통합교육 유형에 대한 교사의 태도

김광미 진주교육대학교 교육대학원 2003 국내석사

RANKL에 의해 유도되는 파골세포 분화에 대한 모과 물 추출물의 효과

김광미 원광대학교 2009 국내박사

골을 흡수하는 파골세포와 골을 형성하는 조골세포의 균형은 골 항상성 유지에 매우 중요하다. 특히, 파골세포 형성과 활성의 증가는 골다공증, 류마티스 관절염, 치주염과 같은 골질환의 원인이 된다. 최근 식물의 대사물질이 새로운 치료제 개발에 주요 성분으로 각광을 받고 있으며, 이 연구의 목적은 파골세포의 분화를 억제할 수 있는 천연물질 연구에 있다. Receptor activator of NF-κB ligand (RANKL)에 의해 유도되는 파골세포 분화는 모과 물 추출물의 농도 의존적으로 억제되었다. 그러나 대조군과 비교했을 때 모과 물 추출물은 독성이 나타나지 않았다. 모과 물 추출물은 RANKL에 의해 유도되는 p38과 JNK의 인산화를 억제하였다. RANKL에 의해 유도되는 c-Fos, NFATc1, TRAP, OSCAR mRNA 발현은 모과 물 추출물 투여에 의해 억제되었다. 또한 모과 물 추출물은 RANKL를 투여한 BMMs에서 c-Fos와 NFATc1 단백질 발현을 억제하였다. 이들의 결과로 모과가 골 질환 치료를 위한 약재로 유용하게 사용될 수 있을 것으로 생각한다. Balance between bone-resorbing osteoclats and bone-forming osteoblasts is important in bone homeostasis. In particular, increased osteoclast formation and activity are responsible for bone diseases such as osteoporosis, rheumatoid arthritis, periodontal disease. Natural metabolites of plants have recently received much attention as lead compounds for the development of novel therapeutic strategy. The purpose of this study was to search the natural products to inhibition osteoclast differentiation. Water extract of papaya significantly inhibited receptor activator of nuclear factor-κB ligand (RANKL)-induced osteoclast differentiation in bone marrow macrophages (BMMs) in a dose dependent manner. However, water extract of papaya did not affect cytotoxicity when compared with control. Water extract of papaya inhibited the phosphorylation of p38 and JNK induced by RANKL. The mRNA expression of c-Fos, NFATc1, TRAP, and OSCAR induced by RANKL was inhibited by water extract of papaya treatment. Also, water extract of papaya suppressed the protein expression of c-Fos and NFATc1 in BMMs treated with RANKL. Taken together, these results suggest that papaya may be a useful material in the treatment of bone-related disease such as osteoporosis.

탈냉전기 한반도 분단지속의 요인분석 : - 케네스 월츠의 '제2, 제3이미지'를 중심으로 -

김광미 경북대학교 국제대학원 2014 국내석사

Study on Factors Affecting Continuance of Division of the Korean Peninsula in the Post-Cold War Era in View of Kenneth Waltz's Second and Third Image* KIM, Kwang-mi Department of International Studies, Major in International Politics Graduate School of International Studies, Kyungpook National University Daegu, Korea (Supervised by Professor JUNG, Hee-suk) (Abstract) The wave of change in the world system which has started in earnest by the collapse of the former Soviet Union in the early 1990s made a prominent impact on regional order of Northeast Asia, where the Korean Peninsula is located. In Northeast Asia, where was one of two major axes in the Cold War system with Europe, Korean-Chinese relations and Korean-Russian relations were normalized. Also, a mood of reconciliation and cooperation has been created in the Korean Peninsula, which is a legacy of the Cold War. A trend of the world systematic change of the post-Cold war made an active change in Northeast Asia, and South-North relations has been changing under its direct effect. However, the order of the Cold War is still working in the Korean Peninsula and tension and crisis have repeatedly been appeared in South-North relations at this point in time when openings and exchanges have been realized thanks to globalization after the end of the Cold War. Continuance of division in the Peninsula is a direct factor threatening peace and stability and limiting prosperity of the Peninsula. In this study, factors affecting continuance of division of the Korean Peninsula are analyzed at state and international system levels according to Kenneth Waltz's international relations theory, which was stated as 'the second and third image' in his book, 『Man, The State and War』. At the state level, the policy employed by each government toward North Korea in the post-Cold War era is a primary variable. At the system level, the factors resulting in continuance of division of the Peninsula are analyzed with structural features of the international system in Northeast Asia. The purpose of this study is to provide clues for establishing peace and prosperity in the Korean Peninsula after we overcome the division problem based on reconciliation and cooperation of South-North relations. ____________ * A thesis submitted to the Council of the Graduate School of Kyungpook National University in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of International Studies in June 2014.

