결정학을 위한 컴퓨터 소프트웨어 개발

김세훈 전남대학교 대학원 2006 국내석사

This research began to help persons who wish to study about crystal structures or morphology. Although many programs are present already and coming out now, This kinds of program require many data to form simple structure. There are not many programs which support all essential functions to observe crystal structures. So, function integration was needed and program modelling should be begun. To observe three-dimensional crystal structure, 2 dimensional picture have limit. So Interleave method have to use effective simulation of crystal structure and morphology. An atom sphere is manufactured directly through rendering to have much more effective speed when number of atom is increased. Especially, crystal structure can be rotated and be cut for specification direction in this program. These functions help to persons who want to observe the thin films or crystal plane or any samples. The laue analysis program have special algorithms that rectify error value which occur by mistaken measurement of user. Therefore. this method can give more profit values as correct result. 본 연구는 결정 구조에 대해 공부하고자 하는 학생이나 특정 결정 구조를 연구하고 있는 분들에게 도움을 주고자 시작하였다. 이미 많은 프로그램들이 나와 있고 현재도 나오고 있지만 간단한 구조를 만들기 위해서 많은 데이터를 요구하고 수정들이 복잡하여 사용하기 힘든 경우가 많다. 그리고 결정 구조를 관찰하거나 연구할 때 필요한 필수적인 기능들이 빠져있는 경우가 많으며 있다 하더라도 한 프로그램에서 필수 기능을 모두 지원하는 경우는 드물다. 그래서 기능 통합필요성을 느끼게 되었고 프로그램 모델링을 시작하였다. 3차원적인 결정구조를 2차원으로 관찰하는 데는 한계가 있다고 생각하고 결정 구조 시뮬레이션과 결정 외형 시뮬레이션을 효과적으로 사용자에게 보여주기 위해 3차원 효과를 낼 수 있는 Interleave Method를 사용하였다. 결정 구조 시뮬레이션에 쓰이는 구는 직접 렌더링을 통하여 제작하였으며 원자의 개수가 많아졌을 때 효과적인 속도를 낼 수 있게 하였다. 특히 특정 방향으로의 회전이 가능하고 특정 면 방향으로 자를 수 있게 하여 박막 등 특정 방향으로의 관찰이 필요할 때 쉽게 접근할 수 있게 제작하였다.Laue 분석 프로그램에서는 사용자의 잘못된 측정에 의해 생긴 오차 값을 바로 잡아 주는 알고리즘을 적용함으로써 보다 정확한 결과 값을 얻을 수 있게 하였다.

제7차 고등학교 세계사 교과서의 일본사 내용 분석 : 제6차 고등학교 세계사 교과서와의 비교를 중심으로

김세훈 성균관대학교 2007 국내석사

소셜 네트워크 서비스를 위한 역할 기반 조직 모델

김세훈 아주대학교 일반대학원 2011 국내석사

소셜 네트워크 서비스(Social Network Service, SNS)의 근간이 되는 소셜 소프트웨어(Social Software)들을 여러 분야에서 이용하고자 하는 시도가 최근 이루어지고 있으며, 특히 엔터프라이즈(Enterprise) 환경에 소셜 소프트웨어를 접목한 사례들과, 기존 관계 지향적(Relation-Oriented) SNS와는 다르게 특정 관심사의 공유 및 그에 대한 정보 교류를 목적으로 하는 관심 지향적(Interest- Oriented)인 소규모 소셜 네트워크와 같은 사례들이 나타나고 있다. 엔터프라이즈 환경에서의 소셜 네트워크 및 관심 지향적인 소셜 네트워크의 공통점은 기존 관계 지향적 소셜 네트워크 서비스와는 다른 그룹 목적 및 행태를 보이며, 이에 따라 SNS의 기능에 대한 요구도 달라질 수 있다는 점이다. 그런데 현재의 소셜 플랫폼(Social Platform)들은 협업 및 집단행동 등 그룹 활동을 지원하기 위한 서비스는 기존의 관계 지향적 SNS와 차별화되지 못하고 있거나, 지원 서비스를 제공한다 하더라도 쉽게 사용하기 어려워 SNS의 장점 중 하나인 그룹 조직 및 관리 비용이 낮다는 점을 잘 살리지 못하고 있다. 본 논문에서는 특히 엔터프라이즈 환경의 소셜 네트워크에 대해 기존의 관계 지향적 SNS와 차별화되어야 하는 요구사항을 분석하고, 이의 실현 방한으로 조직 구조를 갖는 SNS 모델을 제안하였다. 제안하는 모델은 기존의 조직 추상화 모델 (Organizational Abstraction Model) 을 SNS에 적용함으로써 조직 구조(Organizational Structure)를 갖는 가상 조직 형태의 소셜 네트워크를 구현하기 위한 모델이다. 본 논문에서는 이러한 모델을 제시하고 이의 구현 가능성을 검증해 보았다.

