인문 · 사회과학편 : 독일 Gymnasium 5 - 11 학년 체육과 교육과정에 관한 연구

김경숙(KyungSookKim) 한국체육학회 1992 한국체육학회지 Vol.31 No.1

The purposes of this study are to analyze the curriculum of the physical education and to present some charicteristics of the organization of the physical education curriculum in Germany. This study have focused on the object, content and evaluation of the physical education curriculum.The important implications of this study were following :1. Among the teaching objectives, psychomotor domain was emphasized with respect to the general goal of the physical education while the psychomotor domain and cognitive domain were emphasized with respect to the instructional goal of the class activity.2. The teaching content of the students was organized by there steps ; 5-6 school year, 7-11 school year, and 5-11 school year. According to the level of the students, the teaching contents were divided into basis course and advanced course.3. More clearly, the teaching content consisted of theory and practice.4. For the unit of activity content significant difference were not found between male and female. However, an individual sport had more time unit than a team sport. Especially, the summing class had a 23% of the total class time unit.5. The evaluation of the activity content was also divided into theory and practice. But, the affective domain don't seem to evaluate.

스포츠교육학 : 학부제 실시에 따른 체육학부 학생들의 전공에 대한 인식

김선희(SunHeeKim),김경숙(KyungSookKim) 한국체육학회 2003 한국체육학회지 Vol.42 No.3

The purpose of this study was to find out the perception of student for physical education(PE) major. The sample consisted of 280 students who were junior and senior college students in division of PE. The data was collected by survey and analyzed through frequency and χ²-test. The results showed that most of the PE major students decided on their major in high school and entered by their hope. It was revealed that they were satisfied on their selection, and their specific major area. However, some of students decided to enter university without previous knowledge about any informations. It was found that students expected various field experience-based education, warm relationship, and understanding of students from faculties. In the future career, they wanted to become a PE teacher and serve on PE related area, but few of them who didn`t satisfied with their major couldn’t decided on their career.

인문,사회과학편 : 사회체육지도자의 교육 경험과 전문능력 신장을 위한 교육 방향 탐색

안혜임(HyeImAhn),김경숙(KyungSookKim) 한국체육학회 2006 한국체육학회지 Vol.45 No.5

본 연구는 사회체육지도자의 교육경험을 밝혀 사회체육지도자의 교육에 대한 개선방향을 탐색하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 그들의 교육경험을 분석하고, 전문능력 신장을 위한 효과적이고 체계적인 사회체육지도자의 직전교육과 현직교육에 대해 탐색하는 것을 연구문제로 설정하였다. 이상과 같은 연구문제를 탐색하기 위해 사회체육현장에서 근무하고 있는 지도자 20명을 연구참여자로 선정하였으며, 자료 수집은 문헌조사, 심층면담, 비참여관찰, 문서자료 수집을 이루어졌다. 연구를 통하여 얻어진 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 사회체육지도자의 교육경험은 이론과 실제가 일치하지 않은 것이었다. 둘째, 사회체육지도자 교육의 개선 방향은 敎子採薪(교자채신)의 변화이다. 사회체육전문지도자 교육을 위한 방안 탐색은 장기적인 안목을 바탕으로 한 근본적인 처방을 목적으로 현장에 중점을 두고 이루어졌다. This study intends to examine the educational experience of "sport-for-all" leaders as required in the field of their activities and propose possible directions to improve their education. To this end, this study cataloged factors of professional competence required of sport-for-all leaders in the field of sport and leisure for all. Drawing on the sport-for-all leaders' educational experience, it also explored ways to make their pre-service and in-service education more effective and systemized to help improve their professional competence. For the purpose of achieving the objectives of the study, this author selected 20 sport-for-all leaders who are active in the field of sport and leisure for the participation in this study. This study was further supported by documentary research, in-depth interviews, non-participant observation, and collected data and information. The result of this study can be summarized as follows: First, there are discrepancies between theories that sport-for-all leaders learn at college and practices in the field. Second, the improvement should be made with fundamental measures in a long-term perspective. This study explored ways to improve education of sport-for-all leaders focusing on the field with a view to presenting fundamental measures in a long-term perspective.

