표면 연화된 IT-Wire 의 쇼트피닝 조건에 따른 부식피로거동

권재기(Jae Ki Kwon),서지혜(Ji Hye Seo),신정규(Jung Kyu Shin) 대한기계학회 2023 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2023 No.6

SiC 입자 보강 AI 복합재료의 통계학적 피로균열진전거동에 관한 연구

권재도(Jae-Do Kwon),문윤배(Yun-bae Moon),안정주(Jung-Ju Ahn) 한국자동차공학회 1995 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.1995 No.11_1

The silicon carbide particles reinforced aluminium 6061(SiCp/ AI composites are generally known have wild range of applications from automobiles to airospaces. But. by the results of existing study for SiCp/AI composites. there are reports that the fatigue life of SiCp/AI composites has improved than Al matrixes and res not improved then AI matrixes.<br/> Consequently. in order to perform the reliable life prediction for SiCp/Al. the properties of probability distribution of fatigue crack initiation life & fracture life. crack growth length in regular number of cycle, crack growth rate in regular stress intensity factor range and m & C value in Paris's fatigue crack growth law and the estimation of statistical parameters have been evaluated by the statistics method

초등학생의 자살위험 프로파일과 자살생각 지도 (Suicide-thinking Map)를 통한 자살위험 예측

권재기 ( Kwon Jae Ki ) 안암교육학회 2019 한국교육학연구 Vol.25 No.2

점점 저연령화 추세에 있는 아동의 자살은 충동적ㆍ비계획적으로 일어나는 특성을 보인다. 자살은 한 번의 시도로도 돌이킬 수 없기 때문에 자살위험에 노출된 이들을 자살로부터 구하는 가장 최선의 방법은 자살을 예방하는 일이다. 그러나 자살위험은 개인마다 다르고, 복합적인 요인에 의하여 동시다발적으로 일어나기 때문에 한 두 가지 요인으로는 설명하기 어렵다. 이러한 문제제기에 따라 본 연구에서는 선행연구 고찰을 통하여 자살에 영향을 미치는 대표적인 9가지 위험요인과 보호요인을 지표로 선정하고, 전국의 초등학교 고학년생(2,969명)을 대상으로 자살위험 집단을 탐색하고, 각 집단의 자살생각 지도(Suicide-Thinking Map)를 구축하여 자살위험 예측원을 살펴보았다. 연구결과에 따르면 첫째, 잠재 프로파일분석을 통한 자살위험집단은 5개 집단(건강군, 잠재위험군, 고위험군, 비행군, 학업스트레스군)으로 분류되었다. 둘째, 5개 집단에 따른 개인, 가정환경, 지역의 특성을 분석한 결과, 집단에 따른 차이는 통계적으로 모두 유의하게 나타났다. 셋째, 자살 과거력을 비교한 결과, 자살생각과 자살시도 유경험은 고위험군이 가장 높았고, 건강군이 가장 낮았다. 마지막으로 데이터마이닝기법을 활용하여 집단별 자살생각 지도(STM)를 구축하여 자살위험군을 예측하였다. 연구를 통하여 자살위험과 자살위기의 초등학생을 조기에 발견하고 예방하는 데 도움이 될 것으로 기대된다. The incidence of childhood suicide is becoming more prevalent among older and is characterized by impulsivity and a lack of planning. Since a successful suicide cannot be reversed, prevention among at-risk children is the most effective way of dealing with the problem. However, suicide risk factors differ for each individual, and suicide risk is the result of a complex interplay of multiple factors. In this study, we extracted nine factors that prevent and contribute to suicide risk from a review of previous studies; these factors were selected as indicators. Further, we investigated suicide risk among groups of four to six elementary school students(N = 2,969) nationwide, using the suicide-thinking map created by each group. Based on our results, the participant groups were classified into five categories: healthy, potential risk, high risk, delinquent behavior, and academic stress. The characteristics of individual, family environment, and region according to the five categories were statistically significant. The incidence of suicidal thoughts and attempts were the highest for the high risk category and the lowest for the healthy category. Data mining techniques were used to predict suicide risk for each of the groups by constructing group-specific suicidal thoughts instruction . This study should contribute to the early detection and prevention of suicidal risk and suicidal crises among elementary school students.