루터의 종교개혁이 가져온 교육의 변화 : 포스트 코로나 시대를 위한 제언

김광미 루터대학교 대학원 2021 국내석사

오늘날 전 세계는 코로나–19의 어두운 그림자와 함께 2021년 새해를 맞이하였다. 전 세계 모든 나라는 전염병의 확산을 막는 데에 초집중하고 있다. 약 1년이라는 시간은 지금까지 유지되었던 생활 방식을 이전에는 경험되지 않았던 생활로 빠르게 변화시켰다. 더욱이 현재의 위기가 미래에 어떤 영향을 미치게 될지 예측하기는 쉽지 않다. 전문가들을 코로나-19가 사라지더라도 코로나-19 이전 모습으로 돌아가는 것이 어려울 것이라는 견해이다. 이렇게 급변하는 변화의 시대에 교육 또한 예외 일 수 없다. 교육의 변화가 불가피하기에 본질에 주의를 기울여야 한다. 그날의 위기를 해결하기 위해 “무언가를 하라”는 분명한 요구 속에서 교육의 본질이 잊히거나 단지 부차적인 지위로 강등 될 위험이 있기 때문이다. 그러므로 이 논문은 교육을 하는 근본적인 본질을 적절한 위치로 복원하는 것에 목표를 두고 있다. 교육의 본질을 회복하기 위해 가장 먼저 해야 할 일은 교육의 출발점을 찾아 연구하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 현대 공교육의 창시자로 널리 알려져 있는 마르틴 루터에게 초점을 맞추었다. 루터가 교육의 본질을 깨닫고 교육적 관점을 실천하면서 공교육이 실체화되어 실현되었기 때문이다. 루터의 이러한 교육적 견해는 여러 면에서 그가 촉발한 개혁 운동의 자연스러운 논리적인 결과라 할 수 있다. 루터의 개혁운동은 유럽 사회의 정치, 경제, 교육 등 사회의 다양한 측면에 비범하고 지속적인 영향을 미쳤으며, 모두 성경에 대한 올바른 해석에서 시작되었다. 루터는 성경에 기초한 독특한 교육 원리를 고안했다. 성경에는 하나님께서 우리 인간에게 주시고자 하시는 말씀이 들어있다. 하나님의 말씀을 바르게 이해하기 위해서는 적절한 교육이 수반되어야 했다. 이것이 루터가 사람들을 교육시키는 본질이라 할 수 있다. 여기서 우리는 루터가 이 교육의 본질을 인식하고 표현하게 된 과정을 알아야 한다. 그러면서도 루터가 사람들을 교육시키는 본질이 그의 시대에만 적용되는지 아니면 오늘날 이 시대에도 여전히 유효한지 결정해야하기 때문이다. 이것은 이 연구에서 매우 중요하다. 이 연구를 위해서는 루터를 이해해야 한다. 루터를 이해하려면 루터 시대의 전반적인 환경과 삶의 측면, 신학사상, 교육사상을 알아야 한다. 진실로 우리는 이러한 자료를 통해서 연구할 때 루터를 올바르게 이해할 수 있고 루터가 바라보는 시각을 우리도 볼 수 있기 때문이다. 루터가 사람들, 특히 어린이들을 교육해야 한다고 말한 이유가 그들이 성경을 바르게 이해하고 올바른 믿음을 가진 선한 사람으로 성장하며 살 수 있기를 희망했기 때문이다. 이런 교육을 받고 자란 소명을 가진 믿음의 사람들은 세상을 섬기는데 쓰임 받게 될 것이다. 루터의 개혁 운동은 어두운 중세 유럽을 일깨웠고 그의 교육개혁은 수세기 동안 유럽을 계몽하고 형성하는데 도움이 되었다. 확실히 그의 교육에 대한 올바른 이해는 우리가 코로나-19 이후 시대를 준비할 때 교육의 본질에 대한 유사한 통찰력과 이점을 제시할 것이다. 교육에 대한 루터의 견해는 코로나-19 이후 우리 사회에서 가정교육, 공립교육, 기독교교육과 관련하여 어떤 방향을 취해야 하는지 알려주고 있다.

