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박용승,손윤근 한국경영학회 2014 한국경영학회 통합학술발표논문집 Vol.2014 No.8
본 논문은 스마트기술에 포함된‘이동성’개념의 세 가지 측면인 공간적 이동성, 조직운영적 이동성(조직유연성), 관계적 이동성(네트워크의 확장) 등이 복합적으로 오늘날의 작업장 직무의 성격과 작업조직의 구조적 특성에 미치는 영향을 살펴본다. 특히, 스마트기술이 가지는 작업장 업무효율성과 조직성과에 대한 긍정적 효과를 극대화하기 위한 작업체계(work system)와의 전략적 적합성에 대한 이론적 논의를 통해 스마트기술을 통한 초 연결망시대에 요구되는 새로운 차원의 고성과 작업체계(high performance work system)의 통합적 모형(an integrated model)을 제시하고자 한다.
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박용승 경희대학교 산업관계연구소 2006 産硏論叢 Vol.31 No.-
본 연구는 탈산업화 지식기반 경제 환경 속에서 경영학의 각론으로서의 노사관계론 연구의의를 재조명하고, 향후 규범적 관점에서의 노사관계론 연구방향의 새로운 패러다임을 제시하고자 한다. 이를 위하여 기업조직 관리과정에서의 효율성과 형평성의 개념과 이들이 가지는 상호 보완성의 의미를 새로이 검토해보고, 노동조합이 가지는 참여적 작업조직으로의 개편 효과성에 대한 긍정적인 조절기능의 가능성도 아울러 살펴본다. 결론적으로, 고용관계의 정의와 형평성 제고 노력은 지식기반사회로 접어들게 됨에 따라 오히려 기업의 생존과 경쟁력의 문제 즉 효율성의 문제와 맞물려 있으며, 따라서 노사관계론은 바로 이 시대에 더욱 그 연구의 필요성이 절실한 학문영역이라고 할 수 있다.
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한국 경영대학의 책임경영교육원칙의 도입과 실천에 관한 연구
박용승,손윤근 한국경영교육학회 2013 경영교육연구 Vol.28 No.6
Today’s business schools are at the critical turning point where it requires to adopt a whole new paradigm just as much as today’s business needs to adopt and practice a new management paradigm which directs for mutual gains among the various stakeholders. This paper will generally introduce the UN Principles for Responsible Management Education and the effective ways that Korean business schools adopt and practice them. We propose several challenges to be solved for the change processes which include; 1) the new mission, core values, and culture of business schools which fully reflects responsible management education paradigm, 2) development and implementation of policy, curriculum, and pedagogy consistent in the line of Responsible Management Education, and 3) the Dean’s leadership which manages the change process successfully with the guarantee of university wide financial and administrative support. It is not only grand challenges but also the noble vocation of today's business schools. This paper provides only the fundamentals of PRME initiatives, and further details of the ways of adopting and implementing PRME in each university's contexts remain as the challenges of each institution. More active communication such as providing SIP(Sharing Information on Progress) among the signatory universities will warrant such efforts. 오늘날의 기업이 지속 가능한 경쟁력을 담보하기 위해서는 이해관계자와 선순환을 이루는 사회적 책임경영의 새로운 패러다임을 실천해야 하듯이, 이 시대의 경영대학은 책임경영교육의 새로운 사명을 완수해야 할 중대한 변화의 시점에 있다. 본 논문은 2007년 제정된 유엔 책임경영교육원칙(UN PRME: Principles for Responsible Management Education)을 중심으로, 글로벌 시대 경영대학의 새로운 미션과 이에 따라 등장한 책임경영교육 패러다임의 의미를 살펴보고, 국내 경영대학이 책임경영교육을 효과적으로 도입하고 실천하기 위한 세 가지 방안을 제안한다. 첫째, 경영대학의 미션과 핵심가치에 책임경영철학이 반영되고 이에 대한 구성원 모두의 공감대가 형성될 수 있는 조직문화를 구축하여야 한다. 둘째, 경영대학의 새로운 미션에 부합하는 일관성 있는 대학의 정책, 교과과정, 교수법 연구 등 세부적인 전략이 이를 뒷받침해 나가야 한다. 셋째, 책임경영교육의 비전을 구현해 나가는 학장의 리더십을 바탕으로 대학차원의 지속적인 행정적, 재정적 지원과 함께 교원들에 대한 동기부여가 이루어 질 수 있도록 관리해 나가야 한다. 오늘날의 경영대학에게 PRME의 도입과 같은 경영학교육 패러다임의 변화관리는 큰 도전이며 동시에 이 시대 경영대학 교육인의 시대적 소명이기도 하다. 본 논문은 PRME와 ‘책임경영교육’의 필요성에 대한 인식과 공감을 이끌어내기 위하여 원론적인 수준에서 기본적이고 일반적인 도전과제를 제시하였다. 따라서 향후 우리나라의 대학들이 UN PRME에 참여하고 PRME를 도입하고자 할 경우, 각 대학들은 처한 상황에 따라 PRME의 실천보고서인 SIP(Sharing Information on Progress) 등을 통해 내외부적 정보와 경험을 공유하여 자신에게 적합한 실천방법을 설계하는 노력이 요구된다.
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Business Communication for Stakeholder Management
박용승 한국경영커뮤니케이션학회 2022 Business Communication Research and Practice Vol.5 No.2
The sincere implementation of the stakeholder paradigm in business management depends on effective stakeholder communication. Business communication in the new era will become the cornerstone of solidarity and common good in the business ecosystem. In a model of stakeholder communication (Figure 1), these essential functions of communication, including interactions among parties and the transfer of information, will be tailored to promote the wealth of the community and accomplishing the vision of responsible management. In this new era of stakeholder management, the field of business communication in management studies may have reached its most important historical turning point.
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