Hormone 및 불소가 실험백서 골조직의 collagen 생합성에 미치는 영향

강태성 서울大學校 大學院 1982 국내석사

직장여성의 체형별 퍼스널 트레이닝 프로그램이 체력요인 및 직무만족도에 미치는 영향

강태성 大田大學校 2012 국내석사

The purpose of this study was to find the effect of body type personal training to working women’s physical fitness and work satisfaction. Thirty nine working women currently attending fitness center were selected. They were divided into 3 groups according to their body types and were given with personalized training program; and their body composition, physical fitness, and work satisfaction were examined to analyze the effect of personalized exercise training. The results of this study were as following. For basal metabolic rate, women in 30s and 40s showed significant difference in endomorphic group. For body weight, women in 20s and 40s’ endomorphic and ectomorphic groups showed significant difference; women in 30s showed significant difference in all groups. For lean body mass, 20s’ endomorphic and ectomorphic groups and 30s’ endomorphic and mesomorphic groups showed significant difference. For bodyfat mass, 20s and 30s showed significant difference in every group. For percent bodyfat, 20s and 30s in every group and 40s’ ectomorphic group showed significant difference. For muscle strength, 20s showed significant difference in grip and back strength in every group. For 30s, endomorphic group showed significant difference in grip and back strength; ectomorphic group showed significant difference in back strength, and mesomorphic group had significance in grip strength. For 40s, endomorphic and ectomorphic groups showed significant difference in grip and back strength. For muscle endurance, 20s’ ectomorphic group, and 30s and 40s’ ectomorphic and mesomorphic groups showed significant difference. For flexibility, 20s showed significance in every group. 30s’ endomorphic and mesomorphic groups and 40s’ ectomorphic group also showed significant difference. For balance, all ages’ endomorphic and ectomorphic groups showed significant difference. For work satisfaction, 20s and 30s showed significant difference in every group; however, 40s showed significant difference in endomorphic and ectomorphic groups only. Putting together the results of these experiments, we could conclude that body-type personal training program has not only enhanced working women’s body composition and physical fitness, but also made positive effect on satisfaction at work.

무릎관절의 등속성 운동시 시각 및 청각적 피드백이 근력 발현에 미치는 영향

강태성 경희대학교 체육대학원 2001 국내석사

A study tried to find out how large the lower limb-muscular strength really was. During the isokinetic exercise, visual & Auditory feedback applied to participants in a motivated grant and thirty an adults participated in the experiment. The knee joint activity of flexor or extensor was measured by the Biodex SystemⅡ in that case of 5 times(60 deg/sec), 5 times(180 deg/sec), and 30 times(240 deg/sec). An experiment measured for visual feedback, Auditory feedback, visual & Auditory and eliminated feedback in regular sequence. Another experiment measured after 48 hours in a time. The following results were obtained; 1. The greatest degree of power efficiency in body weight was statistically significant difference(p<.05) in a combined feedback condition and showed higher remarks. When compared with Vision, Auditory was more effect on muscular strength revelation. But then, it was not statistically significant difference. 2. The average power efficiency in body weight was statistically significant difference(p<.05) in a combined feedback condition and showed higher remarks. When compared with Vision, Auditory was more effect on muscular strength revelation. But then, it was not statistically significant difference. 3. The total work efficiency in body weight was statistically significant difference(p<.05) in a combined feedback condition and showed higher remarks. When compared with Vision, Auditory was more effect on muscular strength revelation. But then, it was not statistically significant difference. 4. Looking at ranking as for muscular strength revelation, we can decide that combined feedback was the largest Auditory, visual and eliminated feedback. In the light of the results of the experiment, the following results were obtained; Visual and Auditory feedback can be improve to muscular strength, muscular power and muscular endurance during isokinetic movement.

SI 엔진의 비정상 상태 실린더별 공연비 제