라이프사이클을 고려한 효율적인 노후재무계획에 관한 연구

김광미 목포대학교 대학원 2007 국내석사

<Abstract> The salaried workers face the need to prepare for their life after retirement in the aging society, but those who not yet prepare for any `planning for the golden age` increase in number. One of the reasons include the housing expenses, private education expenses and so on, further the working period is also getting shorter from in to out of the labor market. Financial planning as per life cycle is very valuable in maintaining, improving the current financial status and even in preventing and minimizing the financial problems or risks facing the retirement cycle. In other words, it is important tasks in order to derive efficient financial management for the future expenditures and current balances and acquire the financial resources for the increased quality in the future life. In this context, through the questionnaire results with the salaried workers, this study tries to present the understanding on the current status and problems in setting up the financial planning for the golden age and to provide the improved strategy. The results are described as below. First, it is noted most of the respondents thought that to prepare for the golden age by themselves from early age was desirable and as for the preparation for the golden age, it was necessary to join the financial products and to have other works after retirement. Accordingly, it is necessary to extend the social education for such planning and provide the complete legal system in terms of the life cycle in order to specifically raise the awareness of needs for various golden-age planning. Second, as for the financial planning and attitude toward the later age, even though half of the respondents researched on how they could make the use of the retirement pension or annuity, they showed passive attitude toward the expert consulting activities. Therefore, besides the experts in the financial institutions and insurance companies, it is necessary to open the specialized consulting channels from the public agencies to provide the consulting service to the individuals. Third, as for the preferable financial products and agencies to consign the retirement pension and annuity in preparation for the financial products, they selected the ‘bank’, ‘insurance company’ and ‘securities company’ in order, and the preferable reason was ‘Financial structure in good status’, but the ‘reason to select those agencies when signing the financial products ’ was ‘high profitability’. These results show the respondents have considerably correct recognition on the golden-age planning, in which there is the need to combine the stability in the retirement annuity and the profitability in the financial products. Fourth, as for the ‘preferred method at the time of annuity receipt age’, the respondents preferred the annuity + lump sum style or annuity style, and as for the ‘preferred financial products in preparation for the golden age’ was the life annuity products for the later age. These results show the changes from the past lump sum style trends, it is necessary to provide the annuity style income at least. In this point, there is need to improve the retirement annuity system. The current generation will face longer later age than any time before. They need to prepare the effective measures for more reasonable and long-term financial planning for the golden age. For this purpose, it is necessary to provide objective, specialized, various and useful information to the workers, and to develop and stretch the household financial management programs so that they may evaluate their assets, expect the economic status in later age and design the life planning. The government should rear the expert personnel such as the home financial planner and customer consultant who reflect and satisfy the needs of family members in every family life cycle as well as take measures in preparation for the later old age. The financial institutions should make further efforts to develop the financial products related to the financial planning for the golden age, and to strengthen the retirement pension. <국문초록> 고령화 사회를 맞아 은퇴 후 삶을 위한 대비책 마련이 절실하지만 `노후플랜`을 마련하지 못한 직장인은 오히려 늘고 있다. 이는 주거비 및 사교육비 등과 같은 생계비용이 급등한 것이 하나의 원인이며, 더 나아가 노동시장 진입 후 퇴출까지 걸리는 생애 노동기간도 짧아지고 있기 때문이다. 라이프사이클에 따른 재무계획의 수립은 현재의 재정 상태를 개선하고, 은퇴기에 직면할 재정적 문제나 위기를 최소화할 수 있다는 점에서 매우 가치가 있다. 즉 미래를 위한 지출과 현재를 위한 지출의 균형을 위해 효율적인 재무관리를 유도하고, 미래 노후생활의 질적 향상을 위한 재정자원을 확보할 수 있다는 점에서도 중요한 과제이다. 이에 본 연구에서는 직장인들을 대상으로 한 설문조사를 통해 라이프사이클에 따른 노후재무계획 실태와 문제점을 파악하고, 이의 개선방안을 모색하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 다수가 노후를 대비한 경제적 준비는 젊었을 때부터 본인 스스로 하는 것이 바람직하다고 생각하고 있었고, 노후대책으로 노후 금융상품의 가입 및 은퇴 후 새로운 직업이 필요하다고 생각하였다. 따라서 다양한 노후계획에 대한 필요성이 현실적으로 구체화될 수 있도록 라이프사이클 측면에서 노후계획에 대한 사회적 교육을 확대하고 관련 제도를 완비할 필요성이 있다. 둘째, 노후를 위한 재무계획 수립은 과반수가 퇴직금이나 연금의 활용에 대해 그 필요성을 인지하고 있었으나 전문가와 상담에는 소극적인 것으로 나타났다. 이는 보험회사 등 금융기관에 치우친 노후재무 설계 전문가들 외에도 공공기관에서 개인들의 노후설계를 상담해 줄 수 있는 전문적 상담채널을 개설할 필요성이 있음을 의미한다. 셋째, 노후연금 운영을 선호하는 수탁기관과 노후 생활을 대비한 금융상품 가입 시 선호 기관으로 ‘은행’, ‘보험회사’, ‘증권회사’의 순으로 나타났고, 퇴직연금 운영 선호 수탁기관의 선호 이유는 재무구조의 양호성, 노후생활대비 금융상품 가입 시 선호기관 선택 이유는 수익성의 양호성으로 조사되었다. 이러한 결과는 고객들이 상당히 노후계획에 대하여 정확한 인식을 하고 있음을 보여주는 것으로 노후연금의 안정성과 금융상품의 수익성을 조화시킬 필요성이 있음을 보여주고 있다. 넷째, 노후연금 수급자격 도달 시 선호하는 수급방법으로 연금형+일시금형이나 연금형을 선호하였고, 노후 생활 대비 금융 상품 가입 시 선호 상품은 노후생활연금이 가장 많았다. 이러한 결과는 과거에 연금의 수령 방법에서 일시금 일변도에서 변화하는 모습을 보여주는 것으로 최소한의 연금형 수입을 노후생활자금으로 필요하게 느끼고 있음을 알수있다. 이에 퇴직연금제도의 현실적 개선이 필요하다. 길어진 노후를 맞이하게 될 개인들은 보다 합리적이고 장기적인 노후재무계획을 위한 실질적인 대책마련을 해야 한다. 이를 위해 사회적으로 노후대책을 필요로 하는 직장인들에게 객관적이고 전문적이면서도 다양하고 유용한 정보가 제공되어야 하고, 스스로 자산을 평가하고 노후의 경제상황을 예측하여 구체적으로 노후생활설계를 할 수 있는 가계재무관리 프로그램을 개발․보급해야 한다. 정부의 노후재무정책도 국민들의 노후준비를 대비한 올바른 재무계획을 수립할 수 있도록 가계 재무설계사, 소비자상담사 등과 같은 전문ㆍ인력 양성에 주력해야 할 것이다. 금융기관은 노후재무관리와 관련된 금융상품의 다양한 개발과 노후연금의 내실화에 더욱 노력하여야 할 것이다.

