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      • 형태소 분석을 이용한 웹사이트 내용등급 판정시스템의 설계 및 구현

        윤영실 광운대학교 정보과학기술대학원 2001 국내석사

        RANK : 247631

        오늘날 인터넷의 발전으로 다양한 정보를 손쉽게 얻을 수 있다. 그러나 이러한 정보들 중에는 사용자가 원하지 않는 정보가 포함되어 있을 수 있으며, 또한 판단력이 바로 자리 잡히지 못한 청소년들에게 악영향을 미치는 유해한 정보들이 포함되어 있을 수 있다. 음란, 마약, 폭력 등의 불건전한 정보들이 그 대표적인 예인데 이러한 정보들이 적절한 여파장치 없이 제공되어 가치관의 혼란을 조장함은 물론, 정신적, 육체적 피해까지 초래할 위험이 있다. 현재, 이러한 유해정보로부터 청소년을 보호하기 위해 인터넷 내용등급제, 유해정보 차단프로그램, 감시단 운영 등 여러 가지 방안이 제시되고 있다. 대표적인 방법으로는 올 7월부터 시행될 예정인 인터넷 내용등급 자율표시제가 있다. 청소년을 유해정보로 부터 보호할 목적으로 각 웹사이트에 등급을 부여하고 이를 기반으로 접근을 제어하는 방법이다. 그러나 현재 90%이상의 웹사이트들이 등급을 표시하지 않고 있으며 그 홍보가 미비한 실정이다 본 논문에서는 기존의 차단 목록 주소를 데이터베이스 화 하여, 해당 웹사이트들의 주소들과 비교하는 방법이 아닌, 등급표시제에 제시된 등급체계에 부합되는 단어들을 데이터베이스 화 하여, 해당 주소의 HTML 문서내의 특정 단어들을 형태소 분석 알고리즘을 이용하여 추출한 후에 RSACi 등급체계에 따라, 설계된 데이터베이스의 단어들과 비교하여 효율적인 등급을 제시해주는 시스템을 설계하고 구현한다. 본 시스템은 인터넷 내용등급표시 제를 기반으로 등급을 표시하지 않은 웹사이트 들의 내용등급을 사용자에게 표시하여 줌으로써, 보다 효과적으로 웹사이트의 내용등급을 관리할 수 있다. Nowdays, the drastic change and development in the field of Internet has made it easier to obtain various information and data by a click of a mouse. With all the benefits and advantages it brings, on the flip side there also exist some sites that may cause negative effects to the broad range of its users. Especially minors and underage children with very little discretion are being exposed to explicit and illegal sites that are extremely harmful and inappropriate. Sadly most of its contents consist of pornography, substance abuse drugs, violence and adult materials. Without any further strict screening system under such condition, we may be only creating a ground for mental, physical and even at worst moral destruction of young children in our society. Currently, it is suggested that a restriction should be enforced properly through such as Internet Content Rating System, Screening Hazardous Sites Program, Internet Watch and etc. A typical example has to do with Internet Grade System, which will be launched coming July. This will prevent minor from having access to Adult materials by requiring to include a Grade given to each website. Unfortunately, the problems still persist in two reasons. One reason is because more than 90% of these web-masters refuse to follow the law. And another is the lack of informed awareness. On the basis of existing database with list of censored web addresses, this study attempts to establish the system which utilizes the particular words found on rating rule instead of former method where certain web address are scanned. By morphologycal analysis algorithm, these words on the HTML documents of the applied addresses are extracted. Then follows appropriate grades rating according to RSACi rating rule after comparing with previously built-in database. It contributes to give more accurate ratings upon the whole content of every site there is. In conclusion, this system serves as an indicator to users of certain sites without proper grades posted up according to content rating rule. So, overall it works more effectively and better in regulating and controlling the contents of internet web sites.

