個人年金保險 擴大方案에 관한 硏究

이기화 全州大學校 1996 국내석사

The purpose of this paper is to investigate the problems and the reform measures of our personal pension system, which composes 3 pillar-system with industrial pension system and the social Socurity system. In the long run, l come to conclusion as following 1. With social security system, the people are guaranteed just the minium level of life by government or its agency. Therefore 3 pillar-security system will be completed by adding industrial and personal security system. 2. In Korea, personal pension system was introduced corresponding to the changing situation such as fast increasing old age, real name system in finance. Long Term goods like personal pension are influenced very sensitively by inflation and taxation. Now life insurance company have to expend middle or long term goods sales over the savings pensions as the major, because of the new taxes policy enforced in may, 1996. But insurance companys are facing with more competitive environment and low interest rate in the long run, because of the trend of various deregulations and financial market opening, 3. Industrial pension is not carried into effect yet. Therefore more life-supports are needed. Personal pension system could be one of the best for it. Government should help the financial companys facilitate the pension by means of reform of the system. 4. In the increased competitive environment, discrimination strategies should be made in company's, images, services, marketing, and characteristics of the goods. Specially it is very important to give favorite impressions to potential clients through marketing. 5. As an alternative of industrial pension, enterprises started to support their employees through personal pension, which will decrease its burden of increasing retirement pay. Accordingly the pension is supposed to be expended very fast with employees trying to enrich their lives later.

看護專門大學 敎育課程의 探索的 硏究

이기화 고려대학교 1980 국내석사

피라졸 유도체를 지닌 레진을 이용한 펩티드 합성

이기화 서울大學校 大學院 1988 국내석사

全國體育大會 開會辭 內容의 分析 : 1963年度 以後를 中心으로

이기화 梨花女子大學校 敎育大學院 1978 국내석사

스쿼시 운동의 참여동기와 참여정도가 여가만족에 미치는 영향

이기화 단국대학교 2005 국내석사

이 연구는 스쿼시 운동의 참여정도 및 참여동기와 여가만족의 관계를 규명함으로써 스쿼시 참여를 통해 여가만족을 향상시킬 수 있는 기초적인 자료를 제공하고자 하였다. 이러한 연구의 목적을 수행하기 위해서 2005년 9월 현재 충남, 천안에 소재하고 있는 6개 스쿼시 시설에서 스쿼시 운동에 참여하고 있는 스쿼시동호인을 중심으로 232명을 대상으로, 이중 연구에 적절치 않은 27부의 자료를 제외한 205명의 설문을 최종 유효표본으로 선정하였다. 자료의 분석은 빈도분석, 일원분산분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 이와 같은 연구방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 인구통계학적 특성에 따라 스쿼시 운동의 참여정도, 참여동기, 여가만족에는 부분적으로 차이가 있었다. 즉 참여정도 변수 중 빈도에는 연령, 교육수준, 직업이 차이가 있었고, 기간에는 연령, 교육수준, 직업, 월수입이 차이가 있었으며, 강도에는 성이 차이가 있는 것으로 나타났다. 참여동기 변수 중에서 가정오락에는 월수입이, 자기개발에는 연령, 월수입이, 취미오락에는 교육수준, 월수입이 차이가 있었다. 여가만족 변수 중에서 시설적 만족에는 교육수준이, 사회적 만족에는 성별이, 자아적 만족에는 연령이 차이가 있었다. 둘째, 스쿼시 운동의 참여정도는 여가만족에 영향을 미치고 있었다. 즉 심리적 만족에는 운동강도, 사회적 만족에는 운동기간, 운동강도가 통계적으로 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 스쿼시 운동의 참여동기는 여가만족에 영향을 미치고 있다. 즉, 심리적 만족에는 건강지향, 취미오락이, 시설적 만족에는 건강지향, 취미오락이, 사회적 만족에는 건강지향, 사교지향이, 자아적 만족에는 자기개발, 사교지향, 취미오락이 통계적으로 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. This study was to examine the influence of the participation motives and degree in squash on leisure satisfaction, and to provide the basic materials to improve leisure satisfaction through participation in squash racquets. The research questions to achieve the purpose were 1) the relationship between participation motives and leisure satisfaction, 2) the relationship between participation degree (intensity, duration, frequency) and leisure satisfaction, 3) the relationship between participation motives and participation degree, and leisure satisfaction. The subjects of this study were 232 adults who participate in squash club in Cheon-An, Chung-Nam. Through self-administration method, with the exception of 27 inappropriate questionnaire for research data, only 205 valid samples were selected for data analysis. The data were sorted based on the SPSSWIN Ver. 12.0 for exploratory factor analysis, and the statistical method used this study was frequency analysis and one-way ANOVA, multiple regression analysis. The results can be summarized as follows. First, the participation motives and leisure satisfaction according to the education level had significant differences. And the participation motives according to the income level had significant differences, but leisure satisfaction according to the income level had not significant differences. Second, the participation degree according to the leisure satisfaction had significant differences. That is to say, the participation intensity, duration and frequency had influence on leisure satisfaction. Third, the participation motives appears to have statistically significant influence on leisure satisfaction.

