라이프스타일 유형에 따른 휴대폰 디자인 선호 분석 연구

안지선 연세대학교 대학원 2006 국내석사

놀이활동을 통한 환경중심 언어중재가 발달지체유아의 언어발달에 미치는 효과

안지선 우석대학교 교육대학원 2008 국내석사

The purpose of this study is to examine the effect of milieu oriented language intervention program through the play activities on the vocabulary acquisitions of the children with developmental delays. The subjects of this study were 3 children with developmental delays. The steps of the milieu oriented language intervention program through the play activities were made up of the play at housekeeping, the play with dolls, the play at the zoo, and the play with colors and shapes. Each step had the guidance of models and demands and the guidance of time delay. This milieu oriented language intervention program was executed in the order of the step Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, and Ⅳ and for 24 sessions ( 2 sessions per week during 3 months) and the time of executing this program was 30 minutes. The conclusions are as follows; First, the milieu oriented language intervention program through the play activities had a positive effect on the improvement of the ability of receptive vocabulary of the children with developmental delays. The child 1 and 2 indicated 68% and 80% each in the post-test. In the case of child 3, child 3 indicated 80% (60 % in pre-test) so child 3 also had much improvement of the ability of receptive vocabulary. At the maintenance test, all the subjects proved that they preserved the acquired ability of receptive vocabulary well. Second, the milieu oriented language intervention program through the play activities had a positive effect on the improvement of the ability of expressive vocabulary of the children with developmental delays. Child 1 indicated 68% and child 2 indicated 60% in the post-test so they showed that they elevated the ability of expressive vocabulary. On the other hand, child 3 indicated 80%, which was a little lower than others. After having consideration of the lower age of living and language, it seemed that child 3 improved much higher than before (from 10 % in the pre-test to 60% in the post-test). At the maintenance test, all the subjects proved that they preserved the acquired ability of expressive vocabulary well. Third, the milieu oriented language intervention program through the play activities had a positive effect on the improvement of the elevation of changes in the vocabulary of the children with developmental delays. Child 1 expressed correctly bilabial sounds(ㅁ and ㅂ sounds) at the early stage of this program and showed the positive changes in expressing the velar sounds (ㄱ-sound) and fricative sounds (ㅅ sound) correctly at the middle stage. In the aspect of receptive vocabulary, child 1 had the low power of discrimination speaking almost every food as 'bread' and almost every animal as 'puppy' at the early stage, but later, as child 1 could make the generalizations about the animals at the middle of the stage, child 1 could distinguish the words like dogs, puppies, fowls, chickens, trousers, and socks. To see child 2's changes about vocabulary on the whole, at the early stage, child 2 expressed bilabial sounds (ㅁ and ㅂ sounds), velar sounds (ㄱ sound), and fricative sounds (ㅅ sound) correctly and at the end of the program, child 2 elevated the correctness of pronunciations in the case of the letters with the final consonants. In the aspect of receptive vocabulary, after having the intervention repeatedly, child 2 elevated the power of understanding of the colors and the shapes like circles and squares. To see child 3's changes about vocabulary on the whole, at the early stage, child 3 had no trouble with the articulation of bilabial sounds(ㅁ and ㅂ sounds), velar sounds (ㄱ sound), and fricative sounds (ㅅ sound) but child 3 had low frequency of voluntary expression because child 3 had the propensity of autism, so child 3 repeated after the teacher's questions, but at the middle stage, child 3 answered teacher's questions correctly, and the frequency of teacher's questions was decreased. In the aspect of receptive vocabulary, as child 3 liked the play at housekeeping and the play to make pizza, the changes about play at housekeeping were marked. This study have some limits; First, it is hard to generalize the conclusions of this study as the number of subjects are few. Second, it is impossible to compare the conclusions according to the gender because the control of gender distinction was hard. On the basis of the conclusions of this study, I would like to a proposal. To elevate the receptive and expressive vocabulary of the children with developmental delays, it is necessary to develop the milieu oriented programs through variously approaching fields such as the intervention in peers and the intervention at homes.

