Feasibility of Hand-Assisted Laparoscopic Surgery as Compared to Open Surgery for Sigmoid Colon Cancer: A Case-Controlled Study

남상은,정은주,류정은,백진희,황대용 대한대장항문학회 2013 Annals of Coloproctolgy Vol.29 No.1

Purpose: The aim of this study was to evaluate short-term clinical outcomes by comparing hand-assisted laparoscopic surgery (HALS) with open surgery for sigmoid colon cancer. Methods: Twenty-six patients who underwent a hand-assisted laparoscopic anterior resection (HAL-AR group) and 52 patients who underwent a conventional open anterior resection during the same period were enrolled (open group) in this study with a case-controlled design. Results: Pathologic parameters were similar between the two groups. The incidences of immediate postoperative leukocytosis were 38.5% in the HAL-AR group and 69.2% in the open group (P = 0.009). There were no significant differences between the two groups as to leukocyte count, hemoglobin, and hematocrits (P = 0.758, P = 0.383, and P = 0.285, respectively). Of the postoperative recovery indicators, first flatus, sips of water and soft diet started on postoperative days 3, 5, 7 in the HALS group and on days 4, 5, 6 in the open group showed statistical significance (P = 0.021, P = 0.259, and P = 0.174, respectively). Administration of additional pain killers was needed for 1.2 days in the HAL-AR group and 2.4 days in the open group (P =0.002). No significant differences in the durations of hospital stay and the rates of postoperative complications were noted,and no postoperative mortality was encountered in either group. Conclusion: The patients with sigmoid colon cancer who underwent a HAL-AR had a lower incidence of postoperative leukocytosis, less administration of pain killers, and faster first flatus than those who underwent open surgery. Clinical outcomes for patients’ recovery and pathology status were similar between the two groups. Therefore, a HAL-AR for sigmoid colon cancer is feasible and has the same benefit as minimally invasive surgery.

정류고환에 대한 임상적 고찰

남상은,진길남 大韓泌尿器科學會 1980 Korean Journal of Urology Vol.21 No.5

한일의 역사인식 문제로 인한 갈등, 해법은 있는가

남상구(南相九) 동북아역사재단 2023 동북아 역사 포커스 Vol.- No.5

중년기 성인의 형제자매 관계의 질이 심리적 안녕감 및 신체적 건강에 미치는 영향: 성별과 형제구성에 따른 차이

남상은,양혜정 한국가족치료학회 2022 가족과 가족치료 Vol.30 No.2

Objectives: This study aims to investigate the effects of sociodemographic and family characteristics on the quality of sibling relationships among middle-aged adults. It also examines the effects of sibling relationship quality on psychological well-being and physical health, and whether the effects differ by gender and sibling composition. Methods: Data were collected from 376 men and women aged 40~59. Descriptive statistics, correlation analysis, and hierarchical multiple regression analysis were performed. Results: Sibling relationship quality was higher among the people who were married, and with more frequent contact with their siblings. Also, sibling relationship quality had a positive effect on psychological well-being and physical health. While the effect of the quality of sibling relationships on psychological well-being did not differ by gender or sibling composition, the effect of the quality of sibling relationships on physical health was significantly higher in men compared to women, and among the same gender siblings compared to different gender siblings. Conclusions: This study added valuable data on the under-studied sibling relationships among middle-aged adults. Implications for future research and practice were discussed. 본 연구는 중년기 형제자매 관계의 질에 영향을 미치는 인구사회학적, 가족적 특성을 알아보고, 형제자매 관계의 질이 심리적 안녕감과 신체적 건강에 미치는 영향에서 성별과 형제구성에 따른 차이를 검증하고자 하였다. 40~59세 남녀 376명의 자료를 수집하였고, 기술통계, 상관분석, 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 유배우자가 독신자에 비해, 그리고 형제자매간 접촉 빈도가 많을수록 형제자매 관계의 질이 높았으며, 중년기 형제자매 관계의 질은 심리적 안녕감과 신체적 건강에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 형제자매 관계의 질이 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 성별과 형제구성의 조절효과는 유의하지 않았으나, 형제자매 관계의 질이 신체적 건강에 미치는 영향에서 성별과 형제구성의 조절효과는 유의하였다. 즉, 중년기 여성보다 남성의 경우, 그리고 이성형제보다 동성형제의 경우 형제자매 관계의 질이 신체적 건강에 미치는 정적영향이 유의하게 큰 것으로 나타났다. 그동안 연구가 부족했던 중년기 형제자매 관계에 대한 경험적 자료를 제공하고 형제자매 관계의 질이 심리적 안녕감과 신체적 건강에 미치는 영향을 구체적으로 이해함으로써 중년기 성인의 안녕 증진을 위한 기초자료를 제공하였다는 데 의의가 있다.

