Effects of direct and indirect written corrective feedback on Korean EFL students' writing

장영인 서강대학교 대학원 2015 국내석사

본 연구의 목적은 한국 대학생들의 영어 작문에 대하여 직접 및 간접적인 오류 교정 피드백이 어떤 효과가 있는지를 조사 하기 위한 것이며, 영어 작문에 있어 과거시제, 전치사, 관사의 세 가지 문법 형태의 올바른 사용에 대한 향상에 초점을 맞추었다. 덧붙여, 본 연구는 각각의 교정 피드백 유형에 따라 피드백을 받은 대상 학생들의 영어 작문에 있어, 세 가지 문법 능력 향상에 대한 차별적 효과를 조사 하려고 시도 하였다. 끝으로, 본 연구는 학생들이 어떤 피드백 형태를 선호하는 것인지를 알아 보고자 하였다. 이러한 연구 질문들에 대한 답을 찾기 위하여, 3주 동안 ‘글로벌 의사소통 I’ 영어 수업을 수강한 42명의 서강대학교 학부생들이 본 연구의 참가자로 선택되었다. 연구 대상 학생들은 받은 피드백의 유형에 따라 (1)직접 피드백 그룹, (2)간접 피드백 그룹, (3)대조군 그룹으로 나누어졌다. 직접 피드백 그룹은 오류에 대하여 올바른 형태로 직접 수정해주어 피드백 하였으며, 간접 피드백 그룹은 오류에 대하여 밑줄을 그어 피드백 하였다. 대조군은 어떠한 문법 오류에 대한 교정 피드백을 받지 않았다. 본 연구에 참가한 학생들에게 매주 주제를 정하여 영어 작문을 제출하도록 하였으며, 조사 대상 유형에 맞추어 교정 피드백을 하여 학생 본인에게 다시 돌려 주면서 수정할 것을 요청하는 방법으로 3주간 데이터를 수집하였다. 본 연구 결과에 따르면 교정 피드백은 학생들의 글쓰기 정확도 향상에 두드러지고 의미가 있는 효과를 보였고, 또한 직접 피드백에 비해 간접 피드백이 더욱 유익하였다는 것을 보여준다. 선호도 조사 결과 또한 학생들은 간접 피드백을 받는 것을 선호하는 것을 알 수 있었다. 따라서 본 연구는 간접 서면 교정 피드백은 교사들이 제2언어 학습자들의 글쓰기 정확도 향상에 도움을 주기 위해 사용할 수 있는 유용한 교육 도구임을 제안한다. The purpose of this study is to investigate the effect of direct and indirect written corrective feedback on Korean university students’ writing, focusing on the improvement of the usage of the three targeted grammatical forms: past tense, prepositions, and articles. In addition, the study attempts to examine the differential effect on students’ performance on each of the target forms in their writing according to the type of feedback they received. Lastly, the study attempts to find out students’ preference on different types of feedback. To discover the answers to these research questions, 42 undergraduate students who had enrolled for ‘English for Global Communication I’ class at Sogang University were chosen as the participants of this study. They were divided into three groups depending on the type of error correction they have received: (1) direct feedback group, (2) indirect feedback group and (3) the control group. The direct feedback group received direct correction on their errors and the indirect feedback group had their errors underlined. The control group did not receive any grammatical feedback. Data were collected for three weeks during which participants were asked to submit journals on the topics assigned for each week. They were asked to revise their work after getting their journals, with error correction, back from the researcher. The results show a significant effect of written corrective feedback on the improvement on the accuracy levels of students’ writing and moreover show that indirect feedback, as compared to the direct feedback, is more beneficial. The result of the preference survey also shows that students prefer to receive the indirect feedback. The findings suggest that indirect written corrective feedback is a useful educational tool which teachers can use to help L2 learners improve their accuracy in writing.