인식공유에 기반한 공공조직의 조직학습 사례연구

안지선 중앙대학교 대학원 2015 국내박사

The fact that cognitive research on organizational learning associated with the perspective of information processing is turning its direction to emphasizing socio-cultural aspects is attributed to constructivistic philosophy, not an objective viewpoint of knowledge in the epistemic perspective. This point of view emphasizes importantly that knowledge is generated through interaction among members instead of being transferred and it is crucial to perform activity to socialize personal knowledge. Organizational learning realized through reasonable communication supposes participation and communication and requires members’ autonomous and aggressive interaction based on intersubjectivity. In the aspects of intersubjectivity, organizational learning is actualized through the process to share and correct knowledge that members have individually through their sense making process. This process contributes to the concordance of identity between an organization and an individual, and it plays crucial roles in allowing innovation and maintenance, the two sides that are conflicting, to coexist harmoniously within a unit of organization. This study explores various qualitative data semantically regarding the process of how organizational members’ recognition changes in order to trigger organizational learning and produce the process and result in a public institution. Particularly, due to the distinctive characteristics of public institutions, the results drawn in this study have special meaning differently from those of other research dealing with private enterprises. Especially, the issue of public institutions lately moving their head office to the countryside works as a crucial factor influencing members’ identity and organization culture in the process of preparation and settlement both, and it is, in fact, demanded for them to strengthen organization identity through organizational learning and also play proper functions as a double-sided organization. This researcher sees that institution A’s triggering of organizational learning began with the recognition of environmental change that the transfer of the head office to the rural area may affect organization culture negatively and awareness of the members’ different recognition on it. The fact that the members recognize it differently subsided before the move but rose to the area of interest after they paid attention to the crucial issue of environmental change, a move to the countryside. After the phase of recognition on sense making, the members shared the mission and goal of their organization they were to pursue commonly, shared the context of theirs different from one another, and exchange their knowledge to have the sharing routine of the virtuous cycle work and enhance the level of intersubjectivity. Also, with the process of creative conflicting and conventional compromising, the level of intersubjectivity was elevated from semantic sharing to practical one. Creative conflicting based on discussion and discourse led to the process of agreed reinterpretation, and it was generated as organizational knowledge that allowed each other to recognize core value and expected roles as the same meaning and way of practice. Also, because institution A’s organizational learning was intended to have its members internalize core value and expected roles, it also resulted in the members reestablishing their own identity. Therefore, in the perspective of sense making, the concordance of identity between an organization and an individual has been found to be generated and maintained through the process of organizational learning. Moreover, in the context of public institutions, it has been found that the concord of legitimacy and adaptability, the double