대학생의 스트레스 관리를 위한 영상관법 경험 : 현상학적 연구

김창중 동방문화대학원대학교 2019 국내박사

The purpose of this study was to comprehend how university students experienced the Reflected Image Meditation (RIM) for stress management and to explore the essence and meaning of the experience. The participants of this study were ten university students who recognized the need for stress management. They were also interested in the RIM and agreed to participate in this study. The data were collected through in-depth individual interview and the experience record of RIM from participants. The collected data were analyzed by Giorgi's descriptive phenomenological research approach. This study found that the experiences of RIM for stress management of university students had unique differences among individuals depending on the subject of RIM and personal characteristics. However, six common constituents were identified by comparing and integrating meaning units of individual RIM experience. Six constituents were <Recognition and expectation for resolution of tough stress problem>, <Reluctant to confront reflected image>, <Observation of reflected image>, <Comprehension of mind phenomenon>, <New enlightenment of mind phenomenon>, and <Positive change in life>. Specific details of each constituent are as follows. The <Recognition and expectation for resolution of tough stress problem> constituent indicated that participants were suffering from stress, and they expressed the expectation of solving stress problems through RIM. The <Reluctant to confront reflected image> constituent indicated that the stress-induced pain was sustained by the participants' avoidance of the stress problem. The three constituents, <Observation of reflected image>, <Comprehension of mind phenomenon>, and <New enlightenment of mind phenomenon> indicated that they were able to not only reduce the negative emotions in a stress situation but also become free from the stress by fully comprehension and insight into the mind phenomenon of one's own mind that occurred in a stress situation as the repeated practice of RIM. The last <Positive change in life> constituent indicated that participants were escaped from stress, and they were able to control one's emotions. They also were able to live a new life by coping with it positively. The essential structure of the RIM experience identified through the content and linkage of specific constituents was a step-by-step structure called 'Recognition and expectation for resolution of tough stress problem'-'Reluctant to confront reflected image'-'Observation of reflected image'-'Comprehension of mind phenomenon'-'New enlightenment of mind phenomenon'-'Positive change in life'. For university students, the RIM experience for stress management meant ‘a shift to a positive life through self-comprehension and insight.’ The results of this study may provide the following significances and implications. First, it is meaningful that this study is the attempt to uncover the essential structure of the overall RIM experience. Second, it is a pioneering study of applying RIM to a group of university students to manage stress. Third, the healing effects of RIM were verified through an independent RIM experience without individual counselling. Fourth, the results of this study can help manage stress for university students through RIM. Fifth, the results of this study may become a foundation for the development of a RIM program for stress management of workers, middle-aged and older people who are under stress as well as university students. 본 연구는 대학생들이 스트레스 관리를 위하여 영상관법을 어떻게 경험하는지를 심층적으로 알아보고, 그 경험의 본질과 의미를 탐색하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 알아차림명상 기초프로그램에 참여한 대학생 중에서 스트레스 관리 필요성을 인식하고 영상관법에 관심이 많으며 연구 참여에 동의한 10명을 대상으로 하였다. 자료는 영상관법 프로그램이 끝난 후 실시한 개별인터뷰와 프로그램 진행 중에 연구 참여자가 기록한 영상관법 경험기록지 및 종합기록지로 구성하였다. 수집된 자료는 Giorgi의 기술적 현상학 연구방법을 적용하여 분석하였다. 연구 결과, 대학생의 스트레스 관리를 위한 영상관법 경험은 영상관법 주제나 개인성향에 따라 개인별로 독특한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 개인별 영상관법 경험들에 대한 의미단위들을 비교하고 통합하여 범주화한 결과 6개의 공통된 구성요소가 도출되었다. 도출된 영상관법의 구성요소는 <힘든 스트레스 문제 인식 및 해결 기대>, <떠올려 마주하고 싶지 않은 영상>, <마주하여 관찰할 수 있게 된 영상>, <이해할 수 있게 된 마음현상>, <마음현상에 대한 새로운 깨달음>, 그리고 <삶의 긍정적인 변화>로 나타났다. 영상관법 경험의 공통된 구성요소를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. <힘든 스트레스 문제 인식 및 해결 기대>요소에서는 연구 참여자들이 대학생활에서 발생하는 스트레스로 고통을 받고 있는 상황으로, 그들은 스트레스 문제를 영상관법을 통하여 해결하고 싶은 기대를 나타내었음 알 수 있었다. <떠올려 마주하고 싶지 않은 영상>요소에서는 연구 참여자들이 스트레스 문제를 직면하여 해결하지 않고 회피함으로써 스트레스로 인한 고통이 지속되고 있었음을 발견할 수 있었다. <마주하여 관찰할 수 있게 된 영상>, <이해할 수 있게 된 마음현상>, 그리고 <마음현상에 대한 새로운 깨달음>의 세 요소에서는 영상관법을 반복하여 실행함에 따라 스트레스 상황에서 일어난 자신의 마음현상, 즉 생각, 감정 그리고 갈망을 충분히 직면하여 스트레스 상황에서의 자신의 마음현상을 이해하고 통찰함으로써 스트레스 상황에서의 부정적인 감정을 감소시켰을 뿐만 아니라 스트레스 문제로부터 벗어나게 되었음을 알 수 있었다. 마지막 <삶의 긍정적인 변화>요소에서는 스트레스 상황에서 벗어나 자신의 감정을 조절하고 긍정적으로 대처하며 새로운 삶을 살아갈 수 있게 되었다는 것을 알게 되었다. 위와 같은 영상관법 경험의 공통된 구성요소의 구체적인 내용과 구성요소들 간의 연계성을 통하여 파악된 영상관법 경험의 본질적인 구조는 ‘힘든 스트레스 문제 인식 및 해결 기대’-‘떠올려 마주하고 싶지 않은 영상’-‘마주하여 관찰할 수 있게 된 영상’-‘이해할 수 있게 된 마음현상’-‘마음현상에 대한 새로운 깨달음’-‘삶의 긍정적인 변화’라는 단계적 구조임을 알 수 있었다. 그리고 연구 참여자들의 영상관법 경험을 종합적으로 고려하여 볼 때, 영상관법의 핵심적인 경험적 의미는 ‘자기 이해와 통찰을 통한 긍정적인 삶으로의 변화’라는 것을 발견할 수 있었다. 본 연구 결과는 다음과 같은 의의와 시사점을 제공한다. 첫째, 기존의 영상관법 경험에 관한 연구가 명상상담의 한 부분으로 영상관법 경험을 연구해온 데 반하여, 본 연구는 전체적인 영상관법 경험의 본질적 구조를 밝혀낸 것이라는 데 의의가 있다. 둘째, 대학생의 스트레스 관리를 위하여 영상관법을 대학생 집단에게 적용한 연구라는 점이다. 셋째, 영상관법의 치유적 효과를 일대일 상담을 하지 않고 일반인 집단을 대상으로 확인하였다는 점이다. 넷째, 본 연구 결과는 영상관법을 활용한 대학생의 스트레스 관리에 도움을 줄 수 있다는 점을 시사한다. 다섯째, 본 연구 결과는 대학생들뿐만 아니라 직장인, 중장년 및 노년층의 스트레스 관리를 위한 영상관법 프로그램 개발의 기초자료가 될 수 있을 것이다.