일본 교과서 문제의 역사적 경위와 실태

남상구(南相九) 한일관계사학회 2016 한일관계사연구 Vol.54 No.-

본고의 목적은 1945년 8월 일본 패전 이후 일본 교과서 기술은 국제주의와 애국주의가 길항(拮抗)하는 가운데 변화해왔다는 인식을 토대로, 식민지 지배와 침략전쟁, 영토문제 관련 기술이 구체적으로 어떻게 바뀌어 왔는지, 이러한 기술의 변화에 일본 정부가 어떻게 관여했는지에 대해 검토하는 것이다. 검토에 있어서는 식민지 지배와 침략전쟁 관련 특정한 역사적 사실이 기술되었는지 여부와 더불어 역사적 흐름 속에서 각 시기별 교과서 기술과 그 변화가 갖는 의미에 주목하였다. 일본 교과서의 식민지 지배 및 침략전쟁, 영토문제 관련 기술 변화를 애국주의와 국제주의의 길항이라는 관점에서 정리하면 다음과 같다. 첫째, 일본 패전 이후 식민지 지배와 침략전쟁 관련 기술은 국제주의와 애국주의가 길항하는 가운데 가해 사실 기술이 점차 확대되고 정착되었다. 최근 들어 애국주의가 고조됨에 따라 일본군‘위안부’ 관련 기술 축소, 관동대지진 당시 학살된 조선인과 난징대학살 피해자의 구체적인 숫자를 다수로 기술하는 등 후퇴한 측면도 있으나, 식민지 지배와 침략전쟁으로 인한 피해사실을 기술해야 한다는 국제주의의 기본 틀은 유지되고 있다. 일본군‘위안부’ 기술과 관련해서는 2015년 12월 28일 한일 정부 합의에서 일본 정부가 군의 관여와 일본 정부의 책임을 인정한 것이 향후 교과서에 어떻게 반영될지 주시할 필요가 있다. 둘째, 일본 사회나 정권의 보수화 경향이 식민지 지배와 침략전쟁 관련 기술에 직접적으로 반영되지는 않으며 반영되더라도 제한적이라는 점이다. 자학사관의 극복을 주장한 아베 정권하에서 검정을 통과한 교과서도 기술 변화는 매우 제한적이다. 이것은 교과서 기술이 10년을 주기로 개정되는 학습지도요령과 그 해설서를 법적인 근거로 하고 있고, 한국과 중국등 주변국과의 외교관계와 일본 정부의 역사인식 변화, 시민운동과 역사연구의 축적을 반영하기 때문이다. 나카소네 정권 하에서 식민지 지배와 침략전쟁 관련 기술이 늘어나고 오히려 우익 교과서에 대한 수정을 적극적으로 요구했다는 점은 이러한 사실을 보여주는 대표적인 사례다. 셋째, 일본 사회의 보수화와 애국주의를 적극적으로 반영한 기술은 영토문제에 관한 것으로, 아베 정권은 2014년 1월 학습지도요령해설서 개정 등을 통해 영토문제 기술에 적극적으로 개입하고 있다. 그 결과 일본 정부의 견해를 그대로 반영한 기술이 급속하게 증가하고 있다. 영토문제 관련 기술에서 국제주의는 찾아볼 수 없다.

대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램의 개선 방안 탐색과 적용: 수행공학 모델을 중심으로

남상은,박현희,장가영 한국커리어·학습코칭연구소 2018 커리어·학습코칭연구 Vol.2 No.2

본 연구에서는 인간수행공학(Human Performance Technology: HPT) 관점에서 대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램의 개선방안을 탐색하고자 하였다. 수행공학은 가장 효과적인 방법을 통해 인간 수행자로부터 바람직한 성과물을 획득할 수 있도록 설계된 문제 해결을 위한 가장 공학적인 접근 방법이며(Stolovitch & Keeps, 1992), 시스템적 사고를 바탕으로 인간 수행의 문제를 보다 거시적인 맥락에서 파악하도록 하며, 결과지향적인 접근을 취함으로써 문제 해결에 대한 체계적인 접근을 강조한다. 본 연구에서는 기 개발된 대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램에 대하여 수행공학적 관점으로 재조명하여 프로그램에 참여하는 대학생 학사경고자들의 수행 상태를 증진시키기 위한 체계적인 과정을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 수행공학적 관점에서 프로그램을 분석하고, 수행 문제의 직접적인 원인을 찾아 이를 개선할 수 있는 해결책을 도출하는 데 수행공학의 절차적 접근을 활용하였다. 연구목적의 달성을 위해 대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램에 참여하는 학생들의 만족도와 요구를 분석하고, 추가 면담을 통해 수행의 차이와 그 원인을 분석한 다음, Gilbert의 행동공학모형(Behavior Engineering Model: BEM)에 의거하여 원인에 대한 해결안을 도출하였다. 본 연구는 ISPI의 HPT 모델의 체계적인 절차를 따르되 수행 차이 분석과 원인분석, 해결책 선정까지만 실시하였다. In this study, we sought to explore ways to improve coaching programs for college students from the perspective of Human Performance Technology (HPT). Performance engineering is the most engineering approach to solving problems designed to obtain desired outcomes from human performers through the most effective means (Stolovitch & Keeps, 1992), highlighting the problems of human performance in the context of systematic thinking. In this study, we would like to revisit the coaching program for already developed college students from a performance engineering perspective to explore a systematic process to improve the performance of college students participating in the program. To this end, a procedural approach of performance engineering is used to analyze programs from a performance engineering perspective and to find a direct cause of performance problems and to derive solutions that might improve them. Analyze the satisfaction and needs of students participating in coaching programs for college students in order to achieve their research goals, analyze the differences and causes of performance through additional interviews, and then solve Gilbert's behavioral engineering model. This study will follow the systematic procedures of the ISPI's HPT model, but will only be conducted to analyze performance differences, analyze causes, and select solutions.

