출생전후의 흰쥐 하지골에서 S-100 protein의 분포에 관한 면역조직화학적 연구

서승석 부산대학교 1990 국내석사

스포츠마케팅을 통한 스포츠이벤트 活性化 方案에 관한 硏究

서승석 경기대학교 2003 국내석사

산업혁명 이후 현대에 들어서서 경제의 성장과 더불어 여가시간의 증대, 건강에 대한 관심 고조, 삶의 질적 향상에 대한 욕구의 증대, 국가 정책 결정에서의 스포츠 위상 제고, 기업과 대중 매체의 스포츠에 대한 관심 증대 등의 제반 여건의 변화에 힘입어 현대인이 가장 선호하는 여가 활동 중의 하나가 스포츠이다. 본 연구는 스포츠 마케팅을 이해하고 이를 통하여 스포츠 이벤트의 활성화뿐만 아니라 성공적인 개최를 이루기 위한 방법을 모색하는데 목적을 이루기 위하여 설문지 구성은 전문가의 의견을 거쳐 문항을 확정하였다. 또한 설문지의 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach'α 방법을 이용하였다. 설문지에 대한 자료처리는 SPSS win 10.0 통계프로그램을 사용하여 빈도 분석과 카이제곱 검정을 하였다. 본 논문의 연구 목적에 따라 연구한 결과 다음과 같았다. 첫째, 스포츠 이벤트 가치와 소비자 만족을 위한 분명한 목표 설정과 이를 위한 스포츠 마케팅 정보시스템의 구축과 전담조직, 인원이 필요하다. 둘째, 촉진 및 PR 전략은 스포츠 이벤트 개최시 설정한 목표의 달성을 위해 통합적이고 전략적으로 계획되고 추진되어야 한다. 셋째, 스포츠 이벤트에 있어 대중매체의 활용은 계획적이고 전략적으로 실행되어야 한다. 넷째, 시설 및 안전관리는 스포츠 이벤트 가치와 소비자 만족을 위해 계획되고 실행되어야 한다. 다섯째, 스포츠 이벤트 활성화와 재원 확보를 위해 적극적인 스포츠 스폰서십의 활용이 필요하다. 여섯째, 스포츠 이벤트의 활성화를 위해 수익사업 및 자체 기금조성 확보의 노력이 필요하다. 일곱째, 스포츠 이벤트 개최시 외부 유입인원의 확충을 통하여 스포츠 이벤트를 관광자원의 한 수단으로 활용함이 필요하다. As going into the modern times after industrial revolution, one of the modern's most favorite leisure become the sports backed up by economic growth, increase of free time, elevation of concern about health, desire for the improvement of life quality, increase of the status of sports in deciding national policy, increase of interest in sports of the enterprises and mass media, and like this. The study was designed to understand sports marketing and to seek for the measures to activate sports events and its successful holing. The questionnaire was settled through experts' advices. Cronbach's method was used to validate the reliability of the survey. The data was analyzed of the frequency and Chai square, using SPSS WIN 10.0. The results are as following. First, it is necessary to set clear goals for the value of sports events and customer satisfaction, and through this, to build information system, and task-force and the personnels to deal exclusively with the system. Second, the promotion and PR strategies for the sports events should be planned and implemented in integrated and strategical manner. Third, mass media for sports events should be utilized in planned and strategic manner. Forth, facilities and safety checks should be planned and implemented for the sake of the value of sports events and customer satisfaction. Fifth, active utilization of sports sponsorship is required for the activation of sports events and securing of the financial source. Sixth, activation of sports events requires profitable business and fund-raising efforts. Seventh, sports event should be utilized as a mean of tourism resource, through the expansion of outer labor sources.