sides of an organization, is realized in the process of goal sharing and context sharing to enhance intersubjectivity. In conclusion, from the aspects of social constructivism, organizational learning is the process that individuals socialize subjective knowledge into organizational knowledge, and it is realized through communication and sharing within an organization supposing intersubjectivity. Regardless of whether it is academic or practical, this author insists that in order to make the methodology of organizational learning effective, a clear epistemic viewpoint should be supposed to understand ‘the concept of organizational knowledge’, ‘process of organizational learning’, and ‘the result of organizational learning’. Centering around the constructivistic viewpoint combining the subject to explore knowledge with learning, this study, too, distinguishes personal knowledge from organizational knowledge in the ontological aspects of knowledge. Also, in the process of organizational learning, this author recognized it as the process of sense making in an organization connecting it with the aspects of intersubjectivity. This study suggests the mechanism of organizational learning grounded on social constructivism and also empirical evidence applying intersubjectivity that has remained as an abstract concept more concretely to it, so it is expected to contribute to laying the practical ground of organizational learning more firmly. In the practical level, organizational learning programs need to be positioned as a foothold of authentic sharing and communication in an organization, not just intended to develop each individual, and also oriented to enhancing intersubjectivity among organizational members. 정보처리 관점을 연계한 조직학습의 인지적 연구들이 사회문화적 측면을 강조하는 방향으로 전환되는 것은 인식론적 측면에서 지식에 대한 객관주의 입장이 아닌 구성주의적 철학에 기반한다. 이 관점에서는 지식은 전이되는 것이라기보다는 구성원들 간 상호작용을 통해 생성되는 것이고 개인지식의 사회화를 위한 활동이 중요하게 강조된다. 합리적 의사소통을 통해 발현되는 조직학습은 참여와 소통을 전제로 하며, 상호주관성에 기반한 구성원들의 자발적이고 적극적인 상호작용을 필요로 한다. 상호주관성 측면에서의 조직학습은 센스메이킹 프로세스를 통해 구성원들이 개별적으로 가지고 있는 지식들을 서로 공유하고 수정해가는 과정으로 이루어진다. 이 과정은 조직과 개인의 정체성 정합에 기여하며, 새로운 혁신과 기존 방식 유지라는 모순된 양면성을 한 단위 조직 내에서 조화롭게 양립시키는데 중요한 역할을 한다. 연구는 한 공공기관에서 조직학습의 촉발과 그 과정 및 결과를 창출하기 위한 조직 구성원들의 인식변화 과정을 다양한 질적 자료들을 통해 의미론적으로 탐색하였다. 특히 공공기관의 차별적 특징들로 인하여 연구에서 도출된 결과는 민간기업 대상의 연구들과는 다른 특별한 의미를 갖는다. 특히 최근 공공기관들이 겪고 있는 본사 지방이전이라는 이슈는 그 준비와 정착 과정 모두에서 구성원들의 정체성과 조직문화의 변화에 중요한 영향요인으로 작용하고 있고, 조직학습을 통한 조직정체성 강화와 양면조직으로의 적절한 기능수행이 요구되고 있는 실정이다. 본 연구에서 A기관의 조직학습의 촉발은 본사 지방이전 후 조직문화가 부정적인 방향으로 바뀔 수 있다는 환경변화 인식과 이와 관련한 구성원들의 관점차이의 인지에서부터 출발했다. 구성원간에 서로 다른 관점의 차이가 있다는 사실은 이전까지 수면 밑에 가라 앉아 있다가 지방 이전이라는 중요한 환경변화 이슈에 대해 구성원들이 주목을 하게 되면서 관심의 영역으로 떠오르게 되었다. 센스메이킹의 인식 단계가 지나고 구성원들은 공동으로 추구해야 할 조직의 미션 및 목적을 공유하고, 서로 간의 다른 맥락들을 공유하며, 서로의 지식을 교환하는 과정에서 선순환적 공유루틴이 작용하면서 상호주관성의 수준을 높여가기 시작했다. 또한 창조적 마찰과 관행 타협 과정을 통해 상호주관성의 수준은 의미적 공유수준에서 실용적 수준까지로 상승되었다. 토론과 담론을 통한 창조적 마찰이 합의된 재해석 과정을 이끌었고 이는 서로에게 핵심가치와 기대역할을 같은 의미와 실천방식으로 인식하게 하는 조직지식으로 생성되었다. 또한 A기관의 조직학습은 핵심가치와 기대역할을 내재화하는 목적이었기 때문에 조직 구성원으로서의 정체성을 재확립하는 결과로도 나타났다. 그래서 센스메이킹에 입각해서 바라볼 때 조직과 개인의 정체성 정합은 조직학습 과정을 통해 생성되고 유지된다는 것이 확인되었다. 또한 공공기관 맥락에서 조직 양면성인 합법성과 적응성의 조화는 상호주관성을 높이기 위한 목적공유 및 맥락공유의 과정에서 이루어지는 것으로 밝혀졌다. 결론적으로 사회적 구성주의의 관점에서 볼 때, 조직학습은 개인의 주관적 지식이 조직지식으로 사회화되는 과정이라고 할 수 있고, 이는 상호주관성을 전제한 조직 내 소통과 공유를 통해 이루어진다고 할 수 있다. 본 연구는 학문적이든 실천적이든 조직학습의 방법론이 실효성을 확보하기 위해서는 ‘조직지식에 대한 개념’, ‘조직학습의 과정’ 및 ‘조직학습의 결과’를 이해하는 명확한 인식론적 관점이 전제되어야 함을 주장한다. 연구에서도 지식 탐색 주체와 학습을 결합시키는 구성주의적 관점을 중심으로 하여 지식의 존재론적 측면에서 개인지식과 조직지식을 구분하였다. 또한 조직학습 과정에 있어서 이를 상호주관성 관점을 접목시킨 조직 센스메이킹 과정으로 인식하였다. 본 연구는 사회적 구성주의에 입각한 조직학습의 메커니즘을 제시하고, 여기에 추상적 개념에 머물렀던 상호주관성을 좀 더 구체적으로 적용하는 실증적 증거를 제시함으로써 조직학습에 대한 실천적 기반을 좀 더 확고히 하는데 기여할 수 있을 것으로 본다. 실천적 수준에서 조직학습 프로그램은 개인개발 차원의 학습을 넘어서 조직 내의 진정한 공유와 소통의 발판으로 자리매김할 필요가 있고, 조직구성원 간 상호주관성을 높이기 위한 방향으로 이루어져야 한다고 본다.