한국인의 장례문화에 대한 의식구조 연구 : 매장, 화장, 수목장을 중심으로

박대수 동방문화대학원대학교 2015 국내박사

The fundamental problem of the jangmyo burial culture is the supply problems of the cemetery. Since the 1970s, urbanization, industrialization, such as the cemetery as the city expanded to the rapid changes in the social structure was relocated to the suburbs. Moreover, land prices rising is more aggravating the problem of supply cemetery. These changes in the social structure, encourages countries to the narrowing of the cemetery funeral policy direction, grouped at the cemetery and funeral culture into the makeup change so decided, conspired to the funeral more pressure to change a culture factor for people. The scope of the branch of this study contents, burial, cremation, natural burials, analyzing the problems of the derived and resolution of these problems and attempted to present a ways of improving. The various members of society, funeral ceremonies in the survey conducted by conducting a funeral that meet the needs of institutional understanding the flow and embrace practical to do was carried out. I.e. the funeral ceremony in the flow of rapidly changing society feel by type preferences, to study and compare their funeral to help lead the system's policy direction based on, after that, into the purpose of providing basic data that allows conducts a funeral form about the preferences of the study The results of this study are as follows. Overall, of the three (burial, cremation, and natural burials), natural burials appeared to favor the ratio is high. Looking for a traditional approach that recognizes the percentage of negative, women were higher than men, the proportion of people below university were higher than otherwise, the proportion of business and office workers were higher than otherwise, the proportion of Christians were higher than otherwise, income ratio of less than 4 million won was relatively high. On the other hand much more than graduate education, the civil service and the professions, Buddhist Confucianism or Shamanism, by religion, more than 5 million won per monthly income, if the residence and birthplace of the metropolitan city the more people recognize the positive about the traditional way, a relatively higher proportion of preferred burial. Regarding the demographic characteristics of the respondents, there was a case of sex with a woman more than half of 58.6%, a man was found in 41.4%, for the 50 -60 years old age, the majority were close to 40.8%, with the following 40-50 years old, 24.2%, 19.3%, 30-40 years old, 20-30 years old, 15.7% were in order. In the case of education, the school has the highest with 34.4%, 33.8% university graduation, professional college graduates is 20.8%, graduate or higher in the order of 10.9% was found, in the case of a job, the worker is 32.9%, 22.7% businessman, funeral workers are 20.5%, 17.8% professions, civil servants and construction was 6.0 percent. If religion has got Confucianism or Shamanism is the highest 37.5%, followed by Christianity 32.9%, 21.1%, Buddhism, Catholicism is showed in the order of 8.5%, in the case of marital status, most were married by a 71.3%, 25.1% are unmarried, divorced was 1.8 percent. In the case of average income, 1000000-3000000won a close majority was 46.8%. 3000000-5000000won the 34.4%, 9.7% more than five million won, 1 million won was found in 9.1% . And, Seoul metropolitan area other than the 18.1 percent, metropolitan cities is 12.4 percent. In the case of the birth area, Seoul showed the highest at 30.5% and 23.6% of the Other than the Seoul Metropolitan area, Buk District showed 20.5%, for the funeral cultural awareness, the response that I do not fit in the current period 32.9% was found in the highest, and then hope that in the normal transmission of 29.9%, Slightly positive of 22.4%, it is very good of 14.8%. In addition, people with higher preferences for the funeral facilities management and funeral form was a large proportion of thinking about the expansion of public natural forest funeral facilities and assistance may be needed, on the other hand, people with higher preferences for awareness of the customs and traditional rituals do not was a small proportion of thinking about the expansion of public natural forest funeral facilities and assistance may be needed. It was predicted that a large proportion of people with higher preferences for awareness of the environment-friendly aspect thinks the area of grave and the stone decoration need strict regulations be needed, that people with higher preferences for strengthening the penalty of luxurious grave, integrated funeral system(from the cradle to the grave) may be needed, funeral system should be managed by national authorities or a public institution. Finally, a proportion of people with higher preferences for others recommended late, awareness of the favorite place, which central and local government through a network of operations are needed are increasing. On the other hand, a proportion of people with higher preferences for preference attributes funeral, which central and local government through a network of operations are needed are decreasing. 장묘문화의 근본 문제는 묘지의 수급문제이다. 1970년대 이후 도시화, 산업화 등 급격한 사회구조의 변화로 도시가 팽창됨에 따라 묘지가 교외로 이전되었다. 더욱이 토지가격의 상승은 묘지 수급의 문제를 더욱 가중시켰다. 이러한 사회구조의 변화는 국가에게 장묘정책의 방향을 묘지의 축소, 묘지의 집단화, 화장으로의 장묘문화 변화를 결정하게 했고, 국민들에게 장묘 문화의 변화에 대한 압력요인으로 작용했다. 본 연구의 내용적 범위는 매장, 화장, 수목장에 대한 선호도를 분석하여, 매장, 화장, 수목장의 문제점을 도출하고 이러한 문제점의 해결방안과 개선방안을 제시하고자 하였다. 사회의 다양한 구성원을 대상으로 장묘의식에 관한 조사를 실시하여 시대가 요구하는 장묘제도의 흐름을 이해하고 실천적 수용을 하기 위해서 수행되었다. 즉, 급변하는 사회의 흐름 속에서 장묘형태별로 느끼고 있는 선호도를 비교·연구하여 이를 바탕으로 장묘제도의 정책적 방향을 이끌어갈 수 있는 기초적인 자료를 제공할 목적으로 장묘형태 선호도에 관한 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 매장, 화장, 수목장 선호비율은 전반적으로 수목장 선호비율이 높게 나타났으며 이는 성별로 여자, 학력별로 대학교 졸업이하, 직업별로 사업가, 회사원, 종교별로 기독교, 소득별로 400만원 이하, 전통방식에 대해서 부정적으로 인식하는 경우 비교적 높게 나타났다. 반면에 학력별로 대학원이상, 공무원과 전문직, 종교별로 불교, 유교 또는 무교, 월소득별로 500만원 이상, 거주지와 출생지가 광역시인 경우 전통방식에 대해서 긍정적으로 인식하는 경우 상대적으로 매장의 선호비율이 높게 나타났다. 조사대상자의 인구통계학적 특성에 대해 살펴보면 성별의 경우에는 여자가 58.6%로 과반수 이상 이었고 남자는 41.4%로 나타났으며 연령의 경우에는 50-60세가 40.8%로 과반수 가까이 되었고 다음으로 40-50세가 24.2%, 30-40세가 19.3%, 20-30세가 15.7% 순으로 나타났다. 학력의 경우에는 고졸이 34.4%로 가장 높았고 대학교졸이 33.8%, 전문대졸이 20.8%, 대학원 이상이 10.9% 순으로 나타났으며 직업의 경우에는 회사원이 32.9%, 사업가가 22.7%, 장례종사자가 20.5%, 전문직이 17.8%, 공무원이나 공사가 6.0% 순으로 나타났다. 종교의 경우에는 유교 또는 무교가 37.5%로 가장 높게 나타났고 다음으로 기독교가 32.9%, 불교가 21.1%, 천주교가 8.5% 순으로 나타났으며 혼인상태의 경우에는 기혼이 71.3%로 대부분이었고 미혼이 25.1%, 이혼이 1.8% 순으로 나타났다. 평균소득의 경우에는 100-300만원이 46.8%로 과반수 가까이 되었고 300-500만원이 34.4%, 500만원 이상이 9.7%, 100만원이 9.1% 순으로 나타났으며 거주지역의 경우에는 서울이 60.4%로 대부분을 차지하였고 다음으로 서울 이외의 수도권이 18.1%, 광역시가 12.4% 순으로 나타났다. 생지역의 경우에는 서울이 30.5%로 가장 높게 나타났고 서울 이외의 수도권이 23.6%, 광역시가 20.5% 순으로 나타났으며 장례문화 인식의 경우에는 현 시대에는 맞지 않다 생각한다는 응답이 32.9%로 가장 높게 나타났고 다음으로 보통 전승되기를 바란다 29.9%, 약간 그렇다 22.4%, 매우 좋다고 생각한다 14.8% 순으로 나타났다. 또한, 타인추천 정도, 안치형태 및 관리에 대한 인식이 높아지면 공설수목장 시설의 확충 및 지원이 필요하다고 생각하는 정도도 높아지고 반면에 관습 및 전통의식에 대한 인식이 높아지면 공설수목장 시설의 확충 및 지원이 필요하다고 생각하는 정도는 낮아질 것이라고 예측할 수 있었다. 친환경성에 대한 인식이 높아지면 묘지면적과 석물장식의 엄격한 규제가 필요하다고 생각하는 정도도 높아질 것이라고 예측할 수 있었으며 타인추천 정도가 높아지면 호화분묘의 벌칙강화가 필요하다 인식과 사망에서 장례까지 종합장례시스템 도입이 필요하다고 생각하는 정도, 국가기관 또는 공공기관에서 관리가 필요하다고 생각하는 정도도 높아질 것이라고 예측할 수 있었다. 끝으로, 타인추천 정도, 선호장소에 대한 인식이 높아지면 필연적으로 중앙정부와 지자체간의 네트워크를 통한 운영이 필요하다고 생각하는 정도도 높아지고 있다. 반면에 장례 선호속성에 대한 인식이 높아지면 중앙정부와 지자체간의 네트워크를 통한 운영이 필요하다고 생각하는 정도는 낮아질 것이라고 예측할 수 있었다.

