전기 절연성을 갖는 자동차용 무연솔더 페이스트의 특성연구

장영주 서울시립대학교 일반대학원 2016 국내석사

Recent EU (European Union) regulations, such as RoHS (Restriction of Hazardous Substances) and WEEE (Waste Electrical and Electronics Equipment) have been extended to the ELV (End of Life Vehicles) regulations from January 2016 to the automotive electrical equipments. Therefore, the development of Pb-free solder paste for automotive is required. Most of the lead-free solder pastes available are generally applied to the current electronic products. However, the application of the lead-free solder pastes for automotive electrical equipments is in the initial stage. Automotive electrical equipments are expected to approach 50% by 2030, and around 70% of the cost of an automobile. The solder paste is composed of solder powder and 10~20 wt.% flux. Flux contains 20 to 50% of rosin and less than 5% of other active agents. The developed solder is novel and is designed to prevent the oxide layer in the joints through various oxidation-reduction reactions. In conventional solder paste, after the reflow process, the flux residue deposits are found on the periphery of the solder joints. These flux residues reduce the reliability of the solder joints. In addition, the occurrence of ion migration phenomenon when exposed to a definite time in the high-temperature and high-humidity environment such as an automobile, has a problem of inducing an electrical short circuiting in the device. In this study, to minimize the occurrence of flux residue deposits and oxide layer after reflow soldering process, a solder paste with an electrically insulating layer is developed and studied. In the first course of the study, and Sn-3.0Ag-0.5Cu (SAC305) solder powder of type-4 (particle size of solder powder; 20~30㎛), epoxy existing amine-based flux and a small amount of rosin, and a surfactant was selected. All the components were mixed with an additive binder, Amine and Carboxyl compounds. In the second course, slump test, solder ball test, melting point determination, spreading test, corrosion resistance test, insulation resistance tests were carried out for the characterization of the solder paste. Slump test was performed using a stencil IPA-A-21 standard, the solder balls tested using the IPC-TM-650 standards. The results of the experiment, the printed solder paste did not show a bridge phenomenon and the surrounding melted area of the solder was not observed on the solder ball. Thermal analysis was performed using a DSC in the air and N2 atmosphere to determine the melting point. Then spreading test, flux residue corrosion test, and an insulation resistance tests were performed. The results of the experiment shoed that the average melting point of the solder paste was 219.52℃, average spreading ratio was 81.28%, the insulation resistance was measured at an average 2.52x1013Ω and corrosion was not observed. In the third course, in order to evaluate the reliability of the junction with an electrically insulating solder paste, reflow soldering at a peak temperature of 240℃ was performed by mounting the 1608 chip after printing the solder paste. To evaluate the growth and thermal reliability of the intermetallic compounds of the joint through the thermal shock machine, shear tests were performed to measure the strength of the joint. The results of the experiment showed that the thermal shock test depends on the increase of the aging time, the thickness of the intermetallic compound Cu6Sn5growstoanaverage8.23㎛, some fine voids are discovered near the Cu layer and the Cu6Sn5layer after 1000 hours of aging. In shear test, with an increase in the thermal shock aging time, the shear strength shows a decreasing tendency, indicating an average 3057gf. 최근 RoHS (restriction of the use of hazardous substance) 및 ELV (End of Life Vehicle)등 유럽연합의 규제가 2016년 1월부터 자동차 전장품으로 확대됨에 따라 Pb-free 자동차용 무연솔더 페이스트 개발이 요구되고 있다. 현재 전자제품에 무연솔더 페이스트는 일반적으로 적용되고 있으나, 자동차 전장품의 경우 무연솔더 페이스트 적용이 초기 단계이다. 자동차 전장화 비율은 향후 2030년에는 50%에 육박할 것으로 예상되며, 자동차 내 원가 비중으로 보면 70%에 도달할 것으로 전망되고 있다. 솔더 페이스트를 이용한 리플로우 공정 이후 솔더 접합부 주위에는 플럭스 잔사가 남게 되는데, 이러한 잔사된 플럭스는 솔더 접합부의 신뢰성을 저하시킨다. 또한 자동차와 같은 고온고습 환경에 일정시간 노출되는 경우 이온 마이그레이션 현상의 발생으로 전자 회로에서 전기적 단락(short circuit)을 유발하는 문제점을 가지고 있다. 본 연구에서는 리플로우 공정에서 솔더링 이후 발생하는 플럭스 잔사를 이용하여 전기 절연성을 가지는 솔더 페이스트의 제조 및 특성연구를 목표로 연구하였다. Sn-3.0Ag-0.5Cu (SAC305) 솔더 페이스트에 첨가제를 혼합하여 기존의 리플로우 솔더링 후 전자부품과 기판 사이의 간극에 언더필 수지(underfill resin)를 충전하거나 전체 패키지를 에폭시 몰딩 컴파운드(epoxy molding compound)로 밀봉하는 공정과 플럭스 잔사를 세정제로 제거하는 공정 및 우레탄, 에폭시 코팅 공정을 제거하여 생산성 및 가격 측면에서 장점을 갖고자하였다. 연구의 첫 번째 과정으로, type-4(솔더분말 입도 20~30㎛)의 Sn-3.0Ag-0.5Cu (SAC305) 솔더 분말과 에폭시가 첨가된 기존의 아민계열 플럭스에 에폭시 및 소량의 로진과 계면활성제를 첨가한 바인더와 RoHS (Restriction of Hazardous Substances)를 충족시키기 위하여 Amine과 Carboxy1 계열의 첨가물을 혼합하였다. 두 번째 과정으로 전기 절연성 솔더 페이스트 특성 평가를 위해 슬럼프 시험 및 솔더 볼 시험, 융점 측정, 퍼짐성 시험, 부식성 시험, 절연저항 시험을 실시하였다. 제조한 전기 절연성 솔더 페이스트에 대하여 IPA-A-21규격의 슬럼프 시험 스텐실을 사용하여 슬럼프 시험을 실시하였으며, IPC-TM-650규격을 사용하여 솔더 볼 시험을 실시하였다. 실험결과, 프린팅 된 솔더 페이스트가 이어지는 브릿지(bridge) 현상이 없는 우수한 결과를 보였으며, 용융된 솔더 주변에서 솔더 볼이 발견되지 않았다. 이후 전기 절연성 솔더 페이스트에 대하여 융점을 측정하기 위해 DSC를 이용한 열분석을 air, N2 분위기에서 실시하였으며, 퍼짐율 측정을 위한 퍼짐성 시험, 부식여부 확인을 위한 플럭스 잔사의 부식성 시험, 절연저항 시험을 실시하였다. 실험 결과, 솔더 페이스트의 융점은 평균 219.52℃, 퍼짐율은 평균 81.28%, 절연저항은 평균 2.52x1013Ω으로 측정되었으며, 부식은 발생하지 않았다. 세 번째 과정으로, 전기 절연성 솔더 페이스트를 이용한 접합부의 신뢰성을 평가하기 위하여 프린팅 후 1608chip을 탑재하고 리플로우 솔더링을 피크 온도 240℃에서 실시하였다. 열충격기를 통해 접합부의 금속간화합물의 성장 및 열적 신뢰성을 평가하였으며, 접합부의 강도 측정을 위해 전단시험을 실시하였다. 실험 결과, 열충격 시험의 경우 싸이클 증가에 따라 금속간화합물 Cu6Sn5의 두께가 평균 8.23㎛까지 성장하였다. 전단시험의 경우 열충격 싸이클 증가에 따라 전단강도 값이 감소하는 경향을 보였으며, 열충격 1000 싸이클 이후 전단 강도는 평균 3057gf를 나타내었다.

