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      • 극한지 거동 동결 셀 압축시험기 구축 및 활용방안

        김학준 대한지질공학회 2016 대한지질공학회 학술발표회논문집 Vol.2016 No.1

        극한지 상태에서 장거리 파이프라인의 건전성을 평가하기 위해서는 진동현식 변형률 게이지를 120°각도로 3개를 설치하여 계측을 수행하는 것이 일반적이다. 국내의 경우에는 기후 여건으로 극한지에서 사용 가능한 변형률 게이지에 대한 연구가 전무한 실정이다. 외국에서는 극한지용의 상용화된 게이지가 있으나 고가(개당 100만 원 이상)이어서 장거리 계측에는 상당한 비용 지출이 예상된다. 극한지(-40℃)에서 사용 가능한 게이지를 개발하기 위해서는 게이지의 신뢰성 검증이 필수적이다. 김학준과 박찬(2008)은 상온에서 일축압축시험기를 이용한 진동현식변형률 게이지의 신뢰성 검증 방법을 제시하였다. 그러나 극한지를 통과하는 파이프라인의 안정성 평가에 사용될 게이지의 신뢰성 검증에는 극한지 모사가 가능한 실험 환경(최저 .40℃)을 갖춘 압축시험기가 필요하다. 게이지의 신뢰성을 극한지 상태에서 실험하기 위해서는 대형 동결 챔버를 활용하거나 혹은압축시험이 수행되는 특정 부분만 냉동시킬 수 있는 동결 셀의 개발이 필요하다. 동결 챔버를 활용할 경우에는 저온 환경 개발을 위한 추가 비용 지출이 필요하지 않다는 장점이 있으나 저온용 압축시험기를 사용하여야 하며 압축시험기 자체가 온도에 대한 영향을 받으므로 시험기에 대한 온도 보정을 해주어야 한다는 단점이 있다. 따라서 압축시험기 자체는 상온을 유지하고 게이지에 대한 시험이 수행될 부분만 영하의 온도 조건을 가할 수 있는 극한지 거동 동결 셀의사용이 더 신뢰성 있는 시험 결과를 얻을 수 있을 것으로 판단된다. 동결 셀의 규격과 최대 재하하중은 변형률게이지 시험용 시료의 크기와 재료의 재질을 고려하여 결정해야 한다. 파이프라인과 변형률게이지의 재질이 강철이므로 향후 실험에서는 그림 1과 같이 이들과 열팽창계수가 동일한 강철로 만든 시료를 사용하여 변형률게이지에 대한 신뢰성 시험을 실시할 예정이다. 극한지 상황과 시료의 재질을 고려했을 때 압축시험기의 최대 재하하중은 최소 100톤, 동결 셀의 최저온도는 .40℃(최고 온도 100℃), 동결 셀의 온도 오차는 변형률 게이지의 정밀도를 고려하여 ±1℃, 동결 셀의 규격은 직경 70mm, 높이 140mm의 원주 시료를 수용할 수 있도록 약 380x400x400H mm로 설계되었다. 그림 2는 동결 셀 압축시험기의 설계도면 및 제작이 완료된 시험기를 보여주고 있으며 현재는 국가연구시설 장비진흥센터에 등록을 완료한 상태이다(등록번호 NFEC-2015-12-206758). 구축된 동결 셀 압축시험기를 이용한 실험 방법은 먼저 전기저항식 변형률게이지를 이용하여 온도를 고려한 금속 시편의 탄성계수를 산정한다. 다음은 국내외에서 상용화되어 있는 진동현식 변형률게이지를 금속 시편에 4개(2set x 2개)씩 대칭되게 부착한 후 +30 ~ .20℃의 온도범위에서 게이지의 신뢰성을 검증하고자 한다. 상용화된 변형률게이지를 검증함과 동시에 극한지에서 사용 가능한 진동현식 변형률 게이지를 제작할 계획이며 +30 ~ .40℃의 온도 범위에서게이지의 신뢰성을 검증하기 위하여 동결 셀 압축시험기를 최대한 활용할 계획이다.

