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- 저자 : 박경라 (검색결과 3 건)
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인터넷 사용이 보편화 된 현대사회에서, 의료기관의 홈페이지는 의료기관 이용자들이 관련 정보를 얻는 중요 통로이다. 그러나 홈페이지는 운영 중 수시 수정이 가능하고 없어지고 생기기도 쉽기에 이에 대한 규제와 제제가 쉽지 않은 것이 현실이며, 이 때문에 2011년 개정 의료법의 사전심의대상에서도 제외 되었다. 본 논문에서는 인터넷 홈페이지 자체의 특성인 수정의 용이성 등을 감안하되, 의료기관 홈페이지를 적절히 관리 할 수 있는 합리적 방안을 모색해보고자 한다. 우선 사례조사를 통해 의료기관 홈페이지의 의료법 위반 실태 조사를 통해, 홈페이지 내용들이 시술의 장점만을 과장되게 강조하고 부작용 등은 안내하지 않음으로서 의료소비자에게 시술을 권장하고 유혹하는 경향이 있음을 볼 수 있었다. 또한 홈페이지 제작 디자이너, 그리고 개발자들과의 인터뷰를 통해, 의료기관 홈페이지를 제작하는 실무자들이 의료기관 홈페이지 콘텐츠가 의료법의 적용을 받는다는 사실을 거의 인지하지 못하고 있음을 확인할 수 있었다. 의료광고 규제에 대해 우리나라와 미국, 독일의 사례를 비교제도론적으로 살펴보는 것을 통해 의료기관 인터넷 홈페이지 의료광고에 대한 규제 대안 제시의 참고점을 찾아볼 수 있었다. 위와 같은 고찰을 통해, 의료기관 홈페이지의 합리적 관리방안에 대한 몇 가지 제안점을 정리해 보면 아래와 같다. 첫째, 의료광고 관련 규정의 정비가 우선적으로 필요하다. 의료법, 행정당국, 법원, 의료광고 심의 위원회의 입장이 엇갈려, 일선에서의 혼란을 초래할 수 있는 예들을 확인할 수 있었기 때문이다. 둘째, 홈페이지 제작 가이드라인의 마련을 제안한다. 제작 가이드라인은 의료소비자들에게 도움이 되는 내용들을 포함하는 “권장콘텐츠”와 해당 “의료법”, “심의기준”, “위반 사례집” 등을 총괄 정리하여 한 곳에서 한 눈에 볼 수 있도록 하는 형태이면 좋을 것이다. 셋째, 보건복지부의 사업별 운영 홈페이지 중 하나인 “공공보건포털” 홈페이지에 모든 의료기관의 홈페이지 URL 등록을 의무화 하는 방법이다. 이를 통해 보건복지부, 보건소, 공정거래위원회 등에서 행하는 감독과 단속이 용이해 질 수 있으며, 의료기관 스스로의 자정효과도 기대할 수 있을 것이다.
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효율적인 interactive multimedia 교육 콘텐츠를 위한 웹 3D 캐릭터 개발에 관한 연구
Three-dimensional character development for interactive educational multimedia contents not only increases the value of educational assets but also improves the efficiency of online education and ultimately contributes to quality enhancement of the domestic information-based education and provision of high-quality educational services that match up to the changes of the educational environment in the 21st century. Therefore, this study aimed to explore effective application and utilization methods of the educational character design by researching the 3D character-enabled communications for multimedia-based education and by analyzing the problems of 3D web character design development for interactive educational multimedia contents. In order to achieve the study objectives above, literature studies and case studies were conducted in parallel. For literature studies, earlier studies on development of characters and educational multimedia contents, related publications, and research data were reviewed for understanding of the current status of educational multimedia contents. For case studies, 3D character design cases were analyzed and potentials of their applications in educational multimedia contents were explored. Drawing from the results of literature studies and case studies, the following suggestions could be made about the development of 3D character design. First, when developing interactive educational multimedia contents using 3D characters, specialized 3D programs must be employed to produce the individual characters, each character must be programmed to possess a unique frame of thoughts, and the character must be developed to carry out different