed the ‘Korean’ course canlearn academic writing skills that are required in the field of eachstudy. In the writing education system of SNU, there is no single unifiedbody that organizes lectures, research and administration for writingeducation. There are several operating bodies in the system and thecontent of the education varies according to the operating body. Besides ‘Writing Course’ and ‘Korean’ in the official curriculum,there is one more writing course, which is offered by the Center forTeaching and Learning. These three writing courses are managedindependently, without a unified operating organization. The purpose of the ‘Writing Course’ is to teach academic writingskills that are required in the field of humanities, social sciences, orscience and technology. Instructors, teaching assistants and classmatescorrect the students’ writing throughout the course. There are 27writing courses in the ‘Writing Course’ program. Each of thesecourses is limited to 25 students and one teaching assistant perinstructor. The followings are the suggestions to improve the writingeducation at SNU. First, a single unified writing center needs to be established inorder to take full charge of the writing education. Second,step-by-step education system based on different writing levels needsto be constructed. Third, it is necessary to give better treatment to theinstructors. Fourth, continuous research and development for bettercontent and modules for writing training is required. Fifth, thetraining program for teaching assistants needs to be improved to bemore systematic. Most importantly, the university members and directors need torecognize the value of a writing education, establish a clear purposeand direction, and give active support for constructing and executingthe integrated system for an efficient writing education. 서울대학교는 2004년부터 글쓰기 강좌- ‘인문학 글쓰기’, ‘사회과학 글쓰기’,‘과학과 기술 글쓰기’-를 열어 대학국어를 이수한 학생들이 학문영역별 학술적글쓰기를 익힐 수 있도록 하고 있다. 서울대학교의 글쓰기 교육 체계는 교육 및 연구, 행정 지원 등을 주관하는 통합적 기구가 부재하다. 즉 글쓰기 교육 체계는 담당 주체 및 교육 내용 등에서분절화되어 있다. 교과목으로서 대학국어와 글쓰기 강좌와 지원기구로서 교수학습개발센터의 글쓰기 교실이 일원화된 창구 없이 각기 상호 독립적으로 운영되고 있다. 글쓰기 교과는 학술적 글쓰기를 익히도록 지도하고 있다. 학생들은 담당교수,조교, 동료 학생들로부터 첨삭을 받는다. 현재 학문영역별 글쓰기 강좌 수는 27개이고, 수강 정원은 25명이며, 강의 교수 1인당 1인의 첨삭 조교를 두고 있다. 향후 발전과제는 다음과 같다. 첫째, 현재 글쓰기 교육 담당 기구의 다원화와 파편화를 탈피하여 전담 기구로서 글쓰기 센터를 설치한다. 둘째, 수준별 교육으로 단계별 교육 체계를 모색한다. 셋째, 글쓰기 교육 담당자들의 처우 개선이 시급하다. 넷째, 효과적인 글쓰기 교육 모형 및 세부 교육 내용에 대한 지속적인 연구개발이 필요하다. 다섯째, 강의조교 훈련 프로그램이 보다 체계적이으로 향상되어야 한다. 무엇보다도 대학 구성원과 교육 책임자들이 대학 교양교육으로서 글쓰기 교육의 중요성을 인식하여 그 지향점을 보다 분명히 수립하고 글쓰기 교육을 위한 통합적 시스템 구축과 시행에 적극적으로 지원해야 한다.