팔 들기 동작훈련이 자폐성 아동의 신체조정 및 감각 기능에 미치는 효과에 관한 일 연구

이기화 공주대학교 교육대학원 2002 국내석사

청소기모터의 가속수명시험 설계 및 분석

이기화 부산대학교 2002 국내석사

初等舞踊 受講期待와 平生舞踊 參與意思의 關係

이기화 水原大學校 2003 국내박사

이 연구는 교육대학생의 초등무용 수강기대를 우선적으로 파악하고 이를 통하여 나타나는 교양강좌만족과 대학생활만족 그리고 이들 변인들이 무용강좌가 궁극적으로 추구하는 평생무용 참여에 미치는 영향력을 규명하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 선행 연구와 관련 이론을 기초로 연구 가설과 모형을 설정하였다. 연구 변인으로는 배경변인으로 교육대학생의 사회인구학적 특성을, 독립변인으로 초등무용 수강기대, 매개변인으로 교양강좌만족과 대학생활만족, 그리고 종속변인으로 평생무용 참여의사를 설정하였다. 이 연구는 교육대학생을 모집단으로 설정하였다. 표본은 유층집락무선표집법(stratified cluster random sampling method)을 이용하여 추출하였다. 2002년 5월 20일부터 31일까지 설문조사를 실시하여 전국 11개 교육대학교 재학생 921명을 유효 표본으로 수집하였다. 연구를 위한 자료는 연구자가 기존 연구를 통해 제작한 설문지를 통하여 수집하였다. 설문 문항 중 표준화되지 않은 문항에 대해서는 구성 타당도와 신뢰도 검증을 거쳐 사용하였다. 설정된 연구 가설 검증을 위하여 사용한 통계적 분석 방법은 중다회귀분석과 경로분석이었으며, 각 가설은 유의수준 α=.05에서 검증되었다. 이와 같은 과정을 통하여 이 연구에서 도출한 의미 있는 결과는 다음과 같다. 첫째, 남학생이 여학생에 비해 초등무용 수강에 있어서 성취/과시와 희열 추구 기대가 상대적으로 높다. 여학생은 신체조형 기대가 남학생에 비해 높다. 고학년이 희열추구, 건강/체력, 정화, 모험추구 기대가 저학년에 비해 높다. 건강한 학생의 성취/과시, 희열추구, 친교, 건강/체력, 정화, 모험추구, 신체조형 등 모든 기대가 높다. 평생무용 참여 가능성에는 학년이 긍정적 영향, 주관적 건강정도는 부정적 영향을 미친다. 평생무용 참여의지에는 학년이 긍정적 영향, 성과 주관적 건강정도는 부정적 영향을 미친다. 둘째, 교양강좌 시설 만족에는 초등무용 수강기대 중 건강/체력 요인이 긍정적 영향을 미친다. 교양강좌 프로그램 만족에는 성취/과시 요인이 부정적 영향, 희열추구 요인이 긍정적 영향을 미친다. 교양강좌 지도자 만족에는 희열추구와 정화 요인이 긍정적 영향을 미친다. 대학생활의 사교적 만족과 인식적 만족에는 초등무용 수강기대 중 희열추구와 건강/체력 요인이 긍정적 영향을 미친다. 학문적 만족에는 건강/체력과 모험추구 요인이 긍정적 영향을 미친다. 보상적 만족에는 친교, 건강/체력, 정화 요인이 긍정적 영향을 미친다. 환경적 만족에는 희열추구, 건강/체력, 모험추구 요인이 긍정적 영향을 미친다. 평생무용 참여가능성에는 초등무용 수강기대 중 희열추구와 신체조형 요인이 긍정적 영향을 미치고, 친교 요인이 부정적 영향을 미친다. 참여의지에는 희열추구와 정화 요인이 긍정적 영향, 친교 요인은 부정적 영향을 미친다. 셋째, 교양강좌만족의 시설, 프로그램, 지도자 만족은 대학생활만족 및 평생무용 참여의사에 긍정적 영향을 미친다. 넷째, 대학생활의 사교적, 인식적, 환경적 만족은 평생무용 참여의사에 긍정적 영향을 미친다. 다섯째, 초등무용 수강기대, 교양강좌만족, 대학생활만족, 그리고 평생무용 참여의사는 인과적 관계가 있다. 이상의 결과를 종합하면 대학생의 개인적 특성은 초등무용 수강기대에 유의한 영향을 미치는 변인이며, 이러한 요인 중 일부는 평생무용 참여의사에도 영향을 미친다. 대학생의 초등무용 수강기대는 교양강좌 만족 및 대학생활만족에 긍정적·부정적 영향을 미치고 있으며, 이들 변인들은 평생무용 참여의사를 결정짓는 중요한 요인으로 작용한다고 요약할 수 있다. 주요어 : 초등무용 수강기대, 교양강좌만족, 대학생활만족, 평생무용 참여의사 The purpose of this study was to examine the relationship between expectation of elementary dance class and intention to life-time dance participation in the universities of education on the assumption that various socio-psychological factors intervene in participation of life-time dance activity. Research hypotheses and causal model were designed based on the previous studies and theories. Socio-demographic characteristics were established as a background variables, and expectation of elementary dance class as a independent variable, satisfaction of general education and university life as a intermediary variables, and intention to participation of life-time dance as a dependent variable. The sample was drawn from 921 students in 11 universities of education in Korea using a stratified cluster random sampling method. Data were collected through the questionnaire based on the previous studies using The National Council of Sport for All's(1997) Need of Sport Participation Scale and