전북지역 초등학교 교사들의 학교급식에 대한 인식조사

김광미 원광대학교 교육대학원 2009 국내석사

본 연구는 학교급식을 통해 아동들의 식습관 형성에 커다란 영향을 줄 수 있는 초등 교사들의 태도를 조사하여 학교급식 전반적인 문제점을 찾아내고 개선방안을 모색하고자 실시하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 전라북도에 소재한 초등학교 교사 223명을 대상으로 설문지를 배포하여 조사하였으며 배포, 회수된 자료를 분석한 결과 다음과 같다. 첫째, 급식 및 영양교육에 대한 중요성에 대해서는 약 82.5%의 교사들이 공감하고 있었다. 그러나 학교 교육계획의 미비나 교육시간의 부족, 시설의 미비 등의 이유로 영양교육을 적극적으로 실시하고자 하는 의지는 부족한 것으로 조사되었다. 둘째, 교사들은 현재의 학교급식 인력 및 시설 관리에 대해 대체로 적절하다고 여기는 반면 위생 및 안전시설의 보완이 필요하다는 견해가 43.9%이었다. 셋째, 교사들은 급식 자재 및 배식 관리에 대해서 70.0%정도 만족을 표시하면서도 우리 농산물과 자연식품을 보다 적극적으로 활용할 것을 바라고 있었다. 넷째, 초등 교사들의 88.3%는 학교급식이 아동들의 신체 발육과 체력 향상에 효과가 있다고 하였으며 편식교정의 효과 및 생활 질서 확립의 효과는 소규모 학교에서 효과가 크다고 조사되었다. 다섯째, 효율적인 학교 급식 관리 방안으로 초등 교사들은 조리실의 위생 안전 관리 24.5%, 식중독에 대한 예방 및 처리 20.6%, 시설설비의 확충 15.4%, 급식비의 효율적 관리 운영 14.3%, 급식인력 확보 10.9% 순으로 나타났다. 이상의 결과를 종합하면 초등학교 급식의 효과는 전반적으로 소규모 학교에서 높게 나타났으며 급식 및 영양교육의 중요성에 대한 인식은 높게 나타났으나 영양교육을 적극적으로 실시하고자 하는 의지는 부족한 편이었다. 따라서 영양교사가 현장에서 직접 영양교육을 실시하고 가정과의 연계 등을 통해 교육적 효과를 증대시키며, 영양교육 프로그램 개발 등 제도적인 지원이 필요하다고 하겠다. This study is conducted to find improvement plan and discover the overall problems on school foodservice by investigating the attitudes of elementary school teachers who can have major impact on forming the children's food habit through school foodservice. In order to fulfill the goal the survey sheets were distributed to 223 elementary school teachers in Jeonbuk area and the result of the analyzing data that was distributed and collected are as folllows. First, about 82.5% of teachers agreed with the importance of school foodservice and nutritional education however, the intention of executing the nutritional education in positive manner was lacking due to the inadequacy of school's education plan or lack of education time. Second, the teachers think the school foodservice manpower and facility maintenance are almost appropriate but 43.9% thought completion of safety facilities and hygiene is in need. Third, even though the teachers expressed 70% of satisfaction on food materials and distribution, there was a demand use of our own agricultural products and natural food. Fourth, 88.3% of elementary school teachers responded that school foodservice has effect on children's physical development and improvements and smaller size schools are more effective to correct unbalanced diet and establishment of living order. Fifth, for effective school foodservice maintenance plan elementary school teachers responded as in the order of followings 24.5% said hygiene and safety maintenance of kitchen, 20.6% of prevention and treatment of food poisoning, 15.4% with expansion of facility equipment, 14.3% with effective maintenance and operation of school foodservice expense and 10.9% with obtaining manpower for school foodservice. To sum up the results, the smaller scale school had higher effect on elementary school foodservice. And the acknowledgement of importance on nutritional education and school foodservice was high but the intention of positively executing the nutritional education was in lack. Thus the nutritionist should teach nutritional education and increase educational effect by linking with home and requires the systematical support such as nutritional education program development.