Selection of Tolerant and Susceptible Wild Soybeans (Glycine soja Siebold & Zucc.) Accessions under Waterlogging Condition : 침수스트레스에 대한 저항성 및 감수성 야생콩(Glycine soja Siebold & Zucc.) 선발

김세훈 경북대학교대학원 2021 국내석사

164 개의 야생콩 계통을 이용하여 침수스트레스 저항성 및 감수성 평가를 진행하였다. 야생콩 식물체를 14 일 동안 침수 조건에 노출시킨 뒤 visual score와 지상부 표현형을 침수처리 후 14일과 21일에 수행하였다. 실험결과에 따르면 약 90 %의 야생콩 계통의 visual score는 두 번의 조사에서 1.0 ~ 3.5를 보였다. 침수스트레스를 적절하게 파악하기 위해 다양한 식생지수를 분석하였고 visual score와 식생지수 간 상관관계 분석도 수행하였다. 26개의 식생지수들 중에서 17개의 식생지수들이 통계적으로 visual score와 높은 상관관계를 보였다. Visual score를 기준으로 5개의 침수스트레스 저항성 계통(199, 659, 884, 1022 및 1116)과 3개의 침수스트레스 감수성 계통(504, 888 및 1080)을 선발하였다. 선발된 야생콩 계통을 이용하여 상관관계분석을 수행하였으며, ARI1 (14 DAW에서 P = 0.98069, 21 DAW에서 P = 0.86734), ARI2 (14 DAW에서 P = 0.98434, P = 0.87934 in 21 DAW), PRI (P = -0.9801 in 14 DAW, P = -0.9268 in 21 DAW) 및 SPR) (P = -0.8841 in 14 DAW, P = -0.81292 in 21 DAW) 에서 유의하게 높은 P- 값이 조사되었다. 뿌리 형태학적 특성 또한 침수스트레스 저항성과 감수성 계통 사이에 상당한 차이를 보였다. 뿌리 형태학적 특성 중 뿌리길이와 투영면적은 침수스트레스 저항성 계통과 감수성 계통간 상당한 차이를 보였다. 전체적으로 저항성 계통에서 뿌리 길이는 186.5cm ~ 276.4cm로 감수성 품종 중 가장 낮은 값에 비해 3.7 ~ 5.5 배 높았다. 투영면적의 경우 저항성 품종은 감수성 품종에 비해 14.3 % ~ 56.3 % 높았다. 결론적으로, 선발된 침수스트레스 저항성 및 감수성계통은 침수스트레스와 연관된 연구에 재료로 사용될 수 있을 것이고, 식생지수 ARI와 PRI는 침수스트레스 저항성과 감수성의 예측지표로 사용될 수 있을 것으로 사료된다. Waterlogging tolerance and susceptibility was evaluated for 164 wild soybean accessions. All plants were exposed to waterlogging conditions for 14 days, and visual score evaluation and detection of phenotypic data was done at 14 days and 21 days after waterlogging (DAW). According to our results, approximately 90% of wild soybean accessions showed 1.0‒3.5 visual score in both measurements. To identify the proper indicator of waterlogging stress, various vegetative indices were analyzed and correlation tests were conducted with the obtained visual scores. Among 26 vegetative indices, only 17 vegetative indices statistically showed high correlation with visual score. Based on the visual scores, 5 waterlogging-tolerant accessions were selected (199, 659, 884, 1022, and 1116) along with 3 waterlogging- susceptible accessions (504, 888, and 1080). Correlation tests were performed with the selected wild soybean accessions, and significantly high P-values were detected in anthocyanin reflectance index ARI1 (P = 0.98069 in 14 DAW; P = 0.86734 in 21 DAW), ARI2 (P = 0.98434 in 14 DAW; P = 0.87934 in 21 DAW), photochemical reflectance index (PRI) (P = −0.9801 in 14 DAW; P = −0.9268 in 21 DAW), and simple ratio pigment index (SPRI) (P = −0.8841 in 14 DAW; P = −0.81292 in 21 DAW), respectively. Root morphological traits also showed significant differences between waterlogging-tolerant and waterlogging-susceptible accessions. Among the root morphological traits, root length and projected area revealed significant differences within the contrasting accession. Overall, root length in tolerant accessions showed 186.5 cm‒276.4 cm, so it was 3.7‒5.5 folds increased in comparison with the lowest value among susceptible accessions. In case of projected area, waterlogging-tolerant accession showed 14.3%‒56.3% increase as compared with waterlogging-susceptible accession. In conclusion, selected contrasting accessions will be used for materials of waterlogging related researches, and ARI and PRI, could be used as predictors of waterlogging resistance and susceptibility.

