문헌 연구를 통해 본 소셜 미디어와 인간의 관계: 사용자, 산업, 사회의 관점에서

민진영,Min, Jin-Young 한국지능정보사회진흥원 2022 정보화정책 Vol.29 No.3

Since social media's introduction, it has reached a point where almost all Internet users, or more than half of the world's population, use social media. As its use became a common activity for many people, social media inevitably induced a range of social phenomena, and numerous researchers have examined them from diverse perspectives. In order to understand the social media phenomenon and related studies better, this study incorporates and analyzes 1,038 articles of social media literature, explores their focuses, and provides an integrative knowledge of the social media phenomenon and research trend. Furthermore, by applying Ihde (1990)'s theories on human-technology relationships to social media literature, this study also investigates how the relationship between people and social media has changed. This study interprets the approaches used in literature in light of human-technology relationships and offers suggestions for future research.

마르셀 프루스트에 관한 디지털인문학적 연구 동향분석

민진영,Jinyoung MIN 국제문화기술진흥원 2024 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.10 No.3

디지털 전환이라는 시대적 배경에 힘입어 마르셀 프루스트의 탄생 150주년을 맞는 2021년과 서거 100주년을 맞는 2022년에는 프루스트에 대한 다양한 디지털인문학적 연구가 진행되었다. 니콜라 라고노는 문학 웹사이트 '프루스트노믹스'를 운영하여 프루스트와 관련한 온/오프라인의 담론들을 아카이빙하여 분석하고, 『프루스트그래프』를 통해서 프루스트와 관련된 이야기와 『잃어버린 시간을 찾아서』를 둘러싼 다양한 자료들을 수치화하여 효과적으로 시각화하였다. 2021년에 프루스트의 삶과 작품에 관한 다양한 자료를 온라인으로 서비스하는 버팔로 프루스트 프로젝트Buffalo Proust project 2021가 진행되었다. 일리노이 대학의 콜브는 그르노블 대학의 프랑수아즈 르리쉬와 함께 프루스트의 서신을 디지털화하여 온라인으로 서비스하는 작업인 Corr-Proust사업을 진행하였다. 국내의 프루스트에 대한 디지털인문학적 연구는 부재한 상황이라서 지난 60년간 출판된 학술논문의 어휘를 분석하여 2000년 전후 주제면이나 양적인 면에서 많은 발전이 있었음을 어휘빈도와 워드클라우드를 통해 시각화해보았다. Fueled by the digital transformation era, the 150th anniversary of Marcel Proust's birth (2021) and 100th anniversary of his death (2022) witnessed a surge in digital humanities research. This goes beyond supplementing traditional methods; it fosters new approaches like Nicolas Lagonneau's 'Proustonomics' website (archiving online/offline Proust discourse) and 'Proustographe' (quantifying and visualizing data related to Proust). The Buffalo Proust Project (2021) provided online access to materials on his life and works, while the Corr-Proust project digitized his correspondence. While Korea lacks established digital Proust research, recent analysis of academic paper vocabulary (through word frequencies and word clouds) reveals significant thematic and quantitative development around 2000, paving the way for future Korean ventures in this exciting field. Digital humanities research offers the potential to unearth new research topics, enhance efficiency, and promote international collaboration, ultimately leading to a deeper understanding of Proust and groundbreaking advancements in the field.

학점은행제 수강생들의 한국어교육실습 분석 연구 - 모의수업을 중심으로 -

민진영 ( Min Jinyoung ),최유하 ( Choi Youha ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2018 외국어로서의 한국어교육 Vol.49 No.-

The purpose of this study is to analyze the mock class of the Korean Practicum for the Academic Credit Bank System attendees and to understand the problems thereby providing the necessary information for an efficient mock class. To this end, a Korean mock class was divided into ‘the overall curriculum of the class, teachers' words and attitudes, interaction and use of additional materials' and observed for analysis. As a result of the analysis, it was found that the students had difficulties in preparing and proceeding with the contents of the mock class. It is important that there are many opportunities to actually get to know Korean language education and the training for specific and practical education on Korean grammar in advance to practicing in a Korean mock classes and to have the necessary skills as a pre-service Korean language teacher. This study is significant in that it has provided the information necessary to implement a better mock class by analyzing the difficulties and practical classes of Korean Practicum students. (Yonsei Universityㆍkonkuk University)