      • 공재 윤두서의 서화연구

        윤영실 대전대학교 2009 국내석사

        RANK : 247631

        공재 윤두서는 숙종대를 살다간 선비화가이자 서예가이다. 먼저 그의 생애와 함께 그가 살다간 조선후기를 중심으로 조선시대전반적인 문화동향과 서화사를 살펴보고, 그의 서예와 회화를 작품을 중심으로 살펴보고자 한다. 그리고 이 연구를 통해 그의 그림이나 글씨가 조선 회화사나 서예사에서 중요한 위치에 있음을 살피고, 그의 창조성과 예술성을 고찰해 봄으로써 미술사에서 뿐만 아니라 서예사에서도 그의 위치가 중요함을 인식하는 계기가 되기를 바란다.

      • Isolation and Purification of New Antifungal Compounds from Cyanobacteria : 남조류에서 신규 항진균 물질의 분리

        윤영실 인하대학교 대학원 2009 국내박사

        RANK : 247631

        단세포 남조류 Synechocystis sp. PCC6803와 Synechocystis sp. PCC6701, 다세포 사상남조류 Nostoc sp. PCC7120 에서 항진균작용을 보이는 새로운 대사물질 4종을 분리하여 각각을 AK-3, AK-5, AK-31과 AK-63으로 명명하였다. 분리된 항진균물질은 남조류 세포가 생산하는 대사물질로서 최종적으로 동결건조체의 0.24%의 AK-3, 0.15%의 AK-5를 얻었고, AK-31과 AK-63은 한 종에서 분리된 것으로 합하여 0.48%를 얻었다. 이 연구에서 분리된 항진균물질을 Aspergills spp. 10종을 포함하여 13종의 곰팡이로 항진균 작용을 알아본 결과, 분리된 4개의 항진균물질 모두 곰팡이 10 µg이상 사용시 항진균효과를 보여주었다.