한글서예의 서사기법 연구

이정자 東方文化大學院大學校 2017 국내박사

우리나라의 서예는 크게 한글서예와 한문서예로 나눌 수 있으며, 또한 한국서예로 귀납할 수 있다. 한글서예는 우리의 문자를 가지고 붓으로 서사하는 우리의 전통 예술이고, 한문서예는 문자만 다를 뿐 역시 한국 사람이 한국의 정서를 가지고 서사하는 예술이기 때문이다. 이번 연구는 한글서예의 서학 이론에서 가장 기초적인 서사기법의 분석에 대한 고찰이다. 이를 살펴보기 위해서 먼저 연구 대상을 조선시대 한글서예를 전반으로 하기로 하였다. 목차마다 분류 기준에 의한 구체적인 분석 대상은 한글서예에서 활용하는 가장 일반적인 자료를 채택하기로 한다. 그리고 서사기법의 분석에 대한 논지를 이어가기 위해서 선행 연구 자료ㆍ중국 번역서와 원서ㆍ인접학문의 연구 논문ㆍ서예학계의 연구 자료ㆍ국문학계의 문헌 등과 같은 자료도 참고로 활용하기로 하였다. 현재 한글서예의 이론 연구 상황은 다음과 같다. 한국서학연구소ㆍ한글서예연구회ㆍ한국서예학회ㆍ서예문화연구소 등과 각 대학ㆍ대학원에서 끊임없이 한글서예에 대한 이론 연구를 진행하고 있다. 2017년 1월 현재 국회도서관에 등재된 학위 논문을 보면 대략 1,126여 편, 이와 관련된 도서 자료가 277여 편, 이 외에 학술기사가 5,270여 편이 된다. 이렇듯이 각 대학교에서 발표되는 논문의 수만큼 현재 우리나라의 서학 연구는 빠르게 진행되고 있다. 그러나 한글서예의 이론에 대한 연구는 실로 미미하다. 따라서 이 논문은 한글서예의 서사기법에 대한 가장 기초적인 연구로 한글서예 이론의 기저가 될 것이라고 생각한다. 한글서예의 서사기법 분석에 대한 논리를 전개함에 먼저 서체 변천 과정을 시대별로 구분하고 자료를 시대별로 분류하였다. 그런 다음 서체 명칭을 정의하고 분류하여 논문의 내용에 활용하였다. 논문의 전체적인 연구 결과 논문에서 사용한 용어를 정리할 필요성을 느끼고 용어풀이와 사용되는 서체를 설명하였다. 서지학의 연구는 어쩌면 서예가들에게 생소한 분야일 수 도 있다. 그러나 언제까지 인접학문의 연구 결과를 참고할 수는 없다. 따라서 이 장에서는 간략하게나마 한글서예가들이 글씨를 쓰면서 필요한 정도의 책의 명칭ㆍ책의 외형의 명칭ㆍ책의 내부 명칭 등을 구분하여 기술하고 ‘��옥원중회연�� 한글필사본의 서지학 고찰과 서사기법’이라는 주제로 한국서예학회에 발표하였던 서지학 고찰의 내용을 삽입하였다. 물론 이 부분은 그리 큰 비중을 차지하지 않지만 한글서예의 기법을 논하기 전에 반드시 알아야 할 부분이기에 목차에 넣고 기술하기로 하였다. 물론 이는 서예가의 시각과 관점에서 필요한 부분만 기술하였음을 밝힌다. 그리고 이러한 내용을 가지고 이 논문의 중심연구인 서사기법에 대하여 논지를 이어가고자 하였다. 한글서예의 서사기법 연구는 집필ㆍ용필ㆍ운필ㆍ결구ㆍ묵법으로 나누어 서체와 글자의 예를 들어 살펴보았다. 이후 이러한 서체 변천 과정과 기법 분석을 살펴본 결과를 가지고 한글서예에 대한 제언과 결론으로 삼았다. 이와 같은 연구의 과정에서 가장 문제가 되는 것은 자료의 정확성ㆍ판본과 필사본의 분류ㆍ서체의 분류ㆍ그리고 기법의 분석 방법이다. 첫째, 한글서예의 자료는 기간만큼이나 다양하고 방대하다. 이러한 자료 수집은 비교적 국어학계의 선행 연구 자료와 서울대학교 규장각ㆍ한국학중앙연구원 장서각ㆍ연세대학교 도서관ㆍ국립중앙박물관ㆍ고려대학교 해외한국학자료센터ㆍ국외 소재 한국문화재 자료정보관ㆍ국립한글박물관ㆍ문화재청 그리고 인터넷의 사전에서 주로 발췌하여 참고로 하였다. 그러나 문제는 이러한 자료들이 연대와 저자 및 필사시기가 정확하지 않고 이본들이 많아 연대와 작품이 일치하는지에 대한 오류가 많았다. 따라서 문헌마다 소장처의 각 자료들을 검토하여 빈도수가 가장 많은 것으로 채택하였다. 둘째, 판본과 필사본의 분류이다. 서체의 변천을 관찰하기에 가장 어려웠던 부분이 판본과 필사본의 분류였다. 먼저 자료를 찾아볼 때 판본과 필사본이 정확하게 구분되는 편지글은 관계없는데 문헌 즉 소설류는 국어학계의 통계에 따를 수밖에 없다는 것이 한글서예계의 현실이었다. 또한 판본의 형태가 다양하여 용어의 사용에 혼돈이 올수도 있어 목판본과 활자본 그리고 필사본으로 분류하였다. 셋째, 서체의 분류이다. 서체 분류의 혼란은 서체 명칭의 불확실에서 기인한다. 고체ㆍ정자ㆍ흘림으로 명칭을 정의하고 분류하였으나 과도기적 서체와 기타 이도저도 아닌 서체는 서체를 분류함에 있어서 혼란이 오는 것은 어쩔 수 없는 일이다. 그리고 이와 같이 애매한 서체의 분류는 주관적일 수밖에 없다. 그렇기 때문에 나타나는 오류는 소통을 방해하기 때문에 용어의 정의가 시급한 문제점으로 드러났다. 따라서 서체의 명칭은 하루속히 개념을 규정하여 제시하고 사용함이 시급하다. 넷째, 기법의 분석 방법이다. 한글서예의 서사기법은 아직 선행연구가 별로 없다. 따라서 한문서예에서 용어를 차용하여 한글서예에 부합하는 용어를 채택하였다. 용어의 차용은 주로 한문서예의 이론 원전이나 번역서 등을 참고로 하였다. 그러나 한자와 한글은 문자 자체의 구조가 다르기 때문에 한문서예의 용어와 맞지 않는 부분이 드러났다. 그러므로 한글서예와 맞는 용어는 그대로 사용하고 그렇지 않은 부분은 한글서예가들이 연구하여 용어를 만들어 채택하고 사용하는 것이 필요하다. 한글서예가 아름다운 것은 문자의 구조와 무관하지 않다. 곡선ㆍ직선ㆍ삐침의 아름다운 필세는 한글서예만이 가지고 있는 독창적인 예술의 미적 요소이다. 따라서 이러한 독창적인 글씨를 표현하고 분석할 절대적인 용어가 필요한 것은 당연한 일이다. 이러한 것을 간과하지 않고 꾸준히 연구하여 한글서예만의 독창적인 예술을 창작할 수 있다면 매우 바람직한 일이라 할 수 있다. 한글서예는 우리글을 우리의 전통예술로 승화하는 문화유산이다. 우리의 정서와 풍속 그리고 민족의 정신과 정체성을 담는 그릇이다. 이러한 한글서예의 미래를 위해서 서학 이론의 연구는 앞으로도 끊임없이 연구되어야 할 것이다. The calligraphy in Korea can be divided into the writing Korean and Chinese. The conclusion to be drawn is that they can be called Korean Seoye, which is because both are the traditional writing techniques with a writing blush written by Koreans with Korean sensibilities. This study is about the analysis of the writing techniques that are basics for the writing theories of the Hanguel Seoye. To study this, the subject of the study will be full range of the Hanguel Seoye in Joseon dynasty. The most general data used in Hanguel Seoye will be chosen to explain each chapter of the contents. Chinese books and the Korean versions of them, research paper of the related studies, research data of the academic world of Hanguel Seoye and the literature of the Korean academic world are also used to explain this study. The study on the Hanguel Seoye is like followings. The Callikorea Institute, Hanguel Seoye Institute, Calligraphy Culture Institute and each university and graduate school have been studying it. The number of the paper registered in the National Assembly Library is 1126, the related literatures, 277 and the academic articles, as many as 5270 at this time of the January in 2017. As the number shows, the study on writing with a writing blush is currently underway. the study on the theory of the Hanguel Seoye, however, is inadequate. Hence, this paper will be the base of the theory of Hanguel Seoye by dealing with the writing techniques of the Hanguel Seoye at the most basic level. Before the analysis of Korean caligraphy is underway, putting the change of the writing styles in time order, the defining and sorting the names have been conducted, which is used for this study. The explanation of the terms and the writing style used in the paper have also been presented to make this paper clear. The study of bibliography may be a unfamiliar field to calligraphers. We can’t refer to related studies only any longer. In this chapter, the name, the outer name, the inner name of the books that the calligraphers need have been sorted. The study of ‘Okwonjunghoiyeun’, the study on the Korean bibliography, which was presented in thed Korean caligraphy institute dealing with the study on bibiography of Korean version and writing techniques, have been inserted on the paper. Of coursed Though this part is not so important, the study on it should be preceded for the research of the technique of the Hanguel Seoye. Therefore, I put it in the index and explain it. The part is limited to the range that calligraphers need. The study on the techniques of Hanguel Seoye is divided how to hold a writing brush, how to use it, how to move it, how to finish the writing with it and how to use the ink and this paper shows the examples of the writing style and the letters. The analysis of the changing process of the writing style and techniques help this paper to study on Hangul Seoye. The different parts of this study are the accuracy of the data, dividing the original into the copy, sorting the writing styles and the analysis methods of writing techniques. First, the data of the Hanguel Seoye are abundant as well as have a long history. The data on this paper have been extracted and referenced from the Korean academic world, Kuyjanggak Institute for Korean Studies, Jangseogak Archives, The Library of Younsei University, National Museum of Korea, Center for Overseas Resources on Korean Studies, National Hangeul Museum, Cultural Heritage Administration and Internet. These data have many mistakes in the complete concord among the chronology and works. Therefore, after reviewing all the references of each sites, the most frequent has been adopted. Second, Distinguishing the original from the copy is also challenging, which has made the study of transition process of the writing style difficult. Letters are exceptional as it’s easy to tell the origin from the copy. However, Novels got the help of statistics of the academic world of Korean because hundreds of books cannot be checked in person. To avoid confusion of terms, which is caused by a variety of writing styles, the books have been categorized into wooden print book, printed book, and manuscript book. Third, Sorting the writing styles is tough, which is caused by the inaccuracy of the writing styles’ names. The names are divided into Old style, Blocked Letter style, and Cursive style. The style in the middle, that is, half Blocked Letter style and half Cursive style, and the style hard to define as one group are categorized as others. While studying, the urgency of the defining and categorizing the accurate names of the writing styles are exposed. Finally, The analysis method of writing technique is very difficult. until now there are few advanced researches about Hanguel Seoye. Thus, it borrows its own words from Chinese calligraphy. However, two languages have totally different structures, so sometimes terms can’t seem to be matched each other. The reason Hanguel Seoye is beautiful is closely connected with the structure of the Korean. The beauty of curve and writing slantly is Korean calligraphy’s own creativity. Therefore, We need absolute terms that can analyze and express unique letters that only the Hanguel Seoyeincludes. Hanguel Seoye is a cultural heritage that sublimates Korean into art. It is a kind of the bowl into which our emotion, culture and Korean’s soul are put. For the future of the Hanguel Seoye, the studies on the writing theories should be continued forever.