Birhythm의 現場導入과 運動學習과의 關係

장영인 朝鮮大學校 敎育大學院 1982 국내석사

軍 土木工事 遂行能力 向上을 위한 現 實態 分析 및 改善에 관한 硏究

장영인 忠南大學校 産業大學院 2006 국내석사

현재 공병부대는 타 병과와는 달리 전시 작전을 위한 교육훈련과 평시 건설공사 및 시설관리를 동시에 수행함으로써 각 공병부대는 군 건설공사 및 시설물을 관리하는데 많은 어려움이 있었다. 위와 같은 현실을 고려하여 군에서는 앞으로 공병부대를 기능화 체계에 의한 부대 운용을 계속 추진하고, 이를 위해 전투 공병부대와 시설전담부대를 편성하여, 공병작전과 건설공사 임무를 효과적으로 수행할 수 있도록 다음과 같이 군 토목공사 수행능력을 더욱 향상시켜야 할 것으로 판단한다. 1. 토목공사/구조물 관리능력 배양 앞으로 군 토목공사 및 구조물 관리능력 향상하기 위해서는 야전과 연계된 공사 수행능력을 배양할 수 있는 교리개선과 부대 편성 및 교육훈련 체계를 정립해야 한다고 판단된다. 또한 군 공사 집행방법에 따른 토목공사 및 감독능력을 배양하고 군 상용장비의 표준모델 선정 및 관리체계를 개선하며, 전시 및 비상시 예비전력인 건설동원 인력 및 장비를 효율적으로 운용하고 관리 할 수 있는 체계를 갖추어야 할 것으로 판단된다. 시설물관리(토목구조물 관리포함)는 사단 및 군단급 이하부대는 시설 전담부대를 운영하여 관리하고 군사령부급 이상 시설은 첨단화된 대규모 시설로써 용역시스템에 의한 시설관리 체계로 전환하여 관리가 이루어 져야 할 것으로 판단된다. 2. 시설전담부대 운용에 따른 교리분야 개선 기능화체계에 의한 시설전담부대 운용에 따라 관련된 각종교범과 육군규정 등을 보완하고, 시설전담부대 운용을 위한 교범을 작성해야 할 것을 판단된다. 3. 전·평시 일반 공병지원 능력을 갖춘 공병부대 편성 평시 신영/보수공사와 시설관리, 국가 주요시책 및 재해·재난을 지원하고, 전시 야전 공병부대의 일반공병으로 전환하여 지원할 수 있도록 건설 공사 및 감독과 시설관리 능력을 향상시켜야 될 것으로 판단된다. 4. 건설장비 군 표준화 및 정비체계 개선 현재 군 부대에 운용하는 주요 건설장비는 민간업체에서 생산한 상용장비로 전·평시 장비의 효율적인 운용을 위해 다양한 모델의 오래된 장비는 조기에 처분하고, 성능이 우수한 신형장비를 도입하거나 개발해야 한다. 현재 보유중인 성능이 우수한 대기업 신형장비는 각 장비별로 2~3개 군 표준 모델을 선정하여 활용할 수 있도록 추진하고, 모델이 적은장비 및 오래된 장비는 후방지역에 배치하여 각종 부대 건설공사시 신속한 정비체계를 유지하며 공사 수행능력을 향상시켜야 될 것으로 판단된다. 5. 토목공사 수행능력 향상을 위한 교육훈련 실시 부대 주요간부는 군에서 교육시킬 수 없는 분야를 국내·외에 위탁교육을 할 수 있도록 여건을 조성하고, 군 건설 및 공병 작전 지원능력을 배양하여 실무에 적용하며, 예하부대 실무자를 교육 및 지도할 수 있도록 해야 한다. 현역병의 소요는 앞으로 감소하고 부분적인 모병을 통한 특기병의 인원은 증가할 것이므로 특기병 교육소요를 충족시킬 수 있도록 민간 교육 기관과 협약을 체결하여 군에 필요한 건설장비 및 시설분야 등 사회와 연관된 기술자를 배출하고, 자격증을 취득하게 함으로써 교육수료 및 자격증 취득 등 일정한 자격을 보유한자를 군에서 선발하여 군사 기초 교육만 받고 곧바로 부대에서 활용할 수 있도록 교육체계를 발전시켜야 한다. 학교 및 야전부대 교육훈련은 전시 일반공병으로써 전투부대를 지원 하고, 평시 건설공사 및 시설관리와 국가시책 및 재해·재난시 지원할 수 있도록 부대 유형별 및 기능별 특성을 고려한 교육훈련을 실시해야 한다고 판단된다. 6. 부대 임무수행을 위한 전문인력 양성 및 관리 미래의 전쟁양상에 효과적으로 대응하고 다양한 임무를 성공적으로 수행하기 위해서는 전문성 위주로 인력구조를 전환시켜 나가고, 민간 인력을 활용할 수 있는 영역을 확대해 나가야 할 것으로 판단된다. 이를 위해 인력구조 분야는 전문성, 민·군간 인력운용의 호환성 강화 하고, 인력관리 분야는 우수인력 획득, 전문화, 합리적인 인사관리를 해야 하며, 예비전력관리 분야인 동원체제, 예비군 편성 및 관리, 교육훈련 분야를 발전시켜야 할 것으로 판단된다.

