http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
유동소음 해석 프로그램을 이용한 유체기계 유동 소음원 파악 및 분석
전완호(Wan-Ho Jeon),임태균(Tae-Gyun Lim),김연호(Yeon-Ho Kim) (사)한국CDE학회 2014 한국 CAD/CAM 학회 학술발표회 논문집 Vol.2014 No.8
Based on the various applications of aeroacoustic noise prediction method, new numerical simulation software has been developed. The aeroacoustic pressure is calculated by the Ffowcs-Williams and Hawkings equation. The unsteady flow field data which was used in aeroacoustic solver is analyzed by using an easy, fast and accurate CFD solver ? SC/Tetra. In order to validate our method and software, interaction noise generated from an airfoil located in a wake of cylinder is predicted. The predicted aeroacoustic pressure agrees well with the measured one. Noise generated from the sirocco fan of a HVAC system is analyzed. Aeroacoustic noise has strong tonal sound and broadband noise. The predicted sound pressure level and acoustic spectrum agree well with the measured data in not only tonal noise but also broadband noise. Also, we can see that the cutoff part is the dominant noise source position. The dominant noise source positions for axial and cross-flow fan are shown.
김완호 ( Wan-ho Kim ) 대한영어영문학회 1996 영어영문학연구 Vol.21 No.2
이 글에서는 일반 교과 중심 영어 교육의 이론적 배경을 살펴 보았다. 일반교과목 중심 교수법(content-based approach)은 언어교육을 일반 교과 과목과 통합하여 가르치자는 것이다. 이 교수법이 우리나라 영어 교사들에게는 다소 생소한 이론이지만 미국과 캐나다에서는 전체언어 운동(whole language) 의 확산과 더불어 제이 언어 교육에서 주목할 만한 성과를 거두고 있는 교수법이다. 이 교수법은 열린교육(open education)과도 밀접한 관계가 있는데 교과과정 통합과 열린교육 개념은 교실 수업의 구체적인 지침으로 주제별 단원(thematic units)을 제안하여 학습 활동을 하도록 이끌고 있다. 주제별 단원학습에서는 상업적으로 만들어진 실생활과 거리가 먼 교재가 아닌 진정한 교재-수학, 과학, 그리고 사회 과목 등-를 사용하며 학생들이 흥미있어 하는 실생할과 관련된 주제(예: 환경문제, 대체에너지, 남성과 여성의 역할, 그리고 컴퓨터 범죄 등)를 선정하여 읽기와 쓰기 활동을 하도록 권장한다. 그리고 주제와 관련된 미디어 교재를 활용하여 듣기 능력을 개발하고 토론에 참여하는 과정에서 언어 기술을 습득함과 아울러 일반교과목의 내용도 익히도록 하자는 학습 방법이다. 이 방법을 우리의 영어 교육 현장에 그대로 접목하기에는 많은 한계가 있겠지만 언어교육을 실생활과 연결시켜 학습자의 실제적 요구와 필요를 충족시키려는 학습자 중심의 원리들은 우리의 영어 교육의 변화를 위해서도 시사하는 바가 많다고 본다. 예를 들어, 대학에서 교양 영어 교재를 각과의 전공과 관련된 원서로 되어 있는 개론서로 대체해 보는 것도 하나의 적용 방법이 될 수 있으리라고 본다.
형광체층 위치에 따른 LED 패키지의 열 특성에 관한 연구
김완호(Wan-Ho Kim),구대형(Dai-Hyoung Koo),임기태(Ki-Tae Lim),여인선(In-Seon Yeo) 한국조명·전기설비학회 2016 조명·전기설비학회논문지 Vol.30 No.11
In this paper, we studied for the thermal property LED package depending on the amount of phosphor and position of phosphor layer. The white light was released by energy conversion of phosphor from the blue to yellow range light. However, the heat was also generated according to the quantum efficiency of phosphor leading to the increment of internal temperature of LED package. When the thermal property of LED package was investigated by varying the phosphor concentration, the temperatures of packages with 50 and 100wt% of phosphor were increased by 17 and 19.2℃, respectively compared to the package without phosphor. Also, the heat characteristic was evaluated by changing the phosphor positions such as precipitation, dispersion, and reverse precipitation. In the LED package fabricated with a precipitation layer, the temperatures of upper and lower part were 70.1 and 64.0℃ and their temperature difference was 5.9℃. In the case of LED package with dispersion layer, the temperatures of upper and lower part were 77.2 and 63.0℃ and the temperature difference was 14. 2℃. The package with reverse precipitation layer showed the highest (91.4℃) and lowest (62.1℃) temperatures because the heat was not effectively transferred from phosphor layer to LED chip due to long distance between them.