원발성 폐암의 조직학적 세포형가 단순흉부 X선 소견과의 관계

강혜정 중앙대학교 1981 국내석사

타인과의 관계 속에서 흔들리는 자아 표현연구 : 본인의 작품을 중심으로

강혜정 서울대학교 2019 국내석사

본 논문은 2014년부터 2019년까지 제작된 본인의 작품들을 대상으로 분석한 글이다. 본인의 작업이 어떤 소재를 대상으로 이뤄졌는지 살펴보았으며, 본인 작업에서 나타나는 조형적 특성을 분석했다. 그간의 작업이 어떤 맥락 속에 있는지 정리하고 이를 통해 앞으로의 작업 방향을 모색해 나가기 위한 발판을 만드는 것이 본 연구의 목적이다. 작품의 소재로 삼은 개인적인 생각과 감정을 심리학적, 철학적 이론을 통해 보편적인 차원의 것으로 확장하고 더하여 작품을 ‘타인과의 관계’라는 맥락 안에서 체계적으로 정리했다는 점에서 이 연구는 의의를 지닌다. 자아는 기본적으로 타인과의 관계 속에서 형성된다. 미드(George Herbert Mead, 1863-1931)의 ‘I’와 ‘me’, 그리고 유교에서의 지향점인 ‘수기치인(修己治人)’은 자아의 형성과정에서 발생하는 타인의 영향을 설명해준다. D. 리스먼(David Riesman, 1909-2002)은 현대를 ‘타인지향형 사회’라고 했다. 현대에 와서 타인과의 관계가 한 개인에게 주는 영향은 더욱 커졌다. 본인은 이런 사회를 살아가는 개인이 느낄 수 있는 감정 중 열등감과 우월감, 우울감과 불안감, 부끄러움 등에 대해 분석했다. 본인은 타인과 관계 맺는 과정에서 발생한 사소한 생각과 부정적인 감정들에 주목했다. 본인의 작품은 크게 ‘사소한 생각의 포착’과 ‘비교로 인한 감정’으로 나눌 수 있다. ‘사소한 생각의 포착’ 작업은 본인의 소심함을 담은 ‘털 세계’와 인간관계에 대한 단편적인 생각을 담은 ‘자국’으로 분류할 수 있다. ‘비교로 인한 감정’ 작업은 비교의 대상(타인, 이상적인 자아)에 따라 감정을 구분했다. 작업 속에는 이들과의 비교로 인해 느꼈던 열등감, 불안감, 우울감 등이 표현돼 있다. 본인 작품의 조형적 특징으로는 캐릭터, 분홍색, 그리고 행위의 측면과 도상의 측면에서의 반복성을 꼽을 수 있다. 본인의 작업은 인간이라면 누구나 겪을 수밖에 없는 타인과의 관계 맺음을 주관적인 관점에서 다뤘다고 정리할 수 있다. 사소한 부분을 주목했다는 점, 그리고 이를 표현할 때 캐릭터를 활용하거나 단순한 형태를 선택함으로써 친근한 느낌을 준 것이 본인 작업의 장점이다. 반면, 소재 선정과정이 직관적이기 때문에 작업이 산발적이라는 한계점이 있다. 앞으로 남은 과제는 다음과 같다. 일차적으로는 소재를 선정하는 과정을 보완할 필요가 있다. 사소한 생각을 작품에 담을 때 사소함이 개인의 개성이 되면서도 공감(보편성)을 얻기 위해서는 어떤 요소를 담아야 할지 더욱 고민해야 봐야 할 지점이 있다. 표현적인 면에서는 간결하고 드로잉적인 표현에 대한 실험을 더 시도해 보고자 한다. 비교로 인해 발생하는 부정적인 감정들의 뿌리는 열등감이라는 잠정적인 결론을 내릴 수 있었다. 이후의 연구에서는 이와 같은 결론과 관련해 열등감에 대한 분석이 추가로 이뤄져야 할 필요가 있다. This study targeted on own pieces made from 2014 to 2019. The purpose of this study is to organize the context of pieces and to arrange the foothold for seeking the future work direction. The pieces cover the subjective perspective on forming a relationship with others. Also, the pieces are largely divided into ‘Seize on Minor Thoughts’ and ‘Emotion from Comparison’. The pieces about ‘Emotion from Comparison’ express sense of inferiority, anxiety, and depression. Such pieces hold strength as they focus on expressing the minor parts with characters or in a simple form to provide a familiar feeling. However, the pieces involve limitation as the materials or themes were selected sporadically. This study holds significance for expanding and adding the personal thoughts and emotions from the pieces with psychological and philosophical theories and for organizing the pieces systematically under the context of ‘Relationship with Others’. The remaining tasks are as follows. Based on the analysis for the emotions derived from comparison, this study made a tentative conclusion that ‘Sense of Inferiority’ is the root of negative emotions coming from the relationship with others. Thus, the further researches should carry out additional analysis on such sense of inferiority. Furthermore, it is necessary to supplement the process of selecting the material and this study also seeks to make more attempts for a concise drawing expression.

