대학교 웹사이트에서의 효과적인 정보전달을 위한 인터페이스 디자인 연구 : 동덕여자대학교 웹사이트를 중심으로

장명숙 동덕여자대학교 디자인대학원 2010 국내석사

대학을 둘러싼 교육환경의 변화로 인하여 대학들도 기업이나 각종 사회단체들과 마찬가지로 매스미디어 채널을 통해 각 대학의 발전 가능성과 우수한 장점 등을 적극적으로 홍보하게 되었다. 특히 초고속 인터넷의 등장으로 현재 우리나라 대부분의 대학들은 웹사이트를 구축하여 적극 활용하고 있다. 이러한 배경에서 입시생 및 학부모의 대학교 웹사이트 이용률이 해마다 증가하고 있으며, 이들은 대학에게 있어 미래의 고객이 될 수 있는 주요한 홍보 타겟이 아닐 수 없다. 따라서 대학교 웹사이트는 이러한 이용자들이 필요로 하는 정보를 충족시킬 수 있어야 하며, 그러한 정보들을 효과적으로 전달할 수 있는 인터페이스 디자인 또한 매우 중요하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 각각의 설문조사를 통하여 입시생 및 학부모가 필요로 하는 정보를 찾고, 인터페이스 디자인의 시각적 디자인 구성요소를 중심으로 동덕여자대학교 웹사이트를 분석하였다. 이에 따라 문제점에 대한 개선방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 텍스트는 기본적인 정보전달의 기호이다. 화면상의 텍스트는 정보를 올바르게 전달해야 하며, 읽기 쉬어야 하고, 인터페이스 안에서 구동되어야 한다. 따라서 동덕여자대학교 웹사이트의 각 페이지 서브메뉴는 가시성 및 가독성을 높일 수 있도록 글자크기를 조절하고 좀 더 선명한 색상 대비를 줄 필요가 있다. 둘째, 이미지는 가장 일반적인 시각적 표현 매체로 많은 정보를 내포하고 있는 시각언어라 할 수 있다. 이에 따라 동덕여자대학교 웹사이트는 이미지의 흑백톤 사용을 줄이고, 각 페이지별 주제에 따라 그 의미가 전달되는 다양한 이미지를 사용해야 할 것이다. 또한, 동덕여대만의 느낌을 잘 전달할 수 있는 사진 및 일러스트레이션의 사용이 필요하다고 생각한다. 셋째, 인터페이스에서 색체의 사용은 중요한 정보를 강조할 수 있으며, 화면의 구성을 분리하여 사용자의 이해도를 향상시킨다. 따라서 동덕여자대학교 웹사이트의 각 페이지 메인메뉴와 서브메뉴는 글자색과 바탕색의 선명한 대비가 더욱 필요하다고 생각한다. 넷째, 정보를 사용자에게 효과적으로 전달하기 위해서는 질서 있는 레이아웃이 필요하다. 인터페이스의 레이아웃은 일관성 있는 구성과 기능을 가져야 하며 심미적으로 이루어져야 한다. 동덕여자대학교 웹사이트는 일부 어수선한 사진 배치가 시각적으로 좋지 못한 인상을 주기 때문에 불필요한 사진요소는 줄이고 적절한 크기 및 배치 조절을 통해 전체적 화면의 레이아웃을 심미성 있게 만들어야 한다. 이처럼 조사와 분석을 통해 살펴본 바와 같이 이용자의 만족도를 높이기 위해서는 많은 부분의 개선을 필요로 한다. 하지만 웹 인터페이스 디자인, 그중에서도 시각적 디자인요소는 이용자들에게 정보를 전달함에 있어 가장 빠른 전달력을 가지고 있으며 가장 큰 영향을 준다는 것이 분명하다. 또한 과거의 단순한 텍스트 위주의 웹사이트가 불과 몇 년 만에 화려하고 다양한 디자인의 웹사이트로 변화하였다. 앞으로의 웹사이트는 더욱 디자인에 민감한 웹사이트로 발전해 나갈 것이라 가정하였을 때 시각적 요소를 고려한 웹 인터페이스 디자인은 그 중요성이 더욱 커질 것이라 생각된다. 따라서 대학교 웹사이트도 이용자들이 필요로 하는 정보제공과 그러한 정보를 효과적으로 전달할 수 있는 시각적 인터페이스 디자인요소가 고려된다면 이용자들의 만족도를 보다 높일 수 있을 것이다. Following changes within the educational environment, universities are required to actively publicize their growth potentials and advantages through mass media channels, similar to the methods used by corporations and various social organizations. Particularly, with the introduction of high-speed internet, most universities within Korea are actively utilizing websites. Within such a background, the rate of use for university websites are increasing among new students and parents. At the same time, such visitors are a major publicity targets who may become potential future customers. Consequently, university websites must contain information which satisfies user needs. At the same time, interface design which effectively delivers such information is very important. As a result, this study conducted a survey for new students and parents to find information most required and analyzed the website of Dongduk Womens University focusing on visual design elements of interface design. The results of the study are as follows. First, text is the most fundamental symbol for information delivery. Text must properly delivery information on the screen and be displayed within the interface. Consequently, the sub menus of each website must adjust the font size and utilize clearer colors for added receptivity. Second, as a most fundamental form of visual expression, images can be considered to be a type of visual language which includes much information. Accordingly, the Dongduk Womens University website must decrease use of black and white images, but rather use various images which delivers accurate information according to the topic of each page. In addition, this study concludes that photos and illustrations which aptly delivers the distinctive feeling of Dongduk Womens University must be used. Third, use of colors within the interface can highlight important information while separating screen configuration can improve user understanding. Consequently, the main menus and sub-menus of each page within the Dongduk Womens University website requires more clear contrast between text colors and background colors. Fourth, in order to effectively delivery information to users, an organized layout is necessary. Some of the photos layout within the website do not give a great visual impression. Consequently, this study concludes that unnecessary photos should be reduced and the overall layout should be improved by appropriately adjusting size and layout. As shown through the survey and analysis of this study, many areas must be improved in order to raise user satisfaction. However, visual design elements are the fastest in delivering information to users and their significant effects are profoundly clear. In addition, the simple text-based websites of the past have been transformed into colorful and varied websites in just a matter of years. When considering that websites will continue to develop in terms of design, it is believe that web interface designs which consider visual elements will continue to become more important. Consequently, user satisfaction can be expected to increase if university websites provide information needed by users and consider visual interface design elements within website designs.

대학 학습지원 프로그램 참여자의 긍정심리자본이 자기결정성 동기와 학습몰입을 매개로 학습성과에 미치는 영향 : 프로그램 참여 여부에 따른 다집단 분석

