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김산해,최유라,조윤정,류승언,강상욱 한국화학공학회 2021 Korean Journal of Chemical Engineering Vol.38 No.8
Water-channels were generated into cellulose acetate (CA) via the addition of polyethylene glycol (PEG) and water-assisted pressures. It was found that the PEG used as the plasticizer could enable pores in CA to be controlled. Since the PEG had a relatively small molecular weight, it easily penetrated into polymer chains and formed abundant free volumes in the CA, enabling the pore control. In addition, the PEG enhanced the thermal stability of CA by forming new bipolar interactions and hydrogen bonding between the CA chains and the hydroxyl groups of PEG. From these results, it could be expected that due to the low cost and eco-friendliness of PEG and CA, they could be widely used to manufacture separators used in batteries.
보육시설장의 다문화역량이 조직효과성에 미치는 영향에 관한 융합연구
김산용 중소기업융합학회 2017 융합정보논문지 Vol.7 No.2
본 연구의 목적은 보육시설장의 다문화역량과 조직효과성의 관계와 다문화 역량이 조직효과성에 미치는 영향을 검증하는 데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 서울 C대학교에 재학 중인 보육시설장 359명을 무작위 표집하여 연구 분석을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화역량이 직무만족에 미치는 영향을 분석한 결과, 다문화역량의 하위영역인 다문화기술은 직무만족에 정적인 영향을, 다문화지식은 부적 영향을, 다문화 인식 및 태도는 직무만족에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화역량이 조직적응에 미치는 영향력을 알아본 결과, 다문화인식 및 태도, 다문화기술은 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으나 다문화지식은 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 다문화역량이 조직몰입에 미치는 영향력을 알아본 결과, 다문화인식 및 태도, 다문화기술은 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으나 다문화지식은 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 따라서 향후 보육시설장을 대상으로 한 교육 및 연수 프로그램 개발 시, 다문화 지식을 전달하는 데 국한된 프로그램보다는 다문화 인식과 태도를 함양하고 이를 실제적으로 실천에 옮길 수 있는 다문화 기술에 대한 프로그램을 개발하고 수행하는 것이 필요할 것으로 사료된다. The purpose of this study is to verify the effect of the multicultural competence of the daycare center directors on their organizational effectiveness. A total of 359 child-care center directors studying at C university in Seoul were randomly selected and interviewed. The study results were as follows: a) with respect to job-satisfaction, multicultural skill had a positive influence, multicultural knowledge had a negative influence, and multicultural perception and attitude had no significant influence on job satisfaction; b) with respect to organizational adaptation, multicultural perception and attitude and multicultural skill had positive influences, but multicultural knowledge found to have a negative influence; c) with respective to organizational commitment, multicultural perception and attitude and multicultural skill had positive influences, but multicultural knowledge had no significant influence. The results implicate the fact that there need to be more practical programs for child-care center directors in which they can facilitate their multicultural perceptions, attitudes and develop practical skills.
사회복지시설 종사자의 융합적 직무역량강화가 삶의 질에 미치는 영향
김산용 중소기업융합학회 2017 융합정보논문지 Vol.7 No.4
본 연구의 목적은 사회복지시설종사자의 융합적 직무역량강화가 삶의 질에 영향을 미치는지를 검증하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 서울시 20개, 경기지역 20개 사회복지시설에 근무하는 사회복지종사자들을 대 상으로 설문을 하였고, 회수된 188부를 연구에 사용하였다. 표본추출법은 비확률표집법에서 임의표집법을 활용하였 다. 연구결과, 사회복지종사자의 역량강화정도와 삶의 질간의 관계에서 살펴보면 개인역량과 만족감, 환경역량과 불 만족감, 관계역량과 만족감에서만 정적인 상관이 있었고, 나머지영역에서는 상관이 없는 것으로 나타났다. 그리고 사회복지종사자의 개인역량, 환경역량이 불만족감에 정(+)적인 역할을 하는 것으로 나타났다. 또한, 관계역량이 불만 족감에 부(-)적인 역할을 하는 것을 볼 수 있다. 개인역량정도, 이직하고자 하는 마음을 통제하는 역량정도, 관계역량 이 만족감에 정(+)적인 역할을 하는 것을 볼 수 있다. 따라서 사회복지종사자의 삶의 질을 향상시키기 위해서는 사회 복지종사자들을 대상으로 직무역량강화 교육프로그램을 실행할 때에 긍정적인 효과가 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study is to examine whether the enhancement of convergent job competence of social worker working in a social welfare facility affects the quality of life. In order to achieve the purpose of the study, we surveyed 20 social welfare workers working in 20 social welfare facilities in Gyeonggi area and used 188 pieces collected. The random sampling method was used for the sampling method. As a result, there was a positive correlation between personal competence and satisfaction, environmental competence and dissatisfaction, relationship competence and satisfaction in social workers' competence enhancement and quality of life. And social competence 's individual competence and environmental competence play a positive role in dissatisfaction. Also, it can be seen that the relationship competency plays a negative role in dissatisfaction. The degree of individual competence, the ability to control the mind to turnover, and the relationship capacity play a positive role in satisfaction. Therefore, in order to improve the quality of life of the social welfare workers, it is expected that there will be a positive effect in implementing the job capacity enhancement education program for the social welfare workers.