대한민국 국가이미지 형성요인과 이벤트 참여의도에 관한 연구

서승석 경기대학교 2006 국내박사

사회과에서 ICT 활용교육의 효율성 연구 : 고등학교 공통사회 "문화권과 지구촌의 형성" 학습사례

서승석 한신대학교 교육대학원 2002 국내석사

The development of Information Communication 'Technology(1CT) is accelerating the change of every field in our society. The development of ICT isn't just a simple technical development, but it also makes a change of peoples' way of living, value systemue, custom, system of the society, forming a new paradigm by promoting the production and distribution of information. Especially from the seventh education process which has been in operation since the year 2000, for the cultivation of originality and information ability, in every subject, we are trying to include over 10% of the practical use of ICT. In the seventh curriculum of history and the process of education, with the ability to correspond in a way to cope with the change of an advanced information society, we emphasize the ability to think, judge, imagine, express, and manage information as the new view of education. Especially, a class of ICT practical use coincide with the seventh curriculum of history which emphasize the cultivation of the ability to manage information and the demand of the education process. Through the internet, we can find information faster than before, and through visual materials such as pictures and movies, it is possible to have a vivider class than ever before. The present school teachers are happy and feel encouraged when they can teach a satisfied class with high quality in terms of teaching. Therefore, the beginning of this study was started by presenting a plan which can activate a class which practical use ICT that centers computers through the seventh education process which now is in progress, and business of advancing platform. Therefore, from this ICT manuscript practical use in class, we tried to make theoretical background. Also, from this ICT manuscript practical use in class, we studied about the effectiveness of learning program. Whatever the teacher is to teach the student, without any complete strategy, though it is a ICT manuscript practical use in class, it will not be a big help. Likewise, getting prepared for a 1 hour ICT manuscript practical use in class, the class needs teachers' hard work, passion and a lot of time. Through the internet material which was made so for one hour, it is publicly owned, verified, and also by creating a new idea, if a given condition that induce a job which adds could be achieved, that is not a work for a hour, it is for hours about all the classes of every history teacher. The ICT practical use material which was made, should be belonged to every teacher publicly. The work which teachers meet together, think about classes and find an alternative plan to exchange information, is as important as a class which practical use ICT.