대학생용 다문화태도 척도의 한국판 타당화 연구

강혜정 전북대학교 일반대학원 2012 국내석사

The purpose of this study is to validate an the muticultural Attitude Scale for University students in Korea. In this study, mlticultural Attitudes is defined internal characteristics that could properly understand the different cultures, care about diverse cultures and consistently cope with in a multicultural society. Mlticultural Attitude consists of three elements that Cognitive component understanding the existence of discrimination and the difference in a multicultural society, Affective component caring about and accepting different culture with open mind, and Behavioral component acting and seeking practice to eliminate discrimination. These definitions and distinctions based on a broad multicultural concept which include nation and race as well as sex, socioeconomic status, physical and intellectual abilities, and religion. The process of this study were as follows: First, fifty items were collected from translating Multicultural Attitude Scale Questionnaire(MASQUE; Munro, 1996) into korean and gathering related items through domestic literatures review. Second, classify fifty items into three tentative standards - Cognitive component, Affective component, and Behavioral component-after reviewing and modify the items. Third, to select the items, structured questionnaire survey of 425 University students from Jeolla province. The results of this study are summarized as follows: First, as a result of factor analysis, multicultural attitude scale comes to consist of three factors - 'Recognizing differences'(6 items), 'Openness and Acceptance'(5 items), 'Committment'(5 items). The total is 16 items. Second, the indices of the modified best fit model on the multicultural attitude scale are good(GFI=.911 CFI=.925, REMSEA=.065). Third, the concurrent validity was tested by examining the correlation between the newly developed scale and cultural sensitivity scale. The correlation between two scales shows meaningful results. Fourth, the newly developed scale revealed its adequate internal consistency(Cronbach ⍺ .766 - .789). Based on the results, some conclusion can be drawn: 1) the best model for multicultural attitude construct consist of three dimension; 2) the multicultural attitude scale developed in this study is reliable and validate instrument. Key words: Multicultural attitude, Recognizing differences, Openness and Acceptance, Committment.

형태초점 접근법이 중학생의 영어 문법 능력 향상에 미치는 영향

강혜정 한국교원대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구는 형태 초점 접근법 기반의 입력과 출력 중심의 두 가지 교수법이 우리나라 중학교 학습자의 영어 문법 학습에 효과가 있는지, 효과가 있다면 그것이 학습자의 영어 문법 수준에 따라서는 어떻게 다른지를 구체적으로 살피고자 하였다. 이를 위하여 중학교 1학년 두 개 반, 총 47명의 학습자를 대상으로 교과서에서 다루고 있는 목표 문법 항목 6가지를 10차시에 걸쳐 입력 처리 및 출력 중심 교수법으로 실험 수업을 실시하였다. 또한 학습자의 문법 능력 수준을 사전 검사 결과에 기초하여 상위와 하위의 두 수준으로 구분하였다. 실험 수업 후 사후 검사를 실시하였으며, 그 결과를 t 검정 및 일반선형모형으로 분석하였다. 그 결과 두 집단 모두 사전 검사 대비 사후 검사 결과 분석에서 통계적으로 유의미하게 높은 수행을 보여주었음에도 불구하고, 문법 항목의 학습에 있어 두 교수법의 효과는 통계적으로 유의미하지 않았다. 그러나 학생들의 수준에 따른 문법 학습 효과 비교에서는 입력 처리 교수법보다 출력 중심 교수법으로 학습한 상위 집단이 우수한 성취를 보였으며 그 차이는 통계적으로 유의미하였다. 이와 반대로 하위 집단의 경우 출력 중심 교수법보다 입력 처리 교수법의 학생들의 성취가 총점 및 모든 세부 영역인 문법 인지, 문법성 판단, 문법 사용에서 높게 나타났지만 그 차이는 통계적으로 유의미하지 않았다. 마지막으로 학생의 수준과 서로 다른 교수법이 사후 두 집단 간 문법 능력의 차이에 끼치는 상호작용 효과가 있음을 요인분석을 통해 확인하였으며 이는 문법 인지 능력을 제외한 모든 세부 영역에서 나타났다. 따라서 본 연구 결과는 학생의 영어문법능력 수준에 따라 학습자에게 적합한 교수법이 달라질 수 있음을 시사한다.

