經濟學의 位置와 理論體系에 관한 省察

金相謙 연세대학교 경영연구소 1985 연세경영연구 Vol.22 No.1

건축설계과정에서 환경-행태연구의 적용

김상겸 大田大學校 産業技術硏究所 1996 산업기술연구소 論文集 Vol.7 No.2

This study is to develop the architectural design process including the environment-behavior studies and to make effective design alternatives. This study is briefly surveyed some of the environment-behavior considerations that architects take into account in building design and urban design. Environment-behavior research approaches, research designs and research methods are reviewed and finally the relationships between the design process and the environment-behavior researches and the place of environment-behavior information in the design process are studied.

금도금 커넥터의 부식거동에 대한 연구

김상겸,조차제,김청익 한국표면공학회 2003 한국표면공학회 학술발표회 초록집 Vol.2003 No.-

치밀층으로 코팅된 다공성 엔지니어링 세라믹스에서의 접촉응력에 의한 균열 거동

김상겸,김태우,김도경,이기성,Kim, Sang-Kyum,Kim, Tae-Woo,Kim, Do-Kyung,Lee, Kee-Sung 한국세라믹학회 2005 한국세라믹학회지 Vol.42 No.8

The engineering ceramic needs the properties of high strength, hardness, corrosion-resistance and heat-resistance in order to withstand thermal shock or applied nonuniform stresses without failure. The densely coated porous ceramics can be used for machine component, electromagnetic component, bio-system component and energy-system component by their high-performances from superior coating properties and light-weight characteristics due to the structure including pore by itself. In this study we controlled the porosity of silica and alumina, $8.2\~25.4\%$ and $23.4\~36.0\%$, respectively, by the control of sintering temperature and starting powder size. We made bilayer structures, consisting of a transparent glass coating layer bonded to a thick substrate of different porous ceramics by a thin layer of epoxy adhesive, facilitated observations of crack initiation and propagation. The elastic modulus mismatch could be controlled using different porous ceramics as the substrate layer. Then we applied 150 N force using WC sphere with a radius of 3.18 mm by Hertzian indentation. As a result, the crack initiation in the coating layer was delayed at lower porosity in the substrate layer, and the damage in the coating layer was relatively smaller at the bilayer structure coated on higher elastic substrate.

건축에서의 환경-행태 조사연구기법과 활용

金尙謙 大田大學校 産業技術硏究所 1998 산업기술연구소 論文集 Vol.9 No.1

This study is to recognize the importance of the environment-behavior research and to improving the environment with its application in architecture. Environment behavior research is the study of the mutual relations between people and the physical environment and applications to improving the quality of life through environmental policy, planning, design and education. In architecture there are a number of areas of environment-behavior research, including the development of theory about the relation of architecture to human behavior, substantive research on place, human and human group, and social and behavior issues, and process on methods and applications. This study is concentrated on the place that is building settings for human purposes, user(or user groups) who use and is affected by the environment, and social and behavioral phenomena with subjective variable like images, meanings, symbolism and so on.

교통부문 개발사업에 대한 환경비용 추정과 사례분석 : 유지비용접근법의 적용

김상겸,홍종호 한국재정학회(구 한국재정·공공경제학회) 2003 공공경제 Vol.8 No.1

본고는 도로 및 철도사업과 같은 대규모 국가개발사업에 대한 비용-편익분석 시 사회적 가치로 포함되어야 하는 환경가치추정에 대한 실증적 분석을 시도한 연구이다. 이를 위하여 본 연구에서는 대기오염 및 소음피해의 오염원별 원단위 가치를 유지비용접근법을 사용하여 추정하였고, 이렇게 추정된 가치를 개발사업의 경제적 타당성분석에 적용할 수 있는 방법론을 제안하였다. 실증분석을 위해서는 기획예산처와 한국개발연구원의 공공투자관리센터에서 2001년과 2002년에 수행한 예비타당성조사의 교통부분사업들을 대상으로 적용하여 보았다. 본 연구는 교통부문의 개별사업단위로 적용해본 첫 번째 연구라는 점에서 연구의 의의를 갖는다. 아울러 교통계획의 타당성 분석시 의례적으로 제시되는 교통분석자료를 이용하여 실제사업의 환경성 분석에 별다른 제약없이 직접 적용할 수 있는 방법을 제시하였다는 점에서 연구의 활용도를 높였다 할 수 있다.