중국 간호대학생의 전문직 자아개념이 문제해결능력에 미치는 영향 : 사회적 지지를 조절 변수로

섬군령 동방문화대학원대학교 2021 국내박사

The purpose of this study is to identify the impact of the professional self-concept of Chinese nursing students in the graduation year on social support (called "social support" in the paper below) and problem-solving skills during the nursing and serious practice period. In addition, the company analyzes the effect of social support between the professional self-concept of nursing and problem solving ability, and based on this, we want to provide direction for improving the problem solving ability of nursing students who are about to graduate. The research was conducted for graduate nursing students belonging to guangxi Medical University, the highest faculty of medicine in Guangxi Province, China, and conducted a 20-day online survey from June 20, 2020 to July 10, 2020. The survey was conducted as a questionnaire consisting of professional self-concept survey questions, social support and problem solving ability survey questions, and 618 online questionnaires are sent through the management system of graduating students. All but 19 invalidations are valid. Analysis method was performed, such as frequency analysis, technical statistics analysis, reliability and factor analysis, correlation analysis, multiple recursive analysis. Statistical analysis was all verified at the significance level p<0.05, and analyzed using the SPSS 21.0 program. A summary of the results revealed in this study is as follows: First, professional self-concept has been found to have a positive effect on problem solving ability. Specifically, the professional self-concept was found to have an impact of jung (+) on problem-solving, analytical ability, information collection, decision-making, proliferation thinking, execution and risk, evaluation, feedback. Second, professional self-concept has been found to influence social support. Specifically, it has been found that professional self-concept affects the sub-factors of social support: emotional support, evaluation support, material support, and informational support. Third, social support has been found to have an effect on problem solving ability. Specifically, social support was found to have an impact of the factors (+) on problem-solving ability, analytical ability, information collection, decision-making, diffuse thinking, execution and risk, evaluation, feedback. Fourth, it was found that the social support of nursing students in the graduation process regulates the relationship between problem solving skills. In addition, professional self-concept is a problem The regulatory effect of social support in the relationship of the ability to be Based on the results of the study, it was suggested as follows: First, professional self-concept has been found to have a positive effect on problem solving ability. Therefore, it suggests the need to consider the interactive aspects of professional practice and communication of professional self-concept. In addition, in order to improve students' ability to solve problems, it is necessary to develop customized educational programs for professional self-concept factors. Second, professional self-concept has been found to influence social support. Therefore, all sub-elements of professional self-concept are required to improve social support through analysis. In addition, it is necessary to increase the professional self-concept through all the sub-elements of social support. Third, social support has been found to have an effect on problem solving ability. Therefore, it is required to improve the problem solving ability through analysis to all sub-elements of social support. In addition, it is necessary to increase social support through all sub-elements of problem solving ability. Fourth, it was found that the social support of nursing students in the graduation process regulates the relationship between emotional support, evaluation support, material support, and informational support problem-solving skills of professional self-concept. Therefore, it is required to improve the problem solving ability through analysis to all sub-elements of social support. In addition, it is necessary to improve the professional practice of professional self-concept, satisfaction and ability to solve problems through communication. Since the results of this study, social support has been proven to have a controlling effect between the professional self-concept and problem-solving ability of nursing students in the expected year of graduation, it is considered to be the basis for various program directions and applications that can promote social support for nursing college students. 본 연구의 목적은 졸업예정인 학년의 중국 간호대학생의 전문직 자아개념이 간호임상실습 기간의 사회적 지지와 문제해결능력에 미치는 영향을 밝히는 데 있다. 또한 간호라는 전문직 자아개념과 문제해결능력 사이에서 사회적 지지의 조절효과를 분석하여, 이를 바탕으로 졸업예정인 간호대학생의 문제해결능력 향상을 위한 방향을 제시하고자 하는 데 있다. 연구대상은 중국 광시성 의학 최고 학부(學府)인 광시의과대학 (廣西醫科大學)에 소속된 졸업예정 간호대학생을 대상으로 하였고, 2020년 6월 20일부터 2020년 7월 10일까지 20일간 온라인 설문조사를 실시하였다. 설문조사는 전문직 자아개념 설문 문항, 사회적 지지와 문제해결능력 설문 문항으로 구성된 설문지로 실시하였고, 졸업 학년생의 관리 시스템을 통해 온라인 설문지 618건을 발송하였다. 유효한 설문은 19건의 무효를 제외하고 모두 599건이다. 분석방법으로는 빈도분석(fre- quency analysis)과 기술 통계(descriptive statistics)을 비롯하여 상관관계분석(correlation analysis), 신뢰도의 요인분석(reliability factor analysis), 다중회귀분석(multiple regression analysis) 등의 분석하였다. 통계분석 검증 시 유의수준은 모두 p<0.05에서 실시하였고, 통계프로그램은 SPSS 21.0을 사용하여 분석을 실시하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음 내용과 같다. 첫째, 전문직 자아개념은 문제해결능력에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면, 전문직 자아개념이 문제해결능력의 하위요인인 문제인식, 분석능력, 정보수집, 의사결정, 확산적 사고, 실행과 모험 감수, 피드백 , 평가에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 전문직 자아개념은 사회적 지지에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면, 전문직 자아개념이 사회적 지지의 하위요인인 정서적 지지, 평가적 지지, 물질적지지, 정보적 지지에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 사회적 지지는 문제해결능력에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면, 사회적 지지가 문제해결능력의 하위요인인 문제인식, 분석능력, 정보수집, 의사결정, 확산적 사고, 실행과 모험 감수, 평가, 피드백에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 졸업예정의 간호대학생의 사회적 지지는 문제해결능력의 관계를 조절함을 알 수 있었다. 즉 졸업학년 간호대학생의 사회적 지지가 높아질수록 간호대학생의 전문직 자아개념이 문제해결능력에 미치는 긍정적 영향이 높아진다. 또한 전문직 자아개념과 문제해결능력 간의 관계에서 사회적 지지의 조절효과가 유의미하게 나타났다. 연구결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 전문직 자아개념은 문제해결능력에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 전문직 자아개념의 전문직 실무와 의사소통에 대한 상호보완적인 측면을 고려할 필요를 시사하고 있다. 또한, 학생의 문제해결능력을 향상시키기 위해서는 전문직 자아개념 요인에 대한 맞춤형 교육프로그램 개발이 필요하다. 둘째, 전문직 자아개념은 사회적 지지에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 전문직 자아개념의 모든 하위요인에 대한 분석을 통한 사회적 지지 향상이 요구된다. 또한, 사회적 지지의 모든 하위요인을 통한 전문직 자아개념을 높이는 방안이 필요하다. 셋째, 사회적 지지는 문제해결능력에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 사회적 지지의 모든 하위요인에 대한 분석을 통한 문제해결능력 향상이 요구된다. 또한 문제해결능력의 모든 하위요인을 통한 사회적 지지를 높이는 방안이 필요하다. 넷째, 졸업 예정 간호대학생의 사회적 지지는 전문직 자아개념의 정서적 지지, 평가적 지지, 물질적 지지, 정보적 지지, 문제해결능력의 관계를 조절함을 알 수 있었다. 따라서 사회적 지지의 모든 하위요인에 대한 분석을 통한 문제해결능력 향상이 요구된다. 또한, 전문직 자아개념의 전문직 실무, 만족감과 의사소통을 통한 문제해결능력을 높이는 방안이 필요하다. 본 연구 결과, 사회적 지지가 졸업 예정 학년인 간호대학생의 전문직 자아개념과 문제해결능력 사이에 조절 효과가 있음이 입증되었으므로 간호대학생에 대한 사회적 지지를 높일 수 있는 다양한 프로그램 방향 및 적용에 기초자료가 될 것으로 사료된다.