학교사회복지사업의 발전 방향에 관한 연구

장영주 가야대학교 행정대학원 2007 국내석사

본 연구는 교실붕괴, 교육위기, 학교부적응 현상 확산 등으로 도입의 필요성이 대두되고 있는 초등학교 학교사회복지사업의 본질과 범위, 선행 프로그램의 실태와 문제점 등을 고찰해 보고 구체적인 사례연구를 통해 지역별, 학교특성별로 차별화된 학교사회복지사업 실천방안에 대해 시사점을 얻고자 하는데 그 의의가 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 초등학교 학생들이 직면하고 있는 문제점은 무엇인가? 둘째, 초등학생이나 학부모가 원하는 학교사회복지 서비스는 무엇인가? 본 연구의 조사대상자는 김해시에 소재하고 있는 초등학교를 무작위로 5개교 선정하여 5학년과 6학년을 한정하여 설문조사를 실시하고 환경이 비슷한 학교를 3그룹으로 묶어 분류하여 학생 181명, 교사 95명, 학부모 151명을 최종 분석에 사용하였다. 본 연구에 사용된 설문지 내용은 초등학생의 고민 유형 및 정도, 초등학생의 문제 유형 및 정도, 고민도, 학교복지의 욕구도에 관한 조사를 하기 위하여 선행 연구물을 고찰하여 연구자가 작성한 설문지를 사용하였다. 수집한 자료를 통계분석용 프로그램인 SPSS(vol 10.0) 이용하여 빈도분석과 교차분석을 실시하였다. 이러한 과정을 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동은 학교생활에 대해서 매우 좋은 인식을 가지고 있었다. 가정에서 아이들은 부모님과 자주 대화하며, 부모님은 나를 이해하려 매우 노력하며, 부모님은 나를 자랑스럽게 생각하고 있었으나 부모님은 내가 공부하는 것에 많이 신경 쓰지 않고 있었다. 학생들은 학교생활에서 겪는 문제점이 심각하지 않았으나, 학생들은 친구를 때린 적인 있는 문제점을 다소 언급하였고, 학생들은 고민을 이야기할 친구가 많지 않았으며, 학생들이 집단 따돌림이나 괴롭힘을 당하는 문제점은 낮게 나타났다. 학교나 가정에서 가장 심각하다고 생각하는 문제는 학생들은 공부나 성적에 의한 고민으로 나타났다. 아이들은 고민의 의논자로서 부모님을 가장 많이 언급하였다. 학교에서 해결해 주길 원하는 문제는 아이들은 청소년 수련원, 놀이방등 학교외의 시설을 많이 이용하고 싶다가 가장 높게 나타났다. 둘째, 학생들의 고민내용에 대해서 교사들은 학생들이 친구들과 지내는데 어려움을 가장 많이 언급하였다. 교사들의 생활지도시 중점을 두는 문제점은 교사들은 학생 생활지도시에 친구문제를 가장 중요시 하였다. 교사들이 학생들의 문제행동을 파악하는 방법으로 개별상담을 매우 많이 활용하였다. 교사들에게 학교 사회복지실을 운영하는 것에 대하여 남자교사는 사회복지실을 이용하는 것이 도움이 된다고 인식하였다. 교사들에게 학교 사회복지실을 운영하는 것이 도움이 되지 않는 이유는 어떤 일을 하는지 정확히 알 수 없어서가 가장 많이 언급하였다. 교사들에게 교직생활을 통해 경험하는 어려운 문제는 교사들은 학생생활지도를 가장 어려워하였다. 교사들에게 학생들의 문제해결을 위해 사용하는 방법은 교사들은 담임교사의 개별상담 및 지도를 가장 많이 활용하였다. 학교에서 사회복지사가 일을 한다면 가장 필요하다고 생각하는 항목은 교사들은 고민에 대한 개별 상담을 가장 많이 언급하였다. 초등학교에서의 복지사 활용의 필요성에서 교사들은 복지사 활용의 필요성을 매우 높게 언급하였다. 교사들에게 초등학교에서의 복지사가 필요하다면 학교마다 1명을 매우 선호하였다. 교사의 사회복지사 활용시 업무수행 가능한 시간은 교사들은 방과 후를 가장 많이 언급하였다. 교사들은 학교복지사업의 시행시 장애가 될 만한 요소로서 예산 및 경비를 가장 많이 언급하였다. 셋째, 자녀들의 고민 문제로는 공부나 시험성적에 대한 불안에 대해서 가장 고민이 많게 나타났다. 자녀에게 가장 필요한 도움영역은 비교적 성교육이 가장 필요하다고 나타났다. 자녀 지도 시 가장 어려운 점은 자녀를 지도함에 있어서 인성지도가 가장 높게 나타났다. 학교에서 실시하는 프로그램 중 폭력예방 문예행사 및 이벤트 프로그램이 가장 많은 것으로 나타났다. 학부모를 위한 프로그램으로는 홈페이지를 통한 연수프로그램을 가장 선호하는 것으로 나타났다. This study focuses on classroom and educational problems taking into consideration the previous programs findings and the schools region and characteristics the following research problems are established First, for the elementary school students, what is the confronting problems? Second, for the elementary school students and their parents, what is the service for the school social welfare? About the objective of this research, located in Gimhae, about 5 elementary schools, at random, are selected. Limiting from 5th grade to 6th grade, a questionnaire is operated, selected 3 groups about the similar environment, 181 students, 95 teachers, 151 parents, for the final analysis, are used. For this research, about the used questionnaire contents, for the elementary school students, the type and degree for agony, for the elementary school students, the type and degree for problems, the level of agony, about the need level for the school welfare, for investigation, by viewing the previous research materials, the questionnaire is used. By using statistical SPSS(vol 10.0) program, the obtained data, frequency analysis and cross analysis are operated. Through this course, the obtained conclusions are as follows First, for the children, about their school