大單位 住宅團地 周邊地域의 土地利用 變模過程에 관한 硏究

엄윤경 서울大學校 環境大學院 1989 국내석사

한중 무역관계와 인간개발 및 경제발전에 관한 실증연구

엄윤경 부산대학교 2023 국내석사

본 논문은 두 개의 독립적인 연구주제로 구성되었다. 첫 번째 연구는 한국과 중국의 국제무역관계를 분석하는 것을 목적으로 하며, 두 번째 연구는 삶의 질과 경제성장 간의 관계와 이에 영향을 미치는 영향요인 간의 인과관계에 대한 실증분석을 통해 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 첫 번째 연구에서는 텍스트마이닝(Text Mining)과 소셜네트워크분석(SNA, Social Network Analysis)을 주요 분석방법으로 활용하여 한국과 중국 간의 무역관계를 분석하였다. 분석을 위해 '중국 수출'과 '중국 수입' 키워드를 활용하여 텍스트마이닝 분석을 실시하였고, 키워드 빈도분석을 통해 주요 이슈를 분석하였다. 마지막으로 소셜네트워크분석을 사용하여 연결중심성, 고유벡터중심성 및 CONCOR 분석을 실시하였다. 분석결과 한국은 대중국 의존도가 높은 만큼 중국 수‧출입과 관련한 대내외 무역리스크에 가장 큰 관심을 보이는 것으로 나타났다. 두 번째 연구에서는 삶의 질과 경제성장의 인과관계를 중심으로 이에 영향을 미치는 영향요인을 구조방정식을 활용하여 실증분석하였으며, 경제발전에 영향을 미칠 수 있는 요인으로 정치적 요인인 세계거버넌스지수, 사회‧환경적 요인인 지속가능개발목표지수, 경제적 요인인 무역과 외국인직접투자를 제안하였다. 연구결과 경제성장은 삶의 질의 객관적 기준인 인간개발지수에 통계적으로 긍정적인 영향을 미치며, 주관적 삶의 질에는 직접적으로 영향을 미치지 않으나 인간개발지수를 매개로 한 분석에서는 유의성이 있는 것으로 분석되었다. 또한, 세계거버넌스지수와 지속가능개발목표지수는 경제성장과 주관적‧객관적 삶의 질 모두에 직접효과와 간접효과가 있는 것으로 나타났다.

스토리텔링을 활용한 초등영어수업에서 구연 학습자의 학업 성취수준 차이가 듣기능력과 정의적 영역에 미치는 영향

엄윤경 고려대학교 교육대학원 2013 국내석사

본 연구는 스토리텔링을 활용한 초등영어수업에서 구연학습자의 수준이 초등학생들의 영어 듣기 능력과 정의적 영역에 어떠한 영향을 미치는지 탐색하는 데에 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울시 소재의 초등학교 4학년 2개 반 학생들을 각각 교사 구연 집단, 상위수준 학습자 구연 집단, 중간수준 학습자 구연 집단 등 3개의 집단으로 나누어 비교집단과 실험집단으로 설정하고 스토리텔링을 활용한 영어수업을 실시하였다. 이들을 대상으로 사전 영어 듣기 능력 평가와 사전 영어 학습에 대한 정의적 영역 설문을 실시하여 독립표본 t검정을 동질성을 검증하고 실험처치를 하였다. 총 6주 동안 재량활동 시간을 활용하여 실시한 후 각 집단의 영어 듣기 능력과 정의적 영역 수치의 차이를 비교하였다. 사전․사후 영어 듣기 능력평가와 사전․사후 정의적 영역 설문조사 결과를 공분산 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사가 구연한 비교집단 학생들에 비해, 학습자가 구연한 실험 집단 학생들의 듣기 능력과 정의적 영역 수치가 유의미하게 높았다. 둘째, 구연학습자의 성취수준에 따른 결과를 비교해 보면 실험 후 상위수준 학습자가 구연한 집단과 중간 수준 학습자가 구연한 집단 사이에 듣기 능력의 차이는 없었으나 정의적 영역 수치는 유의미한 차이를 보였으며 중간 수준 학습자가 구연한 집단이 더 높게 나타났다. 이와 같은 결과를 토대로 스토리텔링을 활용한 초등영어수업에서 구연 주체가 학습자일 때 듣기능력과 정의적 영역에 긍정적인 효과를 미친다는 것을 확인하였다. 특히 구연학습자의 성취도가 중간 수준일 때 듣기 능력에는 유의미한 영향을 미치지 못하지만 정의적 영역에 긍정적인 효과를 미친다. 유관 연구를 통해 구연 학습자의 다양한 특성을 반영한 스토리텔링 활용 초등영어수업 구성의 필요성을 제기하였다.