대학생의 진로교육 참여동기, 진로결정자기효능감, 진로성숙도 간의 관계분석

강우흔 동방문화대학원대학교 2023 국내박사

The purpose of this study is to analyze the relationship among university students' participation motivation in career education, self-efficacy in career decision-making, and career maturity, and to present directions to improve self-efficacy in career decision-making and career maturity. The subjects of the study were analyzed by university students from B located in S city in northeast China. In order to proceed with this study, a survey was conducted for 5 months from April 2022 to August 2022. The survey consisted of a questionnaire about participation motivation in career education classes and a questionnaire about self-efficacy in career decision-making and career maturity, and a total of 802 questionnaires were distributed, excluding 69 unfaithful respondents, and finally 733 copies were analyzed. Participation motivation in career education, self-efficacy in career decision-making, and career maturity were measured. As for the analysis methods, frequency analysis, descriptive statistics analysis, reliability and factor analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed. All statistical analysis was verified at the significance level .05, and analyzed using the SPSS 23.0 program. The results are as follows. First, it was confirmed that the higher the participation motivation in career education, the higher the career maturity. Looking at the influence of sub-factors of participation motivation, it was found that technology development and achievement factors, external display factors, and non-motivation factors had a positive (+) effect on career maturity. Second, it was confirmed that the higher the participation motivation in career education, the higher the self-efficacy of career decision-making. It was found that technological development and achievement factors, social factors, and pleasure factors, which are sub-factors of participation motivation in career education, had a positive (+) effect on self-efficacy in career decision-making. Third, it was found that the higher the self-efficacy in career decision-making, the higher the career maturity. The factors of goal selection, problem solving, job information, and future planning, which are sub-factors of self-efficacy in career decision-making, were found to have a positive (+) effect on career maturity, respectively. Fourth, self-efficacy in career decision-making played a mediating effect in the relationship between participation motivation in career education and career maturity. This means that the higher the participation motivation in career education, the higher the career maturity, but the more influence the self-efficacy in career decision-making than the participation motivation. Based on the research results, the following suggestions were made. First, it was confirmed that the higher the participation motivation in career education, the higher the career maturity. Therefore, it is required to increase career maturity by enhancing technological development and achievement in the career education process of university students in the future and strengthening external science. In addition, it is necessary to increase the participation motivation in career education through analysis in the overall sub-factors of career maturity. Second, it was confirmed that the higher the participation motivation in career education, the higher the self-efficacy in career decision-making. Therefore, in order to increase university students' self-efficacy in career decision-making, it is necessary to strengthen university students' participation motivation in career education through various channels such as the factors of technological development and achievement, social and pleasure. In addition, there is a need to develop customized education on participation motivation through analysis on the overall sub-factors of self-efficacy in career decision-making of Chinese university students in the future. Third, it was found that the higher the self-efficacy in career decision-making, the higher the career maturity. Therefore, it is necessary to strengthen the induction of university students in goal selection, future plans, and problem solving in career education. In addition, it is required to improve career maturity through analysis for all sub-factors of self-efficacy in career decision-making. Fourth, self-efficacy in career decision-making played a mediating effect in the relationship between participation motivation in career education and career maturity. This means that the higher the participation motivation, the higher the career maturity, but the more influence the self-efficacy in career decision-making than the participation motivation in career education. The higher the self-efficacy in career decision-making, the higher the career maturity, and the higher the adaptability in the job search process. Therefore, it is necessary to improve career maturity through analysis for all sub-factors of self-efficacy in career decision-making. 본 연구는 대학생들의 진로교육 참여동기, 진로결정자기효능감, 진로성숙도 간의 관계를 분석하고, 이를 바탕으로 대학생의 진로결정자기효능감 및 진로성숙도 증진을 위한 방향을 제시하고자 하는 데에 목적이 있었다. 연구대상자는 중국 동북지역에 W시에 소재한 B 대학교 대학생을 연구대상으로 분석하였다. 본 연구를 진행하기 위하여 2022년 4월부터 2022년 8월까지 5개월 동안 설문조사를 실시하였다. 설문조사는 진로교육 참여동기 설문, 진로결정자기효능감 설문 그리고 진로성숙도 설문의 설문지를 구성하여 총 802부 설문지를 배부 및 회수하고, 불성실한 응답자 69부를 제외한 후 최종적으로 733부를 분석하였다. 분석방법은 빈도분석, 기술통계 분석, 신뢰도분석과 요인분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다. 통계분석은 모두 유의수준 .05에서 검증하였고, SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로교육 참여동기가 높아질수록 진로성숙도도 높아지는 것으로 확인되었다. 참여동기의 하위요인의 영향력을 살펴보면, 기술발달 및 성취감 요인, 외적과시 요인과 무동기 요인이 각각 진로성숙도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 진로교육 참여동기가 높아질수록 진로결정자기효능감도 높아지는 것으로 확인되었다. 참여동기의 하위요인인 기술발달 및 성취감 요인, 사교 요인, 즐거움 요인이 각각 참여동기에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 셋째, 진로결정자기효능감이 높아질수록 진로성숙도도 높아지는 것으로 파악되었다. 진로결정자기효능감의 하위요인인 목표선택 요인, 문제해결 요인, 직업정보 요인과 미래계획 요인이 각각 진로성숙도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 진로교육 참여동기와 진로성숙도 간의 관계에서 진로결정자기효능감은 매개효과 역할을 하였다. 이는 진로교육 참여동기가 높을수록 진로성숙도는 높아지지만 참여동기보다는 진로결정자기효능감이 더 많은 영향을 준다는 것을 의미한다. 연구 결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 진로교육 참여동기가 높아질수록 진로성숙도도 높아지는 것으로 확인되었다. 따라서, 향후 대학생들의 진로교육 과정에서 기술발달 및 성취감을 높이고 외적과시를 강화함으로써 진로성숙도를 높이는 것이 요구된다. 또한, 진로성숙도의 전체 하위요인 분석을 통해서 진로교육 참여동기를 높이는 방안이 필요하다. 둘째, 진로교육 참여동기가 높아질수록 진로결정자기효능감도 높아지는 것으로 확인되었다. 그러므로 대학생들의 진로결정자기효능감을 높이기 위해서는 기술발달 및 성취감 요인, 사교 요인, 즐거움 요인 등 다양한 경로를 통해 대학생들의 진로교육 참여동기를 강화하여, 그 적극성을 높이는 것이 요구된다. 또한, 향후 대학생들의 진로결정자기효능감의 전체 하위요인 분석을 통해서 참여동기에 대한 맞춤형 교육을 개발할 필요성이 있다. 셋째, 진로결정자기효능감이 높아질수록 진로성숙도도 높아지는 것으로 파악되었다. 따라서 진로교육의 목표선택, 미래계획과 문제해결 등에서 대학생에 대한 교육을 강화하는 것이 필요하다. 또한, 진로결정자기효능감의 모든 하위요인 분석을 통한 진로성숙도 향상이 요구된다. 넷째, 진로교육 참여동기와 진로성숙도 간의 관계에서 진로결정자기효능감은 매개효과 역할을 하였다. 이는 진로교육 참여동기가 높을수록 진로성숙도는 높아지지만 진로교육 참여동기보다는 진로결정자기효능감이 더 많은 영향을 준다는 것을 의미한다. 진로결정자기효능감이 높을수록 진로성숙도가 높아져 구직 과정에서 적응력이 높아진다는 것이다. 그러므로 진로결정자기효능감의 모든 하위요인 분석을 통한 진로성숙도 향상이 필요하다.

韓·中大學校藝術經營學科的科程運營比較硏究

왕립 동방문화대학원대학교 2023 국내박사

예술경영은 새롭게 등장한 학문분야이다. 중국의 예를 들어보면, ‘211 프로젝트’와 ‘985프로젝트’, 이들 둘의 목표 달성은 매우 중요한 제안임에 의심할 바가 없다. 이는 중국 예술경영학 분야의 발전에 전례 없는 기회를 제공할 것이라고 믿기 때문이다. 현재 중국의 예술경영학은 아직 완전하지 않으며 과학적인 체계를 형성하지도 못했다. 그러나 문화산업의 활발한 발전을 배경으로 해외 예술경영 경험을 참고하여 중국 특색의 예술경영 발전에 적합한 길을 모색해야 할 것이다. 이에 본 연구는 한·중 대학교 예술경영전공 교과과정의 비교연구를 통하여 한·중 예술경영 교과과정을 체계적으로 요약 정리함과 동시에 중국 예술경영의 발전경로에 대한 새로운 시각을 제시하고자 하였다. 또한 중국실정에 적합한 예술경영 이론연구와 학과 신설에 대한 심도 있는 논의를 진행함으로써 중국 특색 예술경영학과 건설에 독특한 의의를 제공할 것이다. 본문은 크게 다섯 부분으로 나뉜다. 제1장 서론 에서는 본문의 주제선정 배경과 연구의 의미, 국내외 연구현황과 연구방법 등을 기술하였다. 제2장에서는 예술경영학과 구축과 관련된 개념과 함의를 다루었다. 또한 해외 예술경영의 발전 역사와 학과의 발전 개요를 정리하였다. 제3장에서는 한·중 예술경영학과의 속성과 관련 학과의 발전 현황 및 한·중 예술경영의 역사 및 교과과정 설치에 대한 상세한 논술을 바탕으로 양국 대학교의 예술경영 교과과정 설정 및 양성 방안, 그리고 교수진 구성 등에 대한 비교연구를 실시하였다. 또한 중국 예술경영학과 발전과정에 있어서의 문제점을 밝힘으로써 예술경영학과의 시스템 구축을 위한 이론적 토대를 마련하였다. 제4장에서는 중국 대학교 예술경영학과 구축의 실태에서 출발하여 설문 조사를 통해 현재의 문제점과 문제의 원인을 분석하고, 문제 해결의 효과적인 방안을 찾았다. 그리고 제5장 결론에서는 본문의 비교연구를 통하여 한국과 중국의 대학교 예술경영학과는 학과구성, 교과과정, 교수방법, 진로개발 등에서 차이가 있음을 발견했다.이러한 차이는 양국의 예술경영학과 발전 과정에서의 서로 다른 중점과 실제 수요를 반영한 것으로, 커리큘럼 구성은 학습자의 학습 내용과 만족도에 큰 영향을 미친다.교과목의 표준설정과 필수교과목을 분석한 결과 예술경영전공은 표준교과목을 선정할 필요가 있다고 본다.이에 AAAE 가 제시한 표준 커리큘럼 관련 내용은 한국과 중국의 예술경영 커리큘럼 구축에 좋은 모델 표준이 될 수 있으므로 충분히 참고할 만하다.중국학과건설정책의 량호한 배경하에 예술관리학과체계구축을 가속화하여 참신한 시각에서 중국특색예술경영구축의 새로운 경로를 제시함으로써 중국특색예술경영학과를 구축하는데 더욱 효과적인 이론적 참고를 제공한다. 藝術經營在中國是一個新興的跨學科領域,本研究者認爲在繼“211工程”和“985工程”建設之後,“雙一流”建設的提出無疑爲中國藝術經營學科的發展提供了前所未有的機遇。建設世界一流大學和一流學科,尤其是對於藝術經營學科的建設既是機遇,也是挑戰。當前中國藝術經營尚未形成完整、科學的體系,需要在大力發展文化產業的背景下,借鑒國外藝術經營經驗,探討出一條適合中國特色藝術經營發展的道路。本研究通過韓中高校藝術經營課程對比研究,系統的總結韓中藝術經營課程的同時,試圖提出中國藝術經營發展路徑的新視角,對構建適合中國國情的藝術經營理論研究和學科建設進行深入探討,這將對中國特色藝術經營學科構建具有獨特的意義。 本文主要分爲五個部分:緒論部分說明了本文的選題背景、研究意義、國內外研究現狀、研究方法以及創新之處。第二部分論述了藝術經營學科構建的相關概念和內涵,梳理了國外藝術經營的發展曆史和學科的發展概況。第三部分基於韓·中藝術經營學科屬性和相關學科的發展現狀以及韓·中藝術經營產生的歷史和課程設置做出詳細的論述,從兩國高校藝術經營課程設置、培養方案與師資隊伍建設等方面進行對比研究,並對提出了中國藝術經營學科發展建設中的問題所在,為藝術經營學科體系的構建打下理論基礎。第四部分從中國高校藝術經營學科構建的實際情況出發,通過調查問卷從中分析出目前存在的問題以及問題出現的原因,並找到解決問題的有效方案。第五部分通過對比研究發現,韓國和中國的高校藝術經營學科在學科設置、課程設置、教學方法和職業發展等方面存在一些差異。這些差異反映了兩國在藝術經營學科發展過程中的不同重點和實際需求,課程的構建對學習者的學習內容和滿意度產生很大影響。通過對課程的標準設置和必修課程的分析,筆者認為藝術經營專業有必要選定標準課程。對此,AAAE提出的標準課程相關內容對於韓國、中國藝術經營課程的構建是一個很好的模型標準,值得充分參考。在中國學科建設政策的良好背景下,加快藝術管理學科體系構建,從全新的視角提出構建中國特色藝術經營新路徑,為構建中國特色藝術經營學科提供更為有效的理論參考。

