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강동여 ( Dongyeo Kang ),이성직 ( Sungjick Lee ),임주현 ( Juhyeon Lim ),이경은 ( Keungeun Lee ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.6
본 연구는 돌봄자 관점에서 방과 후 돌봄의 현황을 파악하여 온종일 돌봄체계 구축에 필요한 개선방안을 제시하는 것에 있다. 이를 위해 ○○광역시에 거주하는 초등학생 양육자들을 대상으로 표적집단면담(focus group interview)을 실시하여 방과 후 돌봄교실에 대한 의견을 조사하였고, 녹취한 자료 등을 중심으로 연구진이 반복적으로 읽으며 핵심주제를 도출했다. 분석 결과 보호자들은 정보 획득의 어려움, 강사의 잦은 교체, 아이들의 안전 담보 방안 마련 필요, 돌봄 공백 시 이용기관의 부족, 프로그램의 질적·다양성의 부족, 기관 이용에 따른 차별적 인식을 문제점으로 제시했다. 분석 결과를 바탕으로 홍보 방안 모색의 필요, 돌봄 교사의 처우개선, 안전 담보 우수사례 벤치마킹, 틈새 돌봄운영 구축, 역량강화를 위한 인력관리 및 자격조건 체계화의 필요성에 대해 논의하였다. 이러한 논의를 통해 향후 온종일 돌봄체계 구축 과정에서 보완해야 할 개선점을 제시하였다. The purpose of this study to identify status of after-school care currently being implemented from the perspectives of caregivers and to suggest improvement measures necessary for the establishment of all-day care system. For this, the Focus Group Interview was conducted to care-givers for elementary school students living in ○○ to investigate opinions, and also researchers repeatedly read the recorded raw materials to derive key topics. As a result of the analysis, participants recognized the hard to obtaining information, frequent replacement of instructor, need to prepare security measures for children, lack of institutions for their children care when they being care decifit, lack of diversity and quality of programs and discriminatory perception according to the use of institutions as problems. Based on this results, this study argued the need to seek advertising measures, the giving better treatment for care-instructor, benchmarking good practices for safety, establishing intermitting-care program, systemize for enhancing human-resource by systemizing qualification conditions. Based on these results, it is intended to present improvements to be supplemented in the process of establishing a all-day care system in the future.
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학교 밖 청소년의 아르바이트 경험과 진로성숙-자기효능감의 매개효과를 중심으로-
정송화(Zheng, SongHua),이경은(Lee, KeungEun),강동여(Kang, DongYeo) 한국아동복지학회 2020 한국아동복지학 Vol.69 No.3
본 연구의 목적은 학교 밖 청소년의 아르바이트 경험이 자기효능과 진로성숙에 어떤 연관성이 있는지 분석하고, 아르바이트 경험이 진로성숙도에 영향을 미치는 경로를 탐색하여 학교 밖 청소년의 진로성숙을 위한 긍정적인 방향을 모색하고자 한다. 본 연구는 2,521명 학교 밖 청소년 실태조사 데이터를 활용하여 분석하였다. 본 연구결과는 학교 밖 청소년 아르바이트 경험은 진로성숙에 직접적인 영향을 미치지 않았으며, 자기효능감을 통해 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 자기효능감은 학교 밖 청소년 아르바이트 경험과 진로성숙 간에 완전 매개효과가 있음이 검증되었다. 따라서 학교 밖 청소년의 아르바이트 경험에 있어 자기효능감을 높이는 방안으로 첫째, 부당대우를 근절하는 아르바이트 사업장에 대한 철저한 관리 방안, 둘째, 고용주의 멘토로 기능할 수 있는 방안, 셋째, 청소년의 역량 강화를 위한 방안, 넷째, 미래를 위한 아르바이트를 선택할 수 있는 경제적 지원방안 등을 제언하였다. The purpose of this study was to explore part-time job experience of out-of-school teenagers career maturity through self-efficacy. The study to find policy directions for career maturity for out-of-school teens. This study was analyz 2,521 out-of-school youth. The result showed that out-of-school youth part-time job experience not directly career maturity indirectly through self-efficacy. self-efficacy a complete mediating effect between out-of-school youth part-time job experience and career maturity. way to enhance self-efficacy for out-of-school youths thoroughly manag part-time jobs eradicated unfair treatment to serve as mentorstrengthen the youth’s capacity, and provid economic support for to choose part-time jobs the future.
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