Autour du concept du devenir-araignée

민진영(MIN Jin-Young) 한국프랑스문화학회 2012 프랑스문화연구 Vol.24 No.-

본 연구의 목적은 ‘거미-되기(devenir-araignée)’라는 개념을 통해 들뢰즈의 후기 프루스트론을 비판적으로 구성해보는 것이다. 거미-되기는 들뢰즈의 프루스트론이 ‘기호’에서 ‘기계’로, ‘기계’에서 ‘-되기’로 변모해가는 과정을 아우를 수 있는 개념이다. 이 연구를 통해서 본 지원자는 들뢰즈의 여러 후기 저서들에 산재해 있는 프루스트론을 지속과 확장의 관점으로 재구성하고, 미완의 텍스트로 남아있는 『프루스트와 기호들』의 후속내용을 구체화했다. 질 들뢰즈는 『프루스트와 기호들』의 세 번째 개정판이 출판된 1974년 이후에도 다른 여러 저서들을 통해 프루스트론을 피력 하지만 이 저작을 추가로 개정하지 않는다. 이 저작의 결론에 해당하는 「광기의 현존과 기능, 거미」는 많은 의미를 압축적으로 담고 있다. 이 결론을 다른 여러 후기 저서들에서 언급된 프루스트론에 대한 글들과 비교해보면, 이 짧은 글은 『프루스트와 기호들』의 제3부로 별도로 구성되어도 충분할 정도로 풍성하다. ‘거미-되기’ 개념을 통하여 작가 프루스트가 『잃어버린 시간을 찾아서』라는 넓게 펼쳐진 그물망에서 사랑과 광기의 기호들을 감지하는데 탁월한 능력을 지녔음을 확인할 수 있다. 이 연구를 통해 작가 프루스트는 단지과거의 기억의 복원에 집착하는 과거지향성의 작가인 것이 아니라 사랑과 광기의 문제에 대안을 제시하는 미래지향성의 작가로 재탄생할 수 있다. 들뢰즈의 후기 저작들, 즉 그의 철학이 사회학, 언어학, 영화, 미술, 음악 등에 대한 미학으로 확장되어 있는 저작들에서는 프루스트가 곳곳에서 자주 언급된다. 그의 초기 프루스트론인 『프루스트와 기호들』에서 펼쳤던 ‘기호’와 ‘문학기계’ 중심의 문학론이 후기 저작들에서는 광기와 사랑을 문제삼는 ‘-되기’ 중심의 문학론으로 바뀐다. 이 변화의 계기들 중심에 ‘거미-되기’가 있다. 거미-되기를 뒷받침해주는 논의들은 ‘분자-되기’, ‘리토르넬로’, ‘비밀’, ‘문화적 의미의 건강’이라는 개념들을 통해 증명된다. 『잃어버린 시간을 찾아서A la recherche du temps perdu』(이하 『찾기』)의 화자는 분자적인 거미로 작품 곳곳에 존재한다. 거미는 거미줄 꼭대기에 올라앉아서, 강도 높은 파장을 타고 그의 몸에 전해지는 미소한 진동을 감지할 뿐이다. 이 미소한 진동을 감지하자마자 거미는 정확히 필요한 장소를 향해 덤벼든다. 화자는 눈도 코도 없고 입도 없이 진동을 감지하는 거미이다. 이 거미는 오직 기호에 대해서만 응답하기에 기호들은 진동으로 거미의 신체를 관통하고 그로 하여금 먹이에게로 덤벼들게 만든다. 『찾기』는 거대한 거미줄이고 화자는 거미가 된다. 이 작품의 화자는 거미-되기를 하여 『찾기』라는 거대한 거미줄에서 먹이를 기다린다. 그리고 거미줄을 이루고 있는 각각의 줄들은 기호들이 건드려 줄 때 진동한다. 작품속 화자는 거미-되기를 하면서 때로는 스파이이고, 경찰이며, 질투에 빠진 연인이고 해석자이며, 광증에 사로잡힌 미친 사람의 삶을 경험한다. 그의 촘촘한 거미줄 중 하나의 거미줄은 편집증 환자인 샤를뤼스 쪽으로 뻗고, 또 다른 줄은 변태적인 색정에 휩싸인 알베르틴쪽으로 뻗친다. 샤를뤼스와 알베르틴을 광기의 파토스의 원천으로 만들면서 프루스트는 광기의 드로잉을 그린다. 즉, 광기의 배치, 용법, 기능을 연구하는데 있어서 들뢰즈는 프루스트가 거미가 먹이를 포획하는 방법에 따르고 있음을 발견해내고 있다. 시각도 청각도 없는 거미가 단지 거미줄의 진동에 따라 먹이가 거미줄에 걸려든 것을 알게 되고, 먹이의 정확한 위치를 간파해내는 것처럼, 프루스트는 거미가 되어 『찾기』라는 넓게 펼쳐진 거미줄에서 이런저런 기호들을 진동으로 포착해간다. 따라서 프루스트의 거미-되기는 『찾기』속의 광기를 꿰뚫는 코드가 된다. 거미-되기는 프루스트가 ‘속도(vitesse)’와 ‘비밀(secret)’이 사랑의 중요한 성립조건임을 포착하는 데에도 유효한 개념이다. 누구든 사랑에 빠지면 그 대상에게 미칠듯이 집착하기 마련인데 프루스트는 이러한 광기어린 사랑을 성공적으로 묘사하고 있다. 들뢰즈에 의하면 프루스트의 사랑 묘사가 성공한 이유는 사랑의 달콤함과 행복을 잘 묘사했기 때문이 아니라 사랑의 ‘속도’와 ‘비밀’을 다루는 데에 있어서 탁월했기 때문이다. 스완과 오데트의 테마음악인 뱅퇴이유 소악절은 『찾기』에서 자주 등장한다. 이 소악절은 반복적으로 등장하지만 인물이나 풍경에 따라 다르게 느껴진다. 같은 소악절을 전혀 다르게 느껴지게 하는 요소들은 사소한 인물의 등장과 약간 변화한 풍경에 불과하지만 이런 미세한 요소들이 음악에 다른 이미지를 부여한다.