중국의 대학교 피아노교육 현황과 전망에 관한 연구 : 4년제 사범대학을 중심으로

철운선 동방문화대학원대학교 2021 국내박사

Ordinary universities in China take on the responsibility of training hard professional talents for society and schools. "Piano" course is one of the core courses in music education. The purpose of the course is to enable students to master a"tool"of music teaching in primary and secondary schools. At present, more than 800 colleges and universities in China have established special art departments, but limited by the background and method of teaching piano teachers in colleges and universities, the teaching of piano in universities has always been based on the teaching pattern of professional music institutions. This paper focuses on piano teaching in Chinese universities, and the development course of Chinese piano teaching over the past 30 years. From teaching tasks, principles, contents, methods of teaching, advantages and disadvantages, On the basis of criticism and reflection, the piano teaching curriculum was re-cultivated and the concept of “applied and traditional” integrated piano teaching was established. At the same time, the exploration of the reform idea, teaching form, teaching method, evaluation method, teaching content and curriculum integration of "traditional and practical" piano teaching. In the teaching form, the author has studied the multi-curricular co-curricular approach with one delay. The university's traditional monotonous and monotonous teaching of piano theory and harmony is integrated into the teaching of piano improvisation, piano improvisation, jazz improvisation, improvisation, song live transfer and transposition accompaniment, so as to improve the students' ability of piano improvisation, improvisation accompaniment and creation. In this paper, the framework cultural framework of "traditional and practical" piano curriculum reform is outlined. In addition, the paper makes a preliminary prospect study on the course form of "O2O" with the application and tradition of modern technology. In this paper, we study the different learning methods, the mix of evaluation methods, the mix of teaching styles of "theoretical" and "practical" and "practical "and the mix of " class evaluation" and "online evaluation" respectively. Through the combination of the advantages of C-Learning and E-Learning, the goal is to create an open and easy learning environment for the students and bring them better learning performance and the best teaching quality. This thesis is described in five parts: The first part of this paper will expound the purpose, background, research significance and the current status of domestic and international research in this field, and define the relevant conception. The second part of this thesis will analyze and study the advantages and disadvantages of the teaching tasks, teaching principles, teaching contents and teaching methods of Chinese universities over the past 30 years. The second part of the paper mainly analyzes the dialectical relationship between "traditional piano" teaching and "practical piano" teaching, and tries to prove that the " traditional과 practical" teaching of university will be constructed into the conclusion that it is more in accordance with Chinese national conditions. In the third part of this paper, we will explore the teaching system, curriculum system and evaluation system of piano, which is suitable for Chinese national conditions, and study the multi-curricular teaching system in depth. The university's traditional monotonous theory of music theory and harmony is integrated into the teaching of piano in small groups of piano lessons such as piano improvisation, piano improvisation, jazz improvisation, improvisation composition, song live transfer and transfer. At the same time as improving the students' playing skills, they also take into account the development of piano application skills such as improvisation, improvisation, adaptation, and creation. We should try to change the "traditional piano" education's over-emphasize the mechanical copying pattern of music knowledge and skill training, improve the ability of students to play piano in practical use, and realize the close integration of teaching theory lessons with performance practice. The fourth part of this paper will explore the integration of “traditional과 practical” multi-curricular teaching methods into the “O2O” mixed-class teaching model. This paper discusses and researches the mixed mode of learning evaluation of piano teaching with students' independent innovative ability through the combination of "on" and "underline" learning, "theory" and "practical" teaching styles, "class evaluation" and "online evaluation". To achieve the perfect combination of the advantages of piano classroom teaching and Internet teaching, to create an open and easy learning environment for the students, and to bring them better learning performance and the best teaching quality. The reform of "traditional and practical" integrated piano teaching was formed under the requirement of the Ministry of Education's "Guidance Notes for Compulsory Course Teaching in Music Studies (Teacher Education) of General Colleges and Universities of China" and its related guiding thought, and it has always been centered around the principle of cultivating the students' ability to use the piano in an all-round way. “Traditional and practical" integrated teaching exploration and reform of piano teaching is not a simple teaching reform. It covers almost the whole field of music subject, which is why students' ability of knowledge integration and application can be greatly improved. This reform is a revolutionary reform of piano teaching that requires every piano educator to think about and participate in. I believe that with the continuous improvement of the content and form of piano teaching in universities, we will be able to train applicable talents to meet the needs of music teaching in primary and secondary schools. 일반적으로 대학교는 사회와 학교에서 우수한 전문가를 양성하는 책임을 지고 있다. ‘피아노 과정’은 음악교육 전공의 중추 과정 중 하나이며, 그 교육 목적은 학생들이 음악교실 수업을 위한 ‘도구’를 습득하는 것이다. 현재 중국은 800개 이상의 대학에 특수 예술학과가 설립 되어있다. 하지만 장기적으로 일반대학의 피아노 교사교육의 배경과 방법에 제한을 받아 일반대학의 피아노 교육은 항상 전문 음악학원의 교육 방식을 습관적으로 답습했다. 피아노의 교육은 여전히 전통적인 기술 훈련에 머물러 있고 일반대학 음악 전공의 훈련 목표를 소홀히 하여 학생들의 피아노 실용 능력이 전반적으로 부족하다. 이 논문은 중국 일반 대학교의 피아노 교육을 주된 연구 대상으로 삼고, 지난 30년 동안 중국 피아노 교육의 발전 역사를 더하여, 교육 임무, 교육 원칙, 교육 내용 등에서 전제로 문화적인 비평과 반성을 했다. 이를 바탕으로 피아노 교육과정을 문화적으로 개편하고 ‘실용+전통’의 통합 피아노 교육 개념 구축하고, 따라서 ‘실용과 전통’의 통합 피아노 교육의 개혁 구상, 교육 형식, 교육 방법, 평가 방법, 교육 내용 및 과정 통합 방법에 대한 세부 계획을 탐구적으로 제시했다. ‘한 곡, 다중 연주’ 방식으로 다중 협동 교육 방법에 초점을 맞추고, 대학의 전통적인 단조롭고 지루한 음악이론과 화음 강의 중심의 이론을 피한다. 피아노 즉흥 병창, 즉흥 연주 피아노 병창, 재즈 즉흥 병창, 즉흥 작곡, 즉석 조옮김과 조옮김 반주에 중점을 둔 그룹 수업 피아노 교육에서는 즉흥 연주, 즉흥 반주, 조옮김 및 창작과 같은 피아노 실용 능력을 고려하면서 학생들의 연주 기술을 향상하는 목적을 달성했다. 이런 식으로 ‘전통과 실용’ 피아노 과정 개혁의 문화적 구성을 서술을 했다. 또한, 이 논문은 현대에서 ‘실용과 전통’,‘O2O’ 과정 형식에 대한 초기연구를 수행하여 ‘온라인’과 ‘오프라인’의 다양한 학습 접근 방법, 평가 방법의 혼합, ‘이론’과 ‘실습’의 다양한 교육 스타일 혼합, ‘수업 평가’와 ‘온라인 평가’의 다양한 학습 평가 혼합 모델을 통해 탐색과 연구를 했다. 피아노 강의실교육 (C-Learning)과 네트워크 교육 (E-Learning)의 장점을 결합하여 학생들을 개방적이고 편안한 학습 환경을 조성하여 더욱 최적화된 학습 성과와 최고의 교육 품질을 제공한다는 목적으로 했다. 본 논문은 아래와 같이 다섯 부분으로 구성했다. 첫 번째 부분에서는 논문의 연구 목적, 연구 배경, 연구 의의 및 이 분야의 국내외 연구 현황을 서술하고 이에 관한 연구 구상에 대한 관련 개념을 정의했다. 두 번째 부분에서는 지난 30년 동안 중국 일반대학의 피아노 교육 발전 역정을 검토했다. 대학의 교육 과제, 교육 원리, 교육 내용, 교육법 등의 장단점을 분석하고 ‘전통 피아노’ 교육과 ‘실용 피아노’ 교육 간의 변증 법적 관계에 대한 심층 분석하여 지난 30년간 교육과 '실용 피아노' 교육의 변증 법적 관계를 깊이 분석하고, 증명하려고 시도했다. 대학에서 ‘전통과 실용’의 통합 교육은 피아노 교육에서 중국의 국가 조건에 더 부합하는 결론으로 구성했다. 세 번째 부분에서는 중국의 국가 상황에 적합한 ‘전통과 실용’ 통합 피아노 교재 시스템, 과정 시스템 및 평가 시스템을 탐구했다. ‘한 곡, 다중 연주’ 방식으로 다중 협동 교육 방법에 심도 있는 연구를 진행하고 대학의 전통적인 단조롭고 지루한 음악 이론과 코드를 강의의 중점으로 이론 과정을 사직하여 피아노 즉흥 병창, 즉흥 연주 피아노 병창, 재즈 즉흥 연주, 즉흥 작곡, 즉석 조옮김과 조옮김 반주에 중점을 둔 그룹 수업 피아노 교육에서는 동시에 학생들의 즉흥 연주, 즉흥 반주, 조옮김, 창작 등과 같은 피아노 실용 기술의 함양을 고려하여 음악 지식과 기술 훈련의 기계식 복사 학습 모드를 과도하게 강조하는 ‘전통적인 피아노’ 교육을 변경하고 능력을 향상하면서 실용적인 피아노 연주 능력 교육 이론 수업과 연주 연습의 긴밀한 통합을 실현했다. 네 번째 부분에서는 ‘020’ 혼합 교육 모드로의 ‘전통과 실용’ 대중 과정 협력 교육 방법을 탐구했다. 피아노 교육의 다양화와 학생들의 독립적인 혁신 능력을 일체로 통합하여 ‘온라인’과 ‘오프라인’의 서로 다른 학습 절차와 평가 방법의 조합, ‘이론’과 ‘실습’의 다양한 교육 스타일의 조합을 통해 ‘교실 평가’와 ‘온라인 평가’의 다양한 학습 평가의 혼합 모드에 대한 탐색 및 연구를 했다. 피아노 교육과 온라인 교육의 장점을 완벽하게 결합하여 학생들에게 개방적이고 편안한 학습 환경을 조성하고 보다 최적화된 학습과 초고의 교육 품질을 제공했다. ‘전통과 실용’ 통합 피아노 교육 개혁은 교육부의 <국립 대학 음악학 (교사 교육) 학부 필수 과정 지도 개요> 및 관련 지침의 요구사항에 따라 구성했으며 항상 학생들을 교육하는 ‘피아노 능력의 종합적 능력’의 원리를 개발에 중점을 두었다. ‘전통과 실용’통합 피아노 교육의 탐구와 개혁은 단순한 교육 개혁이 아니라 거의 모든 음악 분야를 포함하고 있어 학생들의 지식 통합 능력과 실용 능력은 크게 향상되었다. 이 개혁은 모든 피아노 교육자들이 생각하고 참여하도록 요구하는 피아노 교육의 혁신이다. 연구자는 대학에서 피아노 교육의 내용과 형식이 지속해서 개선됨에 따라 초등 및 중등 음악 교육의 요구를 충족하는 실용형 인재를 배양할 수 있다고 믿는다.