Kang's(1998) Satisfaction of College Life Scale. Multiple regression analysis and path analysis methods were used in order to test hypotheses. Each hypothesis was tested at the significant level of .05. Based upon the result of the study, the following conclusions were drawn as follows; First, the male collegians are higher than the females on the factor of achievement/showing off and excitement. But, the female collegians are higher than the males on the factor of body image. The senior collegians are higher than the junior on the factor of excitement, health/fitness, catharsis, adventure. The healthy collegians are higher than the weak on the all factor of expectation of elementary dance class involvement. And also, grade and monthly porket money of collegian have a positive influences on intention to participation of life time dance. But, state of subjective health of collegian has a negative influence on the variable. Second, health/fitness factor has a positive influences on facility satisfaction. And excitement factor has a positive influences on program satisfaction. But, achievement/showing off factor has a negative influences on program satisfaction. Excitement and catharsis factors has a positive influences on leader satisfaction. And excitement factor has a positive influences on satisfaction of social relationship, recognition, environment. Heath/fitness factor has a positive influences on satisfaction of social relationship, recognition, study, compensation, environment. Adventure factor has a positive influences on satisfaction of study and environment. Social relationship factor has a negative influences on satisfaction of compensation. And also, excitement and body image factors have a positive influences on possibility to life-time dance participation. Excitement and catharsis factors have a positive influences on intention to life-time dance participation but, social relationship factor has a negative influences on the variable. Third, satisfaction of facility and program have a positive influences on satisfaction of university life and intention to life-time dance participation. Fourth, satisfaction of social relationship, recognition, environment factors have a positive influences on intention to life-time dance participation. Fifth, each variables of expectation of elementary dance class, satisfaction of general education, satisfaction of university life, and intention to life-time dance participation have a cause and effect relationships. In conclusion, the expectation of elementary dance class program have a positive and a negative influences on increasing satisfaction of elementary dance class and university life including individual characteristics. And it contributes to determining factors of intention to life-time dance participation among university of education students. Key words: expectation of elementary dance class, satisfaction of general education, satisfaction of university life, intention to life-time dance participation