김희은 동덕여자대학교 2020 국내박사

The purpose of this study is to identify the structural relationship between positive psychological capital, self-determination motivation, learning flow, and learning Outcomes among students participating in the university's learning support program, and to compare and analyze the structural relationship with the group of non-participating students. To verify the research problem, a survey was conducted on students who participated in the study support program for the past three years and university students who had never participated in the program. It classified 324 participants in the university learning support program and 223 non-participating groups, and used the SPSS 23.0 and AMOS 23.0 statistical programs to analyze the data. The results of the study are as follows. First, in the structural relationships in this study, all variables, except for positive psychologists, had a direct relationship with learning performances. In other words, positive psychological capital was found not to have a direct impact on learning performances. Second, looking at the mediating effects, positive psychological capital indirectly affects learning performances through self-determination motivation or learning flow. In addition, positive psychological capital was shown to have an indirect impact on learning performances by double-mediating self-determination motivation and learning flow. Third, there was a difference between the two groups as a result of comparing the structural relationships analysis between participants in the learning support program and non-participating groups. In the case of the nonparticipating group, there was no impact of learning flow on learning performances, and all the mediating effects were not significant. Based on these results, the learning support program confirmed the achievement of improving learning performances by organically linking the internal factors of individuals with those experienced in the course of learning. Therefore, a long-term and integrated program should be designed to produce the best learning performances along with learning methods based on strategies that enhance learning performances by increasing positive psychological capital and for self-determination motivation, which are internal factors of learners, and to raise the degree of learning flow experienced in the learning process. From the design stage of the learning support program, the learners themselves should continue to manage the performances of the learning support program through activities that can develop programs that can promote learning performances with various strategies, participate in the program, complete learning, and evaluate and analyze performance. Keywords : University Learning Support Program, Structural Relations Analysis, Positive Psychological Capital, Self-determination Motivation, Learning flow, Learning Performance 이 연구는 대학 학습지원 프로그램 참여 학생을 대상으로 긍정심리자본, 자기결정성 동기, 학습몰입, 학습성과 간의 구조적 관계를 파악하고, 비참여 학생 집단과 구조적 관계를 비교·분석하는데 목적을 두었다. 연구문제를 검증하기 위하여 전국의 12개 4년제 대학 재학생 중 최근 3년간 학습지원 프로그램에 참여한 학생과 한번도 참여하지 않은 대학생을 대상으로 조사를 실시하였다. 대학 학습지원 프로그램 참여자 집단 324명과 비참여자 집단 223명으로 분류하였으며, 자료를 분석하기 위해 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 통계 프로그램을 사용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 설정한 구조적 관계에서 긍정심리자본을 제외하고 모든 변인들은 학습성과에 대하여 직접적인 관계가 있었다. 즉, 긍정심리자본은 학습성과에 직접적인 영향을 주고 있지 않은 것으로 밝혀졌다. 둘째, 매개효과를 살펴보면 긍정심리자본은 자기결정성 동기 또는 학습몰입을 매개로 학습성과에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한, 긍정심리자본은 자기결정성 동기와 학습몰입을 이중 매개하여 학습성과에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 학습지원 프로그램 참여자와 비참여자 집단의 구조모형분석을 비교한 결과 두 집단 간 차이가 있었다. 비참여자 집단의 경우, 학습성과에 대한 학습몰입의 영향은 없는 것으로 나타났으며, 모든 매개효과가 유의하지 않는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 학습지원 프로그램이 개인의 내적요인과 학습과정에서 경험하는 요인들을 유기적으로 연계시켜 학습성과 향상을 도모하는 성과를 확인하였다. 따라서 학습자의 내적요인인 긍정심리자본과 자기결정성 동기를 높여 학습과정에서 경험하는 학습몰입의 정도를 끌어올리는 전략을 기반으로 학습법과 함께 최상의 학습성과를 도출하게 하는 장기적이고 통합적인 프로그램을 설계해야 한다. 학습지원 프로그램의 설계 단계부터 다양한 전략으로 학습성과를 고취시킬 수 있는 프로그램을 개발하고, 프로그램에 참여하고 학습을 완료한 후 학습자 스스로가 성과를 평가하고 분석하는 활동을 통해 학습지원 프로그램의 성과를 지속적으로 관리해야 할 것이다. 주요어: 대학 학습지원 프로그램, 구조적관계분석, 긍정심리자본, 자기결정성 동기, 학습몰입 학습성과

대학보건소의 현황분석을 통한 활성화 방안 연구 : 서울시내 여자대학을 중심으로

권수경 同德女子大學校 一般大學院 2001 국내석사

본 연구의 목적은 대학보건소의 기능과 역할평가를 통해 대학보건사업 활성화를 도모하고자 하며 구체적으로는 첫째, 보건소의 시설, 인력, 보건서비스, 교육현황을 분석하여 둘째, 보건소의 역할과 기능을 평가하고 셋째, 대학 보건소의 활성화 방안을 강구하고자 한다. 본 연구의 방법은 대학병원을 소유하지 않은 서울시내 5개 여자대학의 보건소를 대상으로 실시한 설문조사와 문헌조사 자료를 이용하였으며 분석방법은 설문자료, 보건소 이용현황 및 시설, 인력 현황 등은 백분율을 이용한 기술적 분석을 하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 각 학교의 부칙에 나와 있는 보건소 요원에 대한 명시와는 달리 실제로 근무하는 인력은 근무하고 있지 않는 것으로 나타나, 전문인력 부족으로 인해 보다 전문적이고 다양한 서비스를 받을 수 없었다. 의약품은 의용약은 모두 갖추고 있었으나 내복약의 경우 단순한 내복약만이 비치되어 있었으며, 의사의 지시가 있을 경우 처방하게 되어 있었다. 상근의사가 있는 학교에서는 종류별 개수뿐만 아니라 기자재의 질적인 측면도 뛰어 났다. 특히, 이 학교는 치과 진료를 하고 있어 흉부 간접촬영 카메라, 치과 X-RAY, UNIT, CHAIR(치과용 진료의자)의 기자재를 갖추고 있으며, 그 밖에 초음파, 심전도도 갖추고 있었다. D여대의 경우 학생수에 비하여 침상수의 비율이 다른 네 학교에 비하여 낮게 나타났으며, C여대는 학교 총 면적에 대한 보건소 면적이 다른 네 학교에 비하여 낮게 나타났다. 건강예방 및 관리에 관한 사항 중 다섯 학교에서 모두 이루어지고 있는 사항으로는 건강상담을 들 수 있다. 특이 사항으로는 방역사업을 주관하고 하고 있는 학교도 있었다. 학교별로 실시하는 각종 검사는 학교별로 차이가 많았으며, 이와 같은 검사를 전혀 제공하지 않는 학교도 있었다. 예방접종은 주로 위탁을 통해 실시되었으며, 진료업무에 관한 사항으로는 기본적 업무는 모두 하므로 보건소의 진료 업무에 관한 사항은 잘 이루어지고 있었다. 대학별 비품 및 문서관리를 살펴보면, 모든 사항이 이루어지고 있으나 한 학교의 경우에 학생 건강기록지가 없고 대신 일일기록지로 대체하고 있다. 여자대학의 특성상 여성건강과 관련된 보건교육이 많이 실시되고 있었으며, 각 대학에서 실시하는 보건교육의 내용은 성교육, 피임교육, 결핵예방 및 관리, 비만교육, 구강보건, 절주교육, 성인병교육, 정신건강교육, 응급처치 등이었다. 보건소의 이용률은 점차 증가하고 있었으며, 여자대학 특성상 이루어지고 있는 서비스 및 진료를 살펴보면, 성교육의 내용이 주를 이뤘다. 이상의 결과로 볼 때 5,000명 이상의 여학생과 교직원이 상주하고 있는 대학에서 학생과 교직원의 건강증진을 위한 기능과 역할은 매우 위축되어 있으며, 학내 보건문제의 파악은 물론이고 교내 건강증진 프로그램의 개발이 이루어지지 않고 있었다. 따라서 대학보건소의 활성화를 위한 방안을 제언하면 다음과 같다. 대학의 보건소가 건강관리의 중심역할을 할 수 있도록 질적으로 수준 높은 건강증진, 예방사업(예방접종, 신체검사, 건강검진, 건강상담, X선검진, 임상검사), 학교 환경위생 유지관리와 개선, 모든 학생 및 교직원을 대상으로 하는 서비스, 건강증진사업의 기반 확보(전문인력, 보건소 예산, 기자재 보유, 의뢰체계의 확립), 보건교육(보건학 강좌 개설, 건강강좌, 건강교실 및 시청각 교실 운영), 적극적인 홍보활동(인터넷, 공공장소 게시판 이용)등을 제시하였다. The purpose of this study was to development activation program through the evaluation of the function and role of university health center. Data were collected from internet, questionnaire survey, university bulletins, utilization data of health center, and official documents of 5 women's universities do not have university hospital in Seoul from November 1, 2000 to November 15, 2000. The results were as follows; 1. Only one university had full-time doctor, the other had part-time doctor, and the rest had only nurse unlike regulation of each university health center. 2. Drugs for internal and external use which could be medicated without doctors prescription and 23 kinds of medical devices were equipped for the students and school people. 3. The size of university health center were less than 0.1% of total campus area and number of beds for rest in health center were 4 to 8. 4. Health services provided by health center were health counseling, physical examination and various clinical examinations, medications, health education, and vaccination. 5. Number of visit to university health center were ranged 5,000 to 12,000 per year by student and school people and major symptom were minor digestive, respiratory, and muscular skeletal diseases such as indigestive, constipation, diarrhea, common cold and sprain. 6. Contents of health education provided by university health center were focussed on sex and contraceptives, quit smoking and drinking, obedity, mental health, oral health, and first aid. 7. The budget of university health center were less than 0.2% of total university budget. In conclusion, the stratege to activate university health center is to development health promotion program based on health problems of university students, to secure budget and professional manpower to be able to implement health project form university authority, and to develop university health center homepage to inform health information and educate the students.