life, they have good recognition. At home, they have much conversation with their parents, at the side of parents, they make much effort for understanding about their children, they think their children very proud, about the children's learning, they have no much attention. For the students, the problem they experience at school is not serious, for the students, sometimes, they hit their friends, this problem is somewhat referred, for the agony, they have not much friends, for the students, group isolating and troubling, it appears lower problem. At school and home, the most serious problem for thinking, for the students, the agony by learning school record appears higher. For the children, about the discussion partner of agony, parents are the most referred. At school, for the students, they want to do the most thing, outside school facilities, like the youth training institution and playing room, they want to use it, it appears higher. Second, For the agony of the students, for the teachers, about difficulty getting along well with their friends for the students, it is much referred. At the side of teachers, at the time of guiding life, the concentrating problem, about teachers position, at the time of guiding life, the problems of friends are much emphasized. For the teachers, the grasping method for problem behavior, the personal counselling is much utilized. For the teachers, about running the school social welfare room, for the male teachers, for the using the social welfare room, it is perceived helpful. For the teachers, about running social welfare room, the reason non-helpful, they do not know how it works. it is much referred. For the teachers, through educational life job, for the most difficult experience, at the side of teachers, they think student life guidance the most difficult. For the teachers, for the solving problems of the students, personal counselling and guiding is most emphasized. At school, about the working for social welfare technician, about the most necessary thinking lists, for the teachers, about agony, for the personal counselling much referred. In the elementary school about the necessity of utilizing the social welfare technician at the side of the teachers, the necessity of utilizing for social welfare technician, it is much referred. In the case of the necessity of the social welfare technician, each school has 1 which is favored. For the teachers, at the time of utilizing the social welfare technician, at the possible job performance time, for the teachers, after school is much referred for the teachers position. For the teachers, at the time of operating the school welfare enterprise, as troublesome factor, for finance and cost, it is much referred. Third, about the agony problem of children, about the anxiety for learning and examining school record, it appears higher. The to be a necessary helpful domain, comparatively, about sex education, it appears most necessity. At the time of guidance of their children, for the most difficulty, about the guidance of their children, about the guiding humanity, it appears the most. among operating program at school, the prevention violation cultural ceremony and the event program, it appears the most. For the program of parents, through the school homepage, the in-service program is much favored.

