여자 청소년들의 휴대전화 사용행태와 컴퓨터단말기증후군 증상경험

박순주(Soonjoo Park),양수민(Sumin Yang),윤지혜(Jihye Yoon),최한나(Hannha Choi),한자연(Jayeon Han),권수연(Sooyeon Kwon) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.4

본 연구는 여자 청소년들의 휴대전화 사용행태와 컴퓨터단말기증후군 증상경험을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 자료 수집은 2013년 5월 6일부터 6월 3일까지 중학교 및 고둥학교에 재학 중인 여학생들을 대상으로 VDT 증후군 자각증상 조사표를 이용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 기술통계 및 Kruskal-Wallis test, Mann-Whitney U test 등으로 분석하였다. 연구결과 대상자들의 96.3%가 휴대전화를 사용하고 있었으며 컴퓨터단말기증후군 증상을 하나 이상 경험한 비율은 87.7%였으며, 증상경험 점수는 .39±.41점이었다. 눈 관련 증상을 가장 많이 경험하였으며, 근골격계 증상의 정도가 가장 심하였다. 컴퓨터단말기증후군 증상경험은 휴대전화 사용자세, 사용시간, 사용 중 휴식여부에 따라 차이가 있었다. 따라서 휴대전화 사용 시 바른 자세로 사용하고, 사용 중에는 휴식 시간을 갖는 것이 컴퓨터단말기증후군 증상경험 완화에 도움이 될 것이다. 또한 여자 청소년들이 자신의 휴대전화 이용 상태를 객관적으로 점검할 수 있도록 휴대전화 이용 상태 진단 도구의 개발과 주기적인 점검 기회를 제공할 필요가 있으며, 휴대전화 중독 위험집단에게는 중재 프로그램 또는 예방교육이 필요한 것으로 보인다. The purpose of this study was to identify the relation between mobile phone use and visual display terminal syndrome symptom experience in female students from middle school and high school. The convenience sample consisted of 349 female students in four schools. The data were collected from May to June in 2013 using VDTS Subjective Symptom Questionnaire. Descriptive statistics, Kruskal-Wallis test, and Mann-Whitney U test were used to analyze the data using SPSS 21.0. Almost all (96.3%) female students use mobile phone. Among them, 87.7% of the subjects experienced more than one VDTS symptom and the average score was .39 ±.41 in VDTS symptom experience. Eye related symptom was most experienced and musculoskeletal symptom was the highest in severity among five subdomain of VDTS symptoms. There were significant differences in VDTS symptom scores in accordance with posture, hours of use, and break type during mobile phone use. These findings suggest that the education program for adolescents would be necessary, and the development of checklist would be useful for adolescents to check themselves.

성인의 지각된 건강상태, 건강태도, 건강관심도가 건강증진행위에 미치는 영향

박순주(Soonjoo Park),이영혜(Young-Hye Lee) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.12

본 연구는 성인의 지각된 건강상태, 건강태도, 건강관심도 및 건강증진행위 사이의 관계를 파악하기 위한 공분산구조분석 연구이다. 자료수집은 2014년 5월부터 6월까지 4개 도시에 거주하는 만 20세부터 만 59세 성인 292명을 대상으로 지각된 건강상태, 건강태도, 건강관심도, 건강증진행위를 조사하고 지각된 건강상태와 건강태도를 외생변수로, 건강관심도와 건강증진행위를 내생변수로 하는 연구모형을 구축하였다. 수집된 자료는 AMOS 20.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 지각된 건강상태와 건강태도, 건강관심도는 건강증진행위에 직접효과가 있었으며, 지각된 건강상태와 건강태도는 건강관심도를 통해 건강증진행위에 간접효과를 있었다. 이러한 결과를 통해 성인의 건강증진행위 증진을 위해서는 장기적 관점에서 학교, 직장, 보건•의료기관을 통해 다양한 건강교육 프로그램을 운영하므로써 긍정적 건강태도 형성을 통한 건강관심도를 제고하고, 건강검진과 건강교육의 유기적 연계를 통해 자신의 건강상태에 대한 지각이 건강증진행위 참여의 계기로 이어 질 수 있도록 건강상담 개발 운영할 필요가 있다. The aim of this study was to examine whether health promoting behavior was dependent on perceived health status and health attitude in adults, and whether health concern mediated the relationships among these variables. Structural equation modeling was applied to test a model in which perceived health status and health attitude were considered as exogenous variables while health concern as a mediating variable. The participants were 292 adults aged from 20 to 59 and completed the self-report measures. The results of the structural equation model showed that perceived health status and health attitude were positively associated with health concern and health promoting behavior. Health concern mediated the relationships between perceived health status and health promoting behavior, and also health attitude and health promoting behavior. The findings suggest that enhancing health attitude may play important roles to promote health promoting behavior in adults, and the development of various health education for adults in schools, work place, and health and medical organization might promote positive health attitude and health concern. Health education program in connection with preventive health examination also might contribute to activate health promoting behavior.