輸出構造와 輸出競爭力의 相關關係 硏究 : 우리나라 重化學工業化의 境遇

서승석 高麗大學校 1975 국내석사

Magnetohydrodynamics에서 유래하는 역문제

서승석 연세대학교 대학원 1997 국내석사

난소절제술을 실시한 흰쥐에서 성장호르몬의 골다공증 예방효과

서승석 仁濟大學校 1996 국내박사

춘천지역 초등교사의 환경윤리의식 조사연구

서승석 춘천교육대학교 교육대학원 2003 국내석사

본 연구는 생태학적 위기의 문제에서 제기되는 환경윤리적 입장을 문헌을 통해 선별하여 타당성 관계를 알아보고, 자연보전을 주장하는 입장들을 초등 도덕교육의 관점에서 살펴봄으로써 환경윤리의식을 검토하고자 한다. 그래서 초등도덕교육에서의 환경교육의 윤리적 접근방법을 알아보고 환경윤리관 정립을 위해 현재의 환경윤리 문제점을 찾아내어 환경에 관한 자체 설문지를 통하여 분석하였다. 그리고 춘천지역 초등교사의 환경윤리의식을 분석하여 앞으로 초등교사가 가져야 할 환경윤리의식의 방향과 초등학교에서의 환경윤리교육의 중요성을 제시함을 목적으로 한다. 이를 위하여 춘천지역 초등교사의 환경윤리의식에 관한 태도와 실태를 조사하고 초등학교 도덕과에서의 환경윤리교육의 효율화 방안을 연구하여 환경윤리교육의 기초자료를 제공하기 위해 춘천지역 초등교사 200명을 대상으로 조사하여 181부가 회수되었고, 자료처리 가능한 175명의 설문지를 분석한 결과 다음과 같다. 1) 환경문제에 대한 윤리적 인식과 전문용어의 인식수준이 높지 않은 것으로 나타났다.(22.0%) 또, 환경에 관한 지식은 주로 신문이나 방송을 통해 습득하는 것으로 나타났다.(76.4%) 학교에서 실시하고 있는 환경윤리교육에 대해 충실히 지도하거나 보통으로 지도한다고 생각하고 있었으며(67.6%), 효과적인 환경윤리 교육을 위한 가정과의 연계지도에 대해서는 주로 1년에 1-2회 정도하고 있고 방법으로는 주로 체험 보고서나 가정통신문, 일기지도를 통한 형식적인 과제 위주의 방법을 사용하고 있다.(93.9%) 현장학습의 빈도에 대해서 학급의 규모가 적을수록 빈도가 높은 것으로 나타났다.(87.6%) 2) 전체적으로 환경문제에 대해 심각하게 생각하고 있으며(90.2%) 특히, 연령이 높을수록 수질오염을(71.8%) 젊은층에서는 대기오염과 토양오염에 대해서 심각하게 우려하고 있다. 이러한 결과는 춘천의 중요한 상수원인 소양강댐의 지류에 처한 지리적인 환경이 크게 작용한 것으로 보인다. 대부분 환경윤리교육의 필요성을 높게 인정하고 있었으며(93.7%), 환경윤리교육의 목적을 환경윤리의식의 함양에 두어야 한다고 인식하고 있다(69.0%). 그러나 실제로 현장에서는 환경윤리교육이 잘 이루어지지 못하고 있다고 응답했다. 3) 환경관련 제재를 수업시간에 주로 다루는 교과가 사회(25.7%), 과학(25.7%), 도덕(21.1%) 순으로 나타났다. 이는 도덕과 교육과정에 대한 이해가 부족한 것으로 보인다. 환경관련 수업의 형태는 토론식 및 강의식 수업형태를 취하고 있는 것으로 나타났다. 환경윤리교육과 관련한 연수현황은 학급수가 적은 학교의 교사일수록 상대적으로 교사의 연수비율이 높은 것으로 나타났다.(73.7%) 환경연수에 대하여 대체적으로 유익하다고 생각하고 있었으며(75.1%) 연수 후 아쉬운 점으로 연수 자료 내용의 미흡함과 강의 위주의 교육을 아쉽게 생각했다.(72.2%) 이는 초등교사를 위한 환경윤리교육을 위한 구체적인 자료가 없고 실질적인 도움을 줄 수 있는 연수 프로그램이 마련되지 않은 것으로 보인다. 4) 환경윤리교육의 문제점은 대부분이 환경윤리교육에 필요한 교육자료가 보통이거나 부족하다고 지적하고 있으며(96.5%) 향후 교육과정 개편시 환경윤리 교육 방법에 대해 전 교과 확산지도, 독립과목 설치, 현행처럼 특정교과시행 순으로 나타났다. 이와 같은 결과로 볼 때 환경윤리교육에 대한 이해가 아직은 부족한 것으로 보이나, 필요성과 중요성에 대해서는 모두 인식하고 있다. 환경윤리교육은 대부분의 교사들이 사회, 과학, 도덕 순으로 생각하고 있어서 환경윤리교육을 위한 도덕과 교육 과정에 대한 정확한 이해가 필요하기 때문에 초등학교 교사들을 대상으로 환경윤리교육 세미나, 연수 프로그램의 개발이 시급한 것으로 보여 다음과 같은 제언을 제시한다. 1) 춘천시 초등학교 현장에서 근무하는 교사들은 환경윤리교육이 시급히 이루어져야 한다고 믿고 있으며 초등학교 아동에게도 환경윤리의식 함양을 위한 필요성에 공감하고 있는 것으로 보여 초등교사의 환경윤리에 대한 연수나 세미나가 이루어져야겠다. 2) 환경윤리교육은 가치관에 관련된 만큼 도덕과에서 주로 다루어야 하며 효율화를 위해 도덕과 교육과정을 체험학습 및 현장학습 위주로 이루어져야겠다. 3) 환경오염에 대해 심각하게 생각하고 있으며 특히, 소양강댐의 지류에 있는 지리적 특성 때문에 수질오염 및 토양오염에 관심이 많고 오염원과 실태, 합리적인 해결 방법에 대한 구체적인 자료 및 해결 방안의 연구가 필요하다. 4) 환경윤리교육의 수업형태는 토론식과 강의식을 선호하고 있는 것으로 나타났으나, 그러한 환경윤리교육이 제대로 이루어지기 위해서는 다양한 수업 형태를 개발 할 필요가 있다. 5) 환경윤리교육이 전체적으로 보통이거나 잘 이루어지지 않고 있다는 응답의 이유로 학습자료의 부족을 크게 들고 있으며 학교의 규모가 클수록 어려움이 많은 것으로 보인다. 또한 환경윤리교육에 대한 관심은 많으나 실제적으로 잘 이루어지지 못하고 있다. 따라서 초등학생들이 관심을 가지고 재미있게 참여할 수 있는 실천을 위주로 하는 흥미로운 환경윤리교육 프로그램의 개발이 필요하다. 6) 현재의 환경관련 연수는 주로 환경담당자 위주로 학교의 규모와 상관없이 이루어지는 경우가 많다. 따라서 앞으로는 연수종류에 환경연수 과목을 넣어 교사들의 환경연수 활동이 자발적으로 이루어지도록 유도해야겠다. This study is on propriety relation after choosing in the literature of environmental ethical view brought in ecological crisis, and on investigating the environmental ethics by the view of elementary school moral education. So investigator examines ethical approach method about the environmental education in the elementary school moral education, finds out the present environmental ethical problem for the renewal of the environmental ethical view, analyses questions about environment. Also does environmental ethical view of elementary school teachers in Chuncheon and presents the direction of environmental ethics that elementary school teacher have to hold and the importance of environmental ethical education. For these, elementary school teachers in Chuncheon were made up questions, 181 of 200 were withdrawn and 175 of those questions were analysed. It follows. 