유아기 자녀를 둔 어머니의 ‘놀이’에 대한 개념화

박세령 ( Park Se Lyoung ) 열린부모교육학회 2021 열린부모교육연구 Vol.13 No.1

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 놀이에 대한 개념화를 알아보는 것이다. 이를 위해 서울·경기지역에서 유아기 자녀를 양육중인 어머니 30명을 대상으로 단어의미연상을 활용한 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 놀이에 대한 어머니의 개념화는 첫째, 재미(재미가 있어야, 재미가 없으면, 각자의 재미는), 둘째, 친구(친구와 더불어, 관계를 위해서, 외로워 보여서), 셋째, 힐링(에너지를 충전, 스트레스 해소, 나만의 힐링은), 넷째, 시간(시간이 없어서, 시간이 있다면, 시간이 있어도), 다섯째, 변화(연령에 따라서, 시대에 따라서, 입장에 따라서, 불변의 진리는)를 중심으로 형성되어 있었다. 본 연구는 놀이가 가진 풍부한 해석의 가능성을 바탕으로, 놀이개념을 중심으로 소통하는 가정과 기관의 협력관계를 위한 시사점을 제공했다는 데에 의의가 있다. The purpose of this study is to investigate the conceptualization of play by mothers with young children. In-depth interviews using word associations were conducted to find out the subjective and experiential meaning associated with play. The subject used in this study includes 30 mothers raising young children. The results of this study are as follows. Mothers with young children formed a general conceptualization of play from fun, friends, healing, time, and change. Mothers formed a unique meaning based on the mutual dynamic meaning relations of ‘play’, ‘fun’, ‘friend’, ‘healing’, ‘time’ and ‘change’ and their own subjective perspective. First of all, mothers have formed a conceptualization of play from fun. Second, mothers formed a conceptualization of play from friend. Third, mothers formed a conceptualization of play from healing. Fourth, mothers formed a conceptualization of play from time. Fifth, mothers formed a conceptualization of play from change.

폐경기 여성의 건강증진행위와 인지기능과의 관계: 수면의 질 매개효과를 중심으로

박세령 ( Seryoung Park ),오복자 ( Pokja Oh ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.6

본 연구는 폐경기 여성의 인지기능에 건강증진행위, 수면의 질 영향과 수면의 질 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 2021년 9월 8일부터 10일까지 서울 및 수도권지역 폐경기 여성 178명 대상으로 통계분석 방법은 t-test, ANOVA, 회귀분석을 수행하였다. 연구결과 첫째, 건강증진행위와 수면의 질은 폐경기 여성의 인지기능에 통계적으로 유의하고 둘째, 수면의 질은 폐경기 여성의 건강증진행위와 인지기능 간 부분매개효과를 확인되었다. 연구결과, 폐경기 여성의 건강증진행위는 수면의 질을 향상시켜 결국 인지지능을 증진할 수 있기에, 본 연구는 건강증진행위와 수면의 질 관리의 중요성을 밝혔다는 점에서 연구의 의의를 갖는다. The purpose of this study is to examine the effects of health promotion behaviors, quality of sleep, and quality of sleep mediating effects on cognitive function in menopausal women. Data from 178 menopause women in Seoul and the metropolitan area were collected from Sept. 8, 2021 to Sept. 10, 2021, and statistical analysis methods were t-test, ANOVA, and regression analysis. Results of the study first, health promotion behaviors and quality of sleep effected cognitive function. Second, it was confirmed that sleep quality had a partial mediating effect between health promotion behaviors and cognitive function in menopausal women. As a result of the study, the health promotion behavior of menopause women can improve sleep of quality and eventually improve cognitive function, so this study is significant in that it revealed the importance of health promotion behavior and sleep of quality management.

