초등학교 1학년 입학 초기의 쓰기 관련 활동과 초등교사의 인식에 관한 질적 연구

김창복,김혜원 한국영유아교원교육학회 2016 유아교육학논집 Vol.20 No.4

본 연구는 유치원에서 초등학교로의 전이를 중심으로 초등학교 1학년 학기 초의 교실 내에서의 쓰기 관련 활동과 이와 관련한 초등교사의 인식을 탐구하였다. 이를 위하여 초등학교 1학년 교사 5명이 연구에 참여하였고, 수집된 자료는 교사인터뷰, 교사저널, 아동의 쓰기 결과물 등이 있었다. 이를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 1학년 학기 초 쓰기 관련 활동은 국어 교과가 도입되기 전인 3월에는 쓰기를 위한 기초 활동이 주를 이루었고, 교과가 도입된 이후인 4월부터는 쓰기 활동이 국어교과, 타 교과, 일상적 학교생활에 걸쳐 다양하게 활용되고 있었다. 둘째, 초등교사는 입학 초기 쓰기와 관련하여 1학년 시기를 바른 연필잡기에 결정적이며 적절한 시기라고 인식하는 것으로 나타났다. 또한 입학 전에 선행학습을 하고 온 아동과 그렇지 않은 아동은 학습 태도 측면에서 극명한 차이를 보이기 때문에 선행학습이 실제적으로 아동의 초등학교 적응과 수업내용에 도움을 주기보다는 오히려 저해하는 결과를 보여준다고 인식하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아교육기관에서 초등학교로의 전이를 위한 활동을 제공하는 유아교사의 이해를 도울 수 있고, 활동 준비를 위한 실제적인 도움을 제공할 수 있을 것이다. 또한 유초연계와 관련하여 교육과정 개정, 정책을 재정립하는 데에도 참고자료로 활용될 것이라 기대한다. The purpose of this study was to explore children’s writing activities and first grade teachers’ perception of the writing activities while transitioning from kindergarten to primary school. Five primary teachers participated in this study. Data included teacher interviews, teacher journal writing, and children’s writing samples. The results are as follows. First, in terms of writing activities at the beginning of the academic year, in March basic activities for writing were provided and from April various writing activities were provided. Next, in terms of teachers’ perception about writing, the first grade is very important to learn how to hold a pencil correctly. Further, there are huge differences of learning attitude between those who have learned writing and those who haven’t, and learning writing before entering primary school might be a negative factor in adapting to the first grade.

유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 연계 방안

김창복 韓國敎員大學校 敎育硏究院 2007 敎員敎育 Vol.23 No.3

제24회 전국수학교육연구대회 특집 / 논문초록 ( 분과별 발표 ) : 열린교육을 위한 가정에서의 수학 학습

김창복,박성선 한국수학교육학회 1999 뉴스레터 Vol.15 No.4

무선 센서 네트워크에서 에너지 효율을 위한 반송파 감지지역의 충돌방지 전력제어

김창복,김남일 한국인터넷방송통신학회 2011 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.11 No.4

무선 센서 네트워크에서, IEEE 802.11은 센서노드간에 최대전력을 사용하여 패킷을 전송하기 때문에, 불필요한 에너지 소모가 발생한다. BASIC구조는 RTS-CTS패킷 전송에 최대 전송전력을 사용하며, 에너지 효율을 높이기 위해서 DATA-ACK전송에 최소한으로 필요한 전송전력을 사용한다. 그러나 BASIC구조는 반송파 감지지역의 노드에 의한 ACK패킷의 충돌로 인해 네트워크 수율이 떨어지며, 전력제어를 하지 않는 IEEE 802.11을 사용할 때 보다 더 높은 에너지 소모를 가진다. 기존에 제안된 PCM(Power Control MAC)구조는 ACK패킷의 충돌을 피하기 위해, 반송파 감지지역에서 DATA패킷의 전송을 감지하기 위해 주기적으로 최대 전력레벨로 DATA패킷 전송방법을 이용하였다. 본 논문에서는 기존의 PCM구조의 에너지 효율에 대한 문제점을 제시하고, 보다 높은 에너지 효율을 가진 개선된 PCM구조를 제안하였다. In Wireless Sensor Networks, IEEE 802.11 happen unnecessary energy consume because of packet transmission using maximum power between sensor node. The BASIC scheme is to use maximum transmission power for RTS-CTS and minimum required transmission power so as to high energy efficiency for DATA-ACK. However BASIC scheme may degrade network throughput with collision of ACK packet by node in carrier sensing zone and may result in higher energy consumption than when using IEEE 802.11 without power control. Existing PCM(Power Control MAC) scheme is to use DATA packet transmission method by periodically maximum power level so as to sensing DATA packet transmit in carrier sensing zone of transmission node, and this method can avoid collision of ACK packet. This paper present problem by energy efficiency of PCM scheme, and design some more improved PCM scheme.