      • Transforming Growth Factor β1(TGF-β1)에 의해 유도된 세포노화 과정에서 미토콘드리아 기능의 중요성 연구

        윤영실 아주대학교 일반대학원 2005 국내박사

        RANK : 247631

        목적: 모든 정상 세포는 제한된 수의 분열을 거친 후 더 이상 분열하지 않는 “replicative senescence”라는 노화과정을 겪게 된다. 세포노화의 원인으로 “free radical theory”가 잘 알려져 있으나, 최근 연구에서는 미토콘드리아가 세포 내 활성산소 발생의 주 원인일 뿐 아니라 그 자체가 활성산소에 의해 손상을 받을 수 있다는 것을 고려하여 mitochondria의 손상이 노화의 원인이 될 것이라는 “mitochondrial DNA hypothesis”가 제시되고 있다. 상피세포의 성장을 억제하는 것으로 잘 알려진 Transforming Growth Factor β1 (TGF β1)가 최근에는 세포노화과정에도 관여하고 있다는 결과들이 보고되었다. 그러나 자세한 생화학적 기전에 대해서는 연구가 전무하다. 따라서 이 연구에서는 TGF β1이 mink lung epithelial cells에서 세포노화를 야기할 수 있는지, 이 때 미토콘드리아의 손상이 어떻게 관여하고 있는지를 조사하고자 한다. 재료 및 방법 방법: Mv1Lu mink lung epithelial cells에 TGF β1을 처리하고 세포 내 여러 변화들을 관찰하였다. Cell cycle, ROS generation, 그리고 mitochondrial membrane potential 등은 flow cytometry 방법으로 측정하였다. 미토콘드리아의 respiratory complex의 활성은 spectrophotometry 방법과 세포의 호흡률 조사를 통해 분석하였다. 단백질의 발현 양상은 immunocytochemistry와 immunoblotting을 통해 조사하였다. 미토콘드리아의 형태는 전자현미경을 이용하여 관찰하였다. 결과: Mv1Lu cells에 10 % serum 조건에서 TGF β1을 처리하였을 때 cell cycle이 G1 phase에 arrest 되면서 세포가 senescent phenotype을 나타내었으나, 5% 이하의 낮은 serum 농도에서는 apoptosis가 유도되었다. 이런 arrest과정 동안 지속적으로 ROS가 생성되고 mitochondrial membrane potential (ΔΨm)이 감소되었다. 따라서, mitochondrial defect와 ROS production간에 어떤 상관관계가 있는지에 대해 조사하였다. Mv1Lu cells에 antioxidant를 전처리 하였을 때 ROS의 생성은 효과적으로 억제되었으나 ΔΨm의 disruption은 억제하지 못했고, KCN이나 oligomycin으로 mitochondrial respiratory chain의 기능을 완전히 저해하였을 때 ROS의 생성도 완전히 억제되었다. 게다가, TGF β1에 의해 mitochondria 의 complex Ⅳ activity가 감소되고 그것에 의해 respiration rate도 점차 감소되었다. 이런 결과들로 볼 때, complex Ⅳ activity의 감소로 인한 mitochondrial respiratory defect가 지속적인 ROS 생성의 원인임을 알 수 있었다. 또한 mitochondria에 존재하는 PrxⅢ가 oxidation되는 것을 보아 respiratory defect가 mitochondrial oxidative stress를 유발함을 알 수 있다. 마지막으로, hepatocyte growth factor는 mitochondrial respiration의 defect를 억제하고, 그에 따라 ΔΨm disruption 과 ROS generation을 저해함으로써 Mv1Lu cells이 TGF β1에 의한 senescence-like growth arrest현상을 나타내지 않게 하였다. 결론: 이 연구의 결과에서, TGF β1은 5 % 이상의 serum 조건에서 Mv1Lu cell의 senescence-like growth arrest를 유도하였다. Arrest 과정 동안 mitochondria의 complex activity Ⅳ 의 감소로 인한 respiration의 defect로 인해 ROS가 지속적으로 생성되었다. 또한 HGF는 mitochondrial dysfunction을 막아서 세포가 arrest되지 않게 하였다. 이들 결과들은 mitochondrial defect가 또한 single cytokine인 TGF β1에 의해 유도되는 senescence 과정에 관여하고 있음을 보여준다. 따라서 이들 결과는 aging에서의 ‘mitochondrial theory’가 중요함을 의미하고 TGF β1-induced signaling과 mitochondrial metabolism의 조절기전 사이에 중요한 상관관계가 있음을 보여준다. Purpose:Normal cells enter a nondividing state after a finite number of population doubling, which is termed replicative senescence. Although the free radical theory has long been implicated in the senescence, recent studies have emphasized mitochondrial DNA hypothesis because mitochondria is the major ROS generator in addition to its high vulnerability to oxidative damage. Transforming growth factor β1 (TGF