한국연극치료의 역사적 고찰과 실태

최윤주 동덕여자대학교 공연예술대학원 2013 국내석사

최근 한국의 예술치료분야가 통합의학의 한 축으로까지 인식되고 있는 이때에 이미 역사연구가 활발히 이루어져 있는 음악치료, 미술치료, 무용치료, 표현예술치료 등의 타 예술분야와 달리 연극치료의 역사연구는 이루어지지 않았다. 학문간 균형 있는 발달과 후학들을 위해서 연극치료학의 역사연구는 반드시 필요하다. 본 연구의 목적은 첫째, 연극치료가 우리나라에 처음 소개된 1990년 초부터 실용화 단계에 이른 현재까지 약 20년의 정착 및 성장과정을 역사적 흐름에 맞게 교칙한다. 둘째, 경제성장으로 인하여 높아지는 현대인들의 힐링 욕구에 힘입어 그 수요가 증대하고 있는 사회에 한국연극치료의 올바른 학문적 활용을 도모한다. 셋째, 한국의 연극치료 실태 분석을 통하여 앞으로의 전망과 비전을 제시하고자 한다. 연구의 방법은 크게 도입 및 정착과 사회·임상·교육·연구적 동향으로 구분하여 사회적 동향은 언론매체를 신문사 6곳(경향신문, 동아일보, 매일경제, 조선일보, 중앙일보, 한겨레), 방송사 4곳(KBS1·2TV, EBS, MBC, SBS)을 대상으로 연극치료 관련 자료를 수집하여 분석하였다. 또한, 기관 및 단체의 개설현황을 연극치료와 명칭이 일치하거나 연극치료를 다루는 유사관련 단체로 구분해 분석하였다. 연구범주에 해당되는 기간 중 시행된 임상활동은 정부기관, 공공기관, 사립기관, 병원과 같은 지원기관을 기준으로 임상적 동향에서 정립하였으며, 전문 연극치료사 양성을 위한 교육적 동향을 고등교육기관과 중등교육기관으로 구분한 뒤 대학원과 대학의 학과명 및 전공명 일치 또는, 연극치료 교과교수 현황을 각 성격별로 비교분석하고, 전국 초·중·고등학교의 방과 후 연극치료 활동을 전문상담사 및 Wee클래스 배치 현황과 관련하여 비교분석하였다. 마지막으로 연구적 동향을 통해 국내 출간되어 있는 연극치료 학위논문을 크게 연도·성격·연구대상·검사 도구별로 분류 및 비교하고, 국내 출판되어있는 학술지논문과 서적현황을 조사하였다. 이와 같이 공적기록을 바탕으로 연구물을 분석한 결과, 한국연극치료는 1990년 사회적 병리현상으로 인한 심리적 안녕이 절실해지던 때 홍유진 박사에 의해 한국에 소개되었다. 이후 1992년부터 2000년도까지 텔레비전을 포함, 각종 언론매체를 통해 그녀가 주도적으로 연극치료 소개 및 시연을 활발히 하였다. 현재까지 방송매체에서 연극치료사 또는 치료프로그램을 다룬 프로그램은 약 42편이며 그 중에서도 1992년부터 2004년까지 홍박사의 연극치료 작업을 다룬 프로그램이 주류를 이루었던 반면에 2005년부터 박미리, 송연옥 등 다양한 연극치료사들의 작업이 프로그램에서 다루어지고 있음을 볼 때, 이는 한국의 연극치료분야가 다양한 전문가들의 활동으로 폭 넓게 발달하고 활성화되었음을 반증하는 바람직한 사례라 하겠다. 뿐만 아니라 한국의 연극치료 방송프로그램의 1990년대 초 도입기는 시연을 통한 연극치료 소개 또는 치료사 중심의 특별기획으로 진행하는데 주안점을 두었다면 최근 매스컴의 동향은 SBS와 EBS 처럼「우리아이가 달라졌어요」,「달라졌어요 시리즈」처럼 대상중심의 상담 솔루션 형태로 기획되어 방영되는 추세이다. 특히 1992년경 연구소가 개소되기 시작하면서 정신건강을 바라는 이들의 욕구에 충족하고자 관련 기관 및 학회단체도 등장하였다. 이는 도입 후부터 2000년 전후로 약 10여년이 지나서야 각 분야에서 연극치료활성화가 일어났다고 볼 수 있는데 고무적이라 하지 않을 수 없다. 이처럼 국내외에서 1세대 연극치료인들이 활발한 임상활동으로 ‘국민 정신건강 회복’이라는 사회적 측면에 힘썼으며 타 예술치료분야의 발전과 함께 의료계에 ‘통합의학’이라는 새로운 관점의 패러다임을 여는 가능성도 보였다. 전문연극치료사를 양성하기 위한 학계의 움직임도 활발해졌다. 2001년 원광대학교 보건환경의학대학원 공연예술치료 전공에서 연극치료사를 양성하기 시작하였으며 2006년에는 동덕여자대학교 공연예술대학원의 연극심리학과 연극치료전공이 개설되면서 명실 공히 한국 최초로 연극치료학과가 대학에서 개별학과로 탄생되었다. 또한 초기에 발표된 연극치료관련 학술지논문과 연구동향을 살펴보면 “연극요법(Dramatherapy)연구”(중앙대학교 연구논집, 한명희 1991)학술지논문과, “CATHARSIS: Ritual & Theater”(홍유진, 1992, 뉴욕대: 박사학위논문), “An Exploration of ‘Roles’ in Naerim Kut, the Korea Shaman Initiation Rite”(김진숙, 1994, 뉴욕대: 박사학위논문), “한국무속의례의 연극치료(Dramatherapy)”(한명희, 1994, 중앙대: 석사학위논문)가 있다. 연극치료 관련서적은『카타르시스: 굿과 연극 그리고 드라마치료』(홍유진, 1993, 서울: 들불)를 시작으로 저서 5권과, 연극치료를 체계화시킨 해외이론가들의 번역서 10권으로 총 15권이 출판되었다. 번역본은 연극치료의 대표적 학자인 영국의 Sue Jennings, 미국의 Robert Landy와 David Read Johnson이 고안한 EPR모델, Role모델, DvT모델의 정의 및 기법을 소재로 저술한 이론이 주를 이룬다. 1970년대 이후 미국 뉴욕대학교와 영국 허트포드셔 대학교 그리고 센트럴 오브 스쿨 스피치&드라마 대학교 등과 같은 해외교육기관의 활성화와 함께 한국의 연극치료 발달과정은 1990년대는 도입기로 90년대 말로 가면서 해외유학파들이 국내에서 활동을 전개하던 시기이다. 그들은 연극치료 1세대들로서 미국에서 수학하고 동덕여대 연극치료학과를 개설한 홍유진 교수, 역시 미국에서 수학하고 명지대 예술심리치료학과를 개설한 김진숙 교수, 영국에서 수학한 후 활발한 활동을 하고 있는 한명희 연극치료사가 있으며. 국내파로는 용인대 연극치료학과를 개설한 박미리 교수와 다수의 외국 서적을 번역한 이효원번역가 등이 있는데 그들은 모두 한국연극치료 발전에 적지 않은 기여를 한 대표적 인물들이라 할 수 있다. 위에서 살펴본바와 같이 연극치료분야는 1세대들의 왕성한 활동에 힘입어서 2세대의 활약이 기대되는 시점이다. 이제 연극을 포함한 각 예술치료분야는 상호보완적 관점에서 통합예술치료로서의 전향적 발전에 노력해야한다고 본다. 그런 점에서 한국예술치료교수협의회 발족은 예술치료의 발전에 의미 있는 행보로 보여 진다. 한국연극치료는 빠르게 변화하는 경제성장과 정신문명에 순응하며 급진적으로 발전하고 있다. 추후 통합과 통섭이라는 학문적 비전과 과제를 수행하고 전 인류의 정신문명 발전에 기여되는 연극치료연구가 이루어지기를 희망한다. In the recent years, the field of art therapy in South Korea has been recognized as the realm of Integrative Medicine; however, the historical research on drama therapy has not been studied in depth unlike music, art, dance and expressive arts therapy. Thus, research on history of drama therapy is essential to develop the balance between interdisciplinary studies and foster students in drama therapy major. The purposes of this study were as follows. First, the researcher reviewed settlement and development of the drama therapy for twenty years from its introduction in the early 1990's to its practical application stage up to the present with the historical approach. Second, it promoted to find method to apply the Korea drama therapy to contemporary men who seek to find the holistic healing in the fast growing society. Finally, it suggested the prospect and vision of the Korea drama therapy by analysing application condition of it. The research method was designed to analyse the introduction and settlement, and social, clinical, and educational, research trends of the Korea drama therapy; therefore it collected the data from six newspaper publishing companies such as Kyunghyang Newspaper, Dong-A Ilbo, Maeil Business Newspaper, Chosun Ilbo, JoongAng Ilbo, Hankyoreh and four broadcasters such as KBS1 · 2TV, EBS, MBC, SBS. In addition, the status of the establishment of institutions and organizations were divided into the two categories; (1) the institutions and organizations with the title of drama therapy and (2) the institutions and organizations dealing with drama therapy. Clinical activity during the research period was defined by the standard of support agencies such as government agencies, public institutions, private institutions, hospitals based on the clinical trends. Next, To analyse the educational institutions of professional drama therapy, it researched secondary education institutions and analysed the after school drama therapy activities and arrangement status of school counselors and Wee class from elementary schools to high schools on a national scale, and it also researched higher education institutions and analysed the status of undergraduate and graduate programs by its title, features and the number of professors. Finally, it analysed the current publications such as thesis and articles in journals related to drama therapy. Especially, the theses were categorized and compared by their publication year, features, research target and method. Thus, based on public records and analysed data, the Korea drama therapy was introduced by Dr. Youjin Hong in 1990 when the society had a desperate need of psychological well-being. From 1992 to 2000, she played a major role on introducing drama therapy and it effect by demonstrating it through the various media including TV. Broadcast media has been covering approximately forty three programs of drama therapists or therapeutic programs. Among them, from 1992 to 2004, the mainstream of the programs was dealing with Dr. Hong's drama therapy works. On the other hand, from 2005 Miri Park, Yeonok Song's drama therapy works also were introduced by media. This proved that Korea drama therapy has developed by the various therapists. In addition, Korea drama therapy programs in the early 1990s were mainly focused on demonstrating drama therapy to introduce its function and effect or on therapist-centered programs; however, the recent media trends has changes to a target-oriented counselling solutions aired in SBS and EBS "My child has changed", "We are different now series". In particular, research institutions began to open in 1992 and in this regard, the institutions and agencies related to drama therapy had emerged to meet the public's need to become mentally well-being. Since the introduction of drama therapy in Korea, it has been a tremendous impact on the society that the drama therapy could effect and apply to all kind of field and this overall progress seems very encouraging. As mentioned, the first generation of drama therapists were focused on the social aspect, 'national mental health recovery' and now it shows that a new perspective paradigm of drama therapy as 'integrative medicine' could open in the future. In academia, it became very active to train professional drama therapists. In 2001, Wonkwang University started to foster drama therapists in the department of performing arts therapy, Graduate School of Health & Complementary Medicine. In 2006, Dongduk Women's University opened the drama therapy major in the department of drama psychology, Graduate School of Performing Arts and it was the first independent academic department which offered drama therapy major. The early published articles in journals and the research trend related to drama therapy were as stated below; "Research on Dramatherapy"(Chung Ang University Research Journal, Myunghee Han 1991), “CATHARSIS: Ritual & Theater”(Yujin Hong, 1992, Newyork University: Doctoral dissertation), “An Exploration of ‘Roles’ in Naerim Kut, the Korea Shaman Initiation Rite”(Jinsuk Kim, 1994, Newyork University: Doctoral dissertation), “Dramatherapy of Korean Shamanistic Ceremony” (Myunghee Han, 1994, Chung Ang Univeristy; Master's thesis). Also there are fifteen books related drama therapy published; five of them were written by Doctor Yujin Hong and her first publication was 『A Catharsis: Gut(shamanistic ritual), Play and Drama therapy』(Yujin Hong, 1993, Seoul, Deulbul), and ten of them were translated books of drama therapy theories which covers the definition and method of EPR model, Role model DvT model created by Sue Jennings from the UK, Robert Landy and David Read Johnson from the USA respectively. Since the 1970s, drama therapy field has continued to prosper through the overseas educational institutions such as New York University in the United States of America and University of Hertfordshire in the United Kingdom, University of London-Central School of Speech & Drama etc.; apart from this, drama therapy in Korea was introduced in 1990s and in the late 1990s, students studying abroad regarded as the first generation in the drama therapy field returned to Korea and brought a new phase in drama therapy development. They are professor Yujin Hong who studied in the USA and open a drama therapy major in Dongduk Women's University, and professor Jinsook Kim who studied in the USA as well and open an arts psycho therapy major in Myongji University. and Myunghee Han, a drama therapist, who studied in the UK and has been actively working in the field in Korea. In addition, there are Miri Park who studied in Korea and opened a drama therapy major in Yongin University, and Hyowon Lee, a translator who has translated numerous books related to drama therapy. They all are leading figures who has considerably contributed to the development of drama therapy in Korea. As stated above, the first generation of therapists in the field of drama therapy has been fully devoted to their works, and now expectation to nurture and flourish the field is high for the second generation. Thus, not only drama therapy but also other arts therapy should strive to develop under the category of integrative arts therapy with complementary perspectives. In that sense, inauguration of Korean professor council for arts therapy is considered to be a meaningful progress of the development of arts therapy. Korea drama therapy has radically developed to adapt to rapidly changing economic growth and spiritual civilization. It is suggested that the study on drama therapy should carry out academic vision and task through integration and convergence and contribute to the development of spiritual civilization of all mankind.