식민과 탈식민의 세네갈 영화사 연구

민진영 ( Min Jinyoung ) 한국불어불문학회 2017 불어불문학연구 Vol.0 No.111

Cette etude resume l`histoire du Senegal depuis le debut du XXe siecle jusqu`a aujourd`hui et examine comment le cinema a influence la politique et l`industrie aux epoques coloniale et postcoloniale. Le Senegal est toujours expose quand on parle du cinema africain. Bien que l`Afrique du Nord soit proche d`Europe, elle est la plus diversifiee sur le plan culturel et la richesse, mais dans le genre de cinema, elle a ete la plus remarquable en Afrique de l`Ouest, en particulier au Senegal. Cela est prouve par le premier film en Afrique a Dakar, la capitale du Senegal, le premier realisateur africain Paulin Soumanou Vieyra et le cineaste le plus celebre Ousmane Sembene a Dakar. L`histoire du cinema senegalais a eu un impact enorme sur le cinema africain dans la mesure ou il peut jeter un oeil a l`ensemble du cinema africain. Dans les Archives de la Republique du Senegal, on affirme a maintes reprises que la France a fait la domination coloniale par la culture a travers la projection de la periode coloniale francaise comme principale idee et a tente de le faire a travers des projections qui sont faciles de mobiliser et de remuer les masses. Le commandant en chef francais de la region de l`Afrique de l`Ouest est situe a Dakar, au Senegal, et un projecteur du film a ete realise par un projecteur portable pour la premiere fois. En tant que moyen de la domination culturelle pendant la periode coloniale, si l`objectif du film etait d`emballer les yeux et les oreilles du peuple senegalais avec l`envie de la France a travers le cinema, dans la periode postindependance, le cinema, centre sur Vieyra et Sembene, surmonter le lavage de cerveau culturel, restaurer l`estime de soi nationale et favoriser l`industrie culturelle. Au Senegal, le film etait un excellent moyen pour la politique culturelle et postcoloniale. Bien que le film ne soit pas actif a partir des annees en raison de l`instabilite politique et de la faiblesse economique qui se repand dans l`Afrique de l`Ouest, la tradition du cinema developpee autour du Senegal a produit de nombreux realisateurs africains et a produit une variete de films bases sur l`Afrique. De ce point de vue, on peut s`attendre a ce que les films senegalais jouent un role majeur dans l`elaboration de l`avenir de l`Afrique et l`orientation du developpement en Afrique.

