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      • Father separation experience, parental relationships and student adjustment in the university : the study of Korean students in the greater Sydney metropolitan area, Australia

        연규문 University of New South Wales 1993 해외박사

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        본 연구는 아버지와의 별거 경험이 장기적으로 대학 생활에 미치는 영향을 조사하였으며,가족의 영향과 대학 생활과의 관계를 측정하였다. 학생들이 지 닌 여러 특성들의 복합적 효과 또한 조사되었다. 경로분석적 틀을 이용하여 대학 생활의 여러 측면과 가족 상황이 고려되었다. 요인분석에 근거한 지표가 마련되었으며 연구 결과는 만족한 수준의 신뢰도와 타당도가 입증되었다. 많 은 변수들이 통제되었으며 다변량분석과 정준상관관계가 가설을 증명하기 위 하여 사용되었다. 중요한 결과로 드러나는 것들을 다음과 같다. 1. 아버지 부재(별거)를 경험한 학생과 그렇지 않은 학생은 일반적 부모자녀 관계,부모와의 상대적 거리감(친밀감),대학생활 경험,발달에 미치는 교수의 영향,교우관계,학구적 태도,정서 등에 있어 유의한 차이가 있었다. 2. 아버지와 별거 경험이 있는 학생 사이에는 별거 기간이 유의한 다변량 차 이를 보여 주지 않았다. 3. 별거 시작 연령이 아버지 부재를 경험한 학생 사이에는 유의한 다변량 차 이를 보여 주지 않았으나 학구적 생활에는 영향을 주었다. 4. 아버지 부재를 경험하지 않은 학생들은 10년이상의 별거를 경험한 학생과 부모자녀 관계에서 유의한 차이를 보였다. 5. 아버지를 대리할만한 존재가 가족중에 있었을 경우 여러 지표에서 유의한 차이가 나타났다. 6. 아버지 부재 경험과 부모자녀 관계를 동시에 고려할때 대학 경험에 유의 한 차이가 나타났다. 7. 학생 특성 변수들은 복합적으로 대학 생활에 유의한 영향을 미쳤다. 결론적으로 아버지와의 별거 경험이 대학 생활의 적응과 부모자녀 관계에 유 의한 효과를 가져왔으며,여자보다 남자가 보다 더 아버지와의 별거 경험에 의 해 불리한 영향을 받았음이 밝혀졌다.

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