개명전후 이름이 자존감과 스트레스에 미치는 영향 및 SSC58-개명상담모델 연구

신상춘 동방대학원대학교 2014 국내박사

대학생의 긍정심리자본과 진로결정수준의 관계에서 학습몰입의 매개효과분석

장진범 동방문화대학원대학교 2023 국내박사

The purpose of this study was to investigate the mediating effect of learning flow in the relationship between positive psychological capital and career decision level of university students, and to suggest a direction to increase the career decision level of university students. The subjects of the study are 981 university students from C University located in M City, China. A survey was conducted for two months from July 15, 2022 to September 15, 2022. The contents of the survey are positive psychological capital, learning flow, and career decision level. Frequency analysis, descriptive statistical analysis, reliability analysis and validity factor analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed for the questionnaire response data using the SPSS 21.0 program. The statistical significance level was be set to .05. The analysis results obtained through this study are as follows. First, the higher the positive psychological capital, the higher the level of career decision. In particular, the higher the sub-factors’ self-efficacy, optimism, and resilience’ . This means that when university students engage in university life with self-efficacy, optimism, and resilience for themselves and the future, the level of career decision increases as internal factors such as confidence and ability to overcome increase. In order to increase the level of career decision-making for university students, it is necessary to foster and implement positive psychological training programs for students through various means to improve the level of career decision-making. Second, the higher the positive psychological capital, the higher the learning flow. In particular, the higher the sub-factor self-efficacy, hope, optimism, and resilience, the more it was. Therefore, it is necessary to guide students to increase positive psychological capital and promote the creation of learning immersion experiences. Third, the higher the learning flow, the higher the level of career decision-making. learning flow has an important influence on students’ career decision level. Therefore, it is necessary to create an environment that promotes learning flow in the curriculum of university students so that students can focus on creating learning flow experiences to clarify task goals and balance challenges and abilities. It is necessary to make efforts to quickly determine a career path in universities and improve the level of career decision by using these experiences in career-related fields. Fourth, learning flow had a mediating effect in the relationship between positive psychological capital and career decision level. It is necessary to increase learning flow to improve the level of career decision-making of university students. Therefore, based on the analysis results obtained in this paper, the following suggestions were made. First, it was found that positive psychological capital had a positive (+) effect on the level of career decision. In addition, by sub-factors of positive psychological capital, self-efficacy, optimism, and resilience were found to have a positive (+) effect on the level of career decision. Therefore, there is a need for improvement measures to increase positive psychological capital so that university students can make high-quality career decisions in the field of university student education and counseling. Second, it was found that positive psychological capital had a positive (+) effect on learning flow. In addition, it was found that positive psychological capital has a positive (+) effect on the sub-factors of career decision level, harmony of challenges and abilities, integration of behavior and perception, clear goals, specific feedback, focus on tasks, control, loss of self-consciousness, distortion of time, and self-purpose experience. Therefore, it is necessary to develop and provide programs to promote students’ positive psychological capital in the field of university student education and counseling. Third, learning flow was found to have a positive (+) effect on career decision level, and among the sub-factors of positive psychological capital, the loss of self-consciousness was found to have the most influence on career decision level with challenge and ability harmony, specific feedback, and clear goals. Therefore, in the field of university student education and counseling, it is necessary to develop and provide programs that promote students’ commitment to learning. Fourth, it was found that learning flow had a complete mediating effect in the relationship between positive psychological capital and career decision level. In other words, the mediating effect of learning flow was significant in the relationship between positive psychological capital and career decision level, but universities should actively foster students’ positive psychological capital and promote students’ more learning flow experiences. 본 연구의 목적은 대학생의 긍정심리자본과 진로결정수준의 관계에서 학습몰입의 매개 효과를 분석하고, 이를 바탕으로 대학생의 진로결정수준을 높이는 방향을 제시하고자 하는 데에 있었다. 연구대상은 중국 M시 소재한 C대학교 대학생 981명이다. 2022년 7월 15일부터 2022년 9월 15일까지 2개월간 설문조사를 실시하였다. 조사내용은 긍정심리자본, 학습몰입, 진로결정수준이다. 설문지 응답자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분석과 타당도 요인분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다. 통계적 유의수준은. 05로 설정하였다. 본 연구를 통해 얻은 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리자본이 높을수록 진로결정수준이 높았다. 특히 긍정심리자본의 하위요인 ‘자기효능감, 낙관주의, 회복력’이 높을수록 진로결정수준이 높았다. 이것은 대학생들이 대학 생활에서 자신과 미래에 대한 자기효능감과 낙관주의, 회복력을 가지고 대학 생활에 임할 때 자신감, 극복 능력 등의 내면 요인이 상승하면서 진로 결정에 대한 수준도 상승하게 된다는 것을 의미한다. 대학생의 진로결정수준을 높이기 위해서는 다양한 수단을 통해 학생들의 긍정적인 심리 훈련 프로그램을 육성 및 실시하여 진로결정수준을 향상하게 시켜야 한다. 둘째, 긍정심리자본이 높을수록 학습몰입이 높았다. 특히 긍정심리자본의 하위요인 자기효능감, 희망, 낙관주의, 복원력 등이 높을수록 학습몰입이 높았다. 따라서 학생들이 긍정심리자본을 높이고 학습몰입 경험의 생성을 촉진하도록 안내할 필요가 있다. 셋째, 학습몰입이 높을수록 진로결정수준도 높았다. 학습몰입은 학생들의 진로결정수준에 중요한 영향을 미친다. 따라서 대학생들의 교육과정에서 학습몰입을 촉진하는 환경을 조성하여 학생들이 학습몰입경험을 생성하는 과정에 집중하여 과제 목표를 명확히 하고 도전과 능력의 균형을 이루게 하는 것이 필요하다. 이러한 경험을 진로 관련 분야에 활용하여 대학에서 진로를 빨리 확정하고 진로결정수준을 향상하게 시킬 수 있도록 노력하는 것이 필요하다. 넷째, 긍정심리자본과 진로결정수준의 관계에서 학습몰입은 매개효과가 있었다. 대학생들의 진로결정수준을 더 잘 향상하게 시키기 위해 학습몰입 높이는 것이 필요하다. 이에 본 논문에서 얻은 분석결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 긍정심리자본은 진로결정수준에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 긍정심리자본의 하위요인별로 보면 자기효능감, 낙관주의, 복원력이 진로결정수준에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 대학생 교육과 상담 현장에서 대학생들이 수준 높은 진로 결정을 할 수 있도록 긍정심리자본을 높이는 개선 방안이 필요하다. 둘째, 긍정심리자본은 학습몰입에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 긍정심리자본은 학습몰입의 하위요인인 도전과 능력의 조화, 행동과 인식의 통합, 명확한 목표, 구체적인 피드백, 과제에 대한 집중, 통제감, 자의식의 상실, 시간 감각의 왜곡, 자기 목적적 경험에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 대학생 교육과 상담 현장에서는 학생들의 긍정심리자본을 증진시키는 프로그램을 개발하여 제공하는 것이 필요하다. 셋째, 학습몰입은 진로결정수준에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났고 긍정심리자본의 하위요인 중 자의식의 상실 요인이 가장 영향력이 있는 것으로 나타났으며, 도전과 능력의 조화, 구체적인 피드백, 명확한 목표로 진로결정수준에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 대학생 교육과 상담 현장에서는 학생들의 학습몰입을 증진시키는 프로그램을 개발하여 제공하는 것이 필요하다. 넷째, 학습몰입은 긍정심리자본과 진로결정수준 간의 관계에서 완전적으로 매개효과가 있음을 알 수 있었다. 즉 긍정심리자본과 진로결정수준의 관계에서 학습몰입의 매개효과는 유의미하였다. 따라서 대학은 학생들의 긍정적인 긍정심리자본을 적극적으로 육성하고 학생들의 더 많은 학습몰입 경험을 촉진하여 학생들의 진로 결정 수준을 향상시켜야 한다.