types of interaction with the environment it is in or with other characters. Second, for the quality enhancement of 3D web character development, a wide variety of different characters must be designed for different topics and they must be developed to be used by users of all age groups. Third, latest technologies must be used in modeling, animation, rendering and any other development phases to improve the weaknesses of 3D characters, and the human skin texture expressions, muscle movements, hair movements by gravity and wind, convection and reflection of lights and other details must be expressed to the highest accuracy possible in order to design characters that appear truly vivacious. Fourth, the communications with the learner must be kept smooth through simplification of educational web characters. In order to achieve these, web character designers and experts in related fields must be trained and educated to grasp the full understanding of the characteristics of the website, the properties of the learner, as well as the general characteristics and design elements of the characters. Cyberspace is fundamentally different from the physical world; there are no borders. Nevertheless, the consumers of the contents are living out their lives in the tangible world. And it is their ethnic characteristics that constitute the international world. Therefore, in the light of educational contents, we must develop 3D web characters that draw on the uniqueness of Koreans and on the universality of the global world. Interactive multimedia 교육 컨텐츠를 위한 3D 캐릭터 개발은 교육적 자산의 가치를 높일 뿐 아니라 온라인 교육의 효율을 높여 장기적으로 국내 정보화 교육의 질적 향상 및 21세기 교육환경변화에 따른 질 높은 교육 서비스를 제공한다. 이에 본 연구에서는 멀티미디어의 교육적 효과에 새롭게 개발되어 지고 있는 3D 캐릭터와의 커뮤니케이션을 중점으로 연구하여 대화형 멀티미디어 교육 컨텐츠를 위한 웹 3D 캐릭터개발 디자인의 문제점을 분석하여 효과적인 교육적 캐릭터디자인의 활용방안을 모색하고자 하였다. 위의 연구목적을 수행하기 위하여 문헌 연구와 사례연구를 병행하였다. 문헌적 연구에서는 캐릭터와 멀티미디어 교육컨텐츠의 개발에 관한 국내외의 기존 연구, 관련단행본 및 연구자료를 통해 멀티미디어 교육컨텐츠의 현황을 검토하였다. 사례연구에서는 3D캐릭터 디자인사례를 분석하고 이의 교육멀티미티어 컨텐츠에의 적용가능성을 모색하였다. 그 결과 연구에서는 3D 캐릭터 디자인의 발전 방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 3D 캐릭터를 활용한 대화형 멀티미디어 교육컨텐츠 개발은 교육컨텐츠의 구성에 맞게 전문 3D 프로그램을 이용하여 개별 캐릭터가 생성되고 이들 각각은 특유의 사고를 갖도록 프로그래밍 되어 있어야 하며 캐릭터가 처한 환경과 또는 다른 캐릭터와의 다양한 방식의 상호 작용을 할 수 있도록 개발되어야 한다. 둘째, 웹 3D캐릭터 개발의 질적 향상을 위해서는 다양한 주제에 맞는 다양한 캐릭터들이 많이 디자인되어서 연령에 관계없이 사용할 수 있도록 개발되어야 한다. 셋째, 모델링, 애니메이션, 랜더링에 이르기까지 각 과정별로 독특한 신기술을 통해 3D 캐릭터의 단점을 보완해 가고, 인간의 피부표현과 근육의 움직임, 중력과 바람에 의한 털의 움직임, 빛에 대한 굴절과 반사 등을 섬세하게 표현함으로서 생명력이 느껴지는 캐릭터를 디자인하여야 한다. 넷째, 교육 웹 캐릭터의 단순화를 통해 학습자와의 의사소통을 원활하게 하여야 한다. 이를 위해서는 웹 캐릭터 제작자나 관련 전문가의 교육과 훈련시 각 프로그램 과정에 일반적인 캐릭터의 특징과 디자인 요소뿐만 아니라 웹 사이트의 특성 연구 그리고 학습자의 속성에 관한 내용을 반드시 이해할 수 있도록 배려해야 한다. 사이버 세계는 물리적 세계와 다르고 국적의 개념이 없다. 그러나 컨텐츠의 소비자는 분명 유형적 생활을 영위하고 실제의 삶을 살고 있다. 또한 그들의 민족적 성향이 모여 세계를 이루고 있다. 따라서 교육 컨텐츠에서 웹 3D 캐릭터 개발의 컨텐츠는 우리의 민족적 특수성과 세계적 보편성의 특징을 살린 웹 3D 캐릭터를 만들어야 한다. 이를 위해서는 웹 3D캐릭터의 초기 단계에서부터 문화적 접근이 이루어져야 하고, 무국적인 측면과 전통적인 측면이 조화를 이루어 보편적이면서도 독특한 캐릭터를 갖추어야 할 것이다.
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