한국에 있어서 법과전문대학원의 도입에 관한 연구

김상겸 東國大學校 比較法文化硏究所 2005 比較法硏究 Vol.6 No.1

현대사회는 정보사회이다. 정보가 모든 것을 좌우하는 사회에서는 정보를 가진 자가 상대적 우위를 가지고 활동하게 된다. 컴퓨터와 인터넷으로 구성된 정보사회는 시간적 요소에 따라 그 가치가 결정된다. 이런 현상은 이미 사회 각 분야에서 나타나고 있다. 이를 위하여 세계 각국은 시대에 맞는 인재를 배출하기 위하여 다양한 노력을 있다. 법학의 분야에서도 예외는 아니다. 사법제도개혁추진위원회의 법학전문대학원제도의 도입은 그 취지에도 불구하고 시간을 요하는 정보화 시대에 맞지 않는 제도이다. 대학을 졸업하고 법학교육을 받는다는 것이 법학의 전문화에 어떻게 기여하는지 그 효과도 의문이다. 그리고 장기간의 교육과 노력으로 얻어진다고 현대 정보사회에서 경쟁력을 확보할 수는 없다. 또한 법학전문대학원을 졸업하고 사법시험을 통과한다고 전문법률가가 될 수 있는지도 의문이다. 더 나아가 법학이란 학문적 특수성이 3년이란 기간을 통하여 법전문가를 양성할 수 있는 것은 아니기 때문에 오히려 시간과 경제적 소모만 부추길 가능성이 많다. 어떤 제도든 완벽한 제도는 없다. 왜냐하면 완벽한 인간은 없기 때문이다. 제도란 한번 만들면 고치기 그리 쉽지 않기 때문에 제도의 개선을 위하여 좀 더 신중하게 중지를 모으는 것이 필요하다. 그런 점에서 이번 개혁안은 우선 문제가 있다고 본다. 오히려 현행 법학교육제도의 개선과 이와 연계하여 사법시험제도를 손질함으로써 현 시대적 상황에 맞는 개선방안을 강구하는 것이 옳다고 본다. 즉 법학교육제도개혁의 취지가 보다 나은 국민에 대한 법률서비스의 강화와 세계화 시대에 부합하는 법조인의 양성이라면 현 제도를 중심으로 보다 집중화와 신속성을 통하여 법률가를 양성하면 될 것이다. Modern society is a information-based society. In a society where information control everything, one gains the relative power when having the information. Information-based society made up of computer and internet varies its value according to chronological factor. This phenomenon is already seen in various areas of society. For the preparation of this, the world is now striving to get competent people proper for the current age. The area of law is not an exception. The introduction of law school executed by the Judicial Reformation Committee does not fit the current time-requiring-information-based society in spite of its objective. It is also questionable how it contributes to the specialization of law to receive law education after graduating university. Further, long term education and effort does not produce competitive power in the modern information-based society. It is also doubtful if graduating law school and passing the Bar-examination make specialists of law. Further, due to the academic characteristic of law, 3 years of education does not guarantee production of competitive specialists, this institution is highly possible to become a economical waste. Every institution has a flaw because there is no perfect person. Institution is hard to improve and change once it is made, it is necessary to have a more cautious attitude in order to reach agreement. In this aspect, the reform bill has some problems. It might be better instead to improve and mend the current law education system and the Bar-examination institution according to the modern social environment. In other words, if the purpose of law education reform is to enforce services toward the people and to produce competent lawyers who fit the global age, improving the current institution through concentration and rapidity might be the answer.