保育施設 幼兒 保護프로그램의 模型開發에 관한 硏究 : 福祉主義적 觀點에 基礎하여

장영인 中央大學校 1998 국내박사

農村靑少年의 自我正體感 發達과 關聯變因

장영인 서울大學校 1991 국내석사

통합적 문학교육 방법의 연구 : <춘향전>을 중심으로

장영인 成均館大學校 2004 국내석사

In the realm of learning contents of education of Korean, there are speaking, listening, reading, writing, knowledge about Korean, and literature. Each sections are taught separately in practical learning activities. But in our langlauage life, we don't separate speaking, listening, reading, writing, knowledge about Korean, and literature. Therefore, the learing activities of Korean enhance the construction of knowledge not when each sections are taught separately but when they are taught integratedly in due consideration of situation where they are used. This study intended to how to integrate Lorean language and literature education activity around the literary works and through the multimedia in existing separate area : speaking, listening, reading, writing, knowledge about Korean, literature, and viewing. The eduction objectives of literature in the 7th curriculum use the terms 'accepting and creating' instead of 'understanding and appreciation' in literature works which used to be used. This means that the 7th curriculum empathizes the spontaneousness of learners who play a leading role in accepting the works, in considering the passive situation of learners in the course of teaching-learning activities. Also the meaning of the term 'creation' represents diverse expressing activities about the literature response of the learners, not professional wrings in the level of creating art work. Especialy, when students accept the literature materials, the degree of acception is more promoted and abundant if teachers lead the instrucions by making students do diverse activities, such as discussing, literary writing than students simply read the works, do comprehension check up and conclude the instructions. These activities can be called one of the integrated education activities in performing literature ducation. integrated education activities in performing literature ducation can be a epoch-making turning point from knowledge-centered, conclusion-centered literature education methods to learner-centered, process-centered methods. In this study, I presented integrated education methods of efficient teaching-learning for the <Chunhyang-jeon>, by unifying literatue material education methods. Let's review the steps of integrated education methods for the <Chunhyang-jeon>. In the 1st step, stage of establishing teaching-learning plan, we establish learning objectives and teaching plan of integrated educaion. In the 2nd step, stage of motivating and developing background knowledge and experiences, we utilize integrated teaching methods for student's motivating.

