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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      저자 : ( Wessels Helena ) (검색결과 1 건)
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      • The Development of Creativity through Rich Open-Ended Mathematical Tasks

        ( Wessels Helena ) 한국수학교육학회 2011 수학교육 학술지 Vol.2011 No.-

        Mathematical creativity and modeling can be fostered through the use of rich open-ended mathematical tasks (model-eliciting activities) (Cline, 1999; English & Watters, 2009; Freiman, 2006; Mousoulides, Sriraman & Christou, 2007). More than 300 prospective elementary teachers completed different open-ended problems in a longitudinal project over three years to develop their own modeling competencies and creativity to prepare them to use modeling to stimulate creativity in young children aged 6 to 9. Class discussions of the pre-service teachers` multiple solution strategies supported reflective thinking and the development of metacognitive competencies which in turn fostered creativity and fluency in mathematical representations.

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