傳來 童話의 敎育的 活用 方案에 관한 硏究 : 弟5.6次 敎育 課程 國民學校 國語 敎科書를 中心으로

장영주 嶺南大學校 1995 국내석사

미술치료 프로그램이 ADHD성향 유아의 주의집중 행동에 미치는 영향

장영주 대구대학교 2014 국내석사

임상간호사의 성인애착과 우울의 관계 : 향유의 매개효과

장영주 가톨릭대학교 상담심리대학원 2019 국내석사

본 연구의 목적은 현직 임상 간호사들을 대상으로 성인애착이 우울을 예측하는 과정에서 긍정정서 조절전략의 하나인 향유하기가 각 변수들 간 관련성에 어떤 역할을 하는지 규명하고자 하였다. 구체적으로 향유하기가 성인애착과 우울 간 관계를 매개할 것으로 가정하고, 애착불안과 애착회피가 우울에 미치는 영향에서 향유하기의 매개효과가 유의한지의 여부와 각 변인간 관계양상을 검증하였다. 본 연구를 위하여 병원에서 근무하는 임상 간호사 450명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 최종적으로 426부가 분석에 사용되었다. 측정 도구로는 성인애착 척도(ECR-R), 향유신념 척도(K-SBI), 우울 척도(CES-D)를 사용하였으며, 변인간의 상관관계를 알아보고 구조 모형 검증을 통해 불안정애착과 우울에서 향유하기의 매개효과를 검증하였다. 연구 결과를 요약하면 아래와 같다. 첫째, 애착불안과 애착회피는 모두 향유하기와 부적 상관을 보였고, 애착불안과 애착회피 모두 우울과는 정적 상관을 나타냈으나, 향유하기는 우울과 부적 상관을 나타냈다. 둘째, 향유가 애착불안 및 애착회피와 우울과의 관계를 매개하는 것이 확인되었다. 향유하기는 애착불안과 우울간의 관계에서 부분매개효과를 나타냈으며, 애착회피와 우울간의 관계에서 향유하기는 완전매개효과를 나타냈다. 본 연구를 통해서 향유는 우울의 핵심 변인으로 밝혀진 불안정 애착과 함께 우울의 중요한 변인 및 매개변수임이 확인되었고 향유가 불안정 애착 유형에 따라 애착과 우울 경로에서 서로 다른 매개 효과를 갖고 있음을 확인하였다. 이러한 연구 결과는 높은 스트레스와 우울 빈도를 갖는 임상 간호사들에서 우울을 경감시키고 예방하기 위한 향유 치료 전략과 프로그램의 수립에 유용한 경험적 근거로 제공될 수 있을 것이다. 아울러 본 연구의 제한점과 추후연구를 위한 시사점을 제시하였다. This study examined the role of savoring, one of positive emotion regulation strategies, in the relationship between adult attachment and depression in clinical nurses. Specifically, it was assumed that savoring would meditate on the relationship between adult attachment and depression, and verified the mediating effect of savoring in the relationship between attachment anxiety or avoidance and depression and investigated the respective relationship. For this study, a survey of 450 clinical nurses working at the hospital was conducted and the data of 426 individuals were finally used for the analysis. We measured the Experiences in Close Relationship Questionnaire(ECR-R), Korean Version of the Savoring Belief Index (K-SBI), and Center for Epidemiological Studied Depression Scale (CES-D), and the data were analysed by correlation analysis and structural equation modeling. The study results were as follows: First, both attachment anxiety and attachment avoidance negatively correlated with savoring belief and positively correlated with depression, however, savoring belief was negatively correlated with depression. Second, savoring partially mediated the relationship between attachment anxiety and depression and fully mediated the relationship between attachment avoidance and depression. Through this study, it was confirmed that savoring is an important variable and mediator of depression, along with the insecure attachment, and savoring has different mediating effect on relationship between adult attachment and depression depending on the type of insecure attachment. These findings could provide a theoretical basis useful for the establishment of savoring therapy strategies and programs to relieve and prevent depression in clinical nurses with high stress and depression frequencies. In addition, limitations of this study and implications for further research were presented.

원 간섭기의 怯怜口 印侯 연구

장영주 한남대학교 대학원 2017 국내석사