β1) has well been known to suppress epithelial cell growth and recently been described to be involved in cellular senescence. The purpose of this study is to investigate how TGF β1 could induce senescence in Mv1Lu mink lung epithelial cells, whether and how mitochondrial defects are involved in the senescence. Materials and Methods: Mink lung epithelial Mv1Lu cells were treated with TGF β1. Cell cycle, ROS generation, and mitochondrial membrane potential were analyzed by flow cytometric analysis. The activities of mitochondrial respiratory complex were analyzed by spectrophotometric analysis and cellular respiration. Expression pattern of proteins were analyzed by immunocytochemistry and immunoblotting. Mitochondrial morphology was examined by electron microscope. Results: TGF β1 arrested mink lung epithelial Mv1Lu cells at G1 phase of the cell cycle with acquisition of senescent phenotypes in the presence of 10 % serum, whereas it gradually induced apoptosis with lower concentrations of serum. The senescent arrest was accompanied by prolonged generation of reactive oxygen species (ROS) and persistent disruption of mitochondrial membrane potential (ΔΨm). Therefore, we investigated the relationship between mitochondrial defect and the ROS production. Pretreatment of Mv1Lu cells with antioxidants effectively removed the generated ROS without preventing the ΔΨm disruption, and complete inhibition of respiratory chain activities with KCN or oligomycin totally blocked the ROS generation. In addition, the mitochondrial respiration rate gradually diminished upon treatment with TGF β1 and the decrease was accompanied by reduced complex IV activity. These data suggested that the mitochondrial respiratory defect via decreased complex IV activity was the cause of the prolonged ROS generation. The respiratory defect was also followed by mitochondrial oxidative stress, evidenced by oxidation of Prx III, and morphological change of mitochondria to highly elongated form. Finally, we demonstrated that hepatocyte growth factor released Mv1Lu cells from the arrest by protecting decrease of mitochondrial respiration, thereby preventing both the ΔΨm disruption and the ROS generation. Conclusions: Our results describe that TGF β1 induces senescence-like growth arrest in Mv1Lu cells in the presence of serum (higher than 5 %). During the arrest, ROS is persistently produced from the defective respiration, which is caused by decrease of mitochondrial complex IV activity. Moreover, HGF releases the arrest by preventing mitochondrial dysfunction. These results demonstrate that the mitochondrial defects are involved in the senescence induced by TGF β1, a single cytokine, supporting the importance of ‘mitochondrial theory of aging’ and propose a potential intimate coupling between TGF β1-induced signaling and modulation of mitochondrial metabolism.