鬱金이 간성상세포의 섬유화 억제에 미치는 영향

김세훈 慶熙大學校 大學院 2009 국내석사

鬱金이 간성상세포의 간섬유화 억제에 미치는 영향을 관찰하고자 MTT assay, BrdU assay, Cell Cycle Analysis, RT-PCR 및 procollagen assay를 시행하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 鬱金은 간성상세포의 활성도를 농도 및 시간의존적으로 유의성 있게 억제하였다. 2. 鬱金은 간성상세포의 증식을 농도와 시간의존적으로 유의성 있게 억제하였다. 3. 鬱金은 간성상세포의 세포주기 분석에서 세포분열과정을 억제하는 경향성을 보였다. 4. 鬱金은 Collagen type 1a2 유전자의 발현을 감소시켰으며 ASMA 유전자는 24시간과 48시간에서 유전자의 발현을 감소시켰다. 5. 鬱金은 procollagen의 합성을 고농도에서 유의하게 억제하였다. 이상에서 鬱金은 간성상세포의 활성과 증식, 세포분열 및 procollagen 합성을 억제하는 효과가 있는 것으로 나타났으며, 그 작용기전에 대하여는 추가 연구가 필요할 것으로 사료된다. Objectives : This study was performed to investigate the anti-fibrogenic effect of Curcumae Longae Radix. on human hepatic stellate cells. Materials and Methods : Hepatic Stellate Cells(LX2) were treated with various concentrations of Curcumae Longae Radix. extract for 24, 48, 72 hours. It was extracted with distilled water. After the treatment, cell viability, proliferation, cell cycle analysis, procollagen levels and the mRNA of the ASMA, TIMP1, TIMP2, MMP2, Collagen Type 1a, PDGF-receptor-beta and TGF-beta were measured by using MTT Assay, BrdU Assay, RT-PCR, Procollagen Type 1 C-peptide EIA kit. Results : The viability of HSCs was decreased in 48 hours group. And proliferation of the HSCs was decreased as the concentration increased. In the cell cycle analysis, Curcumae Longae Radix. was deacreased the ratio of M phase, and increased the ratio of Apoptosis, G0/G1 and S phase. In the RT-PCR, the mRNA expression decreased in the Collagen type 1a and ASMA at the using of Curcumae Longae Radix. group. The production of procollagen decreased by high-concentration treatment of Curcumae Longae Radix. Conclusion : These results suggest that Curcumae Longae Radix. is helpful in the treatment of liver fibrosis as well as liver cirrhosis.