성경적 상담자의 자질과 영성훈련에 대한 연구

김광미 총신대학교 상담대학원 2011 국내석사

Investigation of the spiritual talent of the Biblical consultor and spiritual trainin. Today, since becoming confusingly, the society was various we were lived in the age challenged for Christian. The difficulties which the human undergoes are made to finally watch God from the Christianity's point of view. They are the relationship with the God more deep-rooted. However, in the world even Christian, the various technology and method in which it controls the human mind and it helps is found and God is not looked at. If it failed although the people were effectually helped this in time as the Biblical consultor in forming the God and intimate relationship, it could not be completely helped. By applying the principles of the Biblical consultation of CCEF and method, this paper looked at the spiritual quality of the Biblical consultor as the role of the path which the God's glory shows up as the God's ambassador. We presented it serves with the pray and partition and poured thing that it had to become. Because the God's meaning has to be known as the God's ambassador, the phrase from the bible has to be meditated and the God and intimate acquaintance has to be associated as the pray. Besides the disciplining of which resembles him by knowing to be holy, he it has to transmit with the deference in perfect it is modest it distinguishes the meaning of him well. And it could be another solution that we try to present being have no. The thing that the main theme of the spirit referred to Christianity is the thing about the paste relation of the God and our human and the thing worshipping God and deference about the pray like the soul's breathing and God word discussed the thing called the important factor in the spirit development. All Christians reflect the substance of its own life and experience faithfully and have to strive so that the belief can grow. The action training the mind and condition for that life purposely is the spiritual disciplining. With leading to the befit association and deference in order to fit our personality and whole presence for the God country order it talked about "as instruments of wickedness, but rather offer yourselves to God, as those who have been brought from death to life; and offer the parts of your body to him as instruments of righteousness." (Romans 6:13) one disciplining. The wish of the God caused in the inside of our that it is the disciplining of the reverentialness is practiced. The disciplining is the favors which God gives to us for the growth. It is the appointed task as the Biblical consultor to buy the life in which it becomes the example of the other person. However, the example which is prominent and positive is found from the process of the maturation and it has to learn from hes. So, the envoy disciplining method the practical reverent life was discussed. The true nature is the fruit which I try and doesn't obtain but should earn the gift and help of the holy spirit. We referred to the ancient time people and Bible practicing the reverent life to had to cooperate in 's things. It realizes and to be the spiritual war in which the daily choices which are trivial and small form our personality in fact the inconveniences of the little are overcome. And let's make the opportunity applying the better than truth for my body. It gets to know if it tried this way, leading the greed in us and desires which for, go wrong to the right road. 오늘날 사회가 다원화, 다각화 되면서 우리는 기독교인으로 도전받는 시대에 살고 있다. 인간이 겪는 어려움들은 기독교의 관점에서는 결국은 하나님을 바라보게 만들고, 하나님과의 관계를 더 깊게 해 주 는 통로 역할을 한다고 볼 수 있다. 하지만 기독교인들조차도 세상에서 인간의 마음을 다스리고 도와주는 다양한 기술과 방법을 구하면서 하나님을 바라보지 않는다. 이러한 시기에 성경적 상담자로서 내담자를 효과적으로 도와주었다고 해도 하나님과 친밀한 관계를 맺도록 하는데 실패했다면 그를 완전하게 도와주었다고 할 수는 없다. 본 논문은 성경적 상담자의 영적 자질을 CCEF의 성경적 상담의 원리와 방법을 적용하여 하나님의 대사로서 하나님의 영광이 나타나도록 하는 통로의 역할로 보고 기도와 분별, 순종과 섬기는 자가 되어야 함을 제시하고, 하나님의 대사로서 하나님의 뜻을 알아야 하기에 성경 말씀을 묵상하고 기도로서 하나님과 친밀한 교제를 해야 하며 그분의 뜻을 잘 분별하여 온전히 순종과 겸손함으로 전해야 하는 성육신의 삶을 위해서는 그분의 거룩하심을 알아감으로 그분을 닮아가는 훈련 외에 다른 방법은 없다는 것을 제시하고자 한다. 기독교에서 말하는 영성의 핵심 주제가 하나님과 우리 인간의 바른 관계성에 대한 것이라는 것과 하나님을 예배하는 것, 영혼의 호흡과 같은 기도와 하나님 말씀에 대한 순종이 영성의 개발에 중요한 요소라는 것을 논하였다. 모든 기독교인은 자신의 삶과 경험의 실체를 성실하게 반영하여 믿음이 자라도록 힘써야 하는데 그러한 실천적 삶을 위해 의도적으로 정신과 몸을 연마하는 활동이 영성훈련 이며, 우리의 인격과 전 존재를 하나님 나라 질서에 맞도록 적합한 연합과 순종으로 이끄는 것으로“오직 너희 자신을 죽은 자 가운데서 다시 산 자 같이 하나님께 드리며 너희 지체를 의의 병기로 하나님께 드리라”(롬6:13)고 한 훈련에 대해 논하였다 경건의 훈련이란 우리 내부에서 일으켜 주신 하나님의 소원을 실천하는 것이며, 훈련은 성장을 위해 하나님께서 우리에게 주신 은혜로 다른 사람의 본보기가 되는 삶을 사는 것은 성경적 상담자로서의 사명이기도 하지만 성숙의 과정에서 훌륭하고 긍정적인 본보기를 찾아 그분들에게서 배워야 하기에 실천적 삶을 사신 분들의 훈련 방법들을 논하였다. 참된 성품은 성취물이 아니라 은사, 곧 성령의 열매이기에 경건한 삶을 실천하신 옛 영성가들, 그리고 성경은 우리가 성령의 일에 협력해야 한다고 말씀하셨기에 일상의 사소하고 작을 결정들이 실제로는 우리의 인격을 형성해 가는 영적 전투들임을 깨닫고 조금의 불편들을 이겨내며, 더 좋은 진리를 내 육체에 적용하는 기회로 삼다보면 우리 안의 욕심과 잘못된 갈구들을 올바른 길로 흐르도록 도와주었다는 것을 알게 되기에 실제적으로 활용할 수 있는 영성 훈련들을 제시하였다.