로보-어드바이저(Robo-Advisor)의 활용과 금융소비자 보호 방안에 관한 연구

엄윤경 단국대학교 일반대학원 2018 국내석사

인공지능 기술을 바탕으로 개인 투자자들에게 자산관리 서비스를 제공하는 로보-어드바이저(Robo-Advisor)가 미국을 중심으로 자산시장에서 성장하고 있다. 로보-어드바이저는 로봇(robot)과 투자조언가(advisor)의 합성어로 인공지능(AI), 빅데이터, 머신러닝·딥러닝 등 고도의 기술을 기반으로 프로그래밍 된 알고리즘(algorithm)을 통해 금융소비자의 정보를 활용하여 투자성향 및 위험성향 등을 분석하고 포트폴리오(portfolio)를 구성하여 이를 바탕으로 투자자문 또는 투자 결정 및 자산을 운용하는 자동화 서비스를 뜻한다. 우리나라 금융당국은 주로 고액·기관투자자들을 중심으로 제공되어 온 일대일 맞춤형 서비스를 특징으로 하는 고비용 자문에서 벗어나 투자자문업의 활성화를 통해 일반 금융소비자들도 전문적·중립적 자문서비스를 용이하게 활용할 수 있는 여건을 조성할 필요성에 근거하여 로보-어드바이저의 도입을 추진하였다. 이에 따라 신생기업, 대형 은행, 증권사 등 여러 금융사들이 로보-어드바이저 서비스를 시작하였지만 관련 시장의 성장세는 예상보다 더딘 상황이다. 이러한 현상은 미국, 영국 호주와 달리 비대면 일임 금지 규제로 인하여 로보-어드바이저의 핵심기능인 자동화된 투자자문 및 투자일임이 현행 법체계에서는 불가능하므로 운용자산 규모가 작아 실적 측면에서 어려움이 있고, 대면 일임으로 인한 비용 문제 등 서비스 제공에 한계가 있기 때문으로 보인다. 또한 금융소비자의 신뢰가 형성되지 않아 일반 투자자들이 생소한 로보-어드바이저 서비스 제공 업체와 온라인 자문 계약을 맺는 것이 현실적으로 어렵다. 금융당국은 온라인 기반의 저렴하고 혁신적인 로보-어드바이저가 발전하도록 금융상품 자문채널과 판매채널을 유기적으로 연결하여 자문에 대한 접근성과 소비자의 편의성을 제고하고자 하였지만, 규제를 획기적으로 완화하지 못하였을 뿐만 아니라 상용화 시도에 따른 경제적 효용성만을 추구하고 있을 뿐이다. 미국에서는 로보-어드바이저 운영 업체의 수탁의무를 전제로 하여 강화된 선관주의의무를 적용하여 로보-어드바이저를 사용하는 금융소비자를 보호하기 위한 적합성원칙을 적용하는 규제방안을 제시하고 있으며, 영국은 금융규제 테스트베드를 사전적인 장치로 활용하며 정부의 구체적인 사례 및 가이드라인을 제시를 통해 단계적인 규제의 정립을 시도하고 있으며, 호주의 경우에는 구체적인 지침과 가이드라인을 제시하고 추가적인 법안을 준비하고 있는 바, 로보-어드바이저가 제공하는 서비스의 성격을 명확히 규정하고 기존의 금융서비스 면허 소지자의 적격성 요건을 강화하고 알고리즘 상시감시 및 테스트 방안을 중점으로 로보-어드바이저 규제기반을 마련하고 있다. 이러한 검토를 바탕으로 본 논문에서는 로보-어드바이저 서비스의 핵심인 자동의사결정이 가능하도록 하는 알고리즘 규제를 통한 금융소비자 보호 방안에 관하여 연구함으로써 건전한 영업행위 확립을 통해 금융소비자를 보호함으로써 로보-어드바이저에 대한 신뢰형성과 함께 국내 시장이 성장할 수 있는 방향성을 제시하고자 로보-어드바이저 알고리즘에 대한 법적, 행정적, 자율적 측면에서 규제 방안을 모색해 보았다. 먼저, 법적 규제 방안에서 근거 법률인 「자본시장법」시행령의 개정의 필요성과 입법론에 대해 논하였으며, 「금융소비자보호법(안)」의 제정의 필요성과 로보-어드바이저 알고리즘 관련 개선 방안을 제시하였다. 행정적 규제 방안으로는 현행 로보-어드바이저 테스트베드 개선을 통해 알고리즘을 규제할 수 있는 방안에 대해 논하였고, 이와 함께 레그테크를 활용하여 알고리즘의 진화와 그에 따른 위험성을 바탕으로 금융소비자 보호 및 시장 감시의 충실화를 위해 복잡한 규제를 보다 효과적·효율적으로 준수할 수 있는 방안을 제시했다. 마지막 자율규제 방안으로 로보-어드바이저 알고리즘에 대한 금융소비자 교육이 이루어 질 수 있도록 교육기관과의 연계 또는 로보-어드바이저 서비스 업체의 자체 교육 실시 방안을 제시하고, 로보-어드바이저 서비스 제공 업체가 자체적으로 알고리즘 관리 및 감독체계를 수립하여 선제적으로 금융소비자를 보호하는 방안을 제시하였다. Robo-Advisors, which offer asset management services to individual investors based on artificial intelligence (AI) technology, are growing in capital market in the United States. Robo-Advisor is a compound word of Robot and Advisor, which is a digital platforms that provide automated, algorithm-driven financial planning services based on advanced technology such as AI, big data, machine learning, and deep learning. A typical robo-advisor not only analyzes the propensity to investment or risk but also constructs a portfolio, which allows the robo-advisors to manage investment consulting and decision as well as asset management by utilizing information of financial consumers. The Korean financial authorities promoted the introduction of the robo-advisors based on the necessity of creating conditions for general financial consumers to facilitate the use of professional and neutral advisory services through the activation in the field of investment consulting, which is apart from high-cost consulting that features one-to-one customized services that have been mostly provided to large and institutional investors. Accordingly, numerous financial companies, such as start-ups, large banks and stock firms, have started the robo-advisor services, but the growth of the related markets is slower than expected. This is due to various difficulties and limitations. Firstly, unlike the US, UK, and Australia, automated investment advice and entrusting, which is a core function