상황제한 RBAC 모델을 이용한 U-헬스케어 접근권한 제어모델 설계

김창복,김남일,박승환 한국인터넷방송통신학회 2009 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.9 No.5

의료정보는 환자의 프라이버시 침해 뿐 아니라 환자의 생명에도 직결되기 때문에, 견고하고 유연한 보안모델에 대한 지속적인 연구가 필요하다. 특히, u-헬스케어 환경은 사용자 상황변화가 다양하기 때문에, 보다 더 유연하고 세밀한 접근 권한제어가 필요하다.본 논문은 u-헬스케어 영역에서 상황타입(Context Type)과 상황제한(Context Constraint)을 정의하고, 의료정보의 비밀등급, 사용자의 권한등급, 사용자의 역할, 사용자 상황에 따른 권한 변경 등을 정의하였다. 또한, 사용자 역할을 기반하여 상황정보 변화에 적용할 수 있는 상황기반 접근제어 모델을 설계하였다. 상황기반 접근제어 모델은 K2BASE를 이용하여 자원과 권한의 관계성과 접근 포인트로 부터 도달 가능한 모든 자원에 대한 권한을 분석하였다. 상황기반 접근제어 모델은 u-헬스케어 영역에서 상황을 기반으로 권한변경과 역할을 유연하게 변경할 수 있고, 권한이 부여된 자원에 의미적으로 연결된 자원을 획득할 수 있어, 상황변화가 다양한 u-헬스케어 영역에서 유연하고 적응적인 접근제어 모델로서 적용 가능할 것이다.

열린교육을 위한 가정에서의 수학 학습

김창복,박성선 한국수학교육학회 1999 수학교육논문집 Vol.9 No.-

최근 초등학교를 중심으로 급속히 확산되고 있는 열린교육은 종래의 규격화된 일제식 수업과 경직된 교육운영의 틀을 깨고, 다양한 수업의 방법들을 도입하고 개발하고 보급하고자 하는 교육운동이다. 이것은 교육을 ‘하는 사람’이 아니라 ‘받는 사람’을 위주로 하여 행하는 민주주의적인 교육형태로서, 이른바 학습자 및 학부모의 요구에 부응하는 ‘수요자 중심의 교육’임을 뜻한다. 따라서 진정한 열린교육의 효과를 얻기 위해서는, 현재 일반적으로 주력하고 있는 학교교실에서의 교수학습방법 개선 노력 이외에 학부모와 학교간의 건전하고 진정한 협력 관계가 수립, 유지되어야 할 필요성이 높다. 따라서, 본 연구에서는 이러한 필요성에 근거하여, 교사와 어머니와의 동반자적 관계를 수립하고 서로 협력함으로써 초등학교 1학년 아동의 수학 학습의 방향 및 활동방법을 제시하고자 한다.

A Study on Change in the Center Frequency Depending on the Fat Content and on Change in the Fat Saturation Image with the Use of a Self-manufactured Phantom Depending on the Center Frequency Adjustment Method in an MRI Breast Scan

김창복,동경래,조희진,정운관,주규지,김영재 한국물리학회 2013 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.63 No.11

This study examined the changes in the center frequency according to the fat content the using aself-manufactured phantom. In addition, the change in the fat saturation image according to whenthe center frequency was applied automatically or adjusted manually was analyzed to determinethe importance of a manual adjustment of the center frequency. Distilled water and animal fatwere solidified in a 10-ml syringe to manufacture nine phantoms for each condition (18 in total). A MR scanner at 1.5 Tesla was used to obtain a T1-weighted three dimensional fast low-angleshot (T1 3D FLASH) dynamic fat saturation image according to the spectral attenuated inversionrecovery(SPAIR) method. The images obtained were classified into the following before analyzingthe center frequencies for each image: Test A (image where fat was not saturated), Test B (imagewhere fat was saturated in an automatic adjustment of the center frequency), and Test C (imagewhere fat was saturated in a manual adjustment of the center frequency). The signal intensity (SI)values of water, fat and background were measured to calculate the signal to noise ratio (SNR)before examining the difference in the SNRs of water and fat (SNR difference = water SNR - fatSNR). The mean center frequency in Tests A, B and C was 63.631179 MHz when the fat contentwas 70% or lower. The mean center frequency for Tests A and B was 63.631002 MHz when the fatcontent was 80% or higher, which was 226 Hz lower than that for Test C (63.631228 MHz). Thewater SIs of Tests A, B and C with increasing fat content showed a pattern of change similar tothat of the fat SIs of Tests A and C. On the other hand, the fat SI of Test B was similar to thatof Test A when the fat content was 80%, which showed a large difference in change. The waterSNRs of Tests A, B and C, and the fat SNR and SNR differences of Tests A and C showed similarchanges according to the fat content. The difference between the fat SNR and the SNR of Test Bwas similar to that of Test A when the fat content was 80%.

