울산지역 중·고생의 가출실태와 해결방안에 관한 연구

이언지 蔚山大學校 敎育大學院 2004 국내석사

우리 사회의 가정 해체가 확산되고 빈부의 격차가 심화되면서 청소년 가출은 갈수록 증가하고 있다. 또한, 가출청소년의 경우 불건전한 사회 현상에 직접적으로 접촉할 소지가 크고 집단화, 폭력적 성향이 커지고 있어 청소년 가출문제는 매우 우려할 문제로 대두되고 있다. 성격 형성 및 학습 능력 양성에 가장 중요한 시기를 보내야할 청소년기의 가출은 본인 및 가정, 사회 전체적으로 심각한 피해와 손실을 가져오고 있고 특히 본인에게는 회복이 매우 어려운 교육적 문제를 안고 있다. 그러나 여기서 간과해서는 안 될 사실은, 이들은 과연 누구에게 속하는 아이들인가? 라고 할 때 결론은 우리의 아이들이라는 것이다. 좋든 싫든 우리가 관심을 갖고 꾸준히 지켜줘야 할 아이들이 이들이고 우리의 미래가 이들에게 달려있는 것도 사실이다. 가출청소년들 중에는 집에서 나올 수 밖에 없었던 처지의 청소년들도 상당수 있음을 잊어서는 안된다. 이들은 내 아이와 똑 같은 인간으로서 권리를 누릴 있는 자격이 있음에도 불구하고 권리를 인정해 주지 않고 있다. 최근 몇 년 동안 ‘청소년 가출’에 대한 문제가 끊임없이 제기되어 오고 있으나 청소년 가출 현황을 정확하게 뒷받침해 줄 수 있는 조가가 거의 이루어지지 않았고, 사회적인 급격한 변화에도 불구하고 아직까지 98, 99년 서울 YMCA에서 실시된 설문 조사 결과가 각종 기본 데이터로 사용되고 있는 실정이다. 이에 본 논문에서는 그 동안의 조사 결과 및 설문 자료를 바탕으로 하여 과연 요즘 청소년들(특히 현재 중, 고등학교에 재학중인 일반 청소년을 중심으로)이 바라보는 '청소는 가출'에 대한 인식은 어떠하며, 학교에서의 가출 실태는 어떠한가에 대해 새롭게 알아봄으로써 성인들이 바라보는 청소년 문제로서의 가출이 아니라, 청소년들이 자신들의 입장에서 생각하는 가출의 이유와 결과에 대해 분석하고 그 해결책 마련에 도움을 주고자 한다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 청소년들의 가출충동빈도, 해결방법, 가출할 경우 하고 싶은 일을 알아보았고 청소년 가출 실태 및 청소년 가출에 대한 인식 및 태도를 알아보았다. 또한 청소년이 생각하는 ‘청소년 가출’의 원인을 알아보았으며 가정 및 학교생활 만족도 및 불만 요인을 파악, 가출의 문제점 및 대책 방안을 모색해 보았다. 연구한 결과를 토대로 하여 가출 청소년 예방 및 대책에 대해 다음과 같은 사항을 제언하고자 한다. 첫째, 가출의 원인이 되는 사회, 가정에서의 여러 가지 문제점을 최소화 시킨다. 둘째, 사회 병리적 현상으로부터 가출 청소년을 보호하면서 가능한 교육적 피해와 사회적 손실을 최소화하여야 한다. 셋째, 청소년 스스로 문제를 극복 할 수 있도록 함으로써 재 가출 방지 및 건전한 생활로의 복귀와 적응할 수 있도록 문화시설, 쉼터 설치 확대가 요망된다. 넷째, 교육제도 개선으로 열린교육과 협동 학습으로 각기 다른 학습목표를 제시한다. 다섯째, 청소년에게 건적한 일자리를 제공하는 공공직업소개소 설치가 필요하다. 여섯째, 청소년 문제에 대한 사회적 시각의 전환이 요구된다. 마지막으로 본 연구는 가출청소년과 관련된 전체적인 제반문제를 다루어 깊이 있고 구체적인 내용에는 한계가 있다. 앞으로 가출 청소년에 관한 연구들이 활발히 진행되고 가출청소년들의 예방대책, 발생원인, 청소년 쉼터에서의 실질적인 프로그램 개발, 가출청소년의 귀가지도 후 사후관리, 학교적응방안, 사회적응방안 등과 관련하여 많은 연구가 있기를 기대해 본다. As the family increasingly disolves and the gap between the rich and the poor is still more widening, the number of runaway teenagers is on the increase in Korea these days. Furthermore, since the runaway teenagers are more likely to face directly to unwholesome social phenomena, with a ever growing tendency of organized gangs and violence, the problems of runaway teenagers prove to become very serious ones. Runaway of teenagers from the family results in more aggrevated loss and damage to the family, the whole society as well as themselves, who should spend their time cultivating his personality and improving his learning. Runaway adolescents will suffer, particularly, the educational problems which can hardly be recoverable. The fact we must not miss, however, is that we have to admit that they are also our children, when we are asked "Who are they anyway? Whether we like it or not, we have to show them tend-loving care and give them untiring protection since the future of Korea