of the robo-advisors, can not be made under the existing law system due to the non face-to-face entrusting ban rules, which directly makes it difficult to achieve earnings. Secondly, it seems to be because there is a limitation to provision of services such as the cost problem caused by face-to-face services. In addition, there are practical challenges for general investors to make online consulting contracts with the unfamiliar service providers of the robo-advisors because the trust of financial consumers has not been formed. The financial authority attempted to improve the accessibility of consulting as well as convenience of consumers by organizationally connecting the financial product consulting channel with the sales channel so that online-based inexpensive and innovative robo-advisors can be in progress. However, not only did they not drastically ease restrictions, but they are only pursuing economic efficiency in giving commercialization a try. When we look at the case of the United States, where the industry is booming, a set of regulations that apply the principle of suitability have proposed in order to protect financial consumers using the robo-advisors by applying to consolidated duty of care on the premise of the Fiduciary Duty of the robo-advisors agencies. Meanwhile, the United Kingdom is trying to establish step-by-step regulations through the specific examples and guidelines of the government in utilizing the regulatory sandbox as a ex ante device. Additionally, Australian government provides specific guidelines and has upon the anvil additional legislations. They clearly defines the nature of the services of robo-advisors, strengthens the eligibility requirements of the holders of the existing Australian Financial Services Licenses (AFSL), and prepares regulatory framework that focused on algorithmic off-site surveillance and testing. Based on the examination mentioned above, this study comes up with regulatory plans in terms of legal, administrative, and voluntary facets of the robo-advisor algorithm. In detail, this paper investigates how to protect financial consumers through the algorithmic regulation that makes automated decision-making, which is the core of the robo-advisor services, and presents the direction that the domestic markets can grow with trust enhancement toward the robo-advisors. To begin with, this paper discusses not only the necessity of amendment of enforcement ordinances of the Capital Market Law, which is a supporting law in the legal regulatory measures, but also the legislative theory, and furthermore, it suggests the necessity of enactment of the Financial Consumer Protection Act, as well as proposed plans for the robo-advisor algorithm. As an administrative regulatory measure, this study discussed ways to regulate algorithms by improving the current robo-advisor test-bed. At the same time, it also provided a way to more effectively and efficiently comply with complex regulations so as to protect financial consumers and monitering markets based on the evolution of algorithms and following risks in utilizing RegTech. Finally, as a measure of voluntary restraint, this study suggests coordination with educational institutions as well as implementation of educational training by the service providers so as to educate financial consumers on robo-advisor algorithms. This paper further proposes the protection method for financial consumers by setting up its own algorithm management and supervision system proactively led by the robo-advisor service providers.