음악 감지력이 중국 대학생의 정서와 인격형성에 미치는 영향 연구

진옥곤 동방문화대학원대학교 2022 국내박사

현대사회가 발전을 거듭할수록 대학생들의 심리문제는 더욱더 다양하고 복잡한 형태를 보이고 있다. 따라서 대학생의 심리건강교육에 대한 연구는 일찍이 중국에서 심리학 연구의 중요한 과제가 되었다. 음악심리학은 음악학과 심리학을 접목한 새로운 융합학문으로서 대학생들의 정신건강연구 및 음악과 정서의 관계연구에 이론적 근거와 현실적 조건을 제공한다. 비록 선행연구들에서 “음악과 정서의 관계 및 영향”에 관한 연구성과들이 있지만, 변증법적 각도에서 보면 “음악과 정서의 관계”에 대한 깊이 있는 연구는 아직 부족하다. 본 논문의 연구목적은 음악적 감지력에 대한 분석적 연구를 통해 음악적 감지력이 대학생들의 정서에 미치는 영향을 탐구하는 것이며, 실제로부터 출발하여 "대학생 정신 건강"과 “대학생 정서 관리” 및 “대학생 정서 최적화 처리” 등의 문제를 효과적으로 해결하고자 하는 것이다. 또한, 이를 통해 동시대 대학생들의 정신건강과 정서조절에 도움이 될 수 있기를 희망한다. 본 논문은 선행연구 및 연관연구, 음악의 본질, 음악의 정서, 음악과 인격, 음악과 시간의 정서 관계 등 여섯 가지 면에서 음악 감지력이 대학생의 정서에 미치는 영향을 심도 있게 연구하였다. 또한 이러한 문제에 대해 근원적인 분석 연구를 진행하였고, 미래 연구의 발전 방향을 제시하였다. 선행연구에서는 주로 대학생들의 성별과 문·이과 전공의 차이가 음악듣기에 미치는 영향에 대한 연구를 요약하였고, 연관성 연구에서는 주로 중국 대학들의 음악교육 현황, 음악치료연구, 음악적 감지력의 정의와 음악과 심리, 정서, 인격의 상관관계를 설명하였다. 음악의 본질에 관해서는 음악의 심미, 음악의 기능, 음악의 지각 등 세 가지 차원에 기초하여 서술하였다. 음악의 정서에 관해서는 주로 정서의 기능, 정서의 중요한 의미, 음악과 정서의 대응 관계 및 정서의 다양성에 대한 분석을 통해 음악과 중국 대학생 정서 사이의 내적 관련성을 연구하고 도출하였다. 음악과 인격에 대해서는 인격의 정의와 인격의 유형 및 인격의 특성 연구를 소개하고 음악과 인격의 형성 사이의 대응관계와 음악적 감지력과 인격의 관계 및 영향을 중심으로 설계된 설문조사 A와 개별 인터뷰 B를 통하여 분석을 진행하여 관련된 결론을 도출하였다. 마지막으로, 음악과 시간의 정서 관계에서는 주로 음악과 순간적 정서 유도 사이의 관계 및 음악의 장기적 유도와 정서 사이의 관계 두 방면에서 연구를 진행하였고 사례 분석, 데이터 연구, 설문조사, 사례 인터뷰 등 실증적 연구를 통해 충분히 분석하고 연구하였다. 그 결과 음악의 순간적 정서 유도와 장기적 음악이 대학생들의 정서에 긍정적 영향을 미친다는 결론을 얻게 되었다. 이 새로운 연구 관점은 '대학생들의 정서와 음악적 감지력의 내적 연관성'에 실질적이고 또 현실적인 의미를 가져다 주었다. 본 논문에서는 음악심리학에 더 적합한 연구 방법을 도입하기 위해 중국 고대 음악심리학 사상의 정수를 결합하였다. 또한, 이와 동시에 국제 최신 연구 이론과 연구 방법에 더욱 관심을 두고 변증법적 통일 사상을 주축으로 하여 문헌 분석법, 실증 연구법, 조사 설문법, 인터뷰법 등을 채용하여 음악과 정서의 연결과 발전 법칙에 대한 분석 연구를 진행하였다. 이론을 토대로 실천을 보다 중시하고, 현실 생활 가까이에서 대학생들의 실제적인 문제를 해결하는 것을 중심으로 하였다. 본 논문에서 필자는 대학생들의 정서에 대한 연구를 기반으로 하고, 다차원적인 연구 시각을 통해 음악심리학과 음악치료학에서 출발하여, 음악의 감지력과 대학생들의 정서 변화의 영향에 관한 연구를 하였다. 그 결과, 이 문제들에 관하여 해결의 견해를 제시하였고, 음악의 정서 심리학 분야에서도 새로운 진전을 이루었다. The more developed the modern society is, the more complex the psychological problems of college students show various forms, so the research of mental health education for college students has long become an important topic of psychological research in China.Music psychology is a new interdisciplinary discipline combining musicology and psychology, providing the theoretical basis and practical conditions for the research of mental health of college students and the study of the relationship between music and emotion.Although there are some research results on "the relationship and influence of music and emotion", in-depth research on the "relationship between music and emotion" is lacking from a dialectical perspective. The purpose of this paper is to discuss the influence of music perception on college students through the analysis of music perception, and from reality, the problems of "mental health of college students' mind", "student emotion management" and "emotion optimization" are effectively solved.At the same time, it also hopes to help the mental health and emotional adjustment of contemporary college students. This paper includes: first research and association research, the nature of music; the emotion of music, the music and personality; music and temporal emotional relationship studies the influence of music perception on the emotion of college students, and analyzes the root of these problems and points out the direction of future research. The first study mainly summarized the influence of gender and literature and science on music hearing; The association study mainly expounds the current situation of music education, music treatment research, the definition of music perception and the mutual relationship between music and psychology, emotion and personality in Chinese universities; About the nature of music, It includes three dimensions of music aesthetic, music function and music perception, On this basis, it is elaborated; Emotion about music mainly include: emotional functions, Through the analysis of the significance of emotions, music and emotion correspondence, and emotional diversity, The internal association between music and the mood of Chinese college students was studied and obtained; About Music and Personality, The definition of personality and personality type and personality characteristics are introduced, Questionnaire A and case interview B were designed with the corresponding relationship between music and personality formation and music perception and personality as the main line, The relevant conclusions were obtained through the analysis; last, In the emotional relationship between music and time, The study and case analysis are conducted mainly from the relationship between music and instantaneous emotion induction and the relationship between music long-term induction and emotion, Through data studies, questionnaire surveys, and other empirical interviews, Full analysis and research reached the conclusion that musical instantaneous emotional guidance and long-term music have a positive impact on emotion.This new research perspective brings practical practical significance to the "internal connection of college student emotion and musical perception". In order to introduce a more suitable for music psychology research method, while combining the essence of ancient Chinese music psychology, pay more attention to the latest research theory and research methods, dialectical unified thought, using literature analysis, empirical research, questionnaire method, interview, etc., the law of music and emotion connection and development research, based on theory, pay more attention to practice, close to real life, to the college students practical problems as the center. In this paper, the author studied the perception of college students and the influence of multi-dimensional research, starting from music psychology and music therapy, on the basis of their emotional research.Therefore, some addressed insights on these issues, and some degree of new progress has been made in the field of musical emotional psychology.