학생선수의 인권과 일반학생의 학습권보장에 관한 연구 - 스포츠교육의 정상화 관점에서 -

김상겸 한국스포츠엔터테인먼트법학회 2009 스포츠와 법 Vol.12 No.1

It has already been more than a century since Korea adopted Western sports. Modern Western sports was translated into 'gymnastic(in Korean,'che-yuk', which means to discipline one's body)' as it entered our society. The implication of this translation is that education was thought as an inseparably important factor in sports. Furthermore, the Basic Law on Education states in clause 22.2 the importance of sports in education and the necessity of sports subject in schools. According to this clause, state and local governments should establish and implement policies encouraging student's sports activity. Is is quite evident to put a strong emphasis on sports considering the goal of education which is to yield well-balanced youths in every aspect. Nevertheless, the reality of our education concentrates solely on the university entrance exam, far from realizing the state's duty to enhance physical health of students. Student sports player are in the same context required only sports activities for a better grade and university. These kinds of incongruity raises serious social issues, causing imbalanced growth of the youths. In recent years, violation of human rights of student sports player has been raised as a social issue. Government and social sectors are coming up with various resolutions but they do not seem to provide the best solutions. Meanwhile, the exam-oriented education system is maintaining its abnormality, regarding sports as a subject merely required by law. This does not concede with the goal of education raising well-balanced youths. This violates the student's rights to education as well. In 2008, the National Human Rights Committee made a research on the actual conditions of human rights violation in sports domains, including violence. The result turned out as shocking. Student sports player in middle and high schools were being seriously deprived of their rights. An immediate and necessary improvement is required. The government and the society should rethink the direction they are turning to. In this condition, our society cannot think of further development. Education will collapse as well as sports. Sports is an important part of education and functions as a growth engine of human being. However, if sports is practiced only in a way to instigate and strengthen the hostile and belligerent personality, it will not conform with the substance of sports and education. Our Constitution guarantees the basic rights of people and protects youths. Neglecting the rights to education of student sports player means a violation of legal system under the Constitution. State-led education is directly and indirectly formed by the value and goal of education stated in the Constitution. The establishment and implementation of policies to encourage sports activities in school are the responsibility of local governments and our society. To guarantee the human rights and rights to education of student sports players, normalization of sports education system in schools are a necessary step to take. 우리나라는 서양의 스포츠를 수용하여 더불어 살아온 지 벌써 한 세기가 넘었다. 근대 서양의 스포츠는 우리 사회에 들어오면서 체육이란 용어로 번역되어 정착되었다. 이는 스포츠가 갖는 교육적 요소를 중요하게 생각한 결과이다. 그만큼 스포츠에 있어서 교육적 요소는 분리할 수 없는 중요한 요소이다. 더구나 우리 교육기본법은 학생교육에 있어서 체육의 중요성을 인식하고 제22조의2에 학교체육에 관하여 규정을 두고 있다. 이 규정에 의하여 국가와 지방자치단체는 학생의 체력 증진과 체육활동 장려에 필요한 시책을 수립·실시하여야 한다. 미래세대인 청소년에게 학교교육에서 체육을 강조하는 것은 전인교육을 지향하는 교육의 목표를 위하여 당연한 결과이다. 그럼에도 우리 교육현실은 국가의 교육에 대한 책무로써 체육교육의 중요성을 강조하는 것과 달리 오로지 대학입시를 위한 교육에만 치중하고 있다. 이와 함께 또 다른 한편에서 학생선수들에게는 오히려 대학입시와 성적을 위한 운동만 요구하고 있다. 이런 현실의 부조화는 사회문제를 발생시키며 청소년의 불균형적 성장을 조장하고 있다. 최근 몇 년 동안 학생선수에 대한 인권침해가 사회문제화되었다. 이에 대하여 국가와 사회는 여러 대책을 내놓고 있지만 해결책으로는 미흡하다. 또한 학교교육이 입시교육에만 집중되면서 일반학생들에게 체육은 법이 요구하는 교과목에 불과하여 기형적인 교육이 계속되고 있다. 이는 전인간성을 지향하는 교육목표에도 합치되지 않으며, 학생들의 학습권을 침해한다. 2008년 국가인권위원회는 스포츠 분야의 폭력문제 등 인권침해 실태를 조사하였다. 조사결과는 충격적으로 중·교교 학생선수의 인권침해가 아주 심각한 수준에 이르고 있다. 이는 필히 개선되어야 하고, 국가와 사회는 깊이 반성해야 한다. 이러한 상황에서 우리 사회는 발전을 기약할 수 없다. 교육도 망가지고 스포츠도 더 이상의 발전을 기대할 수 없다. 스포츠는 교육의 한 부분이고 인간이 성장하는데 있어서 하나의 동력이다. 스포츠가 중요하여도 교육을 받으며 인격적으로 성장해야 할 나이에 오직 승부에만 집착하는 인성이 형성된다면, 이는 스포츠의 본질에도 어긋나고 교육에서는 더욱 더 문제만 야기할 뿐이다. 우리 헌법은 국민의 기본권을 보장하고 청소년을 보호하고 있다. 헌법과 법률이 학생선수의 권리를 보장하고 학습권을 보호하고 있음에도 이를 방치하는 것은 법질서를 위반하는 것이다. 국가가 주도하는 학교교육은 헌법에 의하여 직·간접적으로 형성된 교육의 목표와 가치에 의하여 결정된다. 그렇기 때문에 학교체육의 활성화를 위한 시책의 수립과 시행은 법에 의한 국가와 지방자치단체의 의무이며 우리 사회가 이행해야 할 책임이다. 따라서 학생선수의 인권을 보장하고 일반학생의 교육권보장을 위하여 학교스포츠의 정상화가 필요하다.

방사선환원법을 이용한 바이메탈릭(PtCo, PtSn), 트라이메탈릭(PtRu-Ni, PtRu-Sn) 전극촉매제조 연구

김상겸,황순철,박지윤,이상헌,이도균,이영우 한국에너지학회 2013 한국에너지공학회 학술발표회 Vol.2013 No.5

마우스에서 회양목 추출물의 단회투여독성시험

김상겸,오정민,조재훈,김봉희 환경독성보건학회 2006 환경독성보건학회지 Vol.21 No.4