가족교육이 정신장애인 가족의 태도에 미치는 영향에 관한 연구

엄윤경 대구대학교 2005 국내석사

This paper focuses on the mental ill family training and effect of attitudes to him(disabled person) which are obtained by these training. First of all for this, we study comparatively the attitudes between untrained and trained group, and then make sharp observations of correlations between sub-variables of attitudes which are symptoms, medicines, family role, rehabilitation resources, and sub-variable of knowledges which are emotional burden, rehabilitation will, autonomous, over-protected and affected attitude. In survey, we choose medicines, symptoms, family role, and rehabilitation resources for sub-variable factors of knowledges, and also we adopt emotional burden, rehabilitation will, autonomous, over-protected, and affected attitude for sub-variables of attitudes. In body chapter, We observe in order the different knowledge and attitude between trained family and untrained family, the different correlation between knowledge factors and attitude factors, and the influence of knowledge factors on attitude factors after training. The result is following; We survey for 203 main guardians of patient's family who are the member of the community welfare centers in the major cities in Korea, especially Daegu, Busan, Seoul, etc.. Through this study, we get some meaning conclusions. First, trained family measures high score than untrained family in the knowledges of rehabilitation resources ,medicines, and symptoms. The trained family's score of knowledge of family role is higher, but statistically in significant. Second, trained family measures row scores in the attitudes of emotional burden and over-protected and measures high scores in rehabilitation wil l, autonomous and affected attitude. Third, from the result of correlations between sub-variables of attitudes and sub-variable of knowledges, we discovered knowledge of family role effect on the reduction of emotional burden and increase of rehabilitation will. Furthermore, we examine there are affects in the knowledges symptoms to the attitude of over-protected and in the knowledges of medicines and to rehabilitation will to affected attitude. Lastly, From the regression analysis in order to observe the interactions of cause and effect, increasement of knowledges of family role effects on increasement of rehabilitation will and decrease of emotional of burden. Increasement of the knowledges of symptoms effects on the attitude of over-protected, and Increasement of the knowledges of medicines effects on the attitude of affected attitude. Four sub factors of family training is statistically insignificant in autonomous attitude. The main contribution of this research is the fact that the more knowledges of family role they have, the less emotional burden they do and the more rehabilitation will the patient has. Futhermore, the more knowledges of medicines they have, the more affected attitude they have. Also, less knowledges of symptoms drive more over-protected attitude. 본 연구는 정신장애인 가족이 가족교육에 참석한 집단이 장애인에 대한 태도에 미치는 영향을 분석하여 가족교육의 방향성을 모색하기 위한 기초 자료를 얻고자 하는데 그 연구의 목적을 갖는 조사연구이다. 본 연구는 대구 경북을 비롯한 전국 주요 도시의 사회복귀시설과 센터를 이용하고 있는 회원들의 주보호자 203명을 대상으로 설문조사 방법으로 실시되었으며 위의 연구 목적을 달성하기 위하여 정신장애인 가족교육 경험 집단과 비 경험집단간의 비교 분석한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 가족교육을 받은 집단이 가족교육을 받지 않은 집단보다 재활자원과 약물, 증상에 대한 지식의 점수가 훨씬 높았다. '가족 역할 지식’은 근소한 차이로 앞서긴 했지만 통계적으로 유의미하지 않았다. 둘째, 태도에 있어서도 가족교육을 받은 집단이 그렇지 않은 집단에 비해 정서적 부담과 과보호 태도가 낮았고 재활의지와 자율적, 애정적 태도가 높았다. 셋째, 지식의 하위변수와 태도 하위요인들의 상관관계를 분석한 결과 정서적 부담을 감소시키고 재활의지를 높이는데 가족 역할 지식이 영향을 주는 것으로 나타났다. 과보호에 있어서는 증상에 관한 지식이, 애정적인 태도에 있어서는 총지식과 약물, 재활자원에 대한 지식이 영향을 미쳤다. 마지막으로, 지식과 태도의 인과관계를 살펴보기 위해 회귀분석을 실시한 결과 정서적 부담을 낮추고 재활의지를 높이는데 가족역할 지식이, 과보호 태도에서는 증상에 관한 지식이, 애정적 태도에서는 약물의 지식이 증가할수록 영향을 받는 것으로 나타났다. 자율적 태도에서는 약물지식과 재활자원에 관한 지식이 증가할수록 영향을 받는 것으로 드러났다. 이상의 연구결과를 종합해 볼 때, 가족교육이 환자 가족의 질병에 대한 지식 수준을 높여 불안과 두려움을 감소시키고, 긍정적인 태도 변화를 가져올 수 있는 효과적인 중재전략임을 확인할 수 있다. 보다 효과적이고 활발한 가족교육 프로그램을 적용하기 위해서는 가족교육 집단의 특성과 욕구를 고려한 프로그램 개발과 치료의 장면(setting)에 따라 가족교육의 세부내용이 차별화되어 적용되어야 하겠다.

