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학생선수의 긍정적 재사회화 인식을 위한 해체주의적 접근
손용기(SonYong-gi),강유원(KangYu-won),강덕모(KangDeuk-mo) 한국체육학회 2018 한국체육학회지 Vol.57 No.3
이 연구는 학생선수의 긍정적 재사회화 인식을 도출시키기 위한 철학적 재조명으로서 자크 데리다(Jacques Derrida)의 해체주의를 중점으로 접근하였다. 자크 데리다는 서구 형이상학의 기반인 음성중심주의를 해체하고 이를 통하여 ‘중심의 부재’를 이끌어 내고자 하였다. 이에 본 연구는 자크 데리다의 해체주의를 다음과 같이 적용시켜 보았다. 첫째, 학생선수의 의무라는 기표를 억압하는 감독 및 코치들의 음성을 해체하고 ‘학생선수의 진로 = 학생의 자유를 통한 학생의 선택’라는 새로운 구조를 도출하였다. 둘째, 학생선수가 지니고 있는 진로 및 은퇴에 대한 이분법적 사고구조를 해체하고 ‘학생선수 / ∞’라는 새로운 사고구조를 도출하였다. 셋째, ‘차연(差延)’이라는 자크 데리다의 신조어를 통하여 현존하는 은퇴의 부정적 의미로부터 벗어나 은퇴에 대한 개개인의 진정한 차이를 만들어 내며 이러한 ‘차이’는 완료형이 아닌 현재진행형임을 강조하였다. 넷째, 선수출신, 선수로서의 명예, 사회의 부정적 시선이라는 재사회화 속 현존하는 부정적 중심을 벗어 던지고 새로운 중심을 받아들일 수 있도록 권고하였다. This study made a philosophical reillumination to elicit student athletes' perception of positive resocialization and approached it with a focus on Jacques Derrida's de-constructionism. Jacques Derrida deconstructed phono-centrism, the foundation of western metaphysics, and attempted to elicit the 'absence of center' through this. Therefore, this study attempted to apply Jacques Derrida's deconstructionism as follows: First, it deconstructed the voice of directors and coaches who suppressed the signifier of the student athlete and presented a new thinking structure of ‘student's choice through student's career path = student's freedom’. Second, it deconstructed the dichotomous thinking structure of the career path and retirement that the student athlete had and presented a new thinking structure of ‘student athlete / ∞’. Third, it broke away from a negative meaning of extant retirement through Jacques Derrida's neologism of ‘Differance’, created an authentic difference of retirement between individuals and presented that this ‘difference’ was not the perfect tense but the present progressive tense. Fourth, it presented the scheme for the student athlete to take off the extant negative center in resocialization of having been the athlete, honor as the athlete and society's negative vision and accept a new center.
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류주선(RyuJu-sun),강유원(KangYu-won),강덕모(KangDeuk-mo) 한국체육학회 2018 한국체육학회지 Vol.57 No.2
이 연구는 에어로빅체조의 활성화에 도움이 되고자 종목자체에 내제되어있는 놀이성을 탐색하고, 에어로빅체조가 추구해야 할 놀이성의 방향에 대한 시사점을 제시하려는 목적에서 시도되었다. 이를 위해 유목적 표집법으로 에어로빅체조 국가대표경력이 있으며, 현재까지도 에어로빅체조와 관련된 업에 종사하고 있는 참여자로 선정하였다. 연구자는 이를 대상으로 참여관찰과 심층면담을 통해 자료 수집을 실시하였으며, 귀납적 내용분석법을 사용하여 의미화 및 분류하였다. 단, 모든 자료처리 과정은 모든 주체적인 신체활동은 놀이적 요소를 가지고 있다는 전제하에 Roger Caillois가 제시한 놀이의 4가지 분류방법에 입각하여 자료를 분석하였으며 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 에어로빅체조의 놀이성에는 경쟁, 모의, 현기증을 주로 함유하고 있었으며, 우연적 요소는 선수들이 부정적으로 인식하는 모습을 보였다. 둘째, 각각의 놀이성은 서로 연관되어 있었으며, 우연과 모의가 현기증으로 전이되고, 현기증은 다시 경쟁으로 전이되는 것을 확인하였으며, 따라서 에어로빅체조의 놀이성은 우연과 모의에서부터 파행되어야 한다고 정의하였다. This study aimed to present the suggestion about the direction of playfulness to be pursued by aerobic gymnastics by investigating the playful nature inherent in it. For this purpose, it selected the participants having the career as the national athlete of aerobic gymnastics and thus far engaged in the job related to it. It conducted data collection through the participant observation and in-depth interview of these study participants and employed the method of inductive content analysis for the purpose of signification and classification. But in the process of data processing, data were analyzed based on the method of play classification presented by Roger Caillois under the premise that every subjective physical play has the playful element. As a result, the following findings were obtained: First, agon, mimicry and illinx were largely contained in the playfulness of aerobic gymnastics and the element of alea was found to be perceived to be negative by the athletes. Second, all the factors of playfulness was mutually associated with each other, and the factors of alea and mimicry were transferred to illinx, which was again transferred to agon.
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