대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램의 개발 및 적용에 관한 실행연구(Action Research)

남상은,유기웅 한국교양교육학회 2017 교양교육연구 Vol.11 No.1

The purpose of this study is to develop a coaching program for undergraduate college students who have had lower academic achievement. The study process is as follows. First, by reviewing the related literature, the theoretical and practical frameworks of the coaching program were set. Second, the program for the first semester was developed and applied to the students. Third, the program was revised and implemented in the second semester to develop the second program. Fourth, by correcting the problems associated with the first and second programs, the development of the coaching program was completed. The final program consisted of a total of nine sessions, four group workshops, three one-on-one sessions, and the award ceremony. The theme of the group workshop includes program objectives, time management, ongoing learning, presentations of cases, test strategies, the subject of a 1:1 coaching motto, and the subject of a balanced life. Four conclusions can be drawn from the findings of this study. First, the academic awareness is not only an attributable of academic problems, but also a psychological factor. Second, it is appropriate for the participants to use a coaching motto to actively participate in the operation of the program. Third, it is appropriate for undergraduate students to utilize multiple-session programs rather than one-time programs. Fourth, it is necessary combines a one-to-one program with a workshop for group. 본 연구는 점점 증가하고 있는 대학생 학사경고자들의 숫자에도 불구하고 현재까지 그들을 지원하기 위한 학교별 프로그램이 미흡하다는 선행연구들에서의 결과를 전제로 대학생 학사경고자를 위한 프로그램의 필요성에 의해 실시되었다. 본 연구의 목적은 대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램을 개발하는 것이며, 연구를 통해 대학생 학사경고자를 위한 코칭 프로그램의 개발 과정과 프로그램의 내용 및 구성을 실행연구의 방법으로 제시하였다. 연구의 과정은 다음과 같다. 첫째, 문헌고찰을 통하여 선행연구를 분석하였다. 둘째, 2016학년도 1학기에 1차 프로그램을 개발하여 적용하였다. 셋째, 1차 프로그램 적용 시 나타난 문제점을 수정·보완하여 2016학년도 2학기에 2차 프로그램을 개발하여 실행하였다. 넷째, 1차와 2차 프로그램을 적용하면서 생긴 문제점을 코칭일지, 동료코치와의 심층 면담 및 참여 학생들의 성찰일지, 소감문, 활동지, 서술적 설문지 등을 바탕으로 수정·보완하여 프로그램을 완성하였다. 완성된 프로그램은 오리엔테이션, 그룹워크숍 4회, 일대일코칭 3회, 시상식 및 마무리의 총 9회기로 구성되었다. 그룹워크숍의 주제는 목표세우기, 시간관리, 지속학습과 사례발표, 시험전략이며, 일대일코칭의 주제는 자기이해, 시간관리, 끊임없이 쇄신하여 균형있는 삶을 지향하는 것으로 구성되어 있다. 본 연구의 결론으로는 첫째, 학사경고는 단순히 학업적 문제로부터 기인하는 것이 아니라, 다양한 삶의 문제로부터 기인하므로 학습지원에만 국한된 프로그램보다는 자기효능감 및 자아존중감 등의 인지·심리적 요소의 향상까지도 고려한 프로그램이 필요하다. 둘째, 프로그램의 운영을 위하여 참여자가 보다 능동적으로 활동할 수 있는 코칭을 활용하는 것이 적절하다. 셋째, 대학생 학사경고자들에게는 일회성 프로그램보다는 다회성 프로그램을 활용하는 것이 적절하다. 넷째, 일대일 프로그램과 집단 프로그램을 조합하여 운영하는 것이 필요하다.