일주기 리듬에 따른 대학생의 학습몰입과 피로

박순주(Soonjoo Park),김수인(Su-In Kim),남가현(Ga-Hyeon Nam),성제희(Je-Hee Sung),이주원(Ju-Won Lee),조은희(Eun-Hee Cho) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.8

본 연구는 대학생들의 일주기 리듬, 학습몰입 및 피로를 조사하고 일주기 리듬 유형에 따른 학습몰입과 피로의 차이를 파악하기 위한 것이다. 본 연구는 서술적 조사 설계를 이용하였으며 연구대상자는 5개 대학에 재학 중인 224명의 학생을 대상으로 편의표집 하였다. 자료는 2013년 5월부터 6월 사이에 Morningness-Eveningness Questionnaire-Korean(MEQ-K), 몰입상태척도, 피로사정척도를 이용하여 조사하였다. 조사결과 대상자의 51.8%가 중간형이었으며, 아침형은 4.0%로 나타났다. 일주기 리듬 유형에 따른 학습몰입과 피로의 차이를 비교한 결과 아침형에 비해 저녁형이 학습몰입의 정도는 낮은 반면 피로의 정도는 높았다. MEQ-K 도구를 이용하여 구분한 일주기 리듬 유형과 대상자 스스로가 평가한 자신의 일주기 리듬 유형을 비교하였을 때 대상자의 32.1%에서 두 가지 유형이 일치하지 않았다. 따라서 대학생들이 자신의 일주기 리듬을 실제와 다르게 인식할 경우 잘못된 인식으로 일주기 리듬과 실제 생활리듬이 불일치할 가능성이 있으므로 대학생들이 자신의 일주기 리듬을 정확하게 이해할 수 있는 중재프로그램이 필요한 것으로 판단된다. The purpose of this study was to investigate circadian rhythms, learning flow, and fatigue of college students. The differences in learning flow and fatigue according to the type of circadian rhythms were also examined. The study used a descriptive survey research design. The convenience sample consisted of 224 college students from five universities. The data were collected from May to June in 2013 using the following instruments: Morningness-Eveningness Questionnaire-Korean (MEQ-K), Flow State Scale, and Fatigue Assessment Inventory. The participants in the study were mostly put in neither-type (51.8%), and only 4.0% in morning-type. The morning-type students had higher learning flow scores and lower fatigue scores than the night-type students. The types of circadian rhythms measured by MEQ-K were compared to the subjective types of circadian rhythm which was based on the participants’ self evaluation. There was a difference in the measured type and the subjective type in 32.1% of the participants. The findings of this study suggest that an intervention program to help college students accurately recognize their circadian rhythms might be effective in improving learning flow and decreasing fatigue.