사회과 교과연계 독서교육이 학업성취도에 미치는 영향

안지선 공주대학교 교육대학원 2014 국내석사

This study is aimed at exploring the impact of social studies related reading education program on the academic achievement of students. The subject related reading education is an approach that aims to understand a subject better and more deeply by utilizing the background knowledge of learners through reading education. As an educational method that offers and utilizes data related to a subject, students can acquire extensive background and conceptual knowledge. In addition, they can effectively find and form a meaning in connection with their prior knowledge. Social studies is a subject that requires deep insights into the overall context, which cannot be acquired by memorizing fragmentary information. Also, it requires extensive background knowledge, as it covers a wide variety of fields. The subject related reading education can help students stimulate their background knowledge through reading materials related to textbook concepts. As a result, the education helps students understand the social studies text better by developing and expanding their knowledge. In this study, two 4th grade classes of N Elementary School where the researcher works were selected and divided into 1 experimental class and 1 controlled class. In the experimental class, a teacher-librarian executed a program on social studies related reading education with 10 sessions, in line with the social studies curriculum. Nothing was done in the controlled group. Afterwards, the social studies achievement was measured through mid-term and final exams taken before and after the reading education. The results were analyzed statistically through a paired sample t-test. It revealed that the academic achievement of experimental class was higher than the other group. In conclusion, it is proved that social studies related reading education is effective to improve academic achievement of the students.