살바도르 달리의 작품에 나타난 무의식에 관한 연구

박세령(Park, Se-roung), 서동석(Seo, Dong-seok ) 조선대학교 조형미술연구소 2009 조형미술논문집 Vol.9 No.2

This study is a objective which tries to know the unconsciousness which appears from SalvadorDali's works. For this studying it analyzed 16 in Dali's works of art. The work of art analysis the father, The Angelus, was under classifying with loves and appetite 4 subjects and it analyzed the work of art rightly in each subjects and it analyzed Dali's unconsciousnesses. All work of art analysis comparison analyzed DAP prosecuting attorneys and Freud and Carl Gustav Jung psychoanalysis theories with character. First, Father analyzes five work and Oedipus complex where it adheres from relationship formation with arbor it leads Dali's repeater time and impotence complex the insecurity which is caused by and fear and, simultaneously it identifies the father with the possibility of knowing duplex unconsciousnesses it was. Second, to The Angelus in Miele's The Angelus it analyzed parody one Dali's The Angelus series five works of art and his impotence complex and the fire the love which is safe Oedipus complex insecurity and was the unconsciousness which is started from suppression and the possibility of knowing it was. Third, from love Gala where it is a delay and before meeting, with the work of art after meeting, the result Dali which compares the work of art sexual act Gala and before meeting until, thinks with shameful act. Last, in greed (appetite) it disappears some day from appetite it will be insecure and it will be caused by simultaneously with impotence of Dali oneself and the insecurity which means Gala will leave a confidence and being an unconsciousness of fear, the possibility of knowing it was. This study is Dali oneself and identifies the father from work inside and like the mother as the fear will leave and insecure element the possibility of knowing duplex unconsciousnesses there was Gala where it is solved, with the father the identification loves impotence complex of oneself. Keywords 살바도르 달리, The unconscious, 무의식

영유아기 부모의 놀이에 대한 단어의미연상 분석

박세령(Park, Se Lyoung) 경인교육대학교 교육연구원 2021 교육논총 Vol.41 No.1

본 연구의 목적은 놀이에 대한 영유아기 부모의 주관적 의미를 알아보는 것이다. 이를 위해 영유아기 자녀를 양육중인 부모 150명을 대상으로 단어의미연상 반응어를 수집하고 빈도 분석, 연상 강도 분석, 의미범주화 분석을 실시하였다. 연구결과, 놀이에 대한 영유아기 부모의 주관적 의미는 첫째, 놀이의 보편적 의미와 함께 반응어간 의미관계(유의관계, 반의관계, 모순관계)로부터 발생하는 확장된 의미를 포괄하고 있었다. 둘째, 놀이주체 및 맥락에 따른 의미차이를 포괄하고 있었다. 셋째, 현대사회를 살아가며 영유아기 자녀를 양육중인 개인적 특성에 따른 의미차이를 포괄하고 있었다. 본 연구는 놀이가 가진 다의성을 바탕으로 놀이에 대한 학계, 기관, 부모 간 상호이해의 필요성을 제기하며 놀이에 대한 부모의 관점을 제공했다는 데에 의의가 있다. The purpose of this study is to investigate word association of play by parents with young children. Word associations were conducted to find out the subjective and experiential meaning associated with play. The subjects in this study include 150 parents raising young children in South Korea. The results of this study are as follows. First, the meaning of play included universal and extended meaning from semantic relationships such as a synonym, an antonym, and a contronym. Second, the meaning of play included differences in meaning according to play subjects and context. Third, the meaning of play included differences in meaning according to personal characteristics of raising infants and children in modern society. The present study provides a new perspective and multi-faceted understanding of play. In addition, based on the versatility of play and the possibility of abundant interpretation, it is suggested that academia, educational institutions, parents identify and share each other s understanding of the same.

유아기 자녀를 둔 어머니의 ‘학습’에 대한 개념화

박세령(Park, Se Lyoung) 이화여자대학교 교육과학연구소 2021 교육과학연구 Vol.52 No.1

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 ‘학습’에 대한 개념화를 알아보는 것이다. 이를 위해 유아기 자녀를 양육 중인 어머니 30명을 대상으로 단어의미연상을 활용한 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 학습에 대한 어머니의 주관적 개념화는 첫 째, 유아기 이후에 가르치는 것, 둘 째, 교재를 순서대로 가르치는 것, 셋 째, 시간표대로 앉혀서 가르치는 것, 넷 째, 국·영·수 지식을 가르치는 것, 다섯 째, 1:1피드백 제공하며 가르치는 것, 여섯 째, 성인 주도적으로 가르치는 것, 일곱 째, 조용히 재미없게 가르치는 것, 여덟 째, 가성비를 고려하여 가르치는 것을 중심으로 형성되어 있었다. 그리고 유아교육기관에의 배움에 대하여 학습이 아닌 것으로 개념화하는 경향을 보였다. 이러한 결과는 학습과 배움이 가진 풍부한 해석의 가능성을 바탕으로, 어머니가 유아기 자녀를 양육하며 체험적으로 형성해온 학습의 의미를 알아봄으로써 유아교육기관에서의 배움에 대한 어머니의 관점을 제공했다는 데에 의의가 있다. The purpose of this study was to investigate the conceptualization of studying by mothers with young children. In-depth interviews using word associations were conducted to find out the subjective and experiential meanings associated with ‘studying as distinguished from learning’. Participants were 30 mothers raising young children in Seoul and Gyeonggi, Korea. The results of this research are as follows. Mothers with young children conceptualized studying as first, teaching after early childhood; second, teaching textbooks in sequence; third, following the class schedule; fourth, teaching Korean, English, and math; fifth, teaching and providing feedback; sixth, adult-directed teaching; seventh, silent and uninteresting teaching; and eighth, teaching cost-effectively. In addition, based on the versatility of the concept of studying and the possibility of multiple interpretations, it is suggested that teachers and mothers of young learners identify and share each other"s understanding of learning in kindergarten. The study provides implications for early childhood curricula created by educational institutions and families.