이별을 경험한 대학생의 고통감과 이별후 성장의 관계: 의도적 반추와 대처유연성의 조절된 매개효과

서은비 동덕여자대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구에서는 이별을 경험한 대학생의 고통감과 이별후 성장 간의 관계에서 의도적 반추의 매개효과를 대처유연성이 조절할 수 있는지 검증하였다. 온라인에서 대학생 289명(남자 127명, 여자 162명)을 대상으로 이별후 고통감, 의도적 반추, 대처유연성, 이별후 성장을 측정하는 설문지를 실시한 후, SPSS 23.0 프로그램과 PROCESS Macro(v.3.1)를 적용하여 의도적 반추와 대처유연성의 조절된 매개효과를 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 이별후 고통감과 의도적 반추, 의도적 반추와 이별후 성장 간의 유의한 정적 상관이 나타났으며, 대처유연성도 이별후 성장과 유의한 정적 상관을 보였다. 둘째, 이별후 고통감과 이별후 성장의 관계를 의도적 반추가 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 대처유연성이 의도적 반추와 이별후 성장의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 넷째, 이별후 고통감과 이별후 성장의 관계를 의도적 반추가 매개하며, 이 때 의도적 반추와 이별후 성장의 관계를 대처유연성이 조절하는 것으로 나타나 조절된 매개효과가 검증되었다. 본 연구결과는 이별후 고통감과 이별후 성장간 관계에서 의도적 반추의 매개효과는 대처유연성이 높을수록 커질 수 있음을 의미한다. 따라서 이별을 경험한 대학생을 상담할 때에 대처유연성을 증진시켜 이별후 성장을 도모할 수 있도록 돕는 개입이 필요하다. 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언이 논의되었다. 주요어: 대학생, 이별후 고통감, 의도적 반추, 대처유연성, 이별후 성장 The purpose of this study was to identify whether coping flexibility can moderate the mediating effect of deliberate rumination in the relationship between distress and posttraumatic growth of university students who experienced breakups. Based on data about 289 University students(127 males, 162 females) through online, the moderated mediation effect of deliberate rumination in relationship between distress and posttraumatic growth were examined. And the results of SPSS 23.0 program and PROCESS Macro(v.3.1) analysis of the data were as follows. First, between distress after breakups and deliberate rumination, between deliberate rumination and posttraumatic growth, between coping flexibility and posttraumatic growth showed positive correlations. Second, deliberate rumination mediates the relationship between distress after breakups and posttraumatic growth. Third, coping flexibility moderate the relationship between deliberate rumination and posttraumatic growth. Fourth, deliberate rumination and coping flexibility moderately mediate the relationship between distress and posttraumatic growth. In other words, when distress after breakups leads to posttraumatic growth through deliberate rumination, high levels of coping flexibility promotes the effect of deliberate rumination. The results of this study suggested that therapeutic interventions to help increase the level of coping flexibility are required who experienced breakups. The limitations and implications are discussed. keyword : Break up, Distress, Deliberate Rumination, Coping Flexibility, Posttraumatic Growth