depends on them. We should never forget the fact some of runaway kids have no other choice but to leave home for some reasons. But they are not allowed to have the same previleges as our sons and daughters can enjoy, though they are entitled to human rights as human beings. The problems of runaway teenagers have incessantly been brought forward in these several years, but a research has hardly been done which could have reveal precisely the current status of youth runaway. In spite of rapid social changes, it is true that the research results surveyed by Seoul YMCA in 1998 and 1999 have been utilized as the basic data for various occasions until now. Under such a circumstance, this study was aimed at surveying our juveniles'(ordinary middle and high school students') perception of the runaway juveniles in reference to the preceding studies and thereupon, examining the conditions of runaway juveniles, and thereby, analyzing the causes and effects of the runaways perceived by the peer juveniles to suggest the solutions. To this end, frequency of our students' impulse of runaway, solutions of such impulses, activities during runaway, conditions of runaway, their perception of runways, etc., were surveyed. In addition, the causes of runaway perceived by them were also surveyed, and thereupon, their satisfaction/dissatisfaction with home and school were examined to solve the runaway problem. This study can be concluded with the following suggestions; 1, Several problem in the family and the investigations, followings are suggested to provide the means for the preventing and solving the problems of runaway tennagers 2, Runaway teenagers must be proteced from the pathological elements of society, and the educational demage and the societal loss should be minimal as soon as possible. 3, The establishment and expansion of cultural centeras and gathering places for youth in order for them to return and adjust to the normal life, and not to attempt another runaway by helping them overcome their problems voluntarily. 4, Customized learning objectives must be suggested in the open education and the collaboration, or teamwork learning with the improvement of educational institutions. 5, Many public employment agencies must be estabilished in order to provide respectful jobs to young people. 6. New perspective to the youth problems must be required from the society. This study may be limited because its broad coverage of runaway juveniles has not resulted in an in-depth approach to specific areas. It is hoped that this study would be followed up by future studies focused on prevention of juvenile runaways, causes of runaway, development of juvenile programs, guidance of runaway juveniles, juveniles' adaptation to school and society and so on.