하대 정맥 필터 내 혈전의 관상동맥 와이어를 이용한 기계적 제거술

박종익 ( Jong Ik Park ),김수홍 ( Su Hong Kim ),손창배 ( Chang Bae Sohn ),이시원 ( Sea Won Lee ),오송희 ( Song Hee Oh ),정민웅 ( Min Woong Jeong ),박세령 ( Se Ryeong Park ) 대한내과학회 2015 대한내과학회지 Vol.88 No.3

A permanent inferior vena cava (IVC) filter with anti-coagulation therapy may be considered in patients with recurrent pulmonary embolism. IVC filter thrombosis is a challenging clinical problem. Here, we report our experience in treating one such patient using mechanical thrombectomy via the rolling technique with a 0.014-inch coronary wire. (Korean J Med 2015;88:303-307)

유류 오염지역의 수산물 중 다환방향족탄화수소류 (PAHs) 분석 및 위해평가

정지윤(Jiyoon Jeong),최찬웅(Chanwoong Choi),염태경(Taikyung Ryeom),조경희(Kyounghee Cho),박세령(Seryung Park),신호상(Hosang Shin),이광호(Kwangho Lee),이효민(Hyomin Lee) 한국분석과학회 2010 분석과학 Vol.23 No.2

MOOC의 이용 의도에 영향을 미치는 주요 요인 실증적 분석

서명훈(Myoung-Hoon, Seo),한경석(Kyeong-Seok Han),정기수(Ki-Su Jeong),박세령(Se-Ryeong Park) 한국디지털콘텐츠학회 2020 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.2

유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 과정과 의미

박은혜,박세령 이화여자대학교 교과교육연구소 2014 교과교육학연구 Vol.18 No.1

본 연구는 유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 단계별 과정을 살펴보고, 그 과정에서 유아가 갖는 경험을 고찰해보는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아교육기관의 만5세 종일제 두 학급에서 유아 38명과 담임교사 4명을 대상으로 사례연구를 진행하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 과정은 지속가능발전의 원칙과 원리가 반영된 총 여섯 단계의 모형(문제발현 및 주제선정 단계, 문제인식 단계, 문제탐색 및 대안적용 단계, 경제·환경·사회계의 순환관계 이해단계, 현황파악 및 해결책 제시 단계, 보전노력과 국제적 책임인식 단계)에 따라 전개되었다. 각 단계마다 생물다양성교육의 주요 내용 및 생물다양성과 관련된 지속가능발전교육의 핵심주제들이 연계되었으며 기존의 유아교육 교수전략과 교수원리가 그대로 적용되었다. 둘째, 유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육에서 유아가 갖는 의미 있는 경험은 정보수집, 홍보, 의사소통의 도구로 다양한 매체를 활용하기, 의사결정을 위해 다수의 의견과 다양한 관점 반영하기, 전체를 살피며 개인의 역할 찾아 수행하기, 지구적 관점에 기반한 주도적 실천과 공동의 변화 촉진하기 등으로 나타났다. 멸종위기동물을 위한 실천노력은 개인으로부터 가정, 기관, 지역사회, 세계로 확대 되었는데, 그 과정에서 관찰된 유아의 자발적인 태도는 기관의 철학, 교사의 태도, 지속가능발전교육의 사전경험과 관련이 있었다. 이러한 유아의 경험은 지속가능발전을 가능하게 하는 역량과 부합되는 것으로 지속 가능성을 지향하는 교육과정을 통해 발현되었다. This study analyzed biodiversity education in early childhood using the ESD Education for Sustainable Development) learning model and examined the children's meaningful experiences during the process. This study was carried out through a case study. The subjects were 38 students and 4 teachers who participated in the sustainable development education. First, a process of biodiversity education in early childhood using the ESD learning model was developed through a model of six stages supporting the principles of sustainable development. In each stage, the teaching strategies and principles that child education teachers use were applied to the lessons. Each stage included the core content of the biodiversity education curriculum and was connected to the main subjects of ESD. Second, the meaningful experiences of the children during the biodiversity education using the ESD learning model included actions such as collecting information, utilizing various communication media, reflecting on others' opinions for decision making, performing one's own role in a group, leading actions, and pursuing common goals. These are all connected to competencies in ESD.