성매매 여성의 ‘노동’ 경험 인식과 그 맥락에 관한 연구

박순주(Park, Soon-Joo) 비판과 대안을 위한 사회복지학회 2013 비판사회정책 Vol.- No.41

2004년 성매매특별법 시행 이후 성매매 여성은 본격적으로 사회복지서비스의 대상이 되어왔지만 성매매 여성들의 ‘피해’ 경험만을 인정하면서 주로 피해 치료나 회복, 그리고 탈성매매에 관심을 가져왔다. 본 연구는 성매매여성의 경험이 ‘피해’ 경험으로 단일화되고 있다는 점에 문제를 제기하면서, 성매매 여성들의 ‘노동’ 경험 인식과정과 맥락을 보여주고, 이러한 경험 인식이 필요했던 이유를 보여주고자 한다. 여성들은 성매매 경험을 생계를 위한 서비스업으로 인식하고 구매자와의 동등한 거래관계라고 인식하고 있었다. 이러한 인식은 자발적인 유입과정, 풍부한 인적자원, 관계 경험의 변화의 맥락에서 이루어졌다. 결국 여성들은 성매매를 낙인과 폭력, 그리고 일방적인 거래관계 파기로부터 자신을 보호하기 위해 ‘노동’이라고 인식하게 된 것이다. 그러나 이러한 여성들의 노동 경험 인식은 계급위계에 따른 위험만을 보호할 수 있을 뿐 섹슈얼리티와 젠더위계에 따른 위험은 보호받지 못한다. 따라서 사회복지서비스는 이러한 성매매 여성들에게 보호와 지원을 제공할 필요가 있는 것이다. Since The Prostitution Act has been has been enforced, Women in prostitution in earnest has been the subject of social welfare services. But Social welfare only acknowledged prostitutes’s damage experience and primarily focused treatment or recovery, exiting prostitution of women. This study raises the issues of unified damage experiences of women in prostitution, shows the work experience awareness and context of women in prostitution and why needed this experience awareness. Women were aware of prostitution experiences for living service job and the equivalent trading relationship with buyers. This recognition was made a entrance process as a voluntary choice, abundant human resources, in the context of relationship experiences change. Women were finally recognized as the labor experiences in order to protect the women themselves from sigma, violence, destruction trading. But women ?s work experience awareness can only protect risk in the class hierarchy except for the risk of sexuality and gender hierarchy. Thus, social welfare services need to provide protection and support to women in prostitution.

대학생의 자기효능감 수준에 따른 대인불안과 스트레스 대처방식 차이

박순주(Soonjoo Park),배다은(Daeun Bae) 한국콘텐츠학회 2015 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.10

본 연구는 대학생의 자기효능감 수준에 따른 대인불안과 스트레스 대처방식의 차이를 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 자료는 2013년 5월부터 6월까지 6개 대학교에 재학 중인 대학생 400명을 대상으로 자기효능감 척도, 대인관계 불안 척도 및 스트레스 대처방식 척도를 이용하여 수집하였다. 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient로 분석하였다. 연구결과 자기효능감은 대인불안과 음의 상관관계가 있었으며 스트레스에 대한 적극적 대처와는 양의 상관관계를 보였다. 대인불안은 적극적 스트레스 대처와 음의 상관관계를 보인 반면 소극적 대처방식과는 양의 상관관계를 보였다. 그리고 자기효능감 수준에 따라 대인불안과 스트레스 대처방식에 차이를 보였으며, 자기효능감이 높은 집단은 적극적 스트레스 대처방식을 보다 많이 사용하는 것으로 나타났다. 따라서 대학생들의 자기효능감을 증진시키는 중재를 통해 대인불안을 감소시키고 적극적 대처방식의 사용을 증가시킬 수 있을 것으로 판단된다. The purpose of this study was to investigate the differences in social anxiety and stress coping style by the college students’ levels of self-efficacy. The convenience sample consisted of 400 college students in six universities. The data were collected from May to June in 2013 using the following instruments: the Self-Efficacy Scale, the Interaction Anxiousness Scale and the Ways of Coping Questionnaire. Descriptive statistics, t-test, ANOVA, and Pearson correlation coefficient were used to analyze the data using SPSS 21.0. Self-efficacy was found to have negative relation with social anxiety and positive relation with active coping style while social anxiety was negatively related to active coping style and positively to passive coping style. There were differences in social anxiety and stress coping style in accordance with the level of self-efficacy. The higher group in self-efficacy used more active coping than the lower group. The support and intervention program to increase self-efficacy would be effective in decreasing social anxiety and increasing active coping style among college students.

간호대학생의 손씻기 지식과 수행의 관계에서 자기효능감과 지각된 행위통제의 조절 및 매개효과

박순주(Park, Soonjoo) 기본간호학회 2017 기본간호학회지 Vol.24 No.3

Purpose: The aim of this study was to examine the relationship between handwashing knowledge and handwashing compliance in nursing students and to identify the moderation and mediation effects of self-efficacy and perceived behavioral control on the relationship. Methods: The participants were 172 nursing college students who completed the self-report measures. Data were analyzed using t-test, ANOVA, and Pearson correlation coefficient, Multiple regression analysis was used to test moderation and mediation effects. Results: The score for knowledge of handwashing was higher in participants who had completed fundamentals of nursing practicum (t=-6.54, p<.001) and the score for compliance with handwashing was higher in participants who had completed clinical practicum (t=-3.81, p<.001) or fundamentals of nursing practicum (t=-5.97, p<.001). Self-efficacy showed a significant moderation effect (z=2.21, p=.027) but not a mediation effect while perceived behavioral control had a significant mediation effect but not a moderation effect on the relationship between knowledge of handwashing and compliance. Conclusion: Findings indicate that clinical practicum and fundamentals of nursing practicum were helpful to nursing students in acquiring knowledge and in practicing proper handwashing technique. These findings suggest that continuing and repetitive education programs on handwashing need to be enhanced and strategies to strengthen self-efficacy and perceived behavioral control need to be included in education programs.