본 논문은 원 간섭기 충렬왕과 제국대장공주의 혼인으로 공주를 따라 고려에 유입된 겁령구 중 인후에 대해 살펴보았다. 겁령구는 원 간섭기에 새롭게 등장한 왕의 측근세력으로서, 당대 왕의 이해관계를 따르기 마련이었다. 하지만 인후는 충렬왕 또는 충선왕의 측근세력이 아닌 제국대장공주의 측근세력으로만 역할이 드러난다. 때문에 이 연구는 인후의 관직생활과 사행 기록 등을 파악하여, 당시 여-원 관계 속에 겁령구의 다양한 정치적 역할을 규명함에 의의가 있다. 우선 원 간섭기의 겁령구를 연구하기에 앞서 제국대장공주의 겁령구를 개관하였다. 그 중 인후와 함께 고려에 들어온 겁령구인 장순룡, 노영, 차신, 오십팔을 살펴보았다. 그들은 공주의 명에 따라 금과 은 등을 확보하며 경제적 부를 축적했으며, 공주의 권세로 고위직에 제수됨에 따라 고려관료들이 자신과 사돈을 맺고자 하였다. 이로 인해 겁령구는 후대까지 권력을 이어나갈 수 있었다. 다음은 이러한 겁령구 역할을 바탕으로 인후의 관직변천과 사행기록을 통해 인후의 행적과 정치적 특징에 대해 살펴보았다. 충렬왕대에는 인공수의 성을 따라서 이름을 고려 식으로 바꿈으로써, 고려 내에서 정치적 기틀을 쌓기 위해 노력하였다. 이후 만호직과 찬성사를 역임하는 등 고속 승진을 하며, 정치적 입지를 넓혔다. 일본정벌을 위한 造船문제와 나얀의 반란 때에는 원의 입장을 대변하였고, 동녕부 반환 때에는 고려의 입장을 대변하여 반환에 일조하였다. 제국대장공주가 죽고 난 후에는 자신이 실각될 것을 두려워하여 ‘한희유 무고사건’을 꾀하여 충렬왕의 측근세력을 견제하고자 했다. 이후 원 무종의 옹립을 도왔던 충선왕에게 실권이 돌아오자 인후는 자의도첨의사사 평양군이라는 최고 관직에 제수되었다. 즉, 인후는 1세대 친원파이자 겁령구로서 여원관계에서 유연한 역할을 하여 고려의 입장과 원의 입장을 대변하는 복합적 정체성을 가졌다고 할 수 있다. In this article, it was examined about In-Hoo out of Ke-Ling-Kou, which came to Goryeo following the princess by the marriage of King Chungnyeol with Jegukdaejang Princess during the Yuan intervention period. Ke-Ling-Kou is the close associate of King emerged newly during the Yuan intervention period and was bound to follow the interests of King of the time. However, the role of In-Hoo was revealed as the close associate of Jegukdaejang Princess not the close associate of King Chungnyeol or Chungseon. Therefore, this study has a meaning to establish diverse political roles of Ke-Ling-Kou in the Goryreo-Yuan relation at that time by examining the public service, the records of private life, etc. Before research the Ke-Ling-Kou during the Yuan intervention period, Ke-Ling-Kou of Jegukdaejang Princess was examined, first. Among them, Jang Soon-Ryong, Noh Young, Cha-Shin and Oh Sib-Pal, which are the Ke-Ling-Kou came to Goryeo with In-Hoo, were examined. They accumulated the wealth by securing gold, silver, etc. Under the order of princess and as they were assigned to the high ranking position by the power of princess, the Goryeo officials wanted to have relation by marriage, for which Ke-Ling-Kou could maintain their power to their successors. Next, based on such role of Ke-Ling-Kou, the deeds and political characteristics of In-Hoo were examined through the change of public office and the records of private live. During the King Chungnyeol era, In-Hoo made effort to build the political foundation within Goryeo by changing the name following the family name of In Gong-Soo to Goryeo style. Later, In-Hoo expand the political position advancing high position rapidly such as Manho position and Chanseongsa, etc. When emerging the shipbuilding problem for conquest of Japan and during Naiyan's rebellion, he spoke for the position of Yuan and when returning Dongnyeong Prefecture, he helped it return by speaking for the position of Goryeo. After passing Jegukdaejang Princess, fearing his downfall, he tried to contain the close associates of King Chungnyeol attempting "incident of false accusation of Han Hee-Yoo". Later, when the power was returned to King Chungseon, who helped enthroning of Kulug Khan, In-Hoo was appointed to Jaeuidocheomuisasa Pyeongyanggun, the highest public officer. That is, as a first generation of pro-Yuan fraction and Ke-Ling-Kou, In-Hoo can be considered to have complex identify speaking for position of Goryeo and Yuan by performing flexible role in Yeo-Yuan relation.