기독교인의 영성이 안녕감에 미치는 영향 : 감사의 매개효과

김광미 아주대학교 일반대학원 2009 국내석사

본 연구에서는 영성을 가진 사람들이 어떤 요인의 영향을 받아 행복감을 누리는지에 대한 연구를 위해 영성과 관련이 높은 감사를 매개변인으로 하여 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 서울 소재 2곳의 교회에서 기독교인 280명을 대상으로 영적 안녕 척도, 감사성향 척도, 주관적 안녕감 척도, 심리적 안녕감 척도 질문지를 사용하여 설문을 실시한 뒤 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 연구에 앞서 연구모형에 대한 측정모형검증 결과, 적합도는 양호하게 검증되었다. 연구문제 1에서 영성이 안녕감에 미치는 영향에 대한 감사의 매개효과를 검증하기 위해 구조방정식 모형 분석을 실시한 결과 측정 모델에 대한 적합도는 양호하였다. 또한 모형의 매개효과를 검증하기 위해 Bootstrap을 실시한 결과 간접효과가 유의미하였다. 다음으로 연구문제에 대한 하위 가설을 검증하였다. 영성이 주관적 안녕감과 심리적 안녕감에 미치는 영향에 대해 감사가 매개할 것이라는 연구가설을 검증한 결과 두 가지 가설의 모형 적합도는 양호한 것으로 타나났다. 연구가설 모델에 대한 감사의 매개효과를 검증한 결과 간접효과가 모두 유의미하였다. 이 연구는 영성이 안녕감에 미치는 영향에 대하여 감사가 매개할 것이라는 모델을 검증하여 감사라는 변인이 영성을 가진 사람들이 누리는 행복감에 영향을 미치고 있음을 실증적으로 검증하였다. 이 외에 본 연구의 제한점과 추후 연구방향을 위한 제언에 대해 논의하였다.