1) The teachers have no high level of ethical idea and knowledge of terminology (22.0%). They get the informations about environment through newspapers or TV(76.4%). They think they teach environmental ethical education well above the average(67.6%). Teaching with home is done 1 or 2 per 1 year through formal assignment like report, home correspondence, journals(93.9%). The smaller class goes the more field trip(87.6%). 2) Entirely, they think the environmental problem seriously(90.2%), especially the water pollution to old ages(71.8%), the air and soil pollution to young ages. This result shows an influence due to Chunchoen's geographical environment as a important waterworks, Dam or So-yang River. They think that environmental ethical education need (93.7%) and that the aim of environmental ethical education is a cultivation of environmental ethics(69.0%). But they respond environmental ethical education is not done well in real school. 3) The subject dealing with environment is social study(25.7%), science(25.7%), moral education(21.1%). It shows that the understanding about moral education's curriculum is lacking. The teaching method is a discussion or a lecture. The smaller school's teacher is, the more training about environmental ethical education they get(73.7%). Generally teachers think those training are good for them(75.1%). Inconvenience things after training is the lack of materials' contents and lecture education(72.2%). This show there is few real materials for the environmental ethical education and training program that can help them. 4) They point out that the problem of environmental ethical education is insufficient education material(96.5%) and that environmental ethical education has to be taught in the whole subjects, to be as self-supporting subject, in the specific subject as now it is when the next curriculum reorganizes. As these results, teacher is lacking of understanding about environmental ethical education but they know its need and importance. They need to understand the moral education curriculum for environmental ethical education because they think environmental ethical education is concerned with social study, science, moral education. Seminar, training program's development need for elementary school teachers. 1) The teachers in Chuncheon think the environmental ethical education has to be done quickly, so training or seminar about environmental ethics has to be done for the teachers. 2) Moral education has to carry on the environmental ethical education because of dealing with a view of value and moral education curriculum has to consist of field trip. 3) The teacher think that the environment pollution is very serious, especially they are interested in water and soil pollution owing to ecological characteristic of Dam of So-yang River and it needs a study of specific materials and solving problem about a cause of pollution and the reality and reasonable problem solving method. 4) As the teaching method, they prefer a discussion or a lecture. But other teaching methods need to be developed for the right environmental ethical education. 5) The teacher think why environmental ethical education is not done well is lack of teaching materials. The bigger school is, the more lack it has. They get many concerns about environmental ethical education, but it is not really done. So the environmental ethical education program that elementary school student could be interested in and could take part in with more fun and could learn by doing needs to be developed. 6) The present training about environment is usually done by an environmental supervisor no matter school's scale. So, from now on, teacher's training has to be done spontaneously by installation the training of environment as a subject.

L'identification dans l'oeuvre de Paul Eluard

서승석 Universite Paris IV-Sorbonne 1992 해외박사