글쓰기를 통한 고전소설 교육 방안 연구 - 환상 공간을 중심으로 -

장영주 경북대학교 교육대학원 2015 국내석사

The value of education through literature is that learners can experience aesthetic world by reading those works and realize the meaning of life, widen their sight so that they can live proper lives. Especially, classical novels contain the circumstances of the age and literary environment,view of the world, and people’s lives. If learners read those classical novels, they can see the foregoer’s ideas, emotion, and the way they lived. So they can eventually realize the truth and get impressed beyond ages. In this study, based on these kinds of educational value of classical novels, we will get to know how to teach it by utilizing writing skills. This study suggests the way to understand classical novels by concentrating on ‘Fantasy space’ and also suggests teaching methods following contemporary curriculum of literature education by using writing skills. In novels, space is a very important factor that defines the character of story. Space reflect the inner world of author and characters in novels, specifies the characters’ personalities, and characters’ action changes depending on spacial background. So space is a important factor to understand novels well enough. Also, people’s perception on novels of the period influences what kind of space author uses. Especially, late Chosun society as a matrix of classical novels, was very strict about rules and standards, so unrealistic and fantasy space represent human beings' will to the unlimited freedom. By understanding literary works concentrating on fantasy space and practicing creative works through writing skills, learners can realize the real meaning of literature education. These days, learners might not totally understand the characters of classical novels because of age difference. But readers can learn from those characters by looking at how they get over repression. Also they can deeply be touched. So space teaching in literature education is very crucial for readers who can figure out the intention of space setup and reason for characters' action to realize the meaning of classical novels. <Sukyeongnangjajeon>, <Sassinamjeong-gi>, <Bakssijeon>, <Yuchungryeljeon> are selected in this paper, which are featuring a specific fantasy space. These four novels show the pattern going to solve the conflict with the advent of fantasy space in addressing a common problem that occurs in human life. Thus learners can get interest in reading novels because they are already familiar to fantasy fiction. By exploring the possibilities of how each novels works, we can analyze possibilities of empathy for learners. Learners can understand the conflict that appear in the novels, then internalize with promotion through the process of solving writing to express their problems by the fantasy space. Therefore this study has a signification from exciting elements of 'fantasy space and suggesting teaching method of writing education. Based on the study, We expect learners to go through the steps of recognizing the importance of space in the process for receiving the other literature. However writing activities carried out in this paper are targeting minority of student, I think follow-up studies with majority of students will be needed. 문학은 언어를 매개로 하여 인간의 의식과 생활, 감정 등을 표현하는 예술로 그것이 속한 시대와 사회를 반영하고 있다. 문학작품을 통한 교육의 의미는 학습자가 문학 작품을 읽고 심미적인 세계를 경험하며, 이것을 통하여 삶의 진정한 의미를 깨닫고 세계를 바라보는 안목을 넓혀 올바른 생활을 영위할 수 있도록 하는 데 있다. 특히 고전문학은 그것이 창작된 당대의 시대적 상황을 반영하고, 문학적 환경과 세계관, 삶을 표현한 것이다. 이러한 고전문학을 학습자들이 접한다면 선인의 사상과 감정 및 생활상을 구체적으로 경험할 수 있으며 이와 함께 진실을 깨닫고 시대를 초월한 감동을 느낄 수 있을 것이다. 고전문학에서 고전소설은 당대의 삶이 문학의 여러 장르 가운데서도 가장 밀착되어 있으며 선조들이 지녔던 다양한 의식과 삶에 대한 문학적 형상화를 통해 그 시대상을 이해 가능하게 한다는 점에서 교육적 가치가 크다. 하지만 고전소설에 대한 학습자들의 흥미도가 낮고, 현대소설에 비해 그 입지가 좁은 편에 속하며, 입시 위주의 고전소설 교육이 지속적으로 이루어지고 있다. 또한 현대와의 시공간적인 차이 때문에 여전히 학습자들에게 낯설고 어렵게 다가오며, 입시의 수단으로 전락한 전형적인 교육의 틀에서 크게 벗어나지 못 하고 있는 실정이다. 따라서 본고는 고전소설에서 나타나는 환상 공간에 대한 연구를 통해 학습자들로 하여금 고전소설에 대한 이해와 흥미도를 높이고 고전소설 작품이 지니고 있는 의미를 본질적으로 느낄 수 있도록 하는 것을 지향한다. 아울러 고전소설 각각의 작품 속에 나타나는 환상 공간의 양상과 의미를 이해하고, 그것을 수용하는 과정에서 자신의 삶과 관련지어 표현할 수 있는 글쓰기 활동을 해봄으로써 학습자들의 문학적 표현 능력을 신장시키고, 고전소설 교육과 글쓰기를 접목하여 문학을 자신의 삶과 연관 지어 내면화 할 수 있는 방향으로 교육 목표를 설정하였다. 소설에서 공간은 이야기의 성격을 규정하는 매우 중요한 구성요소이다. 소설의 공간은 작가나 등장인물의 내면세계를 반영하고, 인물의 성격을 구체화 하며 공간의 이동에 따라 등장인물의 행동과 반응이 달라진다. 소설에서 어떠한 공간이 설정되는지에 따라서 공간은 단순히 이야기에 사실감을 부여하는 기능만을 수행하기도 하고, 사건이 전개되는 조건이 되기도 하며, 작품의 주제의식을 구현하기도 한다. 이처럼 공간은 소설을 온전히 이해하는데 중요한 요소로 작용함을 알 수 있다. 또한 당대의 소설에 대한 인식은 소설 속 공간의 설정에 중요한 영향을 미친다. 이것은 소설의 공간설정에 작가층과 향유층이 처한 당대의 현실이 매개되어 있음을 나타낸다. 특히 고전소설의 모태가 되는 조선 후기 사회가 그 어느 사회보다 제도, 규범 등에서 구성원에게 엄격했다는 점에서, 비현실적이고 환상적인 공간 설정은 그 속에서 자유로운 인간의 무한한 활동 가능성을 드러내고자 한 것이라고 볼 수 있다. 현실의 공간에 대한 제약으로부터 자유로운 공간 묘사는 실재적인 공간이 아닌 환상성이 가미된 비실재적인 공간으로 나타나면서 고전소설이 가지는 특수한 성격으로 규정되어 왔다. 본고에서는 <숙영낭자전>, <사씨남정기>, <박씨전>, <유충렬전>에 나타나는 환상 공간의 양상과 의미 분석을 토대로 고전소설 작품에 대한 창의적이고 비판적인 사유를 할 수 있도록 방향을 제시하는 것을 연구의 목표로 설정하였다. 학습자들은 작품 속 환상 공간의 역할과 의미를 통해 작품을 좀 더 심도 있게 이해 할 수 있으며, 이것을 내면화 하는 방향으로 글쓰기를 활용함으로써 고전문학에서 실현시키기 어려웠던 학습자들의 자발적인 사고와 내면적 성찰을 도와줄 수 있는 방법을 모색해 보았다. 고전소설 작품 속 환상 공간에 대한 깨달음과 이해를 통해서 학습자들 스스로 자신만의 공간을 구축하여 ‘글쓰기 활동’을 해봄으로써 문학의 내면화를 통한 문학적 가치를 실현시키고, 더불어 문학 교육과 쓰기의 측면에서 교육적 성장을 도울 것으로 예상된다.