유아 숲 체험 활동에 대한 학부모와 숲해설가의 인식 및 요구

엄윤경 중앙대학교 대학원 2017 국내석사

The purpose of this study was to provide helpful information to promote and expandthe forest Interpreters of preschoolers. In order to accomplish this study’s purpose,the following research issues were identified; (1) opinions and requirements of program participants’ parents in the forest experience programand the forest experts; (2) opinions ofexperts in the program; (3) comparison of those opinions and requirements. Questionnaires and surveys were collected from 296 kindergarten parents in Chuncheon and 218 prospective forest experts who are in or have completed courses from five forest expert training institutes in Seoul authorized by the Korea Forest Service (KFS).Survey data was analyzed in order to ascertainfrequency, percentage, average and standard deviation, andan independent sample t-test was performed to determine whether or not there was any differencebetweenthe opinions and requirementsof parents and experts. All alpha levels were set at .05 and IBM SPSS 23.0 version was used to calculate.The results of this study are as follows. Parents felt that it was appropriate for preschoolers to begin the forest Interpreters at age 3 or 4, once a week. They preferred well-organized seasonal programs and experts who are certified childcare teachers in their 40s. With a fixed number of experts, both parents and experts felt that it was better to allocate small groups of students for each expert rather than large groups to ensure that children benefit from the program. Additionally, while forest experts preferred all types of participants from preschoolers to adults, they felt that the diversity of forest programs for preschoolers was lacking, and many experts found it difficult to integrate child developmental stages into the forest Interpreters. They suggested collecting small insects and plants as a way to develop preschoolers’ five sense and also programs at city parks, whereas parents preferred national parks. In summary, there were statistical differences between the opinions of parents and experts on the forest Interpreters program, its educational effects and experts’ role as program facilitator. However, both groups agreed that children’s safety is the top priority and that it is important for experts understand and receive education pertaining to the developmental stages of children. 본 연구는 유아를 위한 숲 체험 활동에 대한 숲해설가와 학부모의 인식 및 요구의 차이가 어떠한지, 숲 체험 진행자인 숲해설가에 대한 학부모의 인식 및 요구와 유아 대상 숲 체험 활동에 대한 숲해설가의 인식 및 요구에 대해 알아보고 유아의 숲 체험을 더욱 활성 및 정착하고 적용·반영하는데 정보를 제공하고자 목적이 있다. 