소규모 사업장 근로자에 대한 뇌 심혈관질환 예방 프로그램 적용 효과

강혜정 인제대학교 2012 국내석사

국문초록 소규모 사업장 근로자에 대한 뇌․심혈관질환 예방 프로그램 적용 효과 강 혜 정 (지도교수 : 문 덕 환) 인제대학교 보건대학원 보건관리학과 목적 : 본 연구는 고용노동부와 한국산업안전보건공단이 산업보건전문기관을 통해 많은 사업장에 뇌․심혈관질환 예방 프로그램을 지원하여 시행한 사업이 근로자의 뇌․심혈관질환 발병위험도 개선에 미치는 영향을 평가함으로써 추후 이 프로그램의 개선에 기여하고자 시도되었다. 방법 : 2011년도에 시행하고 있는 정부지원 뇌·심혈관질환 예방사업의 집중관리프로그램 대상 근로자로 선정된 4,576명의 근로자 중 프로그램 적용 전·후 뇌·심혈관질환 발병위험도 평가가 가능했던 2,676명(58.5%)을 대상으로 혈압, 콜레스테롤, 비만도, 흡연, 운동부족 및 발병위험도를 전후 비교하였다. 발병위험도 평가는 KOSHA GUIDE, H-1-2010(직장에서의 뇌·심혈관질환 예방을 위한 실무형 발병위험도 평가 및 사후관리지침)을 적용하였다. 자료 분석은 paired t-test 및 McNemar 검정 등을 시행하였으며, SPSS(ver. 12.0) 통계프로그램을 이용하였다. 결과 : 뇌·심혈관질환 위험인자들을 전·후 비교한 결과 평균 수축기혈압이 4.09mmHg, 이완기혈압이 5.47mmHg 감소하였고, 총콜레스테롤은 2.07mg/dL이, 비만도(BMI)는 0.1 kg/m² 감소하였으며, 흡연율은 4% 감소한 반면 규칙적인 운동 시행률은 29.8% 증가하였다. 뇌·심혈관질환 발병위험도가 저위험 이상인 근로자 2,052명 중 집중프로그램 참여를 통해 발병위험도가 감소한 근로자는 1,451명(70.7%)이었다. 건강행위의 개선과 발병위험도의 변화 간에는 건강행위가 개선된 군이 뇌·심혈관질환 발병위험도가 낮았다(Odds ratio=1.7, p<0.001). 결론 : 정부지원의 소규모 사업장 근로자에 대한 뇌․심혈관질환 예방프로그램은 단기적으로 좋은 성과를 이룬 것으로 나타났으며, 특히 뇌․심혈관질환 예방을 위해서는 건강행위의 개선이 반드시 동반되어야 할 것으로 생각되며, 이러한 결과는 추후 뇌․심혈관질환 예방 프로그램을 개선하기 위한 기초자료로 이용될 수 있을 것으로 판단된다. 중심단어 : 뇌․심혈관질환 발병위험도 평가, 건강증진, 사업장, 근로자 ABSTRACT Effects of Cerebrovascular Disease Prevention Program Designed for Workers in Small Scale Workplaces. Hea-Jeoung Kang (Directed by Prof. Moon, Deog Hwan, Ph.D.) Graduate School of Public Health, Inje University Objective : This study was conducted to prepare the fundamental data and to assess the short-term effects on applying the cerebrovascular disease prevention programs which was working through local occupational health institutions to lot of small scale work place by Ministry of Employment and Labor & the Korea Occupational Safety and Health Agency (KOSHA) in Korea. Method : The number of study subjects were 2,676 workers (58.5%)who were able to evaluate the level of incidence risk at pre and post applying program, among total number of 4,576 workers who were enrolled into cerebrovascular disease prevention program during 2011. The program was consisted of a medical checkup and health counseling for the workers by occupational health nurses. The guidelines for this prevention program were adopted from KOSHA GUIDE H-1-2010. To determine the program’s effectiveness, the workers’ risks for cerebrovascular disease were assessed pre and post applying program. Results : The level of blood pressure were significantly reduced in 4.09 mmHg for the mean systolic blood pressures and 5.47 mmHg for diastolic blood pressures, respectively. The mean level of total cholesterol and BMI were also reduced significantly by 2.07 g/dl and 0.1 kg/m2. The rate of smoking was decreased by 4.0% and the percentage of workers engaging in regular exercise was increased by 29.8%. The level of overall cerebrovascular disease risk was reduced in 1,451 (70.7%) among number of 2,052 workers with the low risk and above. The level of cerebrovascular disease risk was lower in improved group for health behavior than unimproved group(Odds ratio =1.7, p<0.001). Conclusion : The author consider that the application of cerebrovascular disease prevention program which was supported by the Korea Occupational Safety and Health Agency was reduced cerebrovascular diseases risks among workers who were enrolled into cerebrovascular disease prevention program, and it must be accompanied by improving the health behavior for prevention of cerebrovascular disease, and also this study will be fundamental data on improvement of cerebrovascular disease prevention program to small scale work place in near the future. Key words: Cerebrovascular Disease Evaluation, Health promotion, Workplace, Workers