마가복음 이적설화에 나타난 치유자 예수상

장영인 감리교신학대학 1994 국내석사

근관충전용 실러의 물리적 성질에 관한 연구

장영인 경희대학교 대학원 1994 국내석사

Design and Analysis of AlGaN/GaN Fin-Channel Field-Effect Transistor with MIS Structure For Broadband Transconductance : 광대역 트랜스컨덕턴스를 위한 금속-절연체-반도체 구조의 AlGaN/GaN 핀 구조 전계 효과 트랜지스터 설계 및 분석

장영인 경북대학교 대학원 2017 국내석사

최근, 고전압 및 고주파를 위한 소자들이 가전 제품, 전기 자동차 그리고 인공 위성 등의 다양한 분야에 쓰이고 있다. 이러한 추세 속에서, 실리콘 (Si)을 기반으로 한 고전압 및 고주파 소자들이 개발되고 쓰이고 있었다. 하지만 Si의 고유한 물질 특성으로 인해 고전압 및 고주파 소자 계발이 한계에 부딪히고 있다. Si의 물질 특성과 비교하여, 질화 갈륨 (GaN)은 높은 임계 전계, 큰 밴드갭, 높은 전자 포화 속도 그리고 우수한 열 전도율과 같은 뛰어난 물질 특성을 가지고 있다. 이러한 이유로 GaN 기반 소자들이 고전압 및 고전력 소자에 많이 연구되어오고 있다. 특히 질화 알루미늄 갈륨 (AlGaN)와 GaN의 이종접합에서 생성되는 이차원 전자 가스 (2-DEG)를 이용하여 만든, 높은 전자 이동 속도를 가진 소자 (HEMT)가 고전력 및 고주파 소자에 많이 연구되어오고 있다. 하지만 쇼트키 접합 (SB)의 게이트 전극을 가진 AlGaN/GaN HEMT같은 경우에는, 큰 게이트 누설 전류가 문제점이 되어 오고 있다. 이러한 이유로, AlGaN/GaN HEMT에 금속-절연체-반도체 (MIS) 구조를 적용하여 게이트 누설 전류를 크게 낮추는 연구들이 진행되어 오고 있다. 이러한 MIS 구조의 절연체로는 산화 알루미늄 (Al2O3), 이산화 규소 (SiO2), 질화 규소 (Si3N4)와 같은 물질들을 쓴다. 그리고 2차원 평면 구조의 소자와 비교해서, 3 차원 입체 구조의 소자는 단채널 효과의 억제, 게이트 장악력 향상, 높은 전류 구동성, 적은 드레인 누설 전류라는 장점을 가진다고 알려져 있다. 특히 MIS 구조의 AlGaN/GaN 핀 구조 전계 효과 트랜지스터 (FinFET) 같은 경우엔 2가지 채널이 형성이 된다. 첫 번째는 2-DEG 채널이고, 두 번째는 핀 양 옆의 게이트 산화막과 반도체 경계 면에서 생겨나는 MIS 채널이다. 이러한 두 가지의 채널의 영향으로, 본 논문에서 설계한 MIS 구조의 AlGaN/GaN Fin-FET은 트랜스컨덕턴스 (gm)의 두 파고값이 나올 수 있으며, 구조의 변화를 통해 광대역 gm 를 가질 수 있게 하였다. 본 논문에서는 핀의 높이 (Hfin), 핀 양 옆의 길이 (Lside), 핀의 너비 (Wfin)를 변경하며 온 전류 (Ion), 오프 전류 (Ioff)와 gm의 파고값들의 변화를 관찰 및 분석하였다. 그리고 게이트 전압에 따른 gm과 출력 저항 (ro) 값을 이용하여 소자의 고유 전압 이득 (|Av|) 을 구하였다. 이 값을 광대역 gm 을 가지는 소자와 광대역 gm값을 가지지 않는 소자와 비교하여, 광대역 gm을 갖는 소자의 우수성을 입증하였다. 또한 광대역 gm을 갖는 소자에서, 각각 65 GHz, 249 GHz라는 차단 주파수 (fT), 최대 발진 주파수 (fmax)를 얻을 수 있었다.

복합레진에 대한 자가부식형 접착제의 적합성에 관한 연구

장영인 경희대학교 2004 국내박사