이에 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다. 연구문제 1. 유아 숲 체험 활동과 진행자인 숲해설가에 대한 학부모의 인식 및 요구는 어떠한가? 연구문제 2. 유아 대상 숲 체험 활동에 대한 숲해설가의 인식는 어떠한가? 연구문제 3. 유아 숲 체험 활동에 대한 학부모와 숲해설가의 인식 및 요구는 어떠한가? 본 연구를 위하여 강원도 춘천시에 소재하고 있는 어린이집과 유치원에 재원 중인 유아 학부모 296명, 산림청에서 인가한 숲해설가 양성 전문기관으로 서울시에 소재하고 있는 한국숲해설가협회 외 4곳에서 숲해설가 과정을 이수를 마쳤거나 이수 과정중인 예비 숲 해설가 218명 대상으로 설문 조사 하였다. 자료 분석은 IBM SPSS 23.0 Program을 사용하여 숲 체험 활동에 대한 인식과 요구를 살펴보기 위하여 빈도와 백분율 산출과 학부모와 숲해설가의 유아 숲 체험 활동의 교육의 교육적 효과 및 인식과 요구의 차이를 알아보기 위해 평균 및 표준편차를 산출하여 독립표본 t-검정을 실시하였다. 이상의 통계적 검증을 위한 유의 수준은 ⍺=.05에서 실시하였다. 이에 본 연구문제에 따른 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 유아 숲 체험 활동에 대한 시작 시기로 만3~4세에 시작하는 것이 적절하며, 숲 체험 횟수는 주 1회가 적절하다고 인식하였다.숲 체험 진행방식으로는 자연 환경 시기에 맞는 체계적인 프로그램(생태관찰, 생태미술, 생태놀이)진행이 적절하다는 것으로 나타났으며, 유아 대상 숲 체험 활동 진행자인 숲해설가에 대한 학부모의 인식 및 요구에 대한 내용으로 유아 숲 체험 활동 진행자의 자격 요건으로 보육교사 자격증을 보유한 숲해설가를 선화하였으며, 희망하는 진행자의 연령대는 40대를 가장 많이 선호 하였고, 진행자의 성별에 대해서는 남·여 상관없다는 인식으로 나타났다. 숲해설가의 숲해설 활동 진행시 선호하는 대상은 유아·초등생·청소년·성인 모두 가능하다는 인식과 유아의 오감을 활용한 체험을 위해 작은 범위 내에서 식물, 벌레 채취 허용이 가능하다고 인식하였다. 유아 대상 숲 체험 활동 프로그램의 다양성에 대해서는 많지 않다는 응답과 소속 단체에서 서로 공유를 통해 자료 수집하는 것으로 나타났다. 유아 대상 숲 체험활동 진행시 어려운 점과 유아 대상 숲 체험 진행을 희망하지 않는 이유에 대해 유아 발달 단계에 맞는 숲 해설이 어렵다는 인식으로 나타났다. 유아 숲 체험 활동 시간은 학부모와 숲해설가 모두 1시간 30분이 적당하다고 인식하였고,숲 체험 활동시 숲해설가 1인당 유아 비율에 대해 학부모가 숲해설가에 비해 숲해설가 1인당 적은 비율로 숲 체험 활동 진행을 희망하는 것으로 나타났다. 유아에게 적합한 숲 체험장소에 대해 학부모는 국가나 지방자치 단체가 소유 관리하는 국유림 및 공유림이 적합하다고 인식하였고, 숲해설가는 도시나 근교에 만든 도시공원 숲이 적합하다고 인식하였다.숲 체험 활동 시 중요한 요소로 학부모와 숲해설가 모두 유아의 안전성을 중요하게 인식하고 있었으며, 유아 숲 체험 활동과정에서 우선시되어야 하는 사항에 대해 학부모와 숲해설가 모두 유아 발달에 대한 전반적인 이해가 중요하다고 나타났으며, 숲 체험 활동 진행시 진행자의 개입정도에 대해 학부모와 숲해설가 모두 진행자와 유아 상호진행형으로 진행하는 것을 선호하였다. 숲해설가 이수 과정에 유아발달 과정 추가에 대해 학부모와 숲해설가 모두 도움이 될 것이라고 응답하여 유아 발달에 대한 교육의 필요성을 높게 인식하고 있었다. 유아 숲 체험 활동 시 기본 조건에 대해 학부모와 숲해설가 모두 유아 발달 관련 교육이 필요하다는 인식으로 나타났다. 유아 숲 체험의 교육적 효과, 유아 숲 체험 활동 진행자인 숲해설가의 역할에 대한 일반적인 인식 및 유아 숲 체험 활동에 대한 인식에 대해 사회성을 증진시킬 수 있는 동기부여와 기회마련, 지능과 감성 발달에 도움, 자연을 통한 통합적 사고 능력 향상, 정서적 안정감과 감성·영성 발달 향상에 도움, 긍정적인 사고와 자아개념 형성, 유아의 야성을 일깨우고 자기감정을 조절하는 능력향상, 자연과 더불어 개인과 사회와 협력, 자연속에서 정서적 안정감에 도움, 문제 해결능력과 집중력 향상에 도움, 정형화된 장난감보다 자연물을 이용한 놀이의 교육적 효과에 대한 인식에서 유의한 차이가 나타났으며, 유아들이 자연에 대해 충분히 탐색 할 수 있도록 언어적 자극을 주어야 함, 숲 체험 활동을 마치고 그 활동에 대해 이야기를 나눈다, 지식 보다는 자연과 함께 살아가려는 열정 및 교감하려는 태도가 중요하다는 내용으로 유아 대상 숲 체험 활동 진행자인 숲해설가에 대한 인식에서 유의한 차이가 나타났고, 식물의 성장을 알기 위한 텃밭가꾸기와 과일따기 등의 활동 진행, 자연 생태계 보전을 위한 환경 교육 필요, 곤충관찰 경험을 통한 곤충에 관심 향상, 대근육 발달을 위해 나무타기와 같은 운동 놀이 진행 등의 내용에서 학부모와 숲해설가의 인식에서 유의한 차이가 나타났다.