전단변형률 제어하에서 열화를 고려한 2상 스테인리스강의 저주기 피로특성 평가

권재도(Jae Do Kwon),박중철(Joong Cheul Park) 대한기계학회 2002 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2002 No.5

Monotonic torsional and pure torsional low cycle fatigue test with artificially degradation were<br/> performed on duplex stainless steel(CF8M). CF8M is used in pipes and valves in nuclear reactor<br/> coolant system. The method of artificially degraded is used thermal aging for 3600 hrs at 430℃ and<br/> specimens is thin-walled tubular. In order to inhibition, crack nucleation and growth of specimen inside<br/> was worked electrolytic-polishing. The mechanical properties of monotonic and low cycle fatigue are<br/> increased by effect of material degradation and transition fatigue life is decreased about 60%.

학령후기 학교적응 프로파일과 관련된 개인,가정환경 변인의 단기 종단적 분석: 잠재프로파일분석을 이용하여

권재기 ( Jae Ki Kwon ),정미경 ( Mi Kyung Chung ) 한국아동교육학회 2012 아동교육 Vol.21 No.3

본 연구는 학령후기 아동의 특성에 따라 동일한 학교적응의 하위 유형(프로파일)이 존재하는지를 확인하고, 이러한 하위 유형을 예측하는 아동의 개인적 특성과 가정환경 요인을 검증하는 단기 종단연구를 실시하였다. 총 4,726명의 아동을 대상으로 학교적응 프로파일을 탐색하기 위해 네 가지 지표(학업성취도, 학교만족도, 교사관계, 교우관계)를 모형에 투입하여 잠재프로파일분석(LPA; Latent Profile Analysis)을 실시하였다. 그 결과, 학교적응 하위 유형으로 ``적응집단(n=3,450, 73.0%)``, ``교우관계 부적응 집단(n=477, 10.1%)``, ``학업부진 집단(n=235, 5.0%``, ``학교 및 교사관계 불만 집단(n=564, 11.9%)``이 확인되었다. 이들 학교적응 프로파일의 집단은 네 가지 지표에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 다음으로 아동 개인특성 및 가정환경 특성을 토대로 학교적응 프로파일에 나타난 네 집단을 예측하는 요인을 살펴본 결과, 개인적 특성에서 적응집단은 수업태도와 학업성취도면이 다른 집단에 비하여 안정적임을 알 수 있었다. 가정환경 특성에서는 아동 개인과 부모의 생각 차이가 크다는 것을 발견할 수 있었다. 본 연구 결과는 학교적응을 파악할 때, 아동 개인을 둘러싸고 있는 다양한 생태 체계적 변인을 중심으로 다양한 각도에서 학교적응 프로파일을 도출하는 접근이 유용할 것임을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 기대효과에 대한 제언이 논의되었다. The purpose of this study is to research school adaptation profile at later school years with LPA (Latent Profile Analysis), and furthermore seek the short-term longitudinal study of variables predicting characteristics of different groups in school adaption profile. Especially, four indicators such as academic achievement, school satisfaction, teacher relationships, and schoolmate relationships are applied to the research of school adaptation profile. The conclusion of this study is summarized as follows. First, 4 groups such as ``adaptation group``, ``maladaptation group of schoolmate relationships``, ``group of low academic achievement``, ``dissatisfaction group of school and teacher relationships`` are verified by LPA researching school adaptation profile at later school years. Secondly, the analysis of personal variables regarding the characteristics of 4 groups in school adaptation profile shows us that the adaptation group is more stable than other groups in terms of variables such as attitude in class and academic achievement. Thirdly, the analysis of home environmental variables brought us the conclusion that students have different ways of thinking from their parents`. Finally, the importance and expected effect of this study are discussed based on those conclusions.