머신비전과 자수를 이용한 섬유기반회로 생산자동화기법 개발

안지선 서울대학교 대학원 2021 국내석사

본 연구에서는 자수법을 기반으로 섬유회로 설계를 위한 CAD 프로그램을 개발하고 머신비전 기술을 이용하여 섬유회로의 반복 제작을 자동화하는 프로세스를 개발하였다. 이를 위해 디바이스 배치에 따라 유연하게 변하는 섬유회로를 설계할 수 있는 전용 소프트웨어를 개발하였다. 그리고 머신비전 기술의 적용을 위해 디바이스의 배치 상태를 고품질의 이미지로 획득하는 장치를 제조하였고 이미지로부터 디바이스의 종류, 좌표, 배향을 인식할 수 있는 알고리즘을 개발하였다. 또한 회로의 말단에 위치한 커넥터를 인식하고 연결하는 경로를 자동적으로 생성하는 알고리즘을 개발하여 다중 회로의 연결 과정을 자동화하고자 하였다. 본 연구에서 개발한 CAD 소프트웨어와 머신비전 프로세스를 활용하면 효율적인 자수 회로의 설계가 가능해져서 동일 회로의 반복 제조, 회로와 회로의 연결이 자동화 되므로 보다 다양한 스마트 의류의 구현이 가능해질 것으로 기대된다. 본 연구는 소프트웨어와 단순한 하드웨어의 도입만으로 스마트 의류 생산 프로세스의 효율을 높일 수 있었다는데 의의가 있다. 개발된 시스템을 기존의 의복 대량 생산 시스템에 접목한다면 스마트 의복의 대량생산에 기여할 수 있을 것으로 기대된다. This study presents a CAD program for the embroidered textile circuits and an automated production process of textile circuits using machine vision technique. To this end, a novel interface for textile circuit design was developed that automatically perform the operations redundantly used. For the application of machine vision technique, a system that acquires a high-quality image of the device layout at the point of the operation was designed. An algorithm was proposed that can recognize the type, coordinates, and orientation of the device from the image. To enable the embroidery, the conductive path was automatically modified from the original design to connect recognized devices and translated into embroidery data. The process of connecting multiple circuits was automated by the proposed algorithm that recognizes the connectors from the image and creates the path connecting them. Using the CAD software and machine vision system presented in this study, the multi-stage process of design and production of embroidered textile circuits could be seamlessly integrated. By implementing the repetitive production of the same textile circuit and automated connection of circuits, application of textile circuits is expected to be expanded. This study achieved the optimization of the flow of the textile circuit production process through the deployment of software and relatively accessible hardware. By applying the proposed system to a current clothing manufacturing environment, the existing facilities that realize mass production of clothing could be utilized for the production of the smart textile as well.

공공조직 성과평가의 정치적 활용에 관한 연구 : 결정요인과 영향의 탐색

안지선 연세대학교 대학원 2016 국내석사

장애유아 통합교육에 관한 일반유아교사와 유아특수교사의 인식차이

안지선 全北大學校 敎育大學院 2004 국내석사

The purpose of this study is to enhance the intergration education of pre-school Teacher and teacher about the handicapped preschooler, So this study has its purpose in comparing reconition about an intergration education of the handicapped teacher and the unhandicapped teacher. also had its purpose in providing it as a basic material for a correct intergration education. The object of study was care teacher working in jeon-buk. was used a questionaire as a measuring implement of study. I distibuted 150 questionaire papers to the teachers and used SPSS win 10.0 program about 128 papers and analyzed statistically. The necessity of a intergaration education, the application for an intergration education, the curricuium for an intergration, the problem for an intergration education, the prepareration prereguiste task for an intergration education, in five spheres was compared teachers' recognition. The results obtained from this study are as follows; First, necessity of a intergaration education, handicapped teacher and the generally have higher than unhandicapped teachers. but the most part the teachers of two group recognized that an intergaration education of ac handicapped children was necessary. They also understood positively about the impact it affeected. Second, the application for an intergration education, handicapped teacher and the generally have higher than unhandicapped teachers. Third, curriculum for an intergration handicapped teacher and the generally have higher than unhandicapped teachers. but the most part the teachers of two group recognized that an intergaration education of ac handicapped children was education curiculrum Forth, the problem for an intergration handicapped teacher and the generally have higher than unhandicapped teachers. but the most part the teachers of two group recognized that an intergaration education of ac handicapped children was problem Finally, the prereguiste task for an intergration unhandicapped teacher and the generally have higher than handicapped teachers. but the most part the teachers of two group recognized that an intergaration education of ac handicapped children was preparation work

