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- 발행기관 : 국민대학교 교육대학원 교육학과 체육교육전공(야) (검색결과 2 건)
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스포츠강사의 직무스트레스가 자아존중감과 직무만족도에 미치는 영향
최현용 국민대학교 교육대학원 교육학과 체육교육전공(야) 2018 국내석사
본 연구는 스포츠강사의 직무스트레스가 자아존중감과 직무만족도에 어떠한 영향을 미치는지를 조사하여 스포츠강사의 직무스트레스를 낮추고 근무환경 개선과 자아존중감과 직무만족도를 높이는데 목적이 있다. 연구 목적에 맞게 서울시에 근무하는 스포츠강사 350명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 불성실한 답변 53부를 제외한 남자 173명과 여자 124명, 총 297명을 본 연구의 기초자료로 삼았다. 자료처리는 SPSS Windows 21.0 통계 프로그램을 사용하여 단순 빈도분석, 신뢰도 분석, 스포츠강사의 배경변인, 스포츠강사 성별에 따라 차이가 있는지 살펴보기 위하여 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하여 집단 비교 후 Scheffe 사후검증을 실시하였으며, 스포츠강사의 직무스트레스, 자아존중감, 직무만족도간의 관계를 파악하기 위하여 피어슨 상관관계분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 스포츠강사의 일반적 특성에 따라 직무스트레스에는 차이가 있는 가에 대한 연구의 분석결과 직무스트레스 하위요인 중 역할모호성은 성별, 연령, 학력, 경력의 모든 일반적 특성에 유의미한 차이를 보이고 있다. 둘째, 스포츠강사의 일반적 특성에 따라 자아존중감에는 차이가 있는 가에 대한 연구의 분석결과 자아존중감의 모든 하위요인의 자기존중, 타인과의 관계, 자기주장, 지도력 및 인기 하위요인은 일반적 특성의 모든 하위요인에 유의미한 차이를 나타냈다. 셋째, 스포츠강사의 일반적 특성에 따라 직무만족도에는 차이가 있는 가에 대한 연구의 분석결과 스포츠강사의 일반적 특성 중 성별 하위요인은 남자가 여자보다 직무만족도가 높았으며, 연령이 낮고 경력이 짧을수록 직무만족도가 높았다. 넷째, 스포츠강사의 자아존중감은 직무만족도에 영향을 미치는가에 대한 연구 분석 결과 자아존중감 하위요인은 직무만족도 하위요인에 대부분 부적 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 자아존중감이 높은 스포츠강사일수록 업무의 보상에 대한 만족도가 낮음을 나타냈다. 다섯째, 스포츠강사의 직무스트레스는 자아존중감에 영향을 미치는가에 대한 분석 결과 스포츠강사의 자아존중감과 직무스트레스 구성요인 간에 전체적으로 정적 상관을 보이고 있다. 자아존중감의 모든 하위요인과 직무스트레스의 하위요인의 역할갈등 간에도 통계적으로 유의미한 정적 상관을 보이고 있다. 여섯째, 스포츠강사의 직무스트레스는 직무만족도에 영향을 미치는가에 대한 분석 결과 직무스트레스 하위요인 역할갈등, 역할모호성, 역할과다는 직무만족도 하위요인과 정적 혹은 부적 상관관계를 나타냈으며, 전·이직의도의 문항은 역문항 채점이므로 역할모호성이 높을수록 전·이직의도가 높다는 것으로 해석할 수 있다. 결과적으로 스포츠강사가 근무하는 현장에서 발생되는 직무스트레스를 제도적인 측면에서 계약형태, 급여, 협력수업, 잡무와 같은 문제를 개선할 필요가 있으며, 스포츠강사의 직무스트레스가 낮아질수록 초등체육의 목표를 이루는데 크게 공헌할 것으로 사료된다.
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정준영 국민대학교 교육대학원 교육학과 체육교육전공(야) 2018 국내석사
본 연구는 스포츠 강사의 교직윤리의식이 교사효능감에 어떠한 영향을 미치는지에 연구를 하여 초등학교 체육의 활성화에 도움이 되고자 한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 수도권에 위치하는 초등학교에서 학교 스포츠클럽 활동을 진행하고 있는 스포츠강사 남자 191명과 여자 59명, 총 250명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 처리는 SPSS Windows 20 통계프로그램을 사용하여 단순 빈도 분석과 피어슨 상관관계분석, 일원배치분산분석 그리고 다중 회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 스포츠 강사의 교직윤리의식과 교사 효능감사이의 상관관계는 정적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났으며, 특히나 교직윤리의식의 하위항목을 세부적 나눠서 보면 학생에 관한 교직윤리의식, 학생의 가정에 관한 교직윤리의식, 사회에 관한 교직윤리의식과 교사 효능감은 정적인 상관관계를 나타냈지만 직장동료에 관한 교직윤리의식은 교사 효능감과의 상관관계에서 유의미한 관계를 보이지 않았다. 둘째, 스포츠 강사의 교직윤리의식이 교사 효능감에 미치는 영향에 대하여 보게 되면 교사 효능감에 영향을 미치는 교직윤리의식의 하위 항목에는 학생에 관한 교직윤리의식과 사회에 관한 교직윤리의식이 유의미한 영향을 미쳤다. 하지만 직장 동료에 관한 교직윤리의식과 학생의 가정에 관한 교직윤리의식 역시 영향을 미쳤으나 완전하게 유의미하진 않았다. 셋째, 스포츠 강사의 경력과 성별에 따른 교직윤리의식과 교사 효능감의 차이를 측정해본결과 큰 차이점은 나타나지 않았다. 결론적으로 스포츠 강사의 교직윤리의식은 교사 효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 때문에 스포츠 강사는 이에 따른 방안을 마련하여야 하며, 스포츠 강사들의 교직윤리의식에 따라 교사 효능감이 바뀌고 이에 따라 체육교육의 질이 달라지는지를 이해하고 이에 따른 대비책을 준비한다면 학생들에게 제공하는 체육수업의 질이 향상 될 것 이다.
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