AES 알고리즘을 이용한 수동형 태그의 RFID 보안 강화 프로토콜에 관한 연구

김창복,김남일 한국인터넷방송통신학회 2011 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.11 No.4

최근 수동형 태그에 적용 가능한 경량의 AES 대칭키 알고리즘의 연산회로가 개발되면서, RFID 시스템에 AES 대칭키 암호화 기법을 이용한 보안 프로토콜이 제안되고 있다. 본 논문은 수동형 태그에 부착된 경량의 AES 연산기와 난수 발생기를 이용한 RFID 시스템의 보안 강화 프로토콜을 제안하였다. 제안 프로토콜은 서버, 리더, 태그에 모두 AES 알고리즘과 난수생성기가 있으며, 매 세션마다 난수에 의해 다른 비밀키로 메시지를 암호화하여 전송한다. 리더와 태그의 상호인증은 태그난수와 리더난수를 이용하였다. 본 논문의 제안 프로토콜은 기존 상호인증 프로토콜의 인증단계를 줄이고, 태그의 연산량을 감소였으며, 리더와 태그간 Air Zone의 통신단계를 줄임으로서, 모든 공격유형에 견고하고 안전한 프로토콜로서 증명되었다. Recently arithmetic circuit of lightweight AES symmetric key algorithm that can apply to passive tag have been developed, then security protocol of RFID system using AES symmetric encryption techniques have been proposed. This paper proposed security enhancement protocol of RFID system using lightweight AES arithmetic circuit and random number generator of passive tag. The proposed protocol have AES algorithm and random number generator at server, reader, tag, and transmit encrypted message by separate secret key using random number at each session. The mutual authentication of tag and reader used reader random number and tag random number. As a result, proposal protocol reduce authentication steps of the existing mutual authentication protocol, and reduce amount of computation of tag, and demonstrate as secure protocol to every attack type of attacker by decrease communication step of Air Zone.

유아교사와 초등교사 양성 대학 및 대학원 교육과정에 나타난 유·초 연계교육 실태 분석

김창복,이지은 한국교원대학교 유아교육연구소 2018 한국유아교육연구 Vol.20 No.4

이 연구의 목적은 유아교사와 초등교사 양성 대학 및 대학원 교육과정에 나타난 유·초 연계교육 관련 교과목 개설 여부를 통해 유·초 연계교육의 실태를 분석하는 데 있다. 이를 위해 ‘진로정보망 커리어넷(www.career.go.kr)’ 누리집에서 ‘보육’ 또는 ‘유아교육’이 포함된 학과와 ‘초등교육’ 학과가 설치된 대학을 검색한 후 각 대학 및 대학원 누리집에서 해당 학과 또는 전공의 교육과정을 살펴보았다. 연구 결과 유아교사 양성 대학은 209개 학과 중 11개 학과에, 유아교사 양성 대학의 대학원은 78개 학과 또는 전공 중 11개 학과 또는 전공에, 초등교사 양성 대학은 13개 대학 중 3개 대학에, 초등교사 양성 대학의 대학원은 13개 대학원 중 8개 대학원에 유·초 연계교육 관련 교과목이 개설되어 개설률이 저조한 것으로 나타났다. 그러므로 교사들이 유 초 연계교육에 대한 전문성을 갖기 위해서는 유아교사와 초등교사를 양성하는 대학 및 대학원이 적극적으로 그 책임을 다할 필요가 있으며, 국가에서 강조하는 유 초 연계교육이 실제로 이루어지기 위해서는 유아교사와 초등교사를 양성하는 대학 및 대학원에 유 초 연계교육 관련 교과목이 개설되어야 한다. The purpose of this study was to analyze the current state of the continuity between early childhood and primary education through the curriculum of university and graduate school that train early childhood and primary teachers. For this purpose, We investigated the curriculum of the department or major in each university and graduate school's homepage. As a result, the number of subjects related to continuity between early childhood and primary education was small. The subjects related to continuity between early childhood and primary education were 11 out of 209 departments of universities that train early childhood teachers, 11 out of 78 departments/majorities of graduate schools that train early childhood teachers, 3 out of 13 universities that train primary teachers, and 8 out of 13 of graduate schools that train primary teachers. Therefore, university and graduate school that train early childhood and primary teachers need to take active responsibility for teachers' expertise in the continuity between early childhood and primary education. In addition, university and graduate school that train early childhood and primary teachers should open the subject related to the continuity between early childhood and primary education.

A Study on the Measurement of the Core Body Temperature Change after Radiofrequency Ablation (RFA) through MR Temperature Mapping

김창복,동경래,Young Yu,정운관,조재환,주규지 한국물리학회 2013 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.63 No.5

This study examined the change in the heat generated during radiofrequency ablation (RFA) using a self-manufactured phantom and used magnetic resonance imaging (MRI) to analyze the change in the temperature of the core body and the tissues surrounding the phantom. In this experiment, the image and the phase image were obtained simultaneously from a gradient echo-based sequence using 1.5-Tesla MRI equipment and a 12-channel head coil. The temperature mapping technique was used to calculate the change in temperature. The regions of interest (ROIs) (ROI 1 - ROI 6) were set with a focus on the area where the RFA was performed, according to the temperature distribution,before monitoring the temperature change for one hour in time intervals of five minutes. The results showed that the temperature change in the ROI with time was largest in the ROI 1 and smallest in the ROI 5. In addition, after the RFA procedure, the temperature decreased from the initial value to 0 ◦C in one hour. The temperature changes in the core body and the surrounding tissues were confirmed by MRI temperature mapping, which is a noninvasive method.