지방정부 세출효율화의 제도적 맥락 : 상징, 경쟁, 모방과 학습을 중심으로

안지선 연세대학교 대학원 2024 국내박사

고령사회에 대응한 노인주거지원정책에 관한 연구

안지선 명지대학교 부동산·유통경영대학원 2010 국내석사

고령자에게 있어서 주택은 중요한 의미를 가진다. 나이가 들수록 신체적 퇴화로 인해 거동이 불편해지고, 주택에 거주하는 시간이 많기 때문에 고령자에게 있어 안전한 주거공간의 확보는 노후에 건강하고 안정적인 삶을 위한 가장 기본적이며 필수적인 조건이다. 더구나 우리나라의 경우 여성의 사회진출과 자녀와 부모의 동거의식 감소 등으로 인해 고령자 1인 또는 부부가구가 빠른 속도로 늘어나고 있으나, 상당수는 노후된 주택에 거주하고 있기 때문에 문제가 되고 있다. 우리나라의 고령화는 전 세계에서 유례없이 빠른 속도로 진행되고 있다. 그러나 고령화의 속도가 완만하여 비교적 긴 준비기간을 두고 고령 사회에 적응하였던 선진국에 비해, 짧은 기간에 노년층의 주거욕구와 선호패턴에 맞는 노인주거지원에 대한 정책은 미비한 실정이다. 우리나라의 경우 노인가구의 주거수준은 상대적으로 열악하다. 이는 노인의 경제력 약화와 주거이동의 불편함으로 인해 오래된 주택에서 그대로 거주하기 때문에 노인의 신체에 적합한 주거시설이 미비하기 때문이다. 주택의 노후화로 인한 집안내 안전사고로 인한 부상이 늘고 있으며, 자녀와 동거하지 않는 1인 및 부부 노인가구의 중가로 그동안 가족중심으로 처리되었던 노인문제를 국가가 해결해야 한다는 부담이 증가한다. 또한 청년 1명당 감당해야할 노인부양비가 점점 증가됨에 따라 노인계층과 이를 부양할 젊은 세대 간에 갈등이 심화될 수 있다. 따라서 이에 대비한 노인주거지원정책이 필요한 것이다. 앞서 고령 사회를 경험한 선진국에서는 이미 사회문제가 현실화되어 고령자들이 살던 환경에서 자립적인 생활을 지속할 수 있도록 주거를 보장해주는 등 국가가 정책적으로 다양한 해결책을 제시하고 있다. 이에 고령화 사회에서 고령사회로 진입하고 있고, 세계에서 가장 빠른 고령화가 진행되는 우리나라는 현재 우리나라의 노인주거지원정책의 현황과 실태분석을 통하여 개선해야할 점을 도출하고, 우리나라와 다른 선진국들을 대상으로 노인주거지원정책을 고찰하여 외국의 노인주거지원정책의 사례분석을 통해 우리나라에 맞는 노인주거지원정책을 도출하고, 우리나라의 맞는 노인주거지원정책의 개선방안을 제시하였다. 첫째, 고령자를 위한 최저주거기준 설정이 필요하다. 아직 우리나라에서는 고령자를 위한 주택의 적정 규모와 설계지침 등이 규정되어 있지 않고, 고령자가 인간답고 건강하게 생활할 수 있는 주거공간의 기준을 마련하는 것은 중요한 일이기 때문이다. 둘째, 고령사회에서 고령자 거주의 안정을 위해서는 기존 주택에서의 생활을 이어나가기 위한 개조지원 정책이 필요하다. 집안 내 고령자 안전사고의 대부분이 노인의 신체상태를 고려하지 않은 주택구조와 시설물을 원인으로 일어난다. 셋째, 노인 거주자가 주택을 개조할 경우, 경제사정이 열악한 노인 거주자의 경우 비용이 가장 큰 문제점으로 대두되는 만큼 개조내용의 차등화와 체계화된 정책마련으로 적은 비용으로 효율적인 개조가 이루어 질 수 있는 방안을 마련해야 한다. 넷째, 노인들의 주거, 의료, 소득, 여가 등의 서비스를 한 곳에서 제공받을 수 있도록 각 지방자치단체마다 상담창구와 전문인력을 따로 배치하는 것이 필요하다. 현재에는 개조할 의사가 있어도 상담 및 안내서비스의 제공의 체계가 없으므로 지원을 받기 어렵기 때문이다. 다섯째, 역모기지 제도 이용시 부부 중 한 명이 60세 이상일 경우에도 역모기지 제도의 이용을 허용하여야 한다. 부인과 남편의 나이 차이가 평균적으로 4~5살 나는 것을 감안할 때 많은 노인들이 이용에 불편함을 겪고 있고, 직장에서 정년이 점점 짧아지는 추세인데 생활비 마련이 급한 노인들에게 혜택이 돌아갈 수 있도록 해야 할 필요가 있다. 여섯째, 노인의 주택개조가 불가능한 주택은 노인복지시설 공급을 통해 해결해야 한다. 선진국에 비해 우리나라의 노인복지시설은 절대수가 부족한 상황으로 저소득이 입주가능한 노인전용주택의 공급이 필요하다. 이와 같은 노인주거지원정책을 수행하기 위해서는 국가의 정책적인 배려가 우선적으로 이루어져야 한다. 고령사회에서 고령자 거주의 안정은 국가적 차원의 중요한 과제이며, 이를 해결하기 위해서는 고령자를 위한 기존 주택의 개선과 공급이 중요하다. 선진국들도 공급 위주의 정책에서 벗어나 현재 거주하는 주택에서 자립적인 생활을 하는 정책을 수립하고 있다. 우리나라도 국가와 지방자치단체와의 연계를 통해 고령자들이 안전하게 거주할 수 있는 주택에서 살 수 있도록 해야 할 것이다. Housing is significant for the old people. As we get old, we become inconvenient due to physical degeneration, and as residential time in a house grows, so securing a stable residential space for the old is the most basic and essential condition. In addition, with women entering the workforce and rapid increase of married households, a number of old people reside at an old house, which causes a problem. Our aging has been progressing in an unprecedented fast pace in the world. But the speed is slow, so the policy for the residential support for the old befitting their residential desire and preference patter is not satisfied compared to the advanced countries preparing for the aging for a long time. The aged household's residential level in our country is relatively poor. This is due to the aged's economic weakness and their inconvenience of residential move, and unpreparedness for their physically fit residence facilities. An old house causes increased injuries due to safety accidents in the house, and increase of one-person couple not living with their children and coupled houses and increases the nation's