대학 교육서비스품질이 대학생들의 진로포부에 미치는 영향에 관한연구 : 서울, 경기지역 미용학과 전문대학생을 대상으로

조현정 동덕여자대학교 2018 국내박사

대한민국은 K-pop, K-drama를 통하여 유명해지기 시작한 한국의 아름다움은 영화, 문화, 패션 등을 통하여 국내뿐만 아니라 전 세계의 이목이 집중되고 있으며, 미용산업에 속하는 헤어, 피부, 메이크업, 네일 뿐만 아니라 화장품 등을 통하여 지속적인 관심의 대상이 되고 있고, 이는 경제성장으로 이어지고 있다. 하지만 미용서비스는 1:1 서비스로 고객 1명당 적게는 1명 많게는 3∼4명이 작업을 하여 인적서비스를 제공하는 대표적인 인적중심 서비스산업으로 이와 관련된 전문 인력을 필요로 하고 있으나, 인력수급에 어려움을 겪고 있어 미용업계에서는 인력수급에 도움이 될 수 있는 방안이 절실히 요구되고 있다. 미용산업에 필요한 전문 인력을 양성하는 교육훈련기관은 학원중심에서 학교중심으로 변화되어 연간 배출되는 인력 중 40% 이상이 대학교에서 미용전공자를 배출하고 있으며, 이 또한 전문대학의 졸업생이 많은 비중을 차지하고 미용학과의 특성상 실무능력이 다른 전공학과에 비해 많은 비중을 차지하므로 인적 자원의 기본 중심 역할이 될 수 있는 대학에서도 서비스개념의 도입이 요구되고 있다. 본 연구에서 교육서비스품질은 PZB(1991)가 개발한 서비스품질을 측정하는 SERVQUAL 모델의 서비스품질차원을 바탕으로 하여 유형성, 신뢰성, 반응성, 확실성, 공감성으로 교육서비스품질을 측정하고 국내 미용관련학과에서 교육을 받는 대학생들을 통해 교육서비스품질의 어떤 구성요인들이 자기효능감, 교육만족도, 진로포부에 영향을 미치는지 알아보고, 자기효능감이 교육만족도에 미치는 영향을 알아보며, 자기효능감이 진로포부에 미치는 영향과 교육만족도가 진로포부에 미치는 영향을 규명하고자 2016년 5월 27일부터 2016년 6월 23일까지 서울, 경기지역 대학에서 미용을 전공하는 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하고, Amos 18.0을 활용하여 결과를 분석하고 가설을 검증 하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 교육서비스품질이 자기효능감에 미치는 영향에 대한 결과 유형성, 신뢰성, 반응성, 공감성은 자기효능감에 정(+)의 영향을 주며 확신성은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 교육서비스품질이 교육만족도에 미치는 영향에 대한 결과 유형성, 반응성, 확신성, 공감성은 교육만족도에 정(+)의 영향을 주며 신뢰성은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 셋째, 교육서비스품질이 진로포부에 미치는 영향에 대한결과 교육서비스품질은 유형성, 신뢰성, 반응성, 확신성, 공감성 모두 정(+)의 영향을 치는 것으로 나타났다. 넷째, 자기효능감은 교육만족도에 미치는 영향에 대한 결과 자기효능감은 교육만족도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 자기효능감과 교육만족도와는 진로포부에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 미용을 전공하는 학생을 대상으로 하는 교육서비스품질에 관한 꾸준한 연구가 필요할 것으로 보이며, 이를 통하여 학생 스스로의 자기효능감을 높이며 학교에 대한 학생들의 만족을 이끌어 내어 학생들의 진로포부를 향상시키기 위하여 노력한다면, 미용산업체에서 요구하는 인재상인 숙련된 미용기술을 가진 인력과 인성을 갖춘 인재배출에 도움이 될 수 있을 것으로 보인다. 본 연구를 통하여 대학은 급변하고 있는 교육환경의 변화에 대응하기 위해 학생들이 무엇을 원하는지 파악하여, 미용산업체에서 요구하는 인재상인 숙련된 미용기술을 가진 인력, 인성을 갖춘 인재를 배출하기 위한 전문 미용 인력 양성을 위한 기초자료로 활용되기를 기대한다. 또한 대학 교육 기관들의 장기적인 교육경영 발전 전략 수립에 필요한 기초자료로 활용되어 지속적으로 발전하고 있는 우리나라의 미용 산업에 이바지 할 수 있을 것으로 사료된다. 주제어: 미용학과, 교육서비스품질, 자기효능감, 교육만족도, 진로포부 The beauty of Korea became famous globally since K-pop and K-drama received spotlight worldwide, and along with hair, skin-care, make-up, and nail that are included in the beauty industry, cosmetics are also receiving continuous interest that leads to economic growth. Although beauty service is a one to one service and one customer gets serviced by at least 3∼4 service providers for personal services, so lots of professional employees are required, the beauty industry is in need for more employees due to the lack of appropriate manpower. Therefore, with the need in the industry, the education and training institutions that cultivate professional manpower are changing from private educational institutions to schools, and over 40% of new employees in the industry are graduates from universities with cosmetology major. Among them, a high portion is from junior colleges, and due to the characteristics of the cosmetology major, practical abilities are taught more compared to other majors, so the service concept is also required in universities that can play a pivotal role in educating human resources for the beauty industry. In this study, the SERVQUAL model developed by Parasuraman, Zeithaml & Berry(1991) was used to measure the tangibility, reliability, responsiveness, assurance, and empathy of the education as the service quality dimensions. In addition, this study investigated which factors of the education service quality had the effect on self-efficacy, educational satisfaction and career aspiration for the domestic university students in Department of Cosmetology. To find the effect of self-efficacy on educational satisfaction and career aspiration, and the effect of educational satisfaction on career aspiration, this research conducted a survey to university students in Department of Cosmetology in Seoul & Gyeonggi Region from May 27, 2016, to June 23, 2016. And AMOS 18.0 was utilized to analyze the data and to verify each of hypotheses. The analysis results of this study are as follows: first, among the dimensions of education service quality, tangibility, reliability, responsiveness, and empathy had positive(+) influence on self-efficacy, but assurance did not have any significant effect. Second, tangibility, responsiveness, assurance and empathy appeared to have positive effects on educational satisfaction, but reliability did not have a significant effect on educational satisfaction. Third, for the effect of education service quality on career aspiration, it showed that tangibility, reliability, responsiveness, assurance, and empathy all had positive(+) effects on career aspiration. Fourth, self-efficacy had a positive(+) effect on educational satisfaction. Lastly, self-efficacy and educational satisfaction had a positive(+) effect on career aspiration. Based on the results of this study, it is suggested that further studies are needed to study more on the education service quality for students majoring in cosmetology, and education services should be able to enhance students' self-efficacy which leads to satisfaction and improvement of career aspiration. Then, education services on cosmetology will cultivate well prepared human resources with excellent talents, skills, and personality in the beauty industry. Through this study, it is expected that universities should identify the needs of the students to respond quickly to changing educational environment, and the result of this study could serve as the basic guidelines for cultivating specialized, and professional human resources required in the beauty industry. Furthermore, this study can be used as the basic material for universities and educational institutions to establish long-term educational management and development strategy in order to contribute to the continuous development of Korean beauty industry. Key Words: Department of Cosmetology, Education Service Quality, Self-efficacy, Educational Satisfaction, Career Aspiration