한국군 정훈교육 변화에 관한 연구

장영주 경남대학교 대학원 2008 국내박사

한국군의 정훈교육은 대한민국임시정부의 광복군으로부터 오늘에 이르기까지 많은 변화를 거듭하면서 군의 정신전력 육성은 물론, 국민정신교육에도 크게 기여해 왔다. 그러나 이처럼 오랜 역사를 지니고 있으면서도 정훈교육에 대한 개념이 명료하게 일반화되지 못한 가운데 정권이 바뀌거나 국내외적으로 시대상황이 변화될 때마다 정훈교육의 내용도 함께 변화를 가져왔다. 본 논문에서는 이러한 점에 문제의식을 가지고 ‘정훈교육의 변화과정’을 고찰함에 있어 다음과 같은 네 가지의 질문에 대한 해답을 찾는데 목적을 두고 연구를 진행하였다. 첫째, 정훈교육의 본질(정체성)은 무엇인가? 둘째, 각 정부시기별로 어떤 내용의 정훈교육이 이루어졌는가? 셋째, 지속된 내용과 변화된 내용은 무엇인가? 넷째, 정훈교육의 변화를 가져오게 하는 요인은 무엇인가? 이러한 의문 을 해결하여 미래지향적 정훈정책수립에 기여코자 하였다. 따라서 본 연구의 구체적인 목적은 첫째, 각 시기별?내용별로 정훈교육의 변화추세를 분석한다. 둘째, 각 시기별로 변화의 내용을 분석하여 정훈교육의 변화요인을 규명하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위한 연구범위와 방법은 정훈활동이 처음 시작된 임시정부의 광복군(1940.9)으로부터 노무현 정부에 이르기까지(2008.2) 각 정부시기별로 정훈교육의 주요 내용을 고찰한 다음, 이전시기와의 차이점, 즉 변화내용을 도출하고, 도출된 변화의 내용을 당시의 시대적 배경과 상관관계분석을 통하여 그렇게 변화를 가져오게 한 요인이 무엇인가를 밝혀내었다. 본 논문에서 적용한 ‘변화’(이전시기와의 차이점)의 개념은 ①정훈교육 기본교재의 내용이 개편된 경우, ②이전에 없었던 내용(주제)이 추가된 경우, ③추가 또는 기존의 내용이 이전시기보다 특히 강화된 경우, ④기존의 교육내용이 소멸된 경우로 설정하였다. 변화요인 분석대상 주제는 위에서 제시한 ① ② ③의 경우에서 도출된 주제 중에 특히 강조되었거나 특징이 있는 주제를 선정하여 분석대상으로 하고, ④의 경우는 시대상황의 변화에 따라 교육의 필요성이 약화 또는 소멸된 것으로 간주하여 분석대상에서 제외하였다. 이상과 같은 연구목적과 방법을 통하여 연구한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, ‘정훈교육의 개념’은 시대상황에 따라 변화되어 왔으며, ‘정훈’ 이라는 용어상의 의미와 실제교육의 목표 간에는 상당한 괴리(乖離)가 있어 유사용어와의 혼란을 초래하고, 이는 정훈교육의 정체성확립에 장애요인으로 작용하고 있다. 둘째, 정훈교육은 각 정부시기별로 주제의 변화뿐만 아니라 주제별 세부내용도 변화추세를 보이고 있으며, 정치?경제적 상황, 통치이념, 남북한 관계, 정훈정책 등이 정훈교육의 변화요인으로 작용하였다. 셋째, 정훈교육의 내용은 시대상황과 밀접한 상관관계가 있으며, 정치?경제적상황이 정훈교육의 변화를 가져오게 하는 가장 큰 요인이었다. 넷째, 각 정권별로 정도의 차이는 있으나 정훈교육에 정치교육이 계속 반영되었으며, 권위주의 시기의 정권이 민주화시기의 정권보다 통치이념, 지도자상 부각 등 공공연하게 더 많은 정치교육을 실시하였다. 다섯째, 정훈교육 기본교재의 개편주기는 정권교체와 상관관계가 있으며, 통치이념이 정훈교육 변화요인의 높은 비중을 차지하고 있다는 것이다. 본 연구결과가 시사하는 바는 첫째, 정훈교육의 개념을 명확하게 규정하고, 개념에 부합되는 명칭과 교육체계 재정립의 필요성을 제기하는 것이다. 둘째, 정훈교육이 정치교육으로 변질되지 않도록 전문성과 정체성 확립이 요구됨을 지적한다. 셋째, 정훈교육 변천과정과 변화요인 분석 자료는 향후 정훈교육 발전을 위한 연구와 정책방향을 결정하는데 도움이 될 것이다. The Troop Information and Education(TIE) of the ROK Army has contributed much not only to the bringing-up of the mental war potential of the Army but also to the mental education of citizens, while it has changed from the time of the Independent Army of the Provisional Government in the 1940s to the present. Although TIE has a long history, its meaning has never been clearly defined. Its contents have changed whenever domestic and external situations changes and/or according to a change of regime. This study aims to deal with the following questions about the process of changes in TIE. First, what is the nature of TIE? Second, what kind of TIE was given to the ROK army during each Korean government? Third, what are the contents of TIE which changed and which remained unchanged? Fourth, what are the factors that caused changes in TIE? By answering these questions, this study seeks to contribute to the formulation of a future-oriented policy on TIE. A first purpose of this study is to examine trends of how TIE has been changed in its principles and contents. A second purpose is to explore causes of changes in TIE by analyzing changes in its contents by government. This research covers the period of time from the Provisional Government in the early 1940s to the Roh Moo-hyun Government. By examining the key contents of TIE by government, the study tries to find out continuities and changes in them. And it explores correlations between situations of the times and changes of TIE so as to figure out factors that brought about such changes. The aspects of changes in TIE into which this study looks include (a) modifications of its main textbooks, (b) additions in its subjects and contents, (c) the strengthening of the contents, and (d) deletions of the contents. The findings of this study are as follows: First, the concept of TIE has changed in accordance with situations of the times and there has been discordance between the meaning of TIE and its goals. These factors caused confusions in relation with its similar concepts and a barrier to the formation of the identity of TIE. Second, TIE tended to be changed in its subjects and contents by government. Main factors of change were political and economic situations, the political ideology of the government, North-South Korean relationships, and TIE policy. Third, the contents of TIE were highly related to the situations of the times, and political and economic situations were the most influential factors that brought about their changes. Fourth, although there were some deviations by government, TIE reflected political education. And more political education, including a campaign for political ideology and leadership was given during authoritarian regimes than democratic ones. Fifth, the revisions of TIE textbooks were related to changes of regime, and caused mainly by political ideology. These findings provide us with the following implications. First, the meaning of TIE should be clearly defined, and there is a need to reformulate the TIE system to reflect it. Second, in order for TIE not to degenerate into political education, its speciality and identity should be established and strengthened. Third, the findings of this study regarding the process of changes in TIE and their factors will contribute to future research and policy for the development of TIE.