중앙공급실과 수술실 간호사의 의료기구 재처리에 대한 지식과 교육 요구도

박현희,정계선 기본간호학회 2023 기본간호학회지 Vol.30 No.2

Purpose: This study aimed to identify the knowledge and educational needs of operating room(OR) and centralsupply room (CSR) nurses about medical equipment reprocessing . Methods: The subjects were 148 operatingroom and central supply room nurses working at 13 general hospitals in Gyeonggi Province, South Korea. Thedescriptive study surveyed knowledge and educational needs about medical device reprocessing among nurses. Data were collected from April 1 to May 20, 2022 and, analyzed using the mean and standard deviation,independent t-test, and one-way analysis of variance with SPSS 27.0. Results: The participants were 66 CSRnurses and 82 OR nurses. The score for knowledge was 26.93±4.14 and the highest score in knowledge andeducational needs was found for sterilization indicators. The number of beds was significantly associated withknowledge (F=3.16, p=.046), and OR nurses had higher scores for educational needs than CSR nurses (t=3.28,p<.001). Exposure to external education was associated with a higher score for educational needs (t=1.73,p=043). In knowledge, significant differences according to the current department were found for return andcleaning (t=-4.02, p<.001) and, sterilization methods (t=2.57, p=.006). Regarding educational needs, significantdifferences were found according to the current department in return and cleaning (t=2.83, p=.003), packing(t=2.85, p=.003), sterilization methods (t=3.29, p<.001). Sterilization indicators (t=2.26, p=.013), and sterilizationmaintenance and release (t=3.85, p<.001). Conclusion: The risk of medical device related infection should beminimized through correct reprocessing. It is necessary to develop an educational program for nurses in chargeof reprocessing.

민주적 시민성 함양을 위한 토론대회 토론모형의 구성 방안-심의민주주의를 중심으로-

박현희 한국사고와표현학회 2018 사고와표현 Vol.11 No.2

The purpose of debate is to cultivate democratic citizenship, in which principles are defined to emphasize the development of democracy via constructive deliberation. The present study focused on the concepts of reciprocality, sincerity, demonstrative validity, and correctability as the requirements of validity, and presented empathic persuasiveness as a complement. Models for debate competitions and their operational methods were then reviewed and a desirable debate model constructed. This study constructed a debate competition model by reflecting five principles. 1) The requirement of “sincerity” was satisfied by having participants state their opinions, and 2) “mutual understanding, acceptance, and refutation” were met via a “mutual question” period, with 3) “opinion correction and issue detection” used during the “acceptance and objection” period to ensure “reciprocality” and encourage the “correctability” of opinions. Next, 4) a “question and answer” period was added to the model to enhance “reciprocality” between the judges and audience, and 5) “speaking” was added to the model to boost “empathic persuasiveness”. Citizenship that pursues the common good can be improved when people can clearly state their opinions based on demonstrative validity and empathic persuasiveness, and can adjust their initial opinions based on new evidence. This study is significant in that it presents a novel debate model for subjectively improving citizenship by encouraging the input of community members in a structured manner. 토론교육의 목표는 민주적 시민성 함양이며, 심의를 통한 민주주의 발전을 강조하는 심의민주주의로부터 토론교육의 원리를 찾을 필요가 있다. 이 연구는 심의민주주의가 말하는 타당성 요건으로 상호성, 진정성, 논증적 타당성, 교정 가능성을 도출하고, 이를 보완하기 위하여 공감적 설득력을 제안하였다. 이 요건을 토대로 토론대회의 토론모형과 운영방식을 검토하고 바람직한 토론 모형 구성을 위해 서울대 토론모형을 다음과 같이 수정 보완하였다. ①‘진정성’은 자신의 의견을 펼치는 것으로 확보하고, ②‘상호성’을 보다 원활하게 하고 의견의 ‘교정 가능성’을 독려하기 위하여, ‘상호질의’ 순서에 ‘상호 이해와 수용 및 반박’(상대팀 주장의 타당성 검토)을, ③‘수용과 반론’ 발언에 ‘의견 교정 혹은 쟁점 발견’을 요건으로 명시하였다. ④심사위원과 청중과의 ‘상호성’을 강화하기 위하여 ‘질의응답’을, ⑤‘공감적 설득’을 강화하기 위해 ‘이야기하기’를 모형에 추가하였다. 공공선을 추구하는 시민성은 논증적 타당성과 공감적 설득을 통해 자신의 의견을 주장하면서도 역으로 자신의 의견을 교정할 수 있는 데에서 보다 효과적으로 길러질 수 있다. 이 연구는 공동체 성원들이 수긍할 수 있는 보다 나은 의견으로 자기 의견을 교정하면서 상호주관성에 도달할 수 있는 시민성을 확보하기 위한 토론모형을 제시했다는 점에서 연구의 의의가 있다