도박중독 대학생의 자기통제감 증진을 위한 통합예술치료 연구

소희정 동덕여자대학교 2021 국내박사

이 연구는 도박중독 대학생의 자기통제감 증진을 목적으로 IT기반 통합예술치료(Integrative Arts Therapy) 프로그램을 설계하여 적용한 질적 사례연구이다. 첫째, 도박중독에 관한 문헌과 통합예술치료 선행연구를 검토하여 중독 행동의 조절 요인으로 자기통제감을 선정하였다. 둘째, 연구대상자의 선정은 한국판 문제도박척도(K-CPGI: Korean-Canadian Problem Gambling Index) 검사 결과 중위험 도박 이상에 해당하는 도박중독 대학생 4인으로 구성하였다. 프로그램은 그들에게 사전면담 및 리더십 게임 검사(IT-LGT: Leadership Game Test)를 실시하여 2019년 6월부터 9월까지 매주 2회 총 16회기에 걸쳐 진행하였다. 셋째, 문헌 고찰한 내용과 연구대상자의 사전 연구자료를 바탕으로 IT기반 통합예술치료를 설계하였고, 세부 내용은 단계별 소 목표 세라트(CERAT)와 회기별 구조인 옴카(OMCA)를 기준으로 구성하였다. 프로그램 적용 후, 통합예술치료 프로그램이 도박중독 대학생의 자기통제감 증진에 어떠한 영향을 미치는지 확인하기 위해 리더십 게임 검사(IT-LGT)의 사전·사후 결과를 분석하였다. 또한, 보조수단으로는 한국판 문제도박척도(K-CPGI)와 한국판 단축형 자기통제척도(BSCS: Brief Self-Control Scale)의 사전·사후 결과를 통해 변화의 유의성을 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, IT기반 통합예술치료 프로그램 적용 전후에 시행한 리더십 게임 검사(IT-LGT)를 비교 분석한 결과, 도박중독 대학생의 자기통제감이 강화된 것으로 나타났다. 둘째, 회기별 증상개선목표에서는 무가치감, 우울감, 충동성이 완화되었으며 비합리적 신념에서도 변화가 보였다. 셋째, 연구대상자들은 개개인의 역할 이해와 역할 수행의 측면에서 긍정적 인식이 증가한 것으로 분석되었다. 이러한 결과로 볼 때, 연구대상자들은 통합예술치료 프로그램 참여를 통해 자신의 존재를 긍정적으로 인식하게 되면서 자기통제에서도 변화가 일어난 것으로 판단된다. 이 연구의 의의는 IT매뉴얼에 입각한 통합예술치료 프로그램을 체계적으로 설계하여 그에 따른 변화를 제시하였다는 데에 있다. 도박중독 대학생들은 IT기반 통합예술치료 프로그램의 경험을 통해 자기통제력이 향상되었으며, 이와 같은 변화는 일상에서의 변화 가능성까지 확장되어 미래에 대한 비전을 제시하였다. 이로써 연구대상자들이 도박중독 문제를 스스로 치유해나갈 수 있는 근원적인 힘을 배양하는 데 도움을 주었다는 점은 괄목할만하다. 통합예술치료를 도박중독 대학생에게 적용하고, 그 효과를 확인함으로써 대학생 도박중독 예방 및 해소를 위한 유의미한 시사점을 제공하였다는 점은 의미가 있다. 주요어: 통합예술치료, 도박, 도박중독 대학생, 자기통제감, 리더십 게임 검사 This study is a qualitative case study of designing and applying an IT-based Integrative Arts Therapy program for the purpose of enhancing the self-control of college students who are addicted to gambling. First, self-control was selected as a moderating factor for addictive behavior by reviewing the literature on gambling addiction and previous studies on Integrative Arts Therapy. Second, the selection of the research participants consisted of 4 college students who were addicted to gambling, who were at or above medium-risk gambling as a result of the Korean-Canadian Problem Gambling Index(K-CPGI) test. The program conducted pre-interview and Leadership Game Test(IT-LGT) were conducted to them twice a week from June to September 2019 for a total of 16 sessions. Third, IT-based Integrative Arts Therapy was designed based on the literature review and the research participants' pre-research data, and detailed contents were composed based on the goal CERAT for each stage and the OMCA as the structure for each session. After the application of the program, the pre and post results of IT-LGT were analyzed to determine how the Integrative Arts Therapy program had an effect on the improvement of self-control in college students who are addicted to gambling. In addition, the significance of the change was verified through the pre and post results of K-CPGI and Brief Self-Control Scale(BSCS) as auxiliary means. The results of the study are as follows. First, as a result of a comparative analysis of IT-LGT before and after the application of the IT-based Integrative Arts Therapy program, it was found that the self-control of college students who were addicted to gambling was strengthened. Second, in the symptom improvement goal for each session, feelings of worthlessness, depression, and impulsivity were alleviated, and changes were also seen in irrational beliefs. Third, the research participants were analyzed to have increased positive perception in terms of understanding individual roles and performing roles. According to these results, it is considered that the research participants positively recognized their existence through participation in the Integrative Arts Therapy program and that there was also a change in self-control. The significance of this study is that it systematically designed an Integrative Arts Therapy program based on the IT manual and suggested changes accordingly. Gambling-addicted college students improved their self-control through the experience of an IT-based Integrative Arts Therapy program, and this change extended to the possibility of change in daily life, suggesting a vision for the future. It is remarkable that this helped the study subjects cultivate the fundamental power to heal themselves from the problem of gambling addiction. It is meaningful that Integrative Arts Therapy was applied to gambling addiction college students and provided significant implications for the prevention and resolution of college student gambling addiction by confirming the effect. Key Words: Integrative Arts Therapy, Gambling, Gambling addiction college student, Self-control, Leadership Game Test

대학생의 전자저널 이용행태 및 활성화방안에 관한 연구

장은비 동덕여자대학교 2012 국내석사

The changing information environments have affected the service of libraries, and such environmental changes have accelerated the growth of e-journals. There is a rapid increase in the number of e-journals thanks to the benefits of e-journal such as superb accessibility and offer of up-to-date information, and user needs are increasingly diversified in line with this trend. The purpose of this study was to examine the use and user behaviors of e-journals in an effort to seek the ways of revitalizing the use of e-journals. The methods used in this study were survey questionaires and interviews of students who took a general education course or library and Information Science courses offered in D University. The study collected the data regarding use, user behaviors, service quality, library user education and advertisement of e-journals. In addition, the study analyzed the library website and interviewed librarians. The findings of the study were as follows: The rate of using e-journals was lower among the students whose majors were not library and information science comparing the students whose majors were library and information science. The former mostly made use of domestic e-journals, whereas the latter made even use of domestic and foreign e-journals. Regarding the prior purpose of using e-journals both students used them to perform their study tasks. As for barriers to the use of e-journals, the library and information science non-majors replied that there weren't materials they wanted, and that it wasn't easy to find which databases included the information they wanted. In other hand the library and information science majors answered that it's hard to choose relevant materials from the materials they retrieved. As for the quality of services about e-journals provided by the library, they viewed it satisfactory in general while the library and information science majors expressed more satisfaction than their counterparts. As a result of analyzing the survey and interview data, there were several problems with e-journals: First, the library and information science non-majors knew about e-journals through their professors or leaflets, and the library and information science majors accurately learned and practiced how to use e-journals when they took major courses. There was a difference between the two in the way of knowing about e-journals. Second, the students preferred to use Internet portal sites, which seemed to imply that they were more fond of the quantity of information than its quality. Third, simple keyword searching made it difficult for them to select materials, and they took a passive attitude when they were confronted with any problems. Fourth, some of the students took a little negative view of the library since the library didn't possess materials they wanted or since they had some grievance about the library facilities. Based on the findings of the study, there were some suggestions on how to boost the use of e-journals for college students. First, professors should encourage their students to make use of e-journals by assigning tasks requiring the use of e-journals. Second, library user education should provide users search methods both simple search and advanced search of e-journals. Third, a wide variety of P.R. activities regarding e-journals should be conducted by utilizing posters or SNS to communicate with students. Fourth, the environments of the library should be improved to attract both users and non-users. Finally, the college should fully be cognizant of the necessity of reeducation for librarians and offer full-fledged assistance for that. 정보환경의 변화는 도서관 서비스 환경에도 영향을 미쳤으며 이러한 환경의 변화는 전자저널의 성장을 촉진시켰다. 전자저널은 접근의 용이성 및 최신성을 제공한다는 장점에 입각하여 빠른 속도로 증가하였으며, 이에 따라 이용자의 요구도 날로 다양해지고 있다. 본 연구는 대학생의 전자저널 이용현황과 이용행태를 조사하여 이를 토대로 전자저널 이용의 활성화방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 D대학교에서 교양과목을 수강하고 있는 일반학생과 전자저널에 대한 지식수준이 높을 것으로 예상되는 문헌정보학전공 학생을 대상으로 연구를 수행하였다. 연구방법으로 첫째, 설문조사방법으로 일반대학생 81명, 문헌정보학전공 학생 131명, 총 212명을 대상으로 전자저널 이용행태를 측정하였다. 둘째, 이용자 면담조사 방법으로 인문대학 및 사회과학대학 학생 4명과 문헌정보학전공 학생 3명 총 7명을 대상으로 연구를 실시하였다. 셋째, D대학교 도서관의 전자정보원 담당사서 2명과 그룹면담조사를 실시하여 전자저널을 제공하고 서비스하는데 있어 어떠한 문제점이 있는지 살펴보았다. 연구결과, 일반학생은 문헌정보학전공 학생에 비해 전자저널 이용률은 낮았으며, 일반학생은 국내 전자저널에 비중을 두어 이용한데 비해 문헌정보학전공 학생은 해외전자저널까지 고루 이용한 것으로 나타났다. 학생들은 “과제작성”을 위해 전자저널을 이용하였으며, 장애요인으로 일반학생은 “원하는 자료의 부재” 및 “원하는 정보가 어느 DB에 속해 있는지 선택이 어렵다”고 응답하였으며, 문헌정보학전공 학생은 “검색결과에서의 자료선정의 어려움”으로 조사되었다. D대학교 도서관에서 제공하는 전자저널 서비스품질의 만족정도는 대체적으로 긍정적이었으나 일반학생에 비하여 문헌정보학전공 학생의 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 설문조사 및 면담조사를 통하여 발견된 문제점은 다음과 같다. 첫째, 일반학생은 전자저널에 대하여 교수님의 시연 혹은 인쇄물을 통하여 숙지하였고 문헌정보학전공 학생은 전공시간을 통하여 실습과 병행하여 정확한 이용방법을 숙지함에 따라 인지의 차이가 있었다. 둘째, 학생들은 인터넷포털사이트 사용을 선호하며 이는 정보의 질 보다는 양을 선호하는 성향으로 볼 수 있다. 셋째, 간단한 키워드 검색으로 인해 자료 선정에 어려움을 겪었으며 문제해결 방식에 있어 소극적인 자세를 취했다. 넷째, 학생들은 자신이 원하는 소장 자료의 부족함 혹은 도서관 시설에 대한 불만 등으로 도서관에 대해 다소 부정적인 인식을 가지고 있는 학생도 있었다. 연구결과를 바탕으로 일반학생의 전자저널 이용수준을 높이기 위한 개선방안을 다음과 같이 제안한다. 첫째, 전자저널에 대한 인지도를 높이기 위하여 담당교수는 학생들이 전자저널을 활발히 사용할 수 있는 과제를 교과과정에 포함하여 전자저널 사용을 독려한다. 둘째, 선호하는 이용자교육과 함께 간략검색 및 상세검색에 대한 자세한 안내가 필요하다. 셋째, 홍보의 다양화로 포스터 및 SNS 등을 활용한 지속적인 노출 및 학생들과의 커뮤니케이션이 필요하며 이는 도서관만의 노력이 아니라 학생들의 참여와 관심 또한 필요하다. 넷째, 도서관의 이용환경 조성으로 도서관에 대한 부정적인 요소를 제거하고 이용자의 관심을 유도한다. 마지막으로 대학에서는 사서재교육에 대한 필요성을 충분히 인지하고 담당사서의 재교육에 대한 적극적인 지원이 있어야 한다.