항공 기내 서비스 공정성과 서비스 품질이 고객충성도 및 재이용의도에 미치는 영향에 관한 연구 : 공정성민감도의 조절효과를 중심으로

장영주 배재대학교 2017 국내박사

본 연구에서는 국내 항공사의 서비스공정성, 공정성민감도, 서비스품질, 고객충성도 및 재이용의도 간의 구조적 인과관계를 검정하고, 항공사의 서비스공정성이 항공사 서비스품질에 미치는 영향에 있어서 공정성민감도의 조절효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 항공사 이용고객 362명에 대한 설문조사를 토대로 SPSS 21.0 프로그램 및 AMOS 21.0 프로그램을 활용하여 구조방정식 모형분석을 수행함으로써 각 변수 간 영향관계를 검증하였다. 본 연구의 분석을 통해 다음과 같은 주요 결과를 도출하였다. 첫째, 항공사 서비스공정성 요인인 분배공정성, 절차공정성, 그리고 상호작용공정성 모두 항공사 이용고객이 지각하는 서비스품질에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 항공사 서비스의 분배공정성, 절차공정성, 상호작용공정성 등의 요인이 항공사 이용고객이 지각하는 서비스품질을 높이는데 긍정적인 영향을 미치고 있음을 시사하고 있다. 둘째, 항공사 서비스품질은 고객충성도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 항공사 이용고객이 지각하는 서비스품질이 높을수록 이용고객의 충성도를 높이는데 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 셋째, 항공사 서비스품질은 거래 항공사 재이용의도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 항공사 이용고객이 지각하는 서비스품질이 높을수록 이용고객의 추후 재이용의도를 높이는데 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 넷째, 항공사 서비스공정성이 서비스품질에 미치는 영향에 있어서 분배공정성이 서비스품질에 미치는 영향, 절차공정성이 서비스품질에 미치는 영향, 상호작용공정성이 서비스품질에 미치는 영향 모두에 있어서 공정성민감도의 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 통해, 항공사 이용고객들이 인지하는 기내서비스에 대한 공정성에 따라 이용고객들이 인지하는 항공사 서비스품질은 이용고객들이 기내서비스에 대한 공정성에 얼마나 민감한지 여부에 따라 달라질 수 있음을 시사하고 있다. 이상의 분석결과를 통해 항공사 서비스품질은 이용고객들의 충성도와 추후 재이용의도 모두에 긍정적인 영향이 있음을 규명하였다. 이를 통해 항공사 기내 서비스가 항공사와 이용고객들의 서비스 접점이 되고, 서비스에 따른 만족에 긍정적인 요인으로 작용하게 되고, 나아가 특정 항공사 재이용으로 이어질 수 있는 주요 선행요인임을 확인하였다. 본 연구는 기존 항공사 서비스 관련 연구에서 주로 다루어 온 만족 및 고객충성도, 재구매와의 관계를 확장하여, 항공사 서비스에 대한 서비스공정성 및 공정성민감도의 영향까지도 포함하여 변수들 간의 인과관계를 구조적으로 살펴봄으로써 항공사의 경영성과와 관련이 있는 재이용의도에 영향을 미칠 수 있는 서비스공정성 요인을 도출하고 공정성민감도의 조절효과를 규명하였다는데 그 의의를 찾을 수 있다. 주제어: 공정성민감도, 서비스품질, 항공기내서비스공정성, 고객충성도, 재이용의도 This study aimed to verify the structural causality among service equity, equity sensitivity, service quality, customer loyalty and reuse intention of domestic airlines, and to verify the moderating effect of equity sensitivity in the effects of airline service equity on service quality. For these purposes, this study carried out a survey on 362 customers who used airlines. Based on data from this survey, this study conducted structural equation model analysis using SPSS 21.0 program and AMOS 21.0 to verify the effect relationship between each variable. Through the analysis of this study, the following main results were come up with: First, it was found that factors of airline service equity ― distribution equity, procedure equity and interaction equity ― had a positive(+) influence on service quality perceived by customers. This result implies that the factors of airline service such as distribution equity, procedure equity and interaction equity have a positive influence on raising service quality perceived by customers. Second, airline service quality was found to have a positive(+) influence on customer loyalty. Therefore, the higher service quality perceived by customers, the more positive influence on raising loyalty of customers. Third, airline service quality was found to have a significantly positive(+) influence on reuse intention of the airlines customers used. Therefore, it was found that the higher service quality perceived by customers, the higher positive influence on raising reuse intention of customers in the future. Fourth, as for the effects of airline service equity on service quality, it was found that there was the moderating effect of equity sensitivity in the effect of distribution equity on service quality, the effect of procedure equity on service quality and the effect of interaction equity on service quality. These results imply that airline service quality perceived by customers according to in-flight service equity, which was perceived by customers, can be different according to how much sensitive customers are to in-flight service equity. Based on these analytical results, this study investigated that airline service quality had a positive influence both on customer loyalty and future reuse intention. Through these results, this study identified that airline in-flight service was a service touch point between the actual airlines and customers, worked as the positive factor of service satisfaction and furthermore, was the important preceding factor that could lead to reuse of a certain airline. The implication of this study is that this study expanded the relationship among satisfaction, customer loyalty and repurchase, which had been usually dealt with in previous studies related to airline service, to structurally investigate causality, even including the effects of service equity and equity sensitivity on airline service, drew factors of service equity that could affect reuse intention that had relationship with business performance of airlines, and investigated the moderating effect of equity sensitivit Key Words: Focusing on the Moderating, Equity-Sensitivity, Service Quality, Customer Loyalty, Effects of In-Flight Service Equity

식물 세포에서 Small GTP-binding protein의 동정 및 특성에 관한 연구

장영주 이화여자대학교 대학원 1990 국내석사