프랑스 제4공화국의 프랑스령 서아프리카 영화 정책 연구

민진영 ( Min Jinyoung ) 경희대학교 비교문화연구소 2021 비교문화연구 Vol.63 No.-

이 논문은 프랑스 제4공화국시대에 AOF(프랑스령 서아프리카)지역의 영화 정책과 적용의 실제사례를 연구하는 것을 목표로 하고 있다. 제4공화국은 2 차 세계 대전으로 실추된 프랑스의 이미지를 극복하고 제국주의 이미지를 대내외에 포장하기 위해 해외령 영화위원회를 설립하였다. 이 위원회는 서아프리카에 관한 교육 영화를 제작하고 영화산업 프로젝트를 가동하였다. 식민정부는 식민지를 더 잘 관리하기 위한 수단으로 영화를 지목하고, 교육용 영화를 촬영, 상영 및 배포하는 영화 산업 프로젝트를 만들려고 했다. 그런 과정 중에 서아프리카의 계몽에 힘쓰는 영화를 제작하여 널리 알렸으나 이 영화가 오히려 식민성을 더 드러내고 있다는 비판도 일어났다. 프랑스 식민정부는 AOF지역에서 위원회의 허가증을 받은 영화만 상영하도록 했으며, 프랑스영화의 쿼터제도 준수하도록 감시했다. 지역의 관습과 전통을 지켜야 한다는 이유로 프랑스영화 이외의 영화는 상영을 제한했다. 영화검열위원회는 특히 서아프리카 원주민을 선동할 수 있을 법한 영화로 아랍영화와 미국의 서부영화를 지목했다. 식민정부는 아랍영화 상영을 꺼려하였는데, 그 이유는 원주민들이 이슬람 지도자를 숭배하는 마음을 키우며 프랑스의 식민제국주의에 저항의 싹을 키울 수 있기 때문이었다. 식민정부는 폭력이 난무하는 미국의 서부영화 상영도 꺼려했는데, 그 이유는 순진한 AOF지역민들이 폭력을 모방할까 두려워했기 때문이었고, 동시에 유럽인들이 아메리카 대륙에서 인디언을 쫓아내는 것을 보면서 AOF지역민들이 식민상태에 놓인 것에 대해 동요할까 염려했기 때문이었다. This article aims to examine the scope of film politics under the Fourth Republic in French West Africa (AOF). The Overseas Commission du Cinema d’Outre-Mer was established under the Fourth Republic of France, and it has initiated a certain propaganda aimed at glorifying the image of French imperialism and thus going beyond its image spoilt by the Second World War. Considering cinema as a means to better manage its colonies, France sought to create a film industry to shoot, show, and distribute educational films. Arab films and American films, deemed dangerous for the natives of the AOF, saw limited screenings. On the other hand, the Overseas Cinema Commission has introduced quotas for many French films to be shown in AOF cinemas. It has restricted the screening of foreign films other than French films because they need to follow local customs and traditions. In particular, they pointed to Arab films and Western films of the United States as films that could agitate the natives of West Africa. The colonial government reluctantly feared that Arab cinema would be a threat to French colonial imperialism due to its growing worship of Islamic leaders. The colonial government feared that the innocent AOF residents would imitate the violence of American Western films, and it feared that the AOF residents would be shaken as they watched Europeans expel Indians from America.