크리프 회복식을 이용한 철근콘크리트 및 프리-스트레스트 콘크리트 부재의 크리프 해석에 관한 연구

김세훈 서울大學校 大學院 1998 국내석사

초등 사회과 교육과정 정치영역 내용 변천 양상

김세훈 경인교육대학교 교육대학원 2013 국내석사

과거에 비해 대중이 정치적 의견을 표현할 수 있는 방법이 증가하고 20, 30대 젊은 유권자들의 적극적인 선거 참여는 정치에 대한 관심이 증대되고 있음을 알 수 있다. 이러한 상황에서 대중은 바람직한 정치의식을 가져 정치과정에 긍정적인 영향을 주어야 한다. 만약 올바르지 못한 정치의식을 갖고 정치에 참여한다면 자칫 중우정치로 흐를 가능성도 배제할 수 없기 때문이다. 따라서 초등학교 시절부터 체계적인 정치교육은 반드시 필요하다. 초등학생들의 정치교육에 가장 의도적이고 적극적인 영향을 주는 것은 수업이고 교육과정은 수업을 계획하는데 큰 영향을 준다. 정치수업을 잘 하기 위해서 Shulman이 제시한 교수내용지식에 비추어 볼 때 교수내용지식을 구성하는 내용지식과 교수학습방법 지식뿐만 아니라 학습자에 대한 지식, 상황지식 등 교수내용지식을 이루는 각각의 지식들을 깊이 이해하여 정치교육을 위한 고유의 교수내용지식을 구성해야 할 필요가 있다. 하지만 교사들은 교수학습방법 지식과 학습자에 대한 지식, 상황지식 등은 학습할 기회가 많지만 정치교육과 관련된 내용지식을 학습할 기회는 거의 없는 실정이다. 따라서 교육과정 편성의 핵심적인 원리인 내용선정, 배열원리를 토대로 교수요목기부터 2009년 개정 교육과정기까지 정치내용요소를 분석하여 교육과정 변천 과정에서 지속적으로 선정되는 정치내용요소를 추출하였다. 교육과정 분석결과 권리와 의무, 민주정치(입헌정치), 민주주의, 입법부 행정부 사법부(삼권분립, 통치기구), 국제협력, 정치참여(선거), 국제관계, 공익, 국제기구, 법(헌법), 통일(분단), 자유, 정치발전, 지방자치가 총 10차례의 교육과정 개정에서 6차례 이상 선정된 것을 알 수 있었다. 그리고 위의 정치내용요소들은 학생들의 인식이 직접 경험할 수 있는 가까운 곳에서 시작해서 시간적, 공간적으로 멀리 떨어진 곳으로 배열하는 환경확대법의 원리와 학년과 학교급이 올라가면서 수준을 달리하여 질적, 양적으로 심화․확대되어 가도록 배열하는 나선형 교육과정의 원리에 입각하여 배열되었다. 교육과정은 학습자 측면, 학문 · 철학적 측면, 사회 · 국가적 측면을 고려하여 민주 시민적 자질 함양이라는 사회과 교육의 목표에 적합한 내용을 선정하여 환경확대법의 원리, 나선형 교육과정의 원리 등으로 배열한다. 따라서 위의 정치내용요소들처럼 교육과정 변천과정에서 지속적으로 선정되고 배열되는 요소들은 초등학교 정치교육에서 반드시 알아야 하는 최소한의 핵심적 정치내용요소로 볼 수 있는 것이다. 이렇게 지속적으로 선정되는 정치내용요소에 대한 깊이 있는 이해는 효과적인 교수내용지식을 구성하는데 밑바탕이 될 것이다. 효과적인 교수내용지식의 구성은 정치수업에 도움을 주어 학생들의 바람직한 정치의식 형성에 기여할 것이다. 또한 교육대학교 교육과정에도 초등학교 정치교육을 위해 알아야 하는 최소한의 내용지식에 대해서 학습하는 시간을 포함시켜 교사들의 내용지식을 보다 풍부히 하는데 도움이 되었으면 한다. 교육과정 변천과정을 통하여 초등학교 정치교육을 위해서 반드시 알아야 하는 내용지식에 대해서 탐색해 보았다. 교사들은 교수내용지식을 구성하여 효과적인 수업을 하기 위해서 위에서 선정된 정치내용요소에 대한 전문적이고 깊이있는 이해와 학습이 필요하다. 더 나아가 이러한 연구가 경제교육, 일반사회교육, 지리교육, 역사교육 분야에서도 이루어져 좋은 사회과 수업을 위해서 교사들이 반드시 알아야 하는 최소한의 내용지식이 무엇인지를 알아보는데 밑거름이 되었으면 한다. As the public routes to express political opinions increase in comparison to the past and as young voters in their 20s and 30s actively participate in elections, interests in politics have risen. In this context, people should have ideal political consciousness to exert positive effects on political process. Improper political consciousness of the public participating in politics may end up in ochlocracy. Accordingly, it is necessary to receive systematic political education from elementary school. Class lessons have the most deliberate and active influence on the political education for elementary school students. Likewise, the curriculum has the greatest influence on lesson planning. According to the pedagogical content knowledge suggested by Shulman for good politics lessons, it is necessary to organize original pedagogical content knowledge for political education via profound understanding of each knowledge constituting the pedagogical content knowledge including the knowledge on learners and situations as well as the knowledge on teaching-learning methods and content. Although teachers have many opportunities to learn the knowledge on teaching-learning methods, learners and situations, they have few chances to learn the content knowledge relevant to political education. Accordingly, based on the essential principles of organizing curriculum, e. g. content selection and arrangement, the present study analyzed political content components from the syllabus period to 2009 revised curriculum to extract the political content components consistently chosen in the process of curriculum revision. The analysis of curriculums found that rights and duties, democratic politics(constitutionalism), democracy, the legislature, administration and judiciary (separation of three powers and governing body), international cooperation, political participation(election), international relations, public interest, international organization, law(constitution), unification(division), freedom, political development and local autonomy had been chosen more than 6 times throughout the 10 times of curriculum revision. The political content components mentioned above are arranged based on the principle of the environment enlargement method that starts from nearby settings that students can perceptively experience in person to far-off temporal and spatial settings and the principle of the spiral curriculum that applies different levels in accordance with ascending levels of grades and schools for qualitatively and quantitatively deeper and broader learning. Based on the arrangement conforming to the principles of environment enlargement and spiral curriculum, the curriculum considers learner aspects, academic and philosophical aspects and social and national aspects and selects the content appropriate for the goal of social studies education to improve the quality of democratic citizens. Accordingly, such components consistently selected and arranged as the aforementioned political content components in the process of curriculum revision should be considered minimal key political content components that must be learnt in elementary political education. Profound understanding of the political content components consistently selected will underlie effective organization of pedagogical content knowledge, which will be conducive to politics lessons and thus formation of ideal political consciousness among students. Also, it would be helpful to include minimal content knowledge for elementary political education in the curriculum of teacher’s college so as to help teachers enrich their content knowledge. This study explored the content knowledge that must be learnt for elementary political education from the perspective of curriculum revision. It is necessary for teachers to organize pedagogical content knowledge for effective lessons by means of in-depth and professional understanding and learning of the political content components chosen. Further, similar studies need be conducted in the fields of teaching economics, general social studies, geography and history to establish basic data regarding the minimum content knowledge that teachers must be aware of for good social studies lessons.