슬관절 퇴행성 골관절염을 동반한 고혈압 환자에서의 인공관절 치환술

김광미 원광대학교 보건환경대학원 2001 국내석사

목적 : 슬관절의 퇴행성 골관절염을 동반한 고혈압 환자에 있어서 인공관절 치환술을 시행한 경우, 슬관절 증상과 기능의 향상및 환자의 주관적인 삶의 질 향상의 정도를 알아보고, 그로 인한 뇌졸증의 예방에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 대상 및 방법 : 1995년 3월부터 2001년 10월까지 고혈압을 가진 환자 중 슬관절 퇴행성 골관절염으로 진단받고 인공관절 치환술을 시행한 103명 (남자 9명 , 여자 94명) 138례의 환자를 대상으로, 슬관절의 증 상과 기능을 수술 전후의 Knee score of American Knee Society와 functional score를 이용하여 평가 비교하였고, 삶의 질 평가를 위하여, Rosser Index와 Rosser Index Matrix를 이용한 생활 만족도 점수 (QoL score)를 산출하였으며, 수술 후의 뇌졸증의 발생 건수를 조사하였다. 결과 : knee score는 술 전 평균 42점 (22~52점)에서 술 후 평균 89점 (80~95점)으로 향상되었으며, functional score는 술 전 평균 45점 (32점~54점)에서 술 후 평균 92점 (85점~96점)으로 향상되었다. QoL score는 편측만 수술한 경우 술 전 0.907점(0.875점~0.912점)에서 술 후 0.98 1점(0.972점~O.995점)으로, 양측을 수술한 경우 술 전 0.902점 (0.870점~ 0.915점)에서 술 후 0 971점(0 965점~O 990점)으로 향상되었다. 또한 이러한 결과는 통계학적으로 유의 하였으며 (p< 0.05), 수술 후 추시 관찰중 뇌졸증은 5례 (뇌경색 3명 , 뇌출혈 2명)에서 발생하였다. 결론 : 슬관절의 퇴행성 골관절염을 가진 환자에서 인공관절 치환술후 슬관절 증상과 기능의 개선을 통하여 더욱 효과적인 사회생활이 가능하게 되고, 운동의 증가로 인해 약물요법과 병행함으로써 고혈압 환자의 효과적인 혈압관리와 뇌졸증 예방이 가능할 것으로 생각된다. Purpose : The purpose of this study was to evaluate the improvement of function of the knee joint, the subjective quality of life, and the preventive effect on cerebrovascular accident after total knee arthroplasty was performed in hypertensive patients who had an osteoarthritic knee. Material and Methods : 103 hypertensive patients(9 men and 94 women), who were diagnosed as an osteoarthritic knee between march 1995 and October 2001, were operated with total knee arthroplasty and treated the hypertensive disease. The knee score and functional score according to American Knee Society were used to evaluate symptoms and function of the knee before and after total knee arthroplasty. The QoL score for the quality of life was calculated with the Rosser Index and Rosser Index Matrix, and also the occurrences of cerebrovascular attack were checked after total knee arthroplasty. Result : The knee score and functional score were respectively improved from the average of 42 points (range, 22 to 52 points) to 89 points (range, 80 to 95 points) and 45 points (range, 32 to 54 points) to 92 points(range, 85 to 96 points) before and after total knee arthroplasty. In unilateral cases, the QoL score was improved from the average of 0.907 (range, 0.875 to 0.912) to 0.981 (range, 0.972 to 0.995), and in bilateral cases, also improved at 0.902 (range, 0.870 to 0.915) to 0.971 (range, 0.965 to 0.990). Up to now, 5 cases of cerebrovascular attacks occurred after operation (3 cerebral infarcts, 2 cerebral hemorrhages). Conclusion : An excercise therapy is necessary to control a hypertension effectively and prevent a cerebrovascular attack. This study strongly suggests that total knee arthroplasty followed by an educated home exercise therapy would be a great help to improve the subjective quality of life for hypertensive patients with degenerative osteoarthritis of the knee joint .