초등학교의 교원 간 의사소통이 학습조직화에 미치는 영향

강혜정 한국교원대학교 교육대학원 2014 국내석사

빠르게 변화하는 시대적 배경에 부응하여 등장한 것이 학습조직(Learning Organization)이다. 학습조직을 실무에 접목하는 도구로서 대화의 중요성이 강조되는 것은 의사소통이 학습조직화에 미치는 영향에 대한 연구가 필요함을 나타낸다. 따라서 본 연구는 교원 간 의사소통과 학습조직화 정도를 살펴보고, 교원 간 의사소통이 학습조직화에 미치는 영향을 알아보는 데에 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 초등학교의 교원 간 의사소통 정도는 어떠한가? 둘째, 초등학교의 학습조직화 정도는 어떠한가? 셋째, 초등학교의 교원 간 의사소통이 학습조직화에 미치는 영향은 어떠한가? 위의 연구목적을 달성하기 위해 관계 문헌을 통한 이론적 고찰과 질문지를 이용한 조사 연구를 실시하였다. 연구 대상은 강원도 지역에 소재하고 있는 28개교의 초등학교 교사 600명을 대상으로 선정하였고, 최종 분석에는 575부의 설문지를 사용하였다. 연구 결과를 분석하기 위해 SPSS 18 프로그램을 사용하여 통계처리 하였으며, 설문지 문항의 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach's α값을 산출하였다. 연구문제 1, 2인 초등학교의 교원 간 의사소통과 학습조직화 정도를 알아보기 위하여 t-검증과 F검증을 실시하였고, F값이 유의한 차이가 있는 항목에 대하여 집단 간 차이를 알아보는 Scheffe 사후 분석을 실시하였으며, 연구문제 3인 초등학교의 교원 간 의사소통이 학습조직화에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 학습조직 각 하위변인과 전체에 대하여 중다회귀분석(Multiple regression analysis)을 실시하였다. 이러한 과정을 통하여 연구한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등학교의 교원 간 의사소통의 전체 평균은 5점 척도에서 3.80점으로, 교원 간 의사소통 정도는 높은 것으로 나타났다. 의사소통 하위변인별로 살펴보면 수용성, 방향성, 신속성, 정확성 순으로 나타났다. 또한 배경변인에 따른 전체적인 교원 간 의사소통 정도도 높은 수준으로 나타났고, 성별, 보직여부, 근무경력, 현 학교 근무경력의 배경변인은 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 둘째, 초등학교의 학습조직화 정도의 전체 평균은 5점 척도에서 3.77점으로, 학습조직화 정도는 높은 것으로 나타났다. 학습조직화 하위변인별로 살펴보면 정신모델, 시스템적 사고, 개인적 숙련, 비전의 공유, 팀 학습 순으로 나타났다. 또한 배경변인에 따른 전체적인 학습조직화 정도도 높은 수준으로 나타났고, 보직여부, 근무경력, 현 학교 근무경력 변인이 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 셋째, 초등학교의 교원 간 의사소통과 학습조직화의 상관계수는 r=.860으로 나타나 전체적으로 매우 정적인 상관관계를 보이고 있었다. 넷째, 초등학교의 교원 간 의사소통이 학습조직화에 미치는 영향은 76.2%의 설명력을 지니는 것으로 나타났으며, 의사소통의 하위변인별로는 정확성 42.2%, 신속성 29.1%, 수용성 23.4%의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 통하여 초등학교의 교원 간 의사소통과 학습조직화는 유의한 상관관계가 있고, 교원 간 의사소통이 학습조직화에 많은 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있다. 따라서 교원 간 의사소통 수준이 높으면 학교의 학습조직화에 도움이 될 것이다. 학습조직화 수준을 높이려면 교원 간 의사소통이 활발히 이루어져야 한다는 것을 제시하였다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있다.