shouldering the burden of having to solve the issues for the old dealt with focusing on the family for the meantime. Also with gradual rise of one young man's payment for the aged's support, conflicts between the aged class and their supporting young generation may be deepened. So the residential support policy for the aged is necessary. The advanced countries going through the earlier aging society and having an imminent social issue has presented various solutions such as residential guarantee to sustain an independent life in their former setting. So entering to an aging society from an aging society, as for our country with the most rapid aging pace in the world, this study tries to make an analysis of status and actual condition of the residential support policy for the aged, and come up with a reform plan, and consider the residential support for the aged in foreign countries, and present that fit for our country through its case analysis. Following is a summary presentation of the reform plan of the residential support for the aged. First, setting a minimum residential standard for the old is necessary. Since our country has not provided the proper scale and design guidelines of the housing for the old, and preparing for the standards of residential space for the old to lead a human and healthy life in is a vital thing. Second, for stabilizing the aged's residence in an aging society, a remodelling support policy to continue living in existing housing is necessary. Most of safety accidents of the old in a house take place due to housing structure and facilities not considering their physical status. Third, when an old resident remodels a house, we should make a plan to make an effective remodelling with little cost as a discriminated remodelling content and organized policy preparation as cost surfaces as the biggest issue. Fourth, for the old to receive residential, medical, income and leisure income from one place, each local government needs a separate deployment of counselling window and specialized manpower. At present, when they have a wish to remodel, but there is no counselling, information service, so they have trouble receiving a support. Fifth, when either of married couple is over 60 in using a reverse mortgage system, he or she should be allowed to use the said system. Considering the average age difference of 4 or 5 years between wives and husbands, many old people suffer form inconvenience in using that, and as the age limit gets shorter at work, so the old people needing urgent living expenses are needed to get benefits. Sixth, housing impossible to remodel should be solved through supplying the aged's welfare facilities. The aged's welfare facilities in our country absolutely lack in them compared to advanced countries, so it is necessary to supply housing dedicated to the aged with low-income. To perform the residential support policy for the aged, national policy considerations should be preemptively. The stability of the aged's residence in an aging society is an important task, and to solve that, it is necessary to reform and supply existing housing for the old people. Advanced people have established a policy to make possible an independent life in presently residing house breaking away from supply focused policy. Our country should have the old live in a house with safety through collaboration with the nation and local governments