한국 여자골프사 연구

김현경 동덕여자대학교 대학원 2011 국내박사

The purpose of this study is to investigate the historical background for outstanding achievements of Korean women’s golfers at the international arena. I have derived following conclusions by investigating the significant sport history of Korean women’s golf, and defining the key figure for why they became the powerful nation in golf. First, the Korean elite women’s sports have begun after 1950s, and they have caught the public attention by winning medals at the domestic basketball competitions among girl’s high school and their foreign competition(1953∼1954), and at the Tokyo Asian Games(1958). After the foundation of the Girl’s Vocational Team, development policy for elite sports since 1960, and excellent game scores of Korean female athletes in foreign competition have certainly gave an opportunity for them to be recognized in the world, and established a groundwork for Korean elite women’s sports to make progress. Moreover, this appeased the existing perspective of the domestic discrimination between men and women, and gave an opportunity for women to become athletes, leaders, and administrator in various social positions. The consecutive success of Korean female athletes in foreign competition during 1990s∼2000s have gained great pubic interest for elite women’s sports, and this have strengthened the domestic position for elite women’s sports as well as transforming Korea to become powerful nation for women’s sports. Second, negative perspective for golf was rampant in Korea for its historical background, which in that golf was first introduced by the Japanese Imperialists. Despite this fact, golf became recognized as designated sports in Korea since numerous golf courses were constructed in Seoul and various suburb areas, and foundation of golf competition along with the Chosun Golf League. Nevertheless the golf industry was temporarily frozen due to the WWII and the Korean War, they have reclaimed their position after the foundation of the Seoul Country Club. Especially, the Seoul Country Club was located at the center area of the main Korean golf course, and they have established the Korea Golf Association which later became the headquarter for Korean professional golfers, and foundation for golf to be recognized as Korean elite sports. Third, the expansion stage of Korean women’s golf at their individual period and its’ significance in sport history is as follows: 1. 1950∼1969 is defined as the inception of Korean women’s golf which the distinction between professional and amateur golfers was obscured; however, establishment of several golf classes and clubs in college, and assembly of women’s association at the Seoul Country Club have promoted friendships among female members, while the significance was that they attempted to change the image of golf through participating in social volunteer activities. 2. 1970∼1989 is the period when Korean women’s golf have been developed and active, which established groundwork for them to be recognized as sports for private education institute due to the establishment of competitions by institutions related to golf have changed the age of amateur Korean women’s golfers from mid-age to teenagers. Furthermore, in 1978 the first Korean women’s golfer was born at the Republic of Korea; however, several athletes have departed for Japan because of the inferior domestic arena for women’s pro-golfers. Among them were Ok-Hee Ku, and her victory in JLPGA and USLPGA tour as a first Korean women’s golfer has established a basis for her to expand to the foreign arena. 3. 1990∼1999 was the period when domestic and foreign activities of Korean women’s golfers were prosperous, the rate of female junior golfers who have strong purpose to become successful pro-golfers has grown, and women’s pro-golfers have faced a great turning point due to the establishment of the KLPGA(Korea Ladies Professional Golf Association). The KLPGA has started to make qualitative improvements since efforts from KLPGA to invigorate the domestic female pro-golfers. Especially, grand victory of Se-Ri Pak at 1998 USPLGA tour has made a groundwork for domestic women’s golfers to join USLPGA, and it has significance in sports history since this has unequivocally invigorated the KLPGA and transformed golf into designated public sports. 4. 2000∼2010 is the period when Korean LPGA became globalized and Korea became recognized as a powerful nation in golf, which the significance is that amateur and professionals have made progress in both domestic and foreign arena. Influence of Se-Ri Pak has led to ‘Seri Kids’, which they have contributed in promoting the KLPGA to become unrivaled entity at the international arena even after they became professionals through passing amateur years. Therefore, KLGPA became prosperous and dealt a heavy blow in both domestic and foreign arena. Especially, the special feature for this is that it has led to the rise of interest for Korea at the international arena, and the growth of interest from domestic public and media for women’s sports. Lastly, the key figure for successful Korean women’s golf is because of the characteristics of Korean parents and athletes, popularization of golf, and organized system for athlete training. In addition, the organized system for athlete training has played a catalysis role in improving the skills of amateur golfers, and the popularization of golf has not only rapidly increased the golf-related facilities; however, it also has provided more opportunities for junior golfers to learn golf and improved an environment for them to be cultivated. 이 연구의 목적은 한국 여자골프가 해외무대에서 우수한 성적을 거두기까지의 역사적 배경을 고찰하고, 골프강국으로 거듭날 수 있었던 요인을 파악하여 한국 여자골프가 지닌 체육사적 의미를 규명하는데 있다. 따라서 이 목적을 달성하기 위한 세부적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 한국 여자골프의 역사적 배경으로서 한국 여자엘리트스포츠는 어떤 과정으로 전개되었는가? 둘째, 한국 골프의 도입과 전개가 여자골프에 어떠한 영향을 미쳤는가? 셋째, 각 시기별 한국 여자골프는 어떻게 전개되었으며, 그 시기가 갖는 체육사적 의미는 무엇인가? 넷째, 세계화된 한국 여자골프의 성공요인은 어디에서 찾을 수 있을까? 이상과 같은 연구문제를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 한국 여자엘리트스포츠는 1950년대 이후 전개되기 시작하였는데, 1953년에서 1954년에 걸쳐 실시되었던 여자고등학교 간의 농구 대항전과 여자농구대표팀의 해외원정경기, 그리고 1958년 도쿄아시안게임에서의 메달획득으로 대중들의 관심을 이끌어 냈다. 이후 여자실업팀 창단, 1960년대부터 이어진 엘리트 스포츠 진흥 정책, 해외대회에서의 한국 여자선수들의 선전은 한국 여성스포츠를 세계에 알리는 계기는 물론 한국 여자엘리트스포츠가 성장할 수 있는 기틀을 만들었다. 또한 국내 사회에 존재하던 남녀차별에 대한 의식을 변화시킬 수 있었으며, 여성들에게는 선수로서, 지도자로서, 행정가로서 사회에 다방면으로 진출할 수 있는 기회가 부여되었다. 1990년대와 2000년대에 걸쳐 해외대회에서 한국 여자선수들의 잇따른 성공은 국민들에게 여자엘리트스포츠에 대한 관심을 부각시켰고, 그 결과 국내 여자엘리트스포츠의 입지강화와 함께 한국이 여자스포츠 강국으로서 거듭나는 계기가 되었다. 둘째, 일제강점기 우리나라에 도입된 골프는 시대적 특성으로 인하여 부정적인 인식이 상당히 강하였다. 그럼에도 불구하고 서울과 각 지방에 골프장을 건설하면서 각종 골프대회가 개최되었고 조선골프연맹이 창립되면서 스포츠로 정착되었다. 비록 세계2차대전과 6․25전쟁으로 잠시 골프의 맥이 끊겼으나, 서울컨트리클럽의 재건으로 그 맥을 다시 이을 수 있게 되었다. 특히 서울컨트리클럽은 한국 골프의 중심적 위치에 있었던 골프장으로 대한골프협회 창립, 한국 프로골프선수 태동의 본거지로서 우리나라에 골프가 엘리트스포츠로 발전할 수 있는 모태가 되었다. 셋째, 각 시기별 한국 여자골프의 전개양상과 체육사적 의미는 다음과 같다. ① 1950년부터 1969년은 여자 프로선수나 아마추어선수가 등장하지 않았으나, 대학의 골프부 창단 및 골프수업 실시, 한국 대학생골프회 조직 등으로 학교스포츠로서 골프가 정착되어 가던 시기였다. 그리고 서울컨트리클럽의 부인회의 결성은 여성회원들의 친목도모 뿐만 아니라 사회봉사 활동을 하며 당시 골프에 대한 인식을 바꾸고자 하였다는데 의미가 있다. ② 1970년부터 1989년은 골프관련 기관들의 대회 창설로 한국 여자아마추어선수들이 등장하기 시작하였고, 연령층 또한 중장년층에서 청소년층으로 변화되어 학원스포츠로 정착될 수 있는 기틀이 마련되었다. 그리고 1978년 국내에서는 처음으로 여자프로골프선수가 탄생되었다. 그러나 여자프로선수들에게는 국내 무대가 열악하여 몇몇 선수들은 일본으로 진출하였다. 그 중 구옥희 선수는 JLPGA투어와 USLPGA투어에서 한국 여자선수로는 최초로 우승하여 해외로 진출할 수 있는 초석을 마련하였다. ③ 1990년부터 1999년은 한국 여자골프선수들이 국내에서 왕성한 활동을 하면서 본격적으로 해외 진출 통해 도약한 시기였다. 여자 아마추어계는 골프선수로 성공하고자 하는 목적의식이 뚜렷한 주니어선수들이 증가하였으며, 여자 프로계는 한국여자프로골프협회의 창립으로 전환기를 맞게 되었다. 국내 여자프로계의 활성화를 위한 협회의 노력과 우수 아마추어선수들이 프로로 전향하면서 한국 여자프로골프는 질적으로 향상되기 시작하였다. 특히 1998년 USLPGA투어에서의 박세리 선수의 성공은 국내 여자선수들이 USLPGA 진출할 수 있는 계기를 만들었으며, 한국 여자골프계의 활성화는 물론 골프가 대중스포츠로서 전환되는 근거를 마련하였다. ④ 2000년부터 2010년은 한국 여자골프가 세계화되면서 골프강국으로 거듭나 아마추어계와 프로계가 국내외적으로 함께 성장한 것이 특징이다. 박세리 선수의 영향은 세리 키즈의 등장으로 이어졌고 그들은 아마추어 시절부터 프로로 전향한 후에도 한국 여자골프를 전 세계적으로 독보적인 존재로 부각시키는데 일조하였다. 이로써 한국 여자골프계는 그 어느 때 보다 활성화가 되어 국내는 물론 해외까지 그 영향을 미쳤다. 특히 세계에서는 한국에 대한 관심이 높아졌으며, 국내에서는 국민과 언론으로부터 여자스포츠에 대한 관심을 이끌어 냈다는 점에서 큰 의미를 지닌다. 마지막으로 한국 여자골프의 성공요인은 한국 부모와 선수의 특성, 골프의 대중화와 체계적인 선수양성시스템을 들 수 있다. 여자골프선수를 둔 부모들의 적극적인 지원은 선수들에게 긍정적인 영향을 미쳐 해외투어에서 성공할 수 있는 요인으로 작용되었다. 그리고 체계적인 선수양성시스템은 아마추어선수의 기량을 향상시키고 촉진시키는 역할을 하였으며, 골프의 대중화로 국내 골프관련 시설의 급증뿐만 아니라 골프를 배울 수 있는 기회가 더욱 증가되어 주니어선수들이 성장할 수 있는 환경이 더욱 개선되었다.