Ingestion of Polystyrene Microplastics Acutely Induces Oxidative Stress in the Marine Medaka Oryzias javanicus

남상은,정지현,이재성 (사)한국해양생명과학회 2021 한국해양생명과학회지 Vol.6 No.1

Larvae from the marine medaka fish Oryzias javanicus were exposed with polystyrene microplastics (MPs) for 24 h. Exposure to waterborne fluorescent MPs showed clear ingestion and egestion in feces. Under constant MPs, the concentration of dissolved oxygen significantly decreased in 24 h compared to the control. Significant intracellular reactive oxygen species and malondialdehyde contents were detected in larvae, indicating oxidative stress and lipid peroxidation. Significant elevations in mRNA expressions of heat shock protein 70 and antioxidant defense system genes (glutathione reductase, glutathione peroxidase, catalase, and superoxide dismutase) were measured with increases in enzymatic activity of oxidative stress-related proteins. Taken together, the alterations to the molecular and biochemical components suggested that waterborne MPs had an oxidative stress effect on marine medaka larvae.

비뇨생식기 손상의 임상적 관찰

남상은 大韓泌尿器科學會 1981 Korean Journal of Urology Vol.22 No.2

교수-학습 관련 코칭 연구 동향 탐색

남상은,유기웅 고려대학교 교육문제연구소 2019 敎育問題硏究 Vol.32 No.3

Through the analysis of a paper published in a journal published in the last 10 years in Korea, this study sought to explore coaching trends related to teaching-learning and draw suggestions on coaching research based on them. To this end, 77 of the academic papers published in domestic journals from 2009 to 2018 were commissioned to analyze trends in research year, publication journal, subject, subject, research subject, research method, and related parameters through the framework of analysis. The analysis showed that first, coaching research on teaching-learning began in earnest in 2010 and has shown a steady upward trend since 2016. Second, we could see that coaching research was being carried out in various academic journals, and thirdly, there were the largest number of learners in the study, and among them there were many studies of university students. Fourth, there were the most studies on the use of coaching as a teaching method in relation to research subjects, and the most studies on verifying coaching effects through programs. Fifth, the coaching study on teaching-learning showed that quantitative and qualitative research were being carried out in a balanced manner, and other research methods were not frequently utilized. Sixth, there were the most number of excuses related to learners' learning and self-concepts. The conclusions and implications of the research were discussed. 본 연구는 최근 국내에서 10년 간 발간된 학술 논문의 분석을 통해 교수-학습 관련 코칭 연구 동향을 탐색하고 이를 바탕으로 코칭 연구에 관한 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 2009년부터 2018년까지 국내 학술지에 게재된 학술 논문 중 교수-학습 관련 코칭 연구 총 77편을 대상으로 연구년도, 게재 학술지, 연구대상, 연구주제, 연구방법, 관련변인을 분석의 틀로 하여 내용분석을 바탕으로 동향을 분석하였다. 분석 결과 첫째, 교수-학습 관련 코칭 연구는 2010년을 기점으로 2016년 이후 꾸준한 증가 추세를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 다양한 학술지에서 코칭 연구가 수행되고 있음을 알 수 있었고, 셋째, 연구대상으로는 학습자가 가장 많았으며, 그 중에서도 대학생을 대상으로 한 연구가 다수인 것으로 나타났다. 넷째, 연구주제와 관련하여 교수법으로 코칭을 활용하는 것에 대한 연구가 가장 우세하였으며, 프로그램을 통하여 코칭효과를 검증하는 연구가 가장 많이 수행되었다. 다섯째, 교수-학습 관련 코칭 연구는 양적 연구와 질적 연구가 균형적으로 수행되고 있는 것으로 나타났으며, 그 외 연구방법은 자주 활용하지 않는 것으로 나타났다. 여섯째, 관련 변인으로는 학습자의 학습 및 자아개념과 관련된 변인이 가장 많았다. 이러한 연구결과에 따라 다음과 같은 결론과 시사점을 제시하였다. 첫째, 교수-학습 분야에서 코칭과 관련된 연구는 교수법, 교과목 및 프로그램, 학습, 자아개념 등의 세부 영역을 통하여 지속적으로 수행될 필요가 있고, 둘째, 학습자, 교수자, 부모 등 교육의 주체를 통합적인 시각으로 탐색할 필요가 있다. 셋째, 교과 및 비교과 영역에서 교과목 및 프로그램 등의 다양한 형태로 코칭이 활용되고 연구될 필요가 있으며, 마지막으로 코치의 개념, 정의, 유형, 원리 과 관련한 연구를 통해 코칭의 이론적인 부분에 대한 합치가 필요하다.