대학생 학술적 글쓰기 첨삭 지도 연구 : 대화자로서 글쓰기 지도자의 역할을 중심으로

김광미 가톨릭대학교 교육대학원 2015 국내석사

The purpose of the research paper is to recognize the types of the difficulties the university students are going through on the academic writing and propose the effective writing revision method to overcome the difficulties. In order to achieve the purpose, we set the following research problems. First of all, in which area of the academic writing do the university freshmen students have difficulties? Secondly, what kind of help do the freshmen students need in terms of the revision and face to face correction when they are working on the academic writing? Also, how did the writing change after the instruction of revision? Thirdly, in order to make the instruction on the writing revision as the most effective method, where do you have to put focus on in order to improve the academic writing of the university freshmen students? In order to solve the research problems above, we conducted a first survey during the first semester and analyzed the writing of the students who received the instruction on the writing revision. As we analyzed, we examined the difficulties in the academic writing of university students and the types that they make mistakes on. Based on the research data, we deducted a instruction list that can help students overcome the difficulties in the academic writing. In the second semester, we examined on the changes of the writing before and after the paper revision, open revision, and face to face revision based on the difficulties in the academic writing that the students are going through. Also, we conducted the second survey and confirmed the use of the instruction of revision. Based on the research, we could conclude as follows. First of all, university students are going through difficulties on grasping concept of writing, content making, and composing of the writing instead of the expression and the grammar. Especially, they were having difficulties on the meaningful subject, original development of plot, and consistency in the content. This is because the academic writing is proposing a problem through a discovery of the concept and has certain aspect as an exploring writing. Secondly, university students favored the paper revision and face to face revision similarly. In paper revision, they received overall help such as form, expression, composition, content, subject and so on, but received regular instruction of revision. That is, they could only receive the basic instruction of revision. The basic instruction of revision consists of the followings. In grasping the concept, they received an instruction on making and checking of the interrogative titles. In maintaining the consistency of the content, they received an instruction on making strap line and separating the chapters. In developing an original content, they received an instruction on how to use a professional and reliable sources. In constructing a systematic writing, they received an instruction on presenting the role of the introduction, body, and conclusion. Compare to this, face to face revision goes beyond the basic instruction of revision. It conducted a more personalized and detailed revision instruction. Through conversation with students, the teachers could understand clear intention of the writing and revised with more depths. It suggests that when paper revision and the face to face revision are conducted complementarily, the instruction of revision can be conducted the most effectively. Thirdly, the writing of students have changed more positively after the revision based on the list of data that focuses on the difficulties that the students are having in the academic writing. This shows that the help of the instructor on writing revision was very useful. Fourthly, in the instruction of expression based revision, we could conduct an instruction based on the Korean language spelling with objectivity. However, in the instruction of the content based revision, it is harder to conduct an instruction based on the rational, detailed, and various theories in terms of the meaning of the concept, content making and composition and so on. Rather, an effective instruction focuses on the various opinions of questioning, answering, complimenting, or even unhappy. It emphasizes the mutuality between the opinions and the academic writing, so that they can imagine about the various readers and exemplary readers. 본 연구는 학술적 글쓰기에서 대학생들이 겪고 있는 어려움의 유형을 파악하고 이를 극복하는 방안으로서 효과적인 첨삭 지도 방향을 제안하는 데 목적을 두고 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 대학 1학년이 학술적 글쓰기를 할 때 어떤 부분에서 어려움을 느끼는가? 둘째, 대학 1학년이 학술적 글쓰기를 할 때 지면 첨삭과 대면 첨삭에서 어떤 도움을 필요로 하며, 첨삭 지도 후 학생 글의 변화는 어떠한가? 셋째, 어떤 유의점들을 중심으로 첨삭 지도를 하는 것이 대학 1학년의 학술적 글쓰기 능력 향상에 효과적인가? 위 연구 문제를 해결하기 위해서 1학기에는 1차 설문 조사를 실시하고 첨삭 지도한 학생 글을 분석하였다. 이로써 대학생들이 학술적 글쓰기에서 어떤 어려움을 느끼고 있으며 또 실제로 실수하는 유형이 어떤 것인지 살펴보았다. 이러한 조사 자료를 바탕으로 학술적 글쓰기의 어려움을 극복하기 위해 중점 지도할 항목들을 도출하였다. 2학기에는 학생들이 학술적 글쓰기에서 어려움을 느끼는 항목을 중심으로 지면, 공개, 대면 첨삭 지도를 하고 수정 전과 수정 후의 학생 글의 변화 양상을 살펴보았다. 또한 2차 설문 조사를 실시하여 첨삭 지도의 효용성을 확인하였다. 이 연구 결과를 통해 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 학술적 글쓰기에서 대학생들은 표현과 문법보다는 주제 잡기와 내용 생성, 구성 면에서 큰 어려움을 겪고 있었다. 특히 유의미한 주제, 참신한 내용 전개, 내용의 일관성 유지 항목에서 어려워했다. 이는 학술적 글쓰기가 주제의 발굴을 통해 문제를 제기하고 이를 해결해나가는 탐구로서의 글쓰기라는 특징을 강하게 가지고 있기 때문이라고 할 수 있다. 둘째, 학술적 글쓰기에서 대학생들은 지면 첨삭과 대면 첨삭을 비슷한 비율로 선호했다. 지면 첨삭에서는 형식, 표현, 구성, 내용, 주제 면에서 고루 도움을 받았지만 일반적인 첨삭 지도를 받았다. 즉 주제 잡기에서는 의문문 제목 만들고 점검하기, 내용의 일관성 유지하기에서는 소제목 달기와 단락 나누기, 참신한 내용 전개하기에서는 전문적이고 신뢰할 만한 학술 논저 활용하기, 체계적으로 글 구성하기에서는 서론, 본론, 결론의 각 역할 제시하기 등 학술적 글쓰기의 어려움을 극복하기 위해 원론적인 첨삭 지도를 받을 수 있었다. 이에 비한다면 대면 첨삭에서는 원론적인 수준에서 벗어나 학생 글의 특성에 맞게 좀 더 개별적이고 구체적인 첨삭 지도가 이루어졌다. 학생과의 대화를 통해 글로 표현한 정확한 의도를 파악하고 이에 관련하여 심도 깊게 첨삭 지도되었다. 이는 지면 첨삭과 대면 첨삭의 장점을 살려 상보적으로 지도할 때 첨삭 지도의 효과를 효율적으로 이끌어낼 수 있다는 점을 시사해준다. 셋째, 학술적 글쓰기에서 어려움을 겪고 있는 항목을 중점적으로 첨삭 지도한 후, 학생 글은 수정 전보다 수정한 후에 긍정적으로 변화하였다. 이는 첨삭 지도에서 글쓰기 지도자의 도움이 매우 유용했음을 보여주는 결과이다. 넷째, 표현 중심의 첨삭 지도에서는 객관성을 지닌 한글 맞춤법을 중심으로 진행할 수 있다. 하지만 내용 중심의 첨삭 지도에서는 주제의 의의, 내용 생성과 구성 등에 있어서 논리적이며 구체적이고 다양한 이론을 중심으로 진행하기 힘들다. 오히려 다양한 독자와 모범 독자를 상상할 수 있도록 질문하고, 대답하고, 칭찬하고, 아쉬워하는 다양한 목소리를 들려주고, 그것들과 협력하는 학술적 글쓰기의 소통성을 강조하는 첨삭 지도가 효과적이다.