중년기 은퇴로의 전이가 정신건강에 미치는 영향 : 가족관계 만족도의 매개효과

안지선 연세대학교 대학원 2012 국내석사

본 연구는 45세 이상~65세 미만 중년층을 대상으로 은퇴로의 전이가 정신건강(우울, 삶의 만족도)에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 또한 은퇴로의 전이가 정신건강에 미치는 영향에 가족관계 만족도가 매개하는지 살펴보았고, 이러한 영향이 성별에 따라 차이가 있는지 살펴보았다. 본 연구의 분석을 위해 1차년도(2006년)에 자료 수집을 시작하여 2차년도(2008년)까지 구축된 한국노동연구원의 고령화연구패널조사(Korean Longitudinal Study of Ageing: KLoSA) 자료를 사용하였다. 본 연구는 원 자료에서 2008년 당시 45세 이상~65세 미만의 응답자 중에서 배우자와 자녀가 모두 있는 중년층 2,305명을 대상으로 하였다. 측정변인은 독립변인으로 은퇴로의 전이, 매개변인으로 가족관계 만족도(배우자와의 관계 만족도, 자녀와의 관계 만족도), 종속변인으로 정신건강(우울, 삶의 만족도)을 선정하였다. 본 연구는 은퇴로의 전이와 정신건강 간의 인과관계를 분석하는데 있어 기존의 횡단적 연구설계의 단점을 보완하고자 종단적 연구설계를 채택하였으며, 구체적으로 종속변인의 사전점수를 포함시키는 "시차내생변수를 포함하는 모델(Models with Lagged Endogenous Variables)"을 이용하여 분석하였다. 분석방법은 은퇴로의 전이가 정신건강에 미치는 영향을 검증하기 위하여 중다회귀분석을 가족관계 만족도가 은퇴로의 전이와 정신건강을 매개하는지 살펴보기 위해 위계적 중다회귀분석과 Sobel Test를 실시하였다. 위의 연구방법에 따른 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 성별을 구분하지 않고 중년기 은퇴로의 전이가 정신건강에 미치는 영향을 살펴보았을 때, 은퇴로의 전이는 우울 수준을 증가시키는 것으로 나타났다. 둘째, 은퇴로의 전이가 우울에 미치는 영향은 배우자의 관계 만족도에 의해 부분 매개되는 것으로 나타났다. 셋째, 성별을 구분하여 은퇴로의 전이가 정신건강에 미치는 영향을 살펴본 결과, 남성의 경우에만 유의미한 결과가 발견되었다. 구체적으로 은퇴로의 전이를 경험한 중년기 남성들이 지속적 취업상태에 있는 중년기 남성에 비해 우울 수준이 더 높고, 삶의 만족도는 더 낮은 것으로 나타났다. 넷째, 중년기 남성의 은퇴로의 전이가 정신건강에 미치는 영향이 가족관계 만족도에 의해 매개되는지를 검증한 결과, 은퇴로의 전이가 우울에 미치는 영향은 배우자와의 관계 만족도에 의해서 부분 매개, 자녀와의 관계 만족도에 의해 완전 매개되고, 은퇴로의 전이가 삶의 만족도에 미치는 영향은 배우자와의 관계 만족도와 자녀와의 관계 만족도에 의해 완전 매개되는 것으로 나타났다.