나노다공성 물질 내 분자의 구조와 흡착에 관한 컴퓨터 시뮬레이션 연구

이언지 광운대학교 대학원 2010 국내석사

We have investigated the effect of surface geometry on the molecular adsorption properties and the working mechanism of polyelectrolyte diodes using grand canonical Monte Carlo (GCMC) simulation methods. First, the surface geometries examined for this study are flat and random porous geometries. Reactants near the planar surface intermittently reside near the electrode surface. However, reactants constantly collide the random porous surface because of geometric confinement. Therefore, collision frequency between electrode and reactants is significantly high compared to the planar surface electrode. In addition, the reactant concentration dramatically enhance in the presence of strong van der Waals attractive interaction for the random porous surface electrode. Reactant's adsorption is affected not only by attractive interaction, but also by interaction length between electrode and reactant, molecular size, and volume fraction. Secondly, polyelectrolyte diodes are fabricated by directly attaching oppositely charged polyelectrolyte gels. Polyelectrolyte gels are modeled as melts of freely-jointed chains with charged monomers. When negative voltage (forward state) is applied, small ions start moving across the gel to generate electric current flow. On the other hand, with positive voltage (reverse) no current flow is observed. These simulations are in good agreement with experimental results. We also examined the effects of applied voltage, gel structure, ion concentration, and ion size. 이번 연구에서는 기하학적 구조 표면에서 분자들의 흡착에 대한 연구와 고분자 전해질 다이오드의 작동원리를 Monte Carlo (MC) 시뮬레이션과 grand canonical Monte Carlo (GCMC) 시뮬레이션을 사용하여 알아보았다. 첫 번째 연구 주제는 기하학적인 표면으로 평면 구조의 전극과 나노 다공성 전극을 사용하여 반응물의 궤도와 확률 분포를 알아보았다. 평면 구조에서의 반응물은 전극 근처에서 일시적으로 존재 하지만 나노 다공성 구조에서의 반응물은 전극 표면에 지속적으로 충돌을 일으킨다. 따라서 충돌 빈도는 평면 구조와 비교해 보았을 때 나노 다공성 구조에서 크게 나타난다. 또한 나노 다공성 구조에서 전극과 반응물의 반데르발스 상호 작용이 강할수록 반응물의 농도가 증가한다. 반응물의 흡착은 인력 뿐 아니라 전극과 반응물의 안정화된 거리, 강체로 이루어진 체인의 개수, 부피 분율에도 영향을 받는다. 두 번째 연구 주제는 고분자 전해질 다이오드의 원리를 연구 하였다. 실험에서는 마이크로 칩 위에 양전하와 음전하를 지닌 고분자 전해질 겔을 붙여 고분자 전해질 다이오드를 제조하였다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 전하를 지닌 단량체들을 연결하여 체인을 만들어서 고분자 전해질 겔을 구성하였다. 이렇게 만들어진 고분자 전해질 다이오드에 음전압 (정방향)을 걸어주면 전하를 가진 자유 이온들은 고분자 전해질 경계면을 통과하여 반대 전극 쪽으로 움직여 전류를 흐르게 한다. 반면 양전압 (역방향)이 걸려있을 때는 전류가 흐르지 않는다. 이 시뮬레이션 결과는 고분자 전해질 다이오드의 성질을 명확히 설명해 주고 있다. 뿐만 아니라 고분자 전해질 다이오드의 작동 원리를 기본 바탕으로 하여 걸어준 전압이 높아질수록 이동하는 양전하와 음전하의 이동하는 농도도 증가하는 것을 알 수 있었다. 더 나아가 자유 이온의 농도와 크기, 고분자 전해질 농도와 크기 등과 같이 고분자 전해질 다이오드에 영향을 미칠 수 있는 요인들에 대한 연구도 진행하고 있다.

토론 중심의 독서 지도 방안

이언지 숙명여자대학교 교육대학원 2010 국내석사

지속가능발전교육(ESD)을 위한 지역사회문제해결형 PBL 교수설계 모형 개발

이언지 경상국립대학교 교육대학원 2024 국내석사

본 연구에서는 지속가능발전교육(ESD) 목표에 따라 학습자들이 지속가능한 사회로 변혁시킬 수 있도록 하는 지식, 인식, 실천을 제공하기 위하여 지역사회 문제해결 중심의 PBL(Problem Based Learning) 교수설계 모형을 제안하고 이를 적용하여 학습자들의 지속가능발전교육(ESD) 핵심역량 달성여부를 측정하고 모형에 대한 학습자의 반응과 효과성을 확인하였다. 구체적으로는 지속가능발전교육(ESD)을 위한 지역문제해결형 PBL 교수설계를 하기 위한 수업 모형을 개발하고, 내적 타당성과 내적 타당성을 평가하여 최종 모형을 개발하였고, 개발된 모형을 바탕으로 실제 교육에 접목하여 교수자와 학습자의 반응 및 모형의 효과성을 확인하였다.