인디언 민속의상의 수술장식을 응용한 복식디자인 연구

엄윤경 이화여자대학교 산업미술대학원 1994 국내석사

피부 광노화 동물 모델에서 인간 제대혈 줄기세포의 효과

엄윤경 경희대학교 대학원 2010 국내박사

자기성장프로그램이 일반가정과 특수가정 아동의 자아존중감과 대인관계만족도에 미치는 효과

엄윤경 전주교육대학교 교육대학원 2004 국내석사

본 연구는 자기성장프로그램이 일반가정과 특수가정 아동의 자아존중감과 대인관계만족도에 미치는 효과를 알아보고, 일반가정 아동과 특수가정 아동에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 전라북도 임실군에 소재한 S초등학교 일반가정과 특수가정 아동 총 20명을 실험집단으로, K초등학교 일반가정과 특수가정 아동 총 20명을 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대한 처치는 이형득·윤흥섭(1989)의 '자기성장을 위한 학습 프로그램' 등 선행 연구 논문을 근간으로 연구자가 재구성한 자기성장프로그램을 이용하여 주2회 80∼90분동만 10회에 걸쳐 실시하였다. 실험 처치 후의 효과를 검증하기 위하여 자아존중감, 대인관계만족도 검사지를 사전∼사후에 실시하여 측정자료를 수집하였으며 SPSS 11.0 프로그램을 이용하여 실험-통제집단간 사전-사후 점수의 평균차를 One-Way ANOVA 및 ANCOVA를 이용하여 분석하였다. 이상과 같은 연구를 통해서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반가정 아동의 집단간 자아존중감 차이 검증 결과 자아존중감에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(F=13.539, P<.01). 둘째, 특수가정 아동의 집단간 자아존중감 차이 검증 결과 자아존중감은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(F=40.645, P<.001). 셋째, 일반가정 아동의 집단간 대인관계만족도 차이 검증 결과 대인관계만족도는 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(F=16.443, P<.01). 넷째, 특수가정 아동의 집단간 대인관계만족도 차이 검증 결과 대인관계만족도(F=16.805, P<.01) 및 하위요인인 친구, 일반적 대인관계만족도(F=9.667, P<.01)순으로 효과가 높게 나타났으나, 교사 대인관계만족도에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다(F=2.716, P>.05). 다섯째, 실험집단 일반가정과 특수가정 아동의 자아존중감 검증 결과 일반가정 아동의 자아존중감(F=4.49, P<.05) 및 학교 자아존중감(F=4.83, P<.05)에서 특수가정 아동에 비해 유의미한 차이가 나타났다. 여섯째, 실험집단 일반가정과 특수가정 아동의 대인관계만족도 검증 결과 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으나(F=3.054, P>.05) 하위요인인 교사, 일반적 대인관계만족도에서는 일반가정 아동에게 더 효과가 있는 것으로 나타났으며, 친구 대인관계만족도에서는 특수가정 아동에게 더 효과가 있는 것으로 나타났다. 한편 설문지 및 회기별 활동상황 관찰 분석 결과에서도 자기성장프로그램은 자아존중감 및 대인관계만족도를 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 교과 단원의 재구성을 통한 자기성장프로그램의 개발이 이루어져 교육현장에서 확대 실시 된다면 교과시간을 통한 인성 및 전인교육이 가능할 것이다. This study seeks its object to research whether self-growth program has an effect on the self-esteem and interpersonal satisfaction, and if so, whether and how such effect differs between general home children and special home children. For this purpose, I formed an experimental group consisting of total 20 children of S elementary school located at Imsil-kun, Jeonrabuk-do, who were from general home children and special home children, and formed a control group consisting of total 20 children of K elementary school, who were from general home children and special home children. Actions to the experimental group were carried out at 10 times (2 times per week) for 80-90 minutes at each time by using self-growth program which was reorganized by researcher based on previous thesis 'Education Program for Self-Growth' written by Hyung-Deuk Lee and Heung-Seob Yun in 1989. In order to verify the effect after experiment, I collected materials for estimation by providing the subject children with questionnaires about their self-esteem and interpersonal satisfaction before and after the experiment, and then analyzed the average differences in number of marks between the experimental group and the control group before and after the experiment through and by using One-Way ANOVA, ANCOVA and SPSS 11.0 program. The following is the result what I obtained from the above study. Firstly, statistically meaningful difference was shown in the result of self-esteem research by group, which was conducted to groups of general home children (F=13.539, P<.0l). Secondly, statistically meaningful difference was shown in the result of self-esteem research by group, which was conducted to groups of special home children (F=40.645, P<.001). Third, statistically meaningful difference was shown in the result of interpersonal satisfaction research by group, which was conducted to groups of general home children (F=16.443, P<.01). Fourth, in case of the result of interpersonal satisfaction research into special home children, the highest effect was shown from the item, interpersonal satisfaction (F=16.805, P<.01), and the second highest effect was shown from the subordinate item, general interpersonal satisfaction with friends (F=9.667, P<.0l), whereas no statistically meaningful difference was shown from the item, interpersonal satisfaction with teachers (F=2.716, P>.05). Fifth, in case of the result of self-esteem research into the experimental group of general home children and special home children, statistically meaningful difference was only shown from the item, self-esteem of general home children (F=4.49, P<.05) and the item, school self-esteem of general home children (F=4.83, P<.05) in comparison with special home children. Sixth, in case of the result of interpersonal satisfaction research into the experimental group of general home children and special home children, no meaningful difference was shown from the item, interpersonal satisfaction (F=3.054, P>.05). However, more effect was shown from the subordinate item, general interpersonal satisfaction with teachers of general home children, whereas more effect was shown from the subordinate item, interpersonal satisfaction with friends of special home children. In the meantime, it was shown in the analysis result of questionnaires and observation of activity situation per term that self-growth program is effective to improve self-esteem and interpersonal satisfaction. Accordingly, if self-growth program is developed by reorganizing the unit of curriculum and should be widely put in practice on the spot of education, education for personality and the whole man will be put in practice through the formal curriculum.