중등학교장의 온정적 합리주의 리더십 개발과 실천에 관한 내러티브 탐구

강혜정 숭실대학교 대학원 2019 국내박사

This study aimed to explore meanings of three secondary principals’ lives, who have developed and practiced compassionate rational leadership in the course of carrying out their principalship. The puzzles to chase after in the study were as follows. First, how could the series of their lives be characterized until they were of compassionate rational leadership? Second, what kind of streams of lives triggered their present compassionate rationalism leadership to develop? Third, how have they showed their compassionate rational leadership in performing their principalship successfully and what kind of meanings could be drawn from their practices of compassionate rationalism leadership in sites of schools? The Clandinin and Connelly’s narrative inquiry method was applied over all for the methodology. The research interviewee group was composed of three secondary principals who had more five years of job experiences as principals. The rapports were sufficiently formed thanks to warm-hearted and open-minded encounters between the researcher and the interview participants from August in 2017 to August in 2018, and finally a lot of valuable data were collected through in-depth face to face interviews, e-mails, and telephone interviews. The data, following the analysis process suggested by Bedford and Landry(2010), were scrutinizingly analyzed each by each item in terms of the three-dimensional space of narratives, and were turned into a series of stories based on the interview participants’ experiences. The major findings were like following: First, there have been a variety of process experiencing contemplation and immersion, choice and acceptance, challenge and learning, overcoming risks and growth, and practice and rechallenge in their lives until they became leaders of compassionate rationalism; Second, they have been role-modeling for compassionate rationalism leadership distinctively for clarifying objectives of school education, designing supportive and open climate of school, organizing systems of job motivation and communication, and lastly managing some programs of school education; Third, meanings of their own compassionate rationalism leadership implied several things: practice of humanism containing values of lives of others as well as themselves; committment to both self-reflection and self–development for the growth of others; experience of born-again; practice of customized leadership respecting and caring for individual person’s value of being and characteristics; and finally representation of equity, equality, and efficiency in school education. To conclude, even though the courses of their lives until they became principals were different from each other, there were common arenas to point out in the