간호사의 의사소통기술에 대한 간호사와 환자의 인식 차이

박순주(Park, Soonjoo) 한국성인간호학회 2017 성인간호학회지 Vol.29 No.2

간호사들의 죽음에 대한 성향과 임종간호수행 정도

박순주(Park Soon Joo),최순희(Choi Soon Hee) 기본간호학회 1996 기본간호학회지 Vol.3 No.2

진로교육이 간호 대학생의 진로발달에 미치는 효과

박순주(Park, Soonjoo) 한국간호교육학회 2012 한국간호교육학회지 Vol.18 No.2

Purpose: The purposes of this study were to build the career education course for nursing students’ career development and to identify the effects of the education. Method: The study used a one-group pre- and post-test design and the surveys were carried out from April to June, 2011. The participants were 71 undergraduate seniors of department of nursing in E university. The data were obtained via questionnaires survey before and after taking the course. The collected data were analyzed by paired t-test using SPSS 19. Results: 88.7% of the subjects responded being satisfied with their major. The scores of career search efficacy (t=-2.57, p=.012), career exploration (t=-4.62, p<.001), and career adaptability (t=-3.51, p=.001) showed statistically significant improvement after the education. Networking (t=-2.66, p=.010) and personal exploration efficacy (t=-2.89, p=.005) showed statistically significant difference between pre- and post-test. Between two subgroup of career exploration, only the environment exploration (t=-5.92, p<.001) significantly improved. However, there was no significant difference in career identity. Conclusion: From this study, career education showed significant effects on the career search efficacy, career exploration, and career adaptability of nursing students. These findings suggest that career education as a subject would be an efficient way for career development of nursing students.

소셜네트워크서비스를 이용하는 대학생들의 스마트폰 중독과 대인관계능력의 관계

박순주(Soonjoo Park),권민아(Min-A Kwon),백민주(Min-Ju Baek),한나라(Na-Ra Han) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.5

본 연구는 스마트폰을 통해 소셜네트워크서비스(SNS)를 이용하는 대학생들의 스마트폰 중독정도와 대인관계능력간의 관계를 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 전국 6개 지역 대학에 재학 중인 대학생 502명이며, 2012년 5월부터 6월 사이에 성인 스마트폰 중독 자가진단척도와 대인관계능력 검사지를 이용하여 자료를 수집하였다. 자료분석은 기술통계와 χ²-test, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient를 이용하였다. SNS 이용자의 스마트폰 중독정도는 중독군이 24.8%, 일반군이 75.2%였다. SNS 이용자 가운데 스마트폰 중독집단과 일반집단의 대인관계능력은 차이가 없었으나, 하위영역 중 자기노출 능력은 중독집단이 일반집단보다 더 높게 나타났다. 그리고 스마트폰 중독 하위영역 중 가상세계지향성이 높을수록 대인관계능력이 낮았고, 스마트폰 중독정도가 높을수록 대인관계능력 하위영역 중 대인갈등 다루기 능력이 낮게 나타났다. 본 연구 결과는 대학생들의 스마트폰 중독예방 및 대인관계능력 증진을 위한 프로그램 개발에 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to investigate the relation between smartphone addiction and interpersonal competence of college students using social network service(SNS) through smartphones. This study used a descriptive study design. The convenience sample consisted of 502 college students in six cities. The data were collected from May to June in 2012 using Korean Smartphone Addiction Proneness Scale and Interpersonal Competence Questionnaire. Descriptive statistics, χ2-test, t-test, analysis of variance, and Pearson correlation coefficient were used to analyze the data. The results showed that 24.8% of SNS users were considered as a risk group, while 75.2% were normal user group. There were no significant differences of interpersonal competence between risk group and normal user group in the SNS users. However, risk group had higher self-disclosure scores than normal user group. The subjects who had higher scores for virtual life, one of smartphone addiction subdomains, had lower interpersonal competence and those with higher smartphone addiction scores showed lower score of managing interpersonal conflict in subdomains of interpersonal competence. These findings would contribute in development of preventive interventions for smartphone addiction and improvement program for interpersonal competence in college students.