인문,사회과학편 : 댄스스포츠 지도자 자질에 대한 선수의 기대수준과 지각수준 분석

이인(InLee),김경숙(KyungSookKim) 한국체육학회 2010 한국체육학회지 Vol.49 No.2

본 연구는 현 댄스스포츠 선수들이 기대하는 지도자의 자질과 실제 지각하는 지도자의 자질을 비교 분석하는데 목적이 있다. 서울 및 경기 지역에 소속된 선수를 대상으로 편의표본추출법을 이용해 추출하였으며, 수거된 자료 중 207명의 자료를 SPSS v. 12.0 프로그램을 이용하여 t-test 및 One way ANOVA를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 기대하는 자질영역은 ‘전문적 자질'이, 실제로 지각하는 자질영역은 ‘인성적 자질'이 가장 높았으며, 기대와 지각 차이가 가장 큰 영역은 '인간관계적 자질'로 나타났다. 둘째, 소속에 따라 지도자의 자질 영역 모두 유의미한 차이가 나타났으며, 기대와 지각 차이에 대한 소속별 차이검증 결과 인성적 자질에 대해 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 세부전공에 따라 자질 영역 모두 유의미한 차이가 나타났고, 기대와 지각 차이에 대한 세부전공별 차이검증 결과 전문적 자질, 인간관계적 자질에 대해 유의미한 차이가 나타났다. 넷째, 경력에 따라 전문적 자질, 인간관계적 자질에 있어 유의미한 차이가 나타났으며, 인성적 자질에 있어서는 1-3년 미만, 3-5년 미만, 5년 이상에서 유의미한 차이가 나타났다. 기대와 지각 차이에 대한 경력별 차이검증 결과 자질 영역 모두 유의미한 차이가 나타났다. 다섯째, 지도자와 지낸 기간에 따라 자질 영역 모두 유의미한 차이가 나타났고, 기대와 지각 차이에 대한 지도자와 지낸 기간별 차이검증 결과 인성적 자질에 대해 유의미한 차이가 나타났다. The objective of this study is to compare the dancesport athletes' expectation and perception of coach's virtues. 250 dance-sport athletes of Seoul and Gyeonggi province were selected through convenience sampling. Among those who were selected, 207 successfully answered the questionnaires. The data were analyzed using SPSS v.12.0. One way ANOVA and t-test was done. 'Professional quality' was ranked at the top of the expected virtues. As for the perceived virtues, 'humanity quality' ranked first. 'Human relation quality' showed the largest difference between expectation and perception. All virtues of coaches showed significant differences according to the dance-sport athlete's social position, detailed major and the time the athlete and coach have been together. Cross-verification showed significant difference in 'humanity quality' according to social position and the time the athlete and coach have been together. 'Professional quality' and 'human relations quality' according to detailed major. 'Professional quality' and 'human relations quality' showed significant differences according to personal career of athletes. Significant difference in 'humanity quality' was observed in athletes with experience of 1-3 years, 3-5 years or 5years or more. Cross-verification showed significant differences in all virtues.