미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지도 : 초등학교 3,4학년을 중심으로

이기화 大邱敎育大學校 敎育大學院 2002 국내석사

이 연구의 목적은 시각적 사실기로 접어든 초등학교 중학년 어린이들의 창의적 인 발상을 돕기 위해 미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적인 발상 방법을 연 구하여 그 지도 과정 안을 구안·제시하는 데 있다. 연구 목적의 수행을 위해, 먼저 미적 체험의 개념, 필요성, 지도방법 및 발상의 의미, 방법, 지도 과정의 본질에 대한 문헌 고찰을 통해 미적 체험과 발상과의 괸련성을 살펴보았다. 다음으로는 미적 체험 활동을 바탕으로 한 발상 지도의 방안으로서, 중학년 어린이들의 미술 표현상의 특징을 미술 교육자들의 견해와 현장 경험을 바탕으로 살펴보면서 이 시기 어린이들에게 미적 체험과 발상을 연계하여 지도할 필요성을 고찰해보았다. 그리고 3, 4학년 미술과 교육과정을 분석하여 각 단원별 필수 학습 요소를 추출하였는데, 그 요소는 해당 단원에서 중점적으로 다루어지는 학습 내용으로서 미적 체험 활동을 통해 그 요소와 관련된 체험을 할 수 있도록 해야 한다. 이러한 점에 입각하여 미적 체험 활동에서 이루어져야 할 체험의 내 용과 지도 방법을 모색해 보았다. 마지막으로 지도의 실제에서는 연상법, 브레인 스토밍법, 상상법, 설문법의 발상법을 활용하여, 미적 체험한 것을 토대로 하여 창의적으로 발상시키기 위한 지도 과정안을 구안·제시하였다. 위의 연구 과정에서 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 각 단원의 미적 체험 활동 제재와 표현 활동 제재를 분석하여 추출된 필수 학습 요소는, 미적 체험 활동의 내용과 지도 방법을 계획하는데 바탕이 된다, 둘째, 연상법, 브레인스토밍법, 상상법, 설문법 등은 초등학교 중학년을 대상으로 미적 체험 활동을 바탕으로 발상 시키는데 유용한 방법들로서, 효율적인 발상 지도를 위해서는 각 발상법 나름대로의 특성이나 절차를 익히도록 하는 것이 좋다. 셋째, 지도의 실제에서 마련한 '사전 지도'는, 미적 체험한 내용이 발상으로 자연스럽게 연계될 수 있도록 할뿐만 아니라 발상법에 대한 기초적인 이해를 돕는다. 넷째, 연상법을 통한 발상 지도는 표현 주제 및 주제의 효과적인 표현을 위해 적절한 조형 형식을 계획하는데, 브레인스토밍을 통한 발상 지도는 주제 표현을 위해 다양한 재료와 용구를 사용하여 협동 작품을 만드는 데 유용하다. 또한 상상법을 통한 발상 지도는 상상의 표현 내용뿐만 아니라 재료와 용구의 창의적인 사용으로 색다른 표현 방법을 시도해 보는데, 설문법은 기존의 것을 바탕으로 새로운 것을 창안하는데 효과적인 발상법이다. 다섯째, 미적 체험 활동을 바탕으로 한 발상 지도는 표현에의 자신감을 심어주어 긍정적인 자아 개념과 자기 주도적 학습 태도를 형성함으로써 미술을 통한 전인 교육에 이바지한다. 본 연구는 실제 수업에 적용하여 어린이들이 얼마나 창의적인 발상을 하는가를 검증해보는 후속 연구를 필요로 하며, 표현 영역을 넘어서 감상까지 연계, 확대될 수 있는 방안에 대해서도 깊이 있는 연구가 있어야겠다. There are many reasons which prevent children' creativity in their artistic activities. Thinking creatively is very important when children begin their art makingactivity. Lack of this ability pushes child to draw, make, or design, with referring to textbooks or copying from others. I believe that lack of this ability has far reaching effects in children' life. Therefore it is very important for teachers to solve this problem in school education. To do this teachers need to provide students effective, instructive and affluent programs which could give students aesthetic experiences. The purpose of this study are to develop a teaching-learning model for the development of students' creative thinking. To conduct this purpose the researcher followed the research process. First, characteristics of aesthetic experience and conception of ideas of students in the middle grades are literary studied. Second, art curriculum on aesthetic experience domain are analyzed to use the results for the development of teaching-learning program. Third, teaching-learning program are developed based upon aesthetic experiences through with methods for Association of ideas, Brain-storming, Imagination of ideas, and Questing. The teaching-learning program based upon aesthetic experiences should be introduced into school art classroom in order to verify its propriety in practice. Furthermore more studies are needed for the relative activity between the activity of creative conception of ideas based upon aesthetic experiences and art appreciation activity.

우리나라 老人福祉制度의 改善方案에 관한 硏究

이기화 경희대학교 산업정보대학원 1996 국내석사