      • KCI등재
      • KCI등재

        한국리조트 사업의 핵심경영평가표 개발을 위한 지표 적합성 검증

        김학준,김대관 한국관광학회 2007 관광학연구 Vol.31 No.3

        The purpose of this study is to develop suitable indicators for resort business management evaluation, and identify the impact relationship of each evaluative perspective. Based on Kaplan and Norton’s Balance Scorecards model, 3-round Delphi surveys were conducted to derive key performance indicators, compatible with Korean resort industry. Indicators, which reflect 4 different points of view were selected based on preceding studies of KPI. A total of twenty-five professionals in the resort industry responded to the Delphi survey.Four indicators were identified as a result of the survey: 1) financial KPIs, operating profit achievement rate, sales growth rate, guest room operating rate, economic value added, and unit client price increasing rate were developed; 2) the client KPIs, personal service satisfaction, enhancement of corporate recognition, reservation success rate, revisiting rate, and customer satisfaction index (CSI); 3) the internal process KPIs, brand image, staff satisfaction, communication extent, labor cost efficiency, and service system establishment; and 4) the learning and growth KPIs, ESI adequate compensation system, vision sharing, granting self-development opportunity, and welfare level. In addition, some suggestions for practical application of the identified indicators to Korean resort business were included.핵심용어(Key words):균형성과지표, 핵심성과지표, 리조트, BSC(Balanced Scorecard), KPI(Key Performance Indicator)

      • KCI등재

        『도덕경』의 ‘명(明)’에 담긴 교육적 함의

        김학준,신창호 한국교육철학학회 2019 교육철학연구 Vol.41 No.4

        The purpose of this article is to set forth the practical meaning inherent in Enlightenment(明) by way of reinterpreting the meaning of the term which refers to true knowledge. What Enlightenment means cannot be apprehended without taking into consideration three aspects of it. Above all, Enlightenment is the highest level of cognition that intuits ‘Tao’(道). And, as ‘Tao’ can be realized in ‘Te’(德), it is argued, Enlightenment includes ‘Te’ which attains emptiness through embodied experience, with this emptied Enlightenment bringing about ‘Non-doing’(無爲) in the end. It is thus in this way that Tao, Te, and Non-doing harmoniously coexist in the concept of Enlightenment. If this is the case, it is possible to make explicit the practical implications of Enlightenment for education. Firstly, intuitive knowledge of Tao helps us to understand the importance of knowing the visible world(有) as well as the hidden world(無). Secondly, the emptiness of ‘Te’ makes people realize the significance of the educational practices of self-emptying and simplicity. Finally, the practical aspect of Non-doing asks teachers and parents to be vigilant against uncontrolled desires, and to have the proper attitudes towards life, which enable students and children to embrace others with all their hearts. 본고는 노자의 『도덕경』에 나타난 진정한 앎, 곧 ‘진지[眞知]’인 ‘명[明]’의 의미를 재해석함으로써 ‘명’에 내재한 교육의 실천적 의미를 확인하는 작업이다. 노자의 ‘명’을 온전히 이해하기 위해서는 그것이 지닌 세 가지 측면을 모두 살펴야 한다. 먼저 ‘명’은 ‘도(道)’를 직관하는 최고의 인식 단계를 의미한다. 그런데 ‘도’라는 것이 ‘덕(德)’을 통해 드러나고 도와 덕이 다르지 않으므로, 도에 대한 직관을 의미하는 ‘명’은 체득을 통한 비움이라는 덕을 그 안에 포함하고 있다. 그리고 마침내 마음을 비워 행함으로써 온전한 ‘무위’의 구현이 이루어지게 된다. 그러므로 ‘명’이라는 개념 속에는 ‘도’와 ‘덕’ 그리고 ‘무위’가 온전히 어우러져 있다. ‘명’을 이렇게 이해한다면, 교육적 차원에서의 실천적 의미가 함축되어 있음을 알 수 있다. 첫째, ‘명’은 ‘도’에 대한 직관적 인식과 관련하여, 보이는 세계[有]에 매몰되지 않고 보이지 않는 세계[無]까지 파악해나가는 것이 중요하다는 사실을 알게 해준다. 둘째, ‘명’은 ‘덕’의 비움과 관련하여, ‘마음 비움’과 ‘질박함’의 구현이 교육 안에서 중요하다는 사실을 사람들이 깨닫도록 해준다. 마지막으로 ‘명’은 마음을 비우고 행하는 ‘무위’의 실천과 관련하여, 부모와 교사가 인간이 지닌 욕망의 위험을 깨달아 학생들에게 강요하지 않는 삶을 살아가도록 해주고, 특히 학생들의 경우에는 다른 사람들을 포용할 수 있는 관대함을 지니고 살아가도록 도와준다.

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