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김명호,Kim, Myeong-Ho 한국학교보건협회 1976 학교보건 Vol.2 No.-
교육과정이란 학교에서 이루어지는 정규 수업을 통한 교육 뿐만이 아니라 학교 생활 전체를 논하기도 한다. 교육과정은 간단없이 개정되어야 한다. 가령 의학교육에서 생각할 때 국민 의료에 가장 적합한 의사를 양성하기 위해서 혁신적인 교육을 아무리 잘 한다 해도 적합한 교육을 받은 의학생이 의사, 더욱이나 인턴과 레지덴트를 거친 후 국민 의료에 호응코자 할 떄는 벌써 국민 의료의 요구실정은 변화되어 충족을 시키기 힘들다는 것이다. 즉, 요구도는 앞질러 가고 충족도는 뒤늦게 따라 갈 수밖에 없다는 것이다. 따라서 우리 나라에서는 국민학교에서 최근 교육과정을 개정한 바 있고, 중,고등학교에서도 가까운 장래에 개정을 단행하기 위해서 작업을 서두르고 있다. 대학에 있어서는 다른 분야도 그렇겠지만 의학교육에서는 최근 교육과정을 시대적인 요청에 따라서 개정한 바 있다. 여기서는 건강교육을 중심으로 한 교육과정에 반영되어야 할 새로운 분야를 국민학교와 중고등학교 교육의 테두리 안에서 다음과 같이 생각해 보기로 한다.
김명호,Kim, Myeong-Ho 한국건강관리협회 1986 건강소식 Vol.10 No.7
우리나라 사람들이 여행하거나 진출하는 지역에서 만연되고 있는 질병에 대한 상식(생활사, 전염원, 면역성, 예방법)을 신문, 방송을 통해 범국민적으로 계몽활동을 전개하도록 하여야 하며, 해외에 여행 또는 근무 할 사람에 대해 현지의 환경에 대한 지도교육을 실시해야 한다.