대학생이 지각한 부모의 심리적 통제가 사회적 문제해결에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과

김유림 동덕여자대학교 일반대학원 2011 국내석사

요즘 대부분의 대학생들은 부모에 대한 경제적 의존도가 높으며, 부모는 자녀의 대학생활이나 진로 등의 문제에 개입하는 경우가 많다. 그러므로 비록 사회에서 성인으로 대우받을지라도 대학생세대를 완전한 성인으로 보기는 어려울 것으로 생각된다. 최근의 여러 연구들은 이러한 현상을 반영하여 아동ㆍ청소년 시절의 의존성을 지니면서 성인으로서의 의무 이행은 하지 않는 청소년기(adolescence)와 성인기(adulthood) 사이에 있는 세대를 이머징 어덜트후드(emerging adulthood)라는 용어로 개념화하고 있다. 이러한 심리적 특징을 지닌 대학생 자녀의 심리 정서적 영역을 침해하는 부모의 심리적 통제는 자녀의 자아존중감에 부정적인 영향을 미치고, 자아존중감은 일상생활에서 문제상황에 직면했을 때 문제를 해결하는 능력과 밀접하게 관련되어 있는 것으로 보인다. 이에 본 연구에서는 이머징 어덜트후드로 새롭게 주목 받고 있는 세대인 대학생들을 대상으로 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 간의 관계에서 자아존중감이 매개역할을 하는지 탐색하였다. 연구대상은 수도권 4년제 대학에 재학중인 대학생 356명(남 47.2%, 여 52.8%, 평균 연령 20.81세)이다. 연구문제와 분석방법은 다음과 같다. 첫째, 연구변인인 심리적 통제, 자아존중감, 사회적 문제해결 간의 상관관계와 성별과 학년에 따른 차이를 알아보고자, 상관분석, 이원분산분석을 실시하였다. 둘째, 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 매개 역할을 하는지 알아보고자 중다회귀분석을 실시하였고, 남녀 대학생 집단으로 나누어 매개효과의 차이를 알아보았다. 수집된 자료의 분석결과, 자아존중감과 사회적 문제해결에서 유의미한 성차가 나타났는데, 여자대학생이 남자대학생 보다 더 낮은 수준을 보였다. 전체 대학생의 경우 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 부분 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 남녀 집단 별 분석에서 남자 대학생의 경우 자아존중감이 부분 매개 역할을 하는 것으로 나타나 전체 결과와 동일했지만, 여자 대학생의 경우 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 완전 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 부모의 심리적 통제와 관련해서 아동ㆍ청소년을 대상으로 한 연구가 대부분인데 반해 본 연구에서는 대학생을 대상으로 연구하여, 부모의 심리적 통제의 영향력이 대학생 시기에도 유효함을 밝혔다. 대학생이 지각한 부모의 심리적 통제와 사회적 문제해결 관계에서 자아존중감이 매개 변인이라는 결과는 대학생 상담 장면에서 자아존중감에 초점을 두는 상담개입이 효과적일 수 있음을 시사한다. Most of college students today depend economically on their parents, and parents, in return, frequently intervene in their college lives or career choices. Thus it is difficult to regard college students as full grown-ups even though they are considered as adults in society. Reflecting such a phenomenon, recently a number of studies have conceptualized a generation between adolescence and adulthood as ‘emerging adulthood', which has dependence as in childhood and adolescence and does not carry out adult roles yet. Parental psychological control in emerging adulthood, intruding into psychological and emotional development of college students, has negative effect on their self-esteem, which is closely related to the ability of problem solving in their everyday living. Therefore, this study was designed to investigate whether self-esteem would mediate the relation between parental psychological control and social problem solving of college students in emerging adulthood. The subjects included 356 college students (male: 47.2%, female: 52.8%, mean age: 20.81 years of age) registered in a four-year college or university in Seoul Metropolitan area. The results of multiple regression analysis showed that self-esteem functioned partially as a mediator in the relation between parental psychological control and social problem solving. In the analysis of gender differences, it was revealed that the self-esteem of male college students had partial mediating effects, which was consistent with the overall result, while the self-esteem of female students had perfect mediating effects. Unlike in most of the previous studies in regard to parental psychological control where subjects were mostly children or adolescents, the subjects of present study were college students and it was found that parental psychological control continued to have valid effects in college students. The finding that the self-esteem mediated the relation between parental psychological control and social problem solving suggests that counseling interventions focusing on self-esteem can be effective in counseling practice with college students.