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이동위성 통신 시스템에서 2단 칼만필터에 의한 도풀러 보상기법에 관한 연구
강희조,고봉진,조성언 한국전자파학회 2000 한국전자파학회논문지 Vol.11 No.2
본 논문에서는 이동위성 통신시스댐의 신호열화는 주로 페이딩 및 도플러 천이에 기인하므로 이로 인한 신호 의 열화 해석 및 이의 보상 기법이 중요하다 저궤도위성통선시스댐에서 도플러효과에 의한 수선선호의 주파수 지연이 크고 시간적인 변동에 있어서 그의 복조가 대단히 곤란하다. 따라서 본 논문에서는 적용 칼만 펼터를 이용한 2단의 자동 주파수 제어(AFC)를 제안한다. 2단의(coarse와 fine) 추정에 의해 주파수 추적범위를 심볼율을 초월한 경우까지 확장하는 것이 가능하다. 더욱이 이의 칼만 필 터 AFC는 주파수 지연의 시간변화와 추정에도 유효하다. 그 결과 제안된 보상기는 수 KHz 이상의 도플러 천이 를 보상할 수 있다. In this paper, the LEO system signal degradation is mainly due to fading and doppler shift, so that the analysis of the signal degradation and compensation techniques are very important. This paper propose a Kalman filter based two step Automatic Frequency Control(AFC) to combat large and time variant frequency offset in low earth orbit satellite communication systems. The proposed Kalman AFC method estimates a frequency offset in two steps, I. e., coarse and fine estimations, extending the frequency acquisition range to even for than the symbol rate. Furthermore, it can track well a time variation of frequency offset. It is shown that the proposed compensator is able to compensate for doppler shift more than several KHz.
간섭과 페이딩환경에서 스펙트럼 확산(SS) 통신 신호의 다이버시티 수신 특성에 관한 연구
강희조,이권현,조성준 한국통신학회 1994 韓國通信學會論文誌 Vol.19 No.5
직접 스펙트럼 확산(DS)방식과 주파수 도약 확산(FH)방식을 혼합시킨 하이브리드 DS/SFH-SSMA 시스템에 대해서 m-분포 페이딩 체널에서의 비동기 MDPSK 신호의 오율특성을 구하고, 다이버시티 기법과 부호화 기법을 함께 도입하였을때의 오율특성도 구했다. 얻은 결과로부터 페이딩의 심도 m에 따른 오율성능의 열화 정도를 알 수 있었는데 레일리 페이딩 환경(m=1)에서는 도약 주파수를 증가시키면 hit될 확률이 감소하므로 다중접속에 의한 간섭의 영향이 감소하고, 호핑수(q)가 사용자수(K)보다 무척 크고, 비트 에너지 대 잡음 전력비(E/N)가 높을때는 다중접속에 의한 간섭은 무시되어 다중경로에 의한 영향이 지배적이 된다는 것과, 비트 에너지 대 잡음 전력비가 낮을때는 가우스 잡음의 영향이 지배적이 되어 호핑수(q)에 관계없이 오율성능이 일정해진다는 것을 알았다. The error performance of M-ary differential phase shift keying (MDPSK) through m-distribution fading channel in hybrid direct sequence/slow frequency hopped spread spectrum multiple access (DS/SFH-SSMA) systems has been evaluated, and also the error probability has been evaluate when adopting diversity technique and coding technique. From the results, we know that the error performance more deteriorates as depth of fading becomes deeper. In Rayleigh fading environment (m=1), increasing of the number of frequency hopping (q) reduces the effect of multiple access interference, because it decreases the probability a hit. When q is much larger than the number of user (K), the probability of error in high E/N region is dominated by the multipath interference while the multiple access interference is negligible. In lower E/N region, the probability of error is independent of q because the effect of gaussian noise becomes dominat.
The Asymmetric tense consonant effects in compound and word-initial tensifications in Korean
강희조,오미라 한국음운론학회 2019 음성·음운·형태론 연구 Vol.25 No.1
A tense consonant blocks compound tensification (Ito 2014, S. Kim 2016) but facilitates word-initial tensification in Korean (Kang and Oh 2016, H. Kim 2016). Previous studies examined such a tense consonant effect as dissimilatory in compounds but as assimiliatory in simplex words separately. The aims of this paper are twofold. First, we will test if a tense consonant is affected differently depending on the morphosyntactic domains by studying both compound and word-initial tensification processes, unlike previous studies. Second, we will investigate what motivates the asymmetry of the tense consonant effect between compound and word-initial tensification processes. We conducted a survey where 40 Korean speakers selected their own pronunciations for 120 compounds and 100 simplex words. We found that a tense consonant in fact behaves differently in compound and in word-initial tensification processes. We present two possible reasons why such a difference is observed. The perception view assumes that each tensification has its own perceptual function. Compound tensification is intended to make a compound perceptually distinguishable from each of its components. Compound tensification is then avoided before another tense consonant since a tense-tense sequence of consonants could make them perceptibly similar to simplex words. The production view of the tense consonant effect emphasizes the avoidance of consecutive long vowel-to-vowel intervals. Laryngeal co-occurrence restrictions attested in tensification in Korean will be discussed in light of both production and perception.
동영상 전송을 위한 이동형 방송중계용 FPU 전송시스템의 분석 및 성능 평가
강희조 한국정보통신학회 2004 한국정보통신학회지 Vol.5 No.1
최근 M/W 주파수 대역은 3∼30 ㎓까지 이용되고 있으나 주로 3∼11 ㎓에 밀집되어 운용 중에 있다. 향후 새로운 이동통신 주파수 대역으로 전파전파 특성상 6 ㎓ 이하 대역이 부각되고 있어 이동통신용 주파수 대역을 확보하기 위해서는 기존의 서비스 채널을 재배치하는 것이 필수적인 사항이다. 즉, 일반적으로 3∼10㎓ 대역은 전송거리가 15∼60km 정도까지 M/W 통신로를 구성할 수 있으며, 10∼20㎓ 주파수 대역은 전송거리가 15km 이하인 전송로 구성으로 이용되고 있다. 그러나 갈수록 전송용량이 기하급수로 증가하고 있어 장거리용으로 사용되고 있는 주파수 대역의 부족현상이 나타나는 추세이다. (중략)
조음과 청취에 근거한 수업을 통한 한국인 대학생의 영어모음 발음 변화
강희조 대한언어학회 2022 언어학 Vol.30 No.4
This study tested whether the pronunciation of English vowels could improve through the explicit instruction based on the articulatory and auditory characteristics of English vowels, even during the pandemic, when oral practice was restricted. 30 university students who took an English pronunciation course participated in the study as the experimental group and they were taught English vowels with articulatory and auditory training. The 21 students in the control group listened to target sentences recorded by a native English speaker in an English listening and speaking course. At the beginning and at the end of the semester, the participants in both groups recorded 18 English sentences, four of which ([i], [ɪ], [ɛ], and [æ]) were acoustically analyzed. As Korean learners of English are known to have difficulties distinguishing those front vowels ([i] vs. [ɪ] and [ɛ] vs. [æ]), the F1 differences in each of those vowel pairs were statistically analyzed. The results showed that only female students belonging to the experimental group marked a marginally meaningful improvement in the vowel pair of [ɛ] and [æ]. The author concludes that it is possible to partially enhance the English vowel pronunciations of Korean students through implicit listening and explicit articulatory training. Teaching methods to improve students’ pronunciation are suggested.