      • 유아 스트레스 요인과 스트레스 행동의 관계 - 보육시설 유아를 중심으로-

        윤영실 광운대학교 정보복지대학원 2004 국내석사

        RANK : 247631

        본 연구는 유아가 보육시설에서 경험하고 있는 유아 스트레스 요인과 유아 스트레스 행동에 관하여 이론을 체계화하고, 이를 설문조사와 통계 분석을 통하여 확인함으로서 부모와 유아교육 현장 담당자들에게 정보자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 선행연구 고찰을 통하여 유아가 보육시설에서 경험하는 스트레스의 요인을 교사 요인, 친구 요인, 학습 환경 요인, 학습 활동 요인의 네 영역으로 나누었다. 그리고 설문 조사와 분석을 통하여 각 유아 스트레스 요인 영역에 따른 유아 스트레스 강도와 스트레스 행동을 살펴보았다. 그 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 교사 영역에서는 ‘선생님께 꾸중을 들었을 때’ 가장 높은 스트레스 반응 빈도를 나타냈다. 하지만 ‘선생님께 칭찬을 받고 싶었는데 받지 못했을 때? 가장 높은 스트레스 반응 강도를 나타냈다. 이와 같은 결론을 볼 때, 유아는 전자의 경우 가장 스트레스를 자주 받지만, 후자의 경우 더 강한 스트레스를 받는 것을 알 수 있다. 또한 교사 영역과 유아 스트레스 행동의 관계를 보면, ‘적극적인 스트레스 행동’ 중 ‘타인에 대한 스트레스 행동’에 속하는 ‘의존적 행동’인 ‘교사의 주의 끌기’가 가장 많은 스트레스 행동으로 나타났다. 즉, 도움 청하기, 매달리기, 승인을 얻기 위해 자신이 한 것을 보여주기 등의 행동이 많이 나타났다. 둘째, 조사 결과 유아에게는 친구와의 관계에서 받는 스트레스가 그 반응빈도와 강도 모두에서 가장 큰 것을 알 수 있었다. 그리고 친구영역을 세분화하여 살펴보면, 신체적 공격, 심리적 갈등, 소유물 침해, 언어적 공격 순으로 스트레스 반응 강도가 높게 나오는 것을 알 수 있었다. 또한 친구 영역과 유아 스트레스 행동의 관계를 보면 ‘적극적인 스트레스 행동’ 중 ‘타인에 대한 스트레스 행동’에 속하는 ‘적대적/공격적 행동’인 ‘신체적인 적대 행위’가 가장 많은 스트레스 행동으로 나타났다. 즉, 싸우거나 밀거나 논쟁을 하는 행위가 많이 나타났다. 셋째, 학습 환경 영역에서는 ‘먹기 싫은 음식을 먹어야 할 때’ 가장 높은 스트레스 반응 빈도와 강도를 나타냈다. 또한, 학습 환경 영역과 유아 스트레스 행동의 관계를 보면 ‘적극적인 스트레스 행동’ 중 ‘자신에 대한 스트레스 행동’에 속하는 ‘저절로 나타나는 행동’인 ‘문소리에 문을 쳐다보는 행동’이 가장 많은 스트레스 행동으로 나타났다. 즉, 주위산만한 행동이 나타났다고 볼 수 있다. 넷째, 학습 활동 영역에서는 ‘어린이집 밖으로 수업이나 소풍을 갔을 때에 힘든 일이 생길 경우’ 가장 높은 스트레스 반응 빈도를 나타냈으며 ‘놀고 난 후 장난감을 정리할 때’ 가장 높은 스트레스 강도를 나타냈다. 즉 전자는 빈번하게 일어나는 스트레스 요인이지만 그 강도에 있어서는 후자가 더 강하다는 것이다. 학습 활동 영역과 유아 스트레스 행동의 관계를 보면 ‘적극적인 스트레스 행동’ 중 ‘타인에 대한 스트레스 행동’에 속하는 ‘의존적 행동’인 ‘활동 중에 다른 친구가 하는 것을 보려고 기대거나 몸을 뻗는 행동’이가 가장 많은 스트레스 행동으로 나타났다. 이와 같은 행동은 자신의 활동 결과에 대한 자신이 없고 만족이 없을 때 유아들이 타 유아의 결과를 보기 위한 행동으로 추정된다. 본 연구 과정 중 교사가 유아 스트레스 행동을 보고한 결과를 보면, 친구영역에서 가장 스트레스를 자주 그리고 강하게 받는다고 보고한 유아의 견해와는 달리 학습활동영역에 대한 스트레스 행동의 빈도가 가장 높게 나타났다. 이는 교사가 보는 유아의 스트레스와 실제 유아가 느끼는 스트레스간에 차이가 있음을 보여주는 것으로 보여진다. 그러므로 유아들을 돌보는 부모나 교사들은 유아들도 스트레스를 받고 있다는 사실을 인식하고 유아의 입장에서 생각해 보는 것이 필요할 것이다. This research aims to analyze child stress-causing factors, behaviors and their relationship at day-care centers in order to systemize them. The data from the research will be presented to parents and teachers to reduce the stress experienced by children at the organizations. The stress-causing factors for children at day-care centers can be divided into four categories such as 1) teacher, 2) friend, 3) learning environment and 4) learning activities. Through the investigation and the analysis of its results, we can see the tight relationship between stress-causing factors, behaviors and degree of strength of stress. 1) Teacher Scolding is a main cause of child stress in terms of frequency. On the other hand, ‘a breakdown of anticipation for praise' shows the highest level of stress in terms of its degree. Among the active stress-caused behaviors including reactions to other people, ‘attracting teacher's attention' is the most outstanding activity according to the questionnaire responses. 2) Friend According to the questionnaire to children at the day-care centers, the ‘relationship with their friends’ at the same place is the most significant cause of stress in terms of not only frequency but also its degree. The order of the causes is following; physical aggression, psychological discord, infringement of possession, and speech condemnation. Among the active stress-caused behaviors including reactions to other people, ‘physical hostile action’ is the most remarkable activity. 3) Learning Environment The most significant cause of stress at this area is ‘getting the request of having a dislike meal’ in terms of frequency and degree. ‘Diffuseness: staring to outdoors' is the most number of reaction among the active stress-caused behaviors. 4) Learning Activities ‘Hard or undesirable works at picnic or open-air class’ is a remarkable cause of child stress in terms of frequency. On the other hand, ‘cleaning up' shows the highest level of stress in terms of its degree. Among the active stress- caused behaviors including reactions to other people, moving/stretching their bodies in order to watch others reaction is the most common activity as a dependent action. Teachers at day-care centers think of ‘the learning activities’ as the most important factor which causes stress to children at day-care centers. However, Children at day-care centers think of ‘relationship among themselves’ as the most factor which causes stress to them. This results shows that there is a significant gap in comprehension of stress-causing factors between teachers and children. In order to reduce the stress of children at the centers, teachers and parents should understand the causing factors at the degree of children rather than themselves.

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