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유학생의 스트레스가 대학생활만족에 미치는 영향에 관한 연구 : 사회적 지지의 조절효과
양웨이웨이 호남대학교 일반대학원 2017 국내석사
본 연구는 한국에서 대학생활 겪는 대학 유학생들의 생활스트레스와 사회적 지지, 대학생활 만족간의 관계를 탐색하고, 유학생 생활스트레스와 대학생활 만족의 관계에서 사회적 지지의 조절효과가 있는지 검증하는 것이다. 연구의 내용적 범위는 중국인 유학생의 유학생활 스트레스, 사회적 지지와 대학생활만족의 이론적 개념을 정립하고, 이론연구를 바탕으로 실증분석을 실시하여 연구모형에서 제시된 가설을 검증하고 시사점과 한계점을 제시하였다. 연구의 시간적 범위는 2016년 10월 24일부터 2016년 11월 04일까지 10일으로 하고 공간적 범위는 전라남도 광주시 대학교에 다니고 있는 중국인 유학생을 대상으로 하고자 한다. 더불어 실증분석을 위해 무작위 표본추출방법을 이용하여 표본을 선정하고 설문지를 통해 분석하고자 한다. 그리고 분석방법은 사회과학분야에서 일반적으로 사용하고 있는 SPSS 통계프로그램을 이용하여 SPSS for Windows 19.0을 이용하였으며 가설의 검증을 위하여 빈도분석, 신뢰도분석, 요인분석, 다중 회귀분석, 조절 회귀분석 등의 통계처리기법을 이용하였다. 실증분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 선행연구에 따르면 유학생 생활 스트레스, 사회적 지지, 대학생활만족의 개념은 제고해줬고, 설문결과를 바탕으로 요인분석을 통하여 생활 스트레스 세부질문 문항들을 ‘교수·가족관계, 친구관계, 경제, 학교주위환경, 장래와 가치관, 학업’ 등의 여섯 요인으로 분류하였고, 사회적 지지의 세부질문 문항들을 “정서적 지지, 정보적 지지, 물질적 지지, 평가적 지지” 등의 넷 요인으로 나타났으며 대학생활 만족의 세부질문 문항들을 “학교생활전반만족, 학교교육과 시설 만족” 등의 두 요인으로 나타났다. 둘째, 유학생 생활 스트레스와 대학생활만족의 분석결과로는 생활 스트레스의 “교수·가족관계”, ”경제“과 “친구관계”요인들이 대학교육의 질과 시설만족에 유의한 부(-)의 영향관계 나타났다. 이에 따라서 생활스트레스에 적절하게 반응할 수 있도록 스트레스 대처전략에 대한 유학생 유학생활 교육프로그램, 집단 상담 프로그램을 실시하여 유학생들이 상황과 개인의 특성에 맞는 스트레스 대처자원을 개발하여 대학생활에 적응할 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 또한 생활 스트레스의 ”경제“, “친구관계”과 “학업”요인들이 대학생활 전반만족에 유의한 부(-)의 영향관계가 나타났다. 셋째, 사회적 지지에 따른 유학생 생활 스트레스(교수·가족관계, 경제, 친구관계, 대학주위환경, 장래와 가치관, 학업)과 대학생활만족(대학교육의 질과 시설, 대학전반만족)의 관계를 검증한 결과는 먼저 사회적 지지 중인 평가적 지지는 유학생 생활 스트레스와 대학생활만족의 대학교육의 질과 시설만족의 관계에서 부분적 조절효과가 있는 것으로 보였다. 따라서 정서적지지, 물질적지지, 정보적 지지는 생활 스트레스와 대학교육의 질과 시설만족의 관계에서 도 부분적 조절효과가 있는 것으로 보였다. 그다음 사회적 지지 중인 평가적 지지는 유학생 생활 스트레스와 대학생활만족의 전반만족 관계에서 조절적 효과가 없는 것으로 보였지만 정서적지지, 물질적지지, 정보적 지지는 생활 스트레스와 대학생활 전반만족의 관계에서 부분적 조절효과가 있는 것으로 보였다. 이에 따라서 학교는 물질적으로 지원해주는 장학금과 교내 아르바이트를 통한 물질적 지지를 강화하고, 소속감 지지를 높여주는 학교동아리 활동이나 학과활동을 다양하게 만들어 학교와 자신이 속한 학과에 대한 소속감을 높여줄 필요가 있다. 그리고 자존감 지지가 너무 낮아 자신을 미워하고 극도의 스트레스와 극단적인 자살로 연결되는 요즘 시대에 이런 것을 막고 예방하는 프로그램과 교육이 절실히 필요한 때라고 볼 수 있다. 자기를 사랑하고 자신의 존재가 소중하다고 생각할 수 있는 프로그램과 학교 내에 상담시설을 더 강화하여 학생들의 자존감을 높여주는 것이 필요하다. 또한 유학생의 효과적인 스트레스 관리를 위해서 자아존중감을 증진시키고 가족기능을 향상하며 친구에 의한 사회적 지지를 강화하는 것이 필요하다.
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