process of development and practice of leadership. First, they were commonly armed with their own educational mission and vision. Second, they had a tendency of repentance and consciousness through self-contemplation, a dramatic breaking points of reversal turning crisis and adversity into opportunity, and continuous learning and practice, and also they were mostly supported by mentors equipped with compassionate rationalism. Third, they were faithful to specific roles of both adult learner and adult educator. Fourth, although their lives were different from each other, there were common traces mixed with their distinctive symbolic blood and perspiration, efforts, serendipity with valuable persons, unanticipated appearance of supporters, unpredictable change of environments, and even accidental contexts like fortune. At the time of start as ordinary school teachers, as usual, they showed no colorful presence in the world of educational leadership. They, however, could have grown to become great leaders to some extant due to reflection and learning, immersion and dedication, and challenge and practice. To go extra miles, they were ready to do their best efforts continuously for change and growth in order to deliver heritages of their precious experiences and values embodied in their andragogical lives to next generation of educational leaders. 본 연구의 목적은 온정적 합리주의 리더십을 개발하고 실천한 중등학교장들의 삶의 의미를 고찰하는 것이었다. 본 연구 퍼즐은 다음과 같았다. 첫째, 온정적 합리주의 리더가 되기까지 그들의 삶의 과정은 어떠하였는가? 둘째, 그들의 온정적 합리주의 리더십은 어떤 삶의 과정을 통하여 개발되었는가? 셋째, 그들은 학교에서 어떻게 온정적 합리주의 리더십을 실천하고 있으며, 그들이 실천한 온정적 합리주의 리더십의 의미는 무엇인가? 연구 방법으로서 기본적으로 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구방법을 적용하였다. 중등학교장 경력이 5년 이상인 3명의 연구 참여자를 대상으로 2017년 8월부터 2018년 8월까지 그들과 긴밀한 관계를 유지하면서 심층 면담과 이메일, 전화 면담을 통하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Bedford와 Landry(2010)가 제시한 내러티브 분석과정에 따라 연구 참여자의 경험을 하나의 이야기로 삼아 내러티브의 삼차원적 공간 안에서 심층적으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 온정적 합리주의 리더가 되기까지 그들의 삶 속에는 성찰과 몰입, 선택과 수용, 도전과 학습, 위기극복과 성장, 실천과 재도전의 과정이 있었다. 둘째, 그들은 학교교육 목표의 명료화, 지원적이고 개방적인 학교 분위기 조성, 직무 동기유발 및 의사소통체계 확립, 단위학교에 알맞은 학교교육 프로그램 운영을 위하여 차별화된 온정적 합리주의 리더십을 실천하고 있었다. 셋째, 그들이 실천했던 온정적 합리주의 리더십의 의미는 자신과 타인의 삶을 소중하게 느끼는 인본주의의 실천, 타인의 성장을 위한 자기성찰과 자기계발에의 헌신, 새롭게 거듭남(born-again)의 실천, 개별적 개인의 존재가치와 특성을 존중하고 배려하는 맞춤식 리더십의 실천, 학교 교육의 공정성, 평등성과 효율성의 실천이었다. 연구결론은 다음과 같다. 학교장이 되기까지의 삶의 과정은 각각 달랐지만 리더십 개발과 실천 과정 속에는 다음과 같은 공통점이 있었다. 첫째, 자신들만의 교육적 미션과 비전을 가지고 있었다. 둘째, 자기성찰을 통한 반성과 각성, 위기와 역경을 기회로 이용하는 극적인 반전, 끊임없는 학습과 배움, 지원해준 온정적 합리주의 멘토가 있었다. 셋째, 그들은 성인학습자이면서도 동시에 성인교육자의 역할에 충실하였다. 넷째, 삶의 이야기는 서로 달랐지만 그들의 삶 속에는 피와 땀, 노력이 있었고, 귀인과의 만남, 지지자의 출현, 갑작스러운 환경변화, 운 등과 같은 우연적 상황도 복합적으로 존재하고 있었다. 그들은 교사로서의 출발은 평범하였으나 성찰과 학습, 몰입과 헌신, 도전과 실천을 통하여 진정한 리더로 성장하였고, 자신들의 소중한 교육적 삶의 경험과 가치를 다음 세대의 리더들에게 물려주기 위하여 끊임없는 변화와 성장을 위한 노력을 멈추지 않았다.