척수손상장애인의 수동휠체어 사용만족도에 관한 연구

김세훈 대구대학교 대학원 2008 국내석사

인구 고령화와 후천적 장애의 증가에 따라 정상 보행이 불가능하여 휠체어를 사용하는 수요는 계속 늘어나, 전 세계적으로 약 4000만 명에 이르며, 그 중 약 80%의 사용자는 핸드림을 손으로 밀어 바퀴에 회전력을 전달시키는 수동 휠체어를 쓰고 있다. 휠체어를 사용하는 장애인들이 느끼는 문제점과 불만족이 생기는 부분을 보완하고 개선하고자 하는 목적에서 본 연구를 하게 되었으며, 휠체어를 사용하는 장애인중 연구의 참가에 동의한 사람을 대상으로 대인면접조사 방식으로 만족도 조사를 실시하였다. 조사 대상자의 일반적 특성과 휠체어 이용 실태에 따른 휠체어 사용 만족도의 차이를 알아보기 위하여, 평균과 표준편차를 구하였으며, T-test와 ANOVA(분산분석)을 실시하였다. ANOVA에서 유의한 차이가 있는 경우, Duncan(Duncan's new Multiple Range Test)의 사후검정을 실시하여 집단 간의 차이를 분석 하였다. 휠체어 사용 실태에 따른 만족도 조사에서는 휠체어 사용경력 에서는 15년 이상(M=3.12) 사용자와, 1∼5년 미만(M=2.95) 사용자가 5∼15년 미만 사용한 사람보다 보다 만족도가 높았으며, 사용하는 휠체어 제조국가에서는 일본제품의 사용자가 3.63으로 만족도가 가장 높고, 미국(M=3.06)제품, 독일(M=2.95)제품이 그 다음으로 높게 나타났으며, 대한민국제품의 만족도가 2.48로 가장 낮은 것으로 나타났다. 선호하는 휠체어 제조국가에서는 대만이 2.14로 가장 낮은 것으로 나타났으며, 휠체어 구입방법에서는 복지시설을 통한 구입이 3.10으로 판매원을 통한(M=2.67)구입과 동사무소(M=2.36)를 통한 구입보다 전반적인 만족도가 높았으며, 휠체어 구입 시 영향을 미치는 것 에서는 디자인(M=2.98), 상표(M=2.98)를 선호하는 사람들의 만족도가 안전성을 선호하는 사람의 만족도 2.64 보다 높은 것으로 나타났다. 동일한 유형의 휠체어라고 하더라도 사용하는 사람의 특성에 따라 어떤 사람에게는 좋은 휠체어가, 어떤 사람에게는 좋지 않은 휠체어가 될 수 있는 것이다. 이러한 결과는 휠체어 사용자의 특성에 따른 만족도를 개선하기 위해 다각적인 연구 및 지원의 필요하다. This study is a survey with the disabled with spinal cord injury on their basic status of usage of wheelchair and satisfactory rate. The purpose of this study is to contribute to the improvement of problems regarding usage of wheelchair. When there was a significant difference between the results of T-TEST and ANOVA, it analyzed the difference according to characteristics carried to each question by implementing after examination of Duncan. As a result, the satisfactory rate of price, safety, convenience, design, brand, after service, color, weight, holding position, sitting for a long time, operating and size was different according to the experience of usage, manufacturer (nation), personal tastes on manufacturer, purchase channel and factors that affected to the purchase of wheelchair. Therefore, to improve the satisfactory rate of wheelchair user according to their characteristic, it is necessary to support the research and proceed various researches.