장애인 체육활동을 위한 공공체육시설 활용 방안

김춘종(ChunJongKim),김경숙(KyungSookKim) 한국체육학회 2010 한국체육학회지 Vol.49 No.1

이 연구는 장애인의 체육활동을 보장하고 참여율을 높이기 위해 거주지와 가까운 곳에 주민들을 위해 설립된 생활체육관에 대한 활용 방안을 제안하는데 목적이 있다. 장애인 체육활동을 위해 공공체육시설 분류상 복합체육시설인 생활체육관을 활용하고자, 전국 공공체육시설 및 장애인전용체육시설의 실무 자료를 분석하고 공기업 경영평가 자료 분석을 바탕으로 검토하였다. 생활체육관의 활용 방안을 모색하기 위해 문헌연구와 장애인 관련 학술지 및 학회지를 수집·분석하였다. 본 연구를 위해 문헌연구 및 관련 기초자료를 고찰한 결과 첫째, 지역별 거점 체육시설로 활용한다. 둘째, 생애최초 체육프로그램 참여 공간 및 체육활동에 참여하는 또는 참여하고자 하는 장애인을 위한 상담 창구로 활용한다. 셋째, 장애인 체육지도자 실기 연수·교육기관으로 활용한다. 넷째, 청소년 자원봉사자 활동 거점으로 활용한다. 다섯째, 경영평가 세부지표 수정을 통한 장애인의 체육시설 이용 촉진 및 체육프로그램 증설을 위한 환경을 조성한다. The purpose of this research is to propose measures to increase the use of the every day sports complexes that were established close to the residential areas for the residents in order to increase disabled people’s sports activities and to increase their participation level. To increase use of the every day sports complex, which is considered public sports facility for the sports activity of the disabled people, working level data concerning the public sports facility in the nation and on the sports facilities for the disabled people were analyzed, and the issue was examined based on the analysis on the data on the public companies’ management evaluation data. To study measures for using every day sports complex going forth, journals and academic papers on the disabled people and the literatures were collected and analyzed. To conduct this research, literature was related basic data were studied. First, the sports complexes will be leveraged as the stronghold sports facility for the individual areas. Second, the sports complexes are to be used as the channel for consultation for the disabled people who wish to participate in the sports activities. Moreover, the sports complexes are to be leveraged as the space for the disabled people’s participation in the sports program for the first time in their life. Third, the sports complexes will be used as the practical training and educational institutions for the sports trainers for the disabled people. Fourth, the sports complexes will be leveraged as the stronghold for the activities of the young volunteers. Fifth, environment for the expansion of the sports programs and for vitalizing the use of the sports facilities by the disabled people through the modification of the management evaluation index will be fostered.

무용 전공자들의 무용포기 및 진로 고미에 관한 탐색

함지선(JiSunHam),이인(InLee),김경숙(KyungSookKim) 한국체육학회 2009 한국체육학회지 Vol.48 No.4

본 연구는 무용을 오랜 기간 지속해온 무용전공자들이 무용을 중도 포기하고 진로에 대해 고민하는 과정을 심층적으로 살펴보고 그 원인과 무용 환경 및 무용교육과정의 개선점을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 10년 이상 무용을 전공한 후에 무용을 포기하고 무용과 관련 없는 다른 분야의 직업을 가지고 있는 무용과 졸업생 4명을 연구 참여자로 선정하여 2차에 걸쳐 심층면담을 실시하였다. 그 결과 무용전공자들은 어릴 때부터 무용수에 대한 막연한 동경과 꿈을 안고 시작한 이후에 심신의 긍정적인 변화를 경험하게 되고 공연 후의 희열감과 성취감 등의 경험으로 인해 무용에 매료 되었다고 한다. 그러나 무리한 동작 및 연습으로 인한 잦은 부상, 신체적인 조건의 한계, 지속적인 경쟁으로 인한 스트레스 등의 내적인 요인과 무용에 대한 부정적인 인식, 경제적인 부담, 인맥위주의 분위기, 실기위주의 무용교육과정과 같은 행정상 문제 등의 외적인 요인으로 인해 무용을 포기하게 되었다고 한다. 이를 개선하기 위한 노력으로는 전공자들 스스로 자신의 가능성에 대해 성찰하고 다양한 진로를 고민해보는 적극적인 자세로의 변화가 요구되며 무용수 이외의 다양한 경험을 하거나 무엇이든 할 수 있다는 자신감을 갖고 지인들에게 적극적으로 도움을 요청할 것을 제시하였다. The purpose of this study is to explore the process professional dance performers give up dance and change their career paths, focus on the rationale behind such decisions and investigate any possible improvements in this decision making. To attain the goal of the study, 4 participants were selected as the study participants. They had studied and practiced dance for over 10 years but they gave up their respective dance careers and currently work in fields which are not related with dance. To collect the data, first, semi strustured interview was composed and in-depth interview methods were executed in two separate occasions. In conclusion, there were internal reasons and external reasons participants abandoned dance as their major. The participants started dance starting dance with vogue dream and yearning and experienced positive changes of their mind and body and also were able to experience of delight and achievement after completion of each performances. Despite such positive changes and experience, the internal factors for giving up the career could be frequent injury caused by burdensome training, limit in physic and stress from continual competition. The external factors are negative recognition of dance, economical issues, negative experience from school/group oriented relationships and dance curriculum that focuses on dance more as a physical activity than in-depth study. To improve these factors, dancers should reflect on each of their possibilities, change to active attitude searching diverse path and various experience expect dance. Also, it is presented effort asking help acquaintance with pride they are able to do what they want to do.