인공지능을 이용한 로봇의 제어 시스템 설계에 관한 연구

강혜정 한국해양대학교 대학원 2009 국내석사

Recently, according to the advance of technological skills, robots many parts of our life. As such, the study has been proceeding to adapt in the real life the intellectual robot which was used only in the space probe or deep ocean probe. ‘MITSUBISHI‘ Laboratory in Japan has predicted in its prediction materials of 1999 that in 2020, robot market will account for I.4 trillion dollars which will be equivalent to IT and BT market and every household have one robot. With the advancement of this intellectual robot industry, the pioneer countries such as Korea('Crubo' by Samsung Electronics, 'Robosense' by Basicrobot Co., Ltd), USA('Rumba' by Irobot Co.,), Sweden('Trilobite' by ELECTRO LUX Co.) and Japan etc have developed and supplied the robots for cleaning up. This is because there has been prediction of the increase in the demand of personal robot due to the change in life pattern recently. Recently, there has been a lot of construction of the super high-rise buildings like apartments with their wall being glasses. In case of high rise building in particular, the cleaning expenses takes a great portion in its building maintenance overhead. Cleaning the glass walls of the building is very risky. It is not even easy to secure the manpower for cleaning the glass walls and this fact contributes to the development of the most of robots.

창업지원 매니저의 역량 특성이 창업지원단 몰입도와 업무성과에 미치는 영향 : 매니저의 자기효능감을 중심으로

강혜정 한밭대학교 창업경영대학원 2022 국내석사

창업을 촉진하기 위해 중소벤처기업부를 중심으로 다양한 창업지원 사업을 실시하고 있고, 매년 창업지원 사업이 증가하고 있다. 창업지원 사업의 가장 중요한 역할은 예비창업자 또는 창업기업의 성공적인 사업화를 지원하고 성공률 제고를 위해 자금‧교육‧투자‧네트워크 등을 지원하는 일이다. 그 역할을 수행하기 위해서는 전담조직과 전담인력이 필요하다. 전담인력은 창업자의 성공창업을 위해 지원 매니저 역할을 하고 있고 이러한 역할들도 정부 지원 사업의 규모가 커지면서 요구되어지는 역량도 함께 커지고 있다. 창업지원 사업의 규모 확대와 시대변화에 따르는 중소벤처기업부에서 요구하는 창업지원 매니저의 역량들을 창업보육매니저의 역량에 관한 선행연구를 통해 도출해보고, 창업지원 사업과 창업기업 간의 매개 역할을 하는 창업지원 매니저들을 대상으로 설문자료를 수집하여 탐색적 요인분석, 상관관계 분석, 구조방정식을 통해 매니저의 자기효능감을 매개로 하여 창업지원 매니저의 역량 특성이 조직몰입과 업무성과에 미치는 영향을 연구하고 창업지원 매니저들의 역량 강화를 위한 방안을 모색하고 제안하고자 한다. 상기 연구목적을 달성하기 위해 선행연구 및 연구설계를 진행하고, 예비창업패키지, 초기창업패키지, 창업도약패키지 사업의 창업지원 매니저들을 대상으로 설문을 통해 총 122개의 설문 데이터를 대상으로 실증분석을 수행하였다. 실증분석 결과를 요약해 보면 다음과 같다. 첫째, 창업지원 매니저 역량은 업무성과와 자기효능감에 영향을 미치지 않는다. 둘째, 창업지원 매니저 역량은 조직몰입도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기효능감은 업무성과와 조직몰입도 사이에 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 창업지원 매니저라는 개념을 연구에 사용하였고, 창업보육 매니저와는 차별화된 창업지원 매니저의 역량을 도출하였다는데 의미가 있다. 또한 창업지원 매니저의 역량 강화를 위한 매니저 입문 초기 업무교육의 필요성, 장기적인 자기 개발을 위한 단계적, 맞춤식, 집중 교육 확대 등 의미 있는 시사점을 도출하였다. 본 연구를 보완하여 창업지원 매니저의 대상을 확대하여 연구가 진행된다면, 역량 강화를 위한 효과적인 정책 지원을 위한 방안 도출이 가능할 것으로 판단된다.

호텔 식음료 상품의 고객인지도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 부산지역 특1급 호텔 식음료 부문을 중심으로

강혜정 세종대학교 호텔관광경영대학원 2005 국내석사

This study aims at providing factors which are effective for customer perceptions in hotel and beverage products, and of how to get information about hotel food and beverage products. According to the research, we suggest that it is important to provide effective new marketing strategies for the super deluxe hotel in Pusan. Data was collected from 206 customers in the food and beverage department of super deluxe hotel (W & G hotel) in Pusan. The data collection period was April 20, 2005 to May 7, 2005. The predominate methodology of data analyses were a frequency analysis, t-test analysis, and the ANOVA. In summary, the study revealed that the cooks' skill, various menus, and amount of food have influence on customer perception. In addition, the study showed that internal advertisement, events, home-delivery advertisement, direct posts, previous experiences, e-mail, news papers and magazines, TV commercials, and news letters affect information perception. The results of this study provide some effective on marketing strategies for hotel food & beverage products. First, to develop various menus, we suggest a wide selection choice be provided to the customer. The customers would receive a wide seletion of various food and service products that will satisfy the customers the second suggest is to improve through geographic and environmental advantages. Pusan is located in a geographic advantage area near Japan, which gives it an upper hand. And other province have no sea food and beaches to be seen. However, in Pusan, using such natural resources will impact on hotel productivity and unique strategies used to develop food menus. Third, aim at the consumer market of the age group 30 and above. It is important to make tarket market & new unique marketing strategies for this age group. Fourth, use the cook's skill as a marketing strategy to sell hotel food and beverage products. It is neccesary for cooks to develop unique products to satisfy various customer needs. However, we have to make a sophisticated and quick decision to improve the system and to increase the number of customers.