440MPa급 고장력 강판 탄성복원량 축소기술연구

김세훈 울산대학교 자동차선박기술대학원 2009 국내석사

최근 자동차업계에서는 환경문제, 자동차의 경량화 같은 소비자 요구에 대처하기 위해 고장력강판을 적용하려는 시도가 활발하게 진행되고 있다. 그러나, 고장력강 판재는 스프링백으로 인해 치수정밀도제어가 어려워 복잡형상 및 정밀성형이 요구되어지는 부품에 적용하기에는 어려움이 있다. 스프링백현상에는 블랭크홀딩력, 재료의 물성치, 금형형상, 마찰같은 여러 인자들이 복합적으로 영향을 주는 것으로 알려져 있으나 현재 가장 많이 사용되고 있는 440MPa급 고장력강판의 스프링백 현상에 대한 정량적이고 체계화된 데이터베이스가 구축되어 있지 않은 상태이다. 따라서, 스프링백으로 인한 치수정밀도 관리를 위하여 440MPa급 고장력강판에 대해서 스프링백현상의 체계적 분류와 그 발생요인 및 저감기술연구가 요구되어진다. 본 연구를 위한 해석모델은 U-Bending 모델을 선정하여, 스프링백 변화를 측정하였다. 실험방법은 두께가 1.6mm인 440MPa급 SGARC440E 60/60 소재에 대한 기계적 물성치 분석을 분석한 후, AutoForm을 이용하여 블랭크홀딩력, 금형마찰계수, 비드Type, 성형재료크기를 변수로 두고 성형해석을 실시하였다. 연구결과 블랭크홀딩력증가, 금형마찰계수증가, 비드높이의 증가, 성형재료크기의 증대에 따라 탄성복원량이 축소되어 관리 공차 기준인 ±0.5mm를 만족하였다. Recently, automobile industries make their best effort to satisfy requirement of customers such as to meet environmental regulation and to reduce the weight with application of high strength steel. But high strength steel how difficulty during drawing process to control the precise dimension for complicated shape because of severe spring-back phenomenon. The amount of spring-back is strongly influenced by interaction between such factors as the holding force of blank, mechanical properties of material, geometry and friction die and so on. Now a day, 440MPa grade steel as high strength steel is commonly applied for car-body. But there is no systematic data on the amount of spring-back for their steel according to working condition. Therefore it is required to study on examination the cause of spring-back and on statistical analysis of spring-back and on measure to reduce amount of spring-back with 440MPa steel. On this study, U-bending model has been adopted for CAE analytical model and the data of spring-back has been acquired. For the analysis, SGARC440E 60/60 steel with 1.6mm thickness was selected and tensile test have been done for related mechanical properties. Analysis of plastic deformation have been carried out with AutoForm, which is a commercial program for CAE As variable, holding force of blank, coefficient of friction, bead type and size of test materials have been utilized. As a result through CAE analysis, the amount of spring-back has been remarkably reduced with increasing in holding force of blank and coefficient of friction and size of test materials and the standard tolerance requirement ± 0.5mm has been well accommodated.