『주홍글자』: "텍스트의 역사성" / "역사의 텍스트성"

민진영 ( Jin Young Min ) 근대영미소설학회 1999 근대 영미소설 Vol.6 No.2

The two important theses of the `New Historicism`, which asserts turning away from theory toward history, culture, society, politics, and institutions, may be `the historicity of texts` and `the textuality of history.` These theses are very useful to understand the text of The Scarlet Letter by Nathaniel Hawthorne, which is regarded as a promising candidate for a new historicist analysis, especially for its proclaimed aim of coexistence of reality and fiction. When I applied the thesis of `the historicity of texts` to this work, I could ascertain that the `American romance,` of which this work had been seen as the representative one, was not the a-historical genre but the historical product from the reaction to the commonly accepted ideas of fiction and reality and that this work was written especially as a response to the myth of the 17th century New England Founding Fathers, a national consensus in the mid-19th century America. And when I analyzed this work regarding to this myth as its cultural context, 1 found that Hawthorne demystified this romantic `History` which tried to show American people only the sunny-side of American past, and rewrote `a history` by revealing its dark underside and giving voices to the Others, whose representative is Hester in the novel. That is, Hawthorne opposed contradictory and heterogeneous `histories` to the monolithic and totalized `History`, realizing `the textuality of History.` Through this study, 1 conclude that the production of this romance was historical and Hawthorne had a sort of new historical insight being ahead of the times.

스포츠재활 치료용 이중제어 음파진동운동기 개발

민진영(J. Y. Min),배종진(J. J. Bae) 한국재활복지공학회 2011 한국재활복지공학회 학술대회논문집 Vol.2011 No.11

본 연구의 목적은 동일한 두 개의 진동 플레이트를 동일 지면상에 위치하여 각 진동 장치의 주파수와 진폭을 따로 제어할 수 있는 스포츠재활치료 및 부상방지용 이중제어 음파진동 시스템 개발을 개발하는 것이다. 이를 위해 주파수 및 가속도를 독립적 또는 연동으로 조절 가능한 소닉 제너래이터 이중제어 기술을 개발하고 시스템 제어부 및 하드웨어를 설계하여 시제품을 개발하였다. 본 과제를 통하여 개발될 시스템은 기존의 모터방식 운동기기로 구현 할 수 없는 정밀한 진동수(Hz)및 세기(Intensity)의 조절을 통하여 거동이 불편한 노인이나 재활훈련이 요구되는 환자뿐만 아니라 다양한 분야의 재활치료에 적합한 기기로서 세계 스포츠재활치료 분야에 획기적인 발전을 가져올 것이다. 또 한 IT, BT 등 다양한 분야의 기술이 접목된 첨단 기술의 융합으로 지금까지 개발되어온 장비와는 차원이 다른 시스템이며 세계적으로 경쟁력 있는 기술로 시장을 선도해 나갈 것이다.

소셜 미디어를 기반으로 한 교육정보시스템의 효과

민진영(Jin-Young Min) 국제e-비즈니스학회 2013 e-비즈니스 연구 Vol.14 No.1

교양 한국어 이러닝 콘텐츠 개발 방안 -UST 한국어 초급 과정을 중심으로-

민진영 ( Min Jinyoung ),이은경 ( Lee Eunkyung ) 한국언어문화교육학회 2017 언어와 문화 Vol.13 No.4

This study was aimed at developing an online Korean course for graduate school students of UST(University of Science and Technology) and suggesting the direction for contents of an e-learning Korean course. This study was mainly focused on development of a distinguished educational course after making the best use of the characteristics of online education and also on distinctiveness as a Korean course for general education course in Korean universities. The result of the survey about demand of learners showed that the learners wanted to study Korean in daily situations, such as in school, office, for shopping or ordering food. They also needed a chance to check what they have learnt through different examples of listening and speaking as well as through online content tests. Based on the demand, the study designed the curriculum of two courses; Basic Korean 1 and Basic Korean 2 with 30 chapters each. This program contains daily Korean topics and different contents on academic Korean. Each chapter consists of ‘beginning’, ‘learning’, ‘evaluation’ and ’organization’. It provides sufficient incremental learning by situational category. The study expects to be applied for the development of a customized Korean e-learning course reflecting the learner’s demand. (Yonsei University·Sejong Cyber University)