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정진철,강유연,박진경,최혜빈,서예린,김동주 한국진로교육학회 2023 진로교육연구 Vol.36 No.4
이 연구의 목적은 한국진로교육학회가 1993년부터 2022년까지 30년간 발행한 진로교육연구에 게재된 논문을 분석․종합하여 진로교육연구의 발전과정을 확인하고 추후 연구 방향을 모색하는 데 있다. 기존 선행연구에서 활용한 분석준거 틀을 바탕으로 이 연구의 목적에 맞게 수정․보완하였으며, 이에 따라 내용분석을 실시하였다. 30년간 게재된 853편을 대상으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로교육연구는 창간 이후 연간 1~2호씩 비주기적으로 발행하는 패턴을 보이다가, 2007년을 기점으로 연간 4호 정기적인 발행주기를 가지게 되었고, 연간 30편 이상의 논문이 게재되어 진로연구의 양적 성장이 이루어진 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 진로교육연구의 연구자는 초반에는 단독연구의 비중이 많았으나, 최근에는 2인 이상 공동 연구의 비중이 높은 것으로 나타났고, 연구의 대다수가 4년제 대학교 소속 연구자에 의해 이루어지고 있는 것으로 확인되었다. 셋째, 진로교육연구의 연구유형은 초반에는 분석연구가 주를 이뤘으나, 최근에는 조사연구의 비중이 가장 많은 것으로 나타났다. 넷째, 연구유형 중 조사연구에 한하여 자료 분석방법을 확인한 결과, 초반에는 회귀분석 계열의 분석에서 최근에는 다변인 간 인과관계 분석의 방법이 많이 활용되고 있는 것으로 나타났고, 기존보다 고도화된 분석방법의 활용이 증가한 것으로 나타났다. 다섯째, 진로교육연구의 연구대상은 초·중·고등학생 및 대학생을 연구한 비중이 대다수를 차지하고 있었다. 초·중·고등학생을 대상으로 한 연구는 비중이 감소하는 한편, 대학생을 대상으로 한 연구는 비중이 증가하고 있었다. 또한, 진로연구의 주요한 연구대상이 진로개발의 주체가 되는 학생뿐만 아니라 성인, 취약계층 및 진로교육의 효과성을 높이기 위하여 진로개발을 지원하는 대상으로까지 연구대상이 확대되고 있었다. 여섯째, 진로교육연구의 연구주제는 초반에는 진로교육, 지도 및 상담의 방향성 논의 연구가 주를 이루었고, 최근에는 진로발달 행동 및 특성 연구가 많은 비중을 차지하고 있는 것으로 나타났다. 이 밖에 추후 진로교육연구가 나아갈 방향으로는 진로교육의 주제 및 방법 측면의 다양화 필요를 제언하였다. This study aims to analyze a 30-year span of papers in The Journal of Career Education Research from 1993 to 2022 published by The Korean Society for the Study of Career Education. The objective is to comprehend the developmental trajectory of The Journal of Career Education Research and explore potential directions for future research. Findings from the analysis of 853 articles are as follows: The Journal of Career Education Research, since its inception, transitioned to a regular publication cycle of four issues per year starting in 2007, demonstrating quantitative growth. While researchers initially predominantly conducted individual studies, collaborative research involving two or more individuals has increased, with a majority conducted by researchers affiliated with four-year universities. The research type has shifted from primarily analytical studies to a predominant focus on survey research, especially utilizing multivariate causal relationship analysis in survey research. Additionally, the research subjects, initially primarily comprised of students, have diversified to include adults, and vulnerable populations, broadening the scope of career development studies. Future research directions suggest the need for diversification in both topics and methodologies within the field of career education.
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