창의성 팀 활동에서 개인주의·집단주의에 의한 팀 구성방식이 집단창의성과 집단효능감에 미치는 영향

권재기(Kwon, Jae Ki),정미경(Chung, Mi Kyung) 한국창의력교육학회 2018 창의력교육연구 Vol.18 No.2

본 연구에서는 개인주의·집단주의 성향에 따라 팀을 구성한 후, 팀에 따른 집단창의성과 집단효능감의 종단적인 변화양상을 살펴보았다. 팀은 세 개 팀으로 집단주의 성향이 높고 개인주의가 낮은 강한 집단주의, 개인주의가 높고 집단주의가 낮은 강한 개인주의, 개인주의와 집단주의 성향이 뚜렷하지 않은 이질집단으로 구성된 비교집단이다. 팀 구성에 따른 집단창의 성의 종단적 변화를 살펴보면, 강한 집단주의가 지속적으로 집단창의성이 향상되어 가장 높은 성장을 보였다. 유사하게 비교집단도 향상되었으나, 창의성 활동의 중반 이후부터는 상승폭이 작고 유지되는 것으로 나타났다. 반면에 강한 개인주의는 시간이 지날수록 집단창의성이 감소되었다. 집단효능감의 변화에서는 강한 집단주의는 시간이 지날수록 지속적으로 높아지는 양상을 보였으나, 강한 개인주의는 초기부터 낮은 집단효능감을 보이며 낮게 유지되었다. 비교 집단의 경우 초기 높았던 집단효능감이 시간이 지날수록 점차 감소하는 양상을 보였다. 본 연 구는 창의성 계발을 위한 팀 활동 시 팀 구성방식에 신중을 기할 필요가 있고, 팀 구성방식에 따라 창의적 결과 및 효과가 다르다는 것을 확인하였다. 특히 효과적인 팀 구성방식을 제안한 점에서 창의성 교육을 위한 실제적인 함의를 지닌다. The purpose of this study is to investigate the longitudinal changes of group creativity and group efficacy according to individualism-collectivism. The team consisted of three groups: a strong collectivist group with a high tendency toward collectivism, a strong individualism with a low individualism, and a heterogeneous group with a low individualism and collectivist tendency. In the longitudinal change of group creativity according to team composition, strong collectivism showed the highest growth because group creativity was continuously improved. Likewise, the group creativity was improved in the comparison group, but the rise was small and maintained from the middle of the creativity activity. On the other hand, strong individualism decreased with time as the group creativity. In the change of group efficacy, strong collectivism showed a tendency to increase continuously over time, but strong individualism maintained low group efficacy from the beginning. In the comparison group, the initial high group efficacy gradually decreased as time passed. This study suggests a need to be careful about team formation method in team activity for creativity development and confirmed that creative results and effect were are different according to team formation method. Especially, it has a practical implication for creativity education in that it suggests effective team composition method.

초등학생의 집단따돌림 역할자 분석

권재기(Jae Ki Kwon) 한국아동복지학회 2014 한국아동복지학 Vol.- No.45

사회성이 시작되는 초등학교 시기는 여러 사람과의 상호작용을 통해 자신을 자각하고 타인과 소통하는 방식을 경험한다. 학교라는 한정된 공간속에서 발생하는 집단따돌림은 다수의 방관자들이 역동하는 집단의 문제로 보고 본 연구를 수행하였다. 집단의 역동성을 밝히기 위해 동조현상이 높은 초등학교 고학년생을 대상(n=4,300)으로 집단따돌림 역할자를 탐색·예측하고, 종단적인 변화양상을 살펴보았다. 집단따돌림 역할자를 탐색한 결과, 무관심 방관자, 자기방어 방관자, 가해 동조자, 피해자, 피해-가해 양가자, 가해자와 같은 6가지 유형이 도출되었다. 도출된 집단따돌림 역할자의 특성을 구체적으로 살펴보기 위하여 개인 및 가정요인을 횡단적으로 예측하였고, 인지적·정의적·학교적응 특성은 어떠한 변화양상을 보이는지를 종단적으로 살펴보았다. In elementary school when children`s sociality develops, students start to recognize themselves through interactions and experiences with others by learning how to communicate with them. This paper treats bullying as a group problem, where several bystanders also intervene dynamically. This paper also explores and predicts roles within the group dynamic particularly among higher grade elementary school students where conformity is higher than others (n=4,300). This paper analyzed their longitudinal changes. Six roles such as "unconcerned bystander, self-defense bystander, conformative reinforcer, victim, victim-bully, bully" are identified and analysed based on personal and household environments. Subsequently, this paper analyzed role players` change in cognitive, emotional and school adjustment traits over three years. This study suggests tailored strategies per role players to prevent and intervene group bullying.