자궁근종의 한의학적 관리와 치료에 관한 임상적 연구

엄윤경 東義大學校 大學院 2006 국내석사

Purpose: The purpose of this study is to find out the possibility of oriental medical management and treatment of uterus myoma. Methods: We analyzed the results of medical records for 132 patients and phone questions for 52 patients who were diagnosed as uterus myoma and visited Dong-Eui University Oriental Medical Center from March 2001 to December 2004. We investigated the possession of symptom index of uterus myoma, recognition of oriental medical treatment, improvement degree by oriental medical treatment. Results: 1. The symptom 1) The frequency of symptom was high in dysmonorrhea 79 persons 59.85%, hypermonorrhea 61 persons 46.21%, coldness of hands and feet 60 persons 45.45% etc. 2) 116 persons 87.88% had 1 or more symptom, 16 persons 12.12% had no symptom. 3) The accompanied frequency of symptom was high in two 40 persons 30.30%, three 32 persons 24.24%, and the average of symptom number was 2.33. 2. The treatment method 1) The frequency of taking herb medicine was 115 persons 87.12% and the average period was 50.65±57.57. 2) The frequency of taking pill medicine was 56 persons 42.42% and the average period was 54.34±74.02. 3) The frequency of taking acupuncture treatment was 83 persons 62.88% and auricular acupuncture treatment was 30 persons 22.73%. 3. The symptom index 1) The frequency of symptom index was cold syndrome(寒冷) 92 persons 69.70%, some deficiency(虛證) 77 persons 58.33%, stagnation of Ki(氣滯) 76 persons 57.58%, blood stasis(血瘀) 63 persons 47.73%. 2) 111 persons 84.09% had 1 or more symptom, 21 persons 15.91% had no symptom. 3) The frequency of coldness(冷症) was coldness of low abdomen(少腹冷症) 82 persons 62.12%, coldness of whole body(全身冷症) 74 persons 56.06%, peripheral coldness(末梢冷症) 53 persons 40.15%. 4. The change of size and symptom Treatment period, frequency, interval had an effect on size changing and symptom improvement. The period of taking herb medicine, the number of taking acupuncture was also important. They could decrease myoma size, dysmonorrhea, hypermonorrhea and so on. 5. The recognition of oriental medical treatment 1) After treatment, 28 persons 53.85% was improved, 10 persons 19.23% was maintenanced, 5 persons 9.62% was disappeared, 4 persons 7.69% was become worse. 2) The patients had a friendly feeling toward oriental medical treatment. 3) The patients thought that the problem of oriental medical treatment was the cost. Conclusions: We could find out uterus myoma patients had many symptom index, oriental medical treatment made a favorable impression on them and oriental medical treatment was very effective to them. So we could find out the possibility of oriental medical management and treatment of uterus myoma.