초등학생의 학교스포츠클럽 운동동기에 따른 운동몰입이 신체효능감에 미치는 영향

김세훈 경기대학교 교육대학원 2015 국내석사

본 연구에서는 초등학생을 중심으로 학교스포츠클럽 운동동기에 따른 운동몰입이 신체효능감에 미치는 영향을 규명하였다. 이를 위해 2014년 현재 서울․경기 지역에 소재한 세 개 초등학교에서 학교스포츠클럽 활동에 참가하는 4~6학년 남·여학생 258명을 대상으로 선행연구에 의해 구조화된 설문지를 배부하고 회수된 자료는 연구의 목적에 맞게 t-검증, 사후분석(Post-hoc test), 상관관계분석(Correlation analysis), 그리고, 다중회귀분석(Multiple regression analysis)을 사용하여 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등학생의 개인적 특성에 따라 운동동기에 부분적으로 차이가 있는 것으로 나타났다. 먼저 성별에 따라서는 건강체력에서 차이가 나타났으며, 참여종목에 따라서는 무동기, 외적과시, 기술발달에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 운동동기가 운동몰입에 미치는 영향은 인지몰입, 행위몰입 모두 유의한 차이를 보였다. 외적과시, 기술발달, 즐거움, 성취감은 인지몰입에 정(+)의 영향을 미쳤으나, 무동기는 부(-)의 영향을 미쳤다. 또한 행위몰입에 외적과시, 기술발달, 즐거움은 정(+)의 영향을 미쳤으나, 무동기는 부(-)의 영향을 미쳤다. 셋째, 운동몰입이 신체효능감에 미치는 영향은 인지된 신체능력, 신체적 자기표현 자신감 모든 요인에서 유의한 차이를 보였으며 정(+)적인 영향력이 있는 것으로 나타났다. 따라서 학교스포츠클럽 참여 학생들의 동기유형 및 수준에 따른 운동몰입과 신체효능감의 파악은 현재 학교체육의 실태를 진단하고, 스포츠클럽이 학생들에게 미치는 운동성과와 심리적 효과를 평가한다는 의미와 함께, 향후 평생체육 차원에서 학교교육 이후 체육활동의 흥미와 참여도를 높이기 위하여 관리하여야 할 동기요인이 무엇인지에 관한 시사점을 얻을 수 있다는 점에서 유용할 것으로 판단된다. This study examined the effects exercise commitment according to school sports club exercise motive on physical self-efficacy focusing on elementary school students. Accordingly, survey research was conducted with 258 male & female students in 4th-6th grades that participate in school sports club activities at three elementary schools located in Seoul & Gyeonggi region as of 2014. They were distributed with questionnaires structured based on previous studies and collected data were analyzed by using t-test, post-hoc test, correlation analysis and multiple regression analysis according to the research purpose. Accordingly, following conclusions were obtained. First, it was found that there are partial differences in exercise motive according to personal characteristics of elementary school students. First off, there were differences in health & stamina according to gender, and meaningful differences were shown in motiveless, external display and technical advancement according to participating sports event. Second, both cognitive commitment and behavioral commitment showed meaningful differences in the effects of exercise motive on exercise commitment. External display, technical advancement, pleasure and sense of accomplishment had positive effects on cognitive commitment, but motiveless had negative effects. In addition, external display, technical advancement and pleasure had positive effects on behavioral commitment, but motiveless had negative effects. Third, effects of exercise commitment on physical self-efficacy showed meaningful differences in all factors of perceived physical ability, physical self-expression and confidence with positive influences. Accordingly, present condition of current school physical education can be examined and exercise outcome and psychological effects of sports club on students can be evaluated. In addition, the findings will be useful in the sense that they can be used to obtain implications on finding out motive factors that need to be managed to increase the interest and participation level in physical education activities after school education at the level of life-long physical education in the future.