창의성 계발교육이 대학생의 인지적 학습역량, 창의적 문제해결력과 창의적 성향에 미치는 효과

권재기(Jae-Ki, Kwon),정미경(Mi-Kyung, Chung) 한국영재교육학회 2015 영재와 영재교육 Vol.14 No.1

본 연구는 대학생들을 대상으로 창의성계발 교과목을 운영하고 이를 통해 인지적 학습역량, 창의적 문제해결력, 창의적인 성향에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 안성시 소재 H대학에 재학 중인 152명(실험집단 67명, 통제집단 85명)이다. 연구설계는 이질통제집단 사전-사후 설계로 하였으며, 자료처리는 SPSS 21.0을 사용하여 독립표본 t-검증, MANOVA를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 창의성계발 교과목에 참여한 실험집단의 인지적 학습역량(고등사고, 초인지), 창의적 문제해결(확산적 사고, 의사결정, 기획력)이 향상되었고, 통제집단은 인지적 학습역량이 사전, 사후 변화가 없거나 감소하는 결과를 나타냈다. 둘째, 실험집단의 창의적 성향 하위요인은 모두 향상되었고, 창의적 성향 중에서도 특히 인내가 가장 효과가 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 실험집단을 대상으로 팀별 효과를 살펴본 결과, 문제해결력 효과와 창의적 성향 효과에서 팀에 따라 차이가 나타났다. 이 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제언을 논하였다. The purpose of this study was to test the effects of creative education on the development of cognitive learning competence, creative problem solving ability and creative tendency for university students. The subjects of this study were performed in 152 students from H University in Anseong city. The experimental group, were composed of 67 university students and control group composed of 85 university students were attended other liberal art lecture. The experimental design was nonequivalent control group pretest-posttest design. Statistical methods used for data analysis were t-test, MANOVA(Multivariate Analysis of Variance) by utilizing the SPSS 21.0. As a result, their cognitive learning competence, creative problem solving ability and creative personality significantly improved. In conclusion, the creativity development course had a positive impact on the university students of cognitive learning competence, creative problem solving ability and on the increase of creative personality. Moreover, these results indicate that the effect of this program was to enable participants to realize the possibility of developing into a self that can achieve creativity by discovering their own creative potential. Based on the above implications, We presented significance of the study and suggestions for future studies.

기부의도: 수혜자 상황과 기부자의 지식수준

권재오(Kwon, Jae Oh),이유미(Lee, Youmi),김석영(Kim, Seogyoung),나준희(Na, June-Hee) 한국상품학회 2021 商品學硏究 Vol.39 No.1

일상에서 기부관련 이야기를 듣는 건 어렵지 않다. 설사 직접 기부를 하지 않더라도 일상에서 기부광고를 접할 수 있는 기회는 흔한 일이다. 기부광고에서는 수혜자 상황이 가장 주목받는다. 어떤 기부광고는 수혜자의 상황이 생존이 힘들 정도로 불우한 모습으로 제시된다. 그러나 또 어떤 기부광고에서 수혜자의 상황은 극한 생존 상황은 아니다. 문맹 또는 질병과 같이 수혜자의 더 나은 미래를 위해 기부가 필요하다는 내용으로 제시되는 경우가 많다. 본 연구는 수혜자의 상황이 기부의도에 미치는 영향에서 기부자의 지식이 영향을 미칠 것으로 예측하였다. 수혜자의 모습이 생존이 힘들 정도로 극한의 상황으로 제시되는 경우, 이성보다는 인류애적인 감성에 의해 기부할 것이다. 이러한 경우, 기부자의 지식수준에 의한 영향력은 사라질 것이다. 그렇지만 수혜자의 더 나은 미래를 위해 기부가 필요하다는 내용으로 기부광고가 제시되는 경우에는 기부에 대한 기부자의 이성적 판단이 필요할 것으로 판단하였다. 따라서 이러한 경우에는 기부자의 지식수준이 기부의도에 영향을 미칠 것으로 예측하였다. 연구결과, 수혜자 상황은 기부의도에 영향을 미쳤다. 문맹으로 고통 받는 상황보다는 극한의 생존 상황으로 제시될 때, 기부자의 기부의도가 더 높았다. 기부자의 지식수준은 기부의도에 유의한 영향이 없었다. 그렇지만 수혜자의 상황과 기부자의 지식 간에는 상호작용효과가 있었다. 수혜자가 생존의 극한 상황으로 고통스러울 때에는 기부자의 지식수준이 기부의도에 영향을 미치지 않았다. 그러나 수혜자의 더 나은 미래를 위해 기부가 필요할 때에는 기부자의 지식수준이 기부의도에 영향을 미쳤다. 수혜자의 더 나은 미래를 위한 기부 상황에서는 지식수준이 낮은 기부자에 비해 지식수준이 높은 기부자의 기부의도가 더 높았다. 기존 연구에서는 기부자의 지식수준에 따라 기부광고를 어떻게 해야 하는지에 대한 연구가 없었다. 본 연구는 기부자가 왜 기부하는가를 제시했다는 점에서 연구의 의의가 있다. It is not difficult to hear about donations in everyday life. Even if you don t donate directly, it is common to see donation advertisements in your daily life. In the donation advertisement, the situation of beneficiaries is the most notable. Some donation advertisements are presented in such a poor way that the beneficiary s situation is difficult to survive. However, some donation ads are not extreme survival situations. It is suggested that donations are necessary for the better future of beneficiaries, such as illiteracy or disease. This study predicts that donor knowledge will affect the effect of the beneficiary s situation on the intention of donation. If the beneficiary s appearance is presented in an extreme situation that makes it difficult to survive, it will be donated by anthropomorphic sensibility rather than reason. Therefore, there will be no effect of knowledge level. However, if it is suggested that donations are necessary for the beneficiary s better future, rational judgment on donations is needed. Therefore, the level of knowledge of donors will affect the intention of donation. As a result of the study, the beneficiary s situation affected the intention of donation. When presented as an extreme situation of survival rather than suffering from illiteracy, the donor s intention to donate was higher. The donor s knowledge had no significant impact on the intention of donation. There was an interaction effect between the beneficiary s situation and the donor s knowledge. When the beneficiary suffers from the extreme conditions of survival, the donor s knowledge did not affect the intention of donation. However, when donations were needed for a better future for the beneficiary, the donor s knowledge influenced the intention of the donation. Compared to donors with lower knowledge levels, donors with higher knowledge levels had a higher willingness to donate. In previous studies, there has been no study of how donation advertising should be done based on donor knowledge. This study is meaningful in that it suggests why donors donate.

320℃에서의 인코넬 합금의 프레팅 피로 거동 평가에 관한 연구

권재도(Jae-do Kwon),정한규(Han-kyu Jeung),정일섭(IlSup Chung),박대규(Dae-kyu Park),윤동환(Dong-hwan Yoon) 대한기계학회 2011 大韓機械學會論文集A Vol.35 No.8

원자력 발전설비의 증기발생기용 세관 재료로 인코넬 합금이 사용되고 있다. 인코넬 합금은 고 니켈과 크롬의 합금으로 고온에서 내부식성이 뛰어난 특성을 가지고 있다. 본 연구에서는 인코넬 600 과 690 합금에 대해 실제 원전의 운전온도, 즉 320℃가 프레팅 피로 거동에 미치는 영향에 대해 연구해 보았다. 그 결과 320℃에서의 단순 피로한도와 프레팅 피로한도가 상온에서의 단순 및 프레팅 피로한도에 비해 다소 저하하는 것을 알 수 있었다. 아울러 하중 반복회수와 마찰력의 변화 특성도 얻었다. 또한 파단면을 전자현미경으로 관찰하여 프레팅 피로기구도 검토해 보았다. 이와 같은 결과는 실제 운전온도에서 프레팅을 받는 증기발생기의 구조건전성 평가에 활용 가능할 것으로 생각된다. Inconel alloys are generally used as steam generator tubes in nuclear power plants. These alloys are highnickel chromium alloys that exhibit excellent resistance to aqueous corrosion. In this paper, the effects of elevated temperatures such as an operating temperature of 320°C on the fretting fatigue behavior of inconel 600 and 690. We observed that the plain and fretting fatigue limits at 320°C were slightly lower than those at room temperature. The frictional forces varied depending on the number of load cycles. After each test, we studied the fretting fatigue mechanisms via SEM observations. These results can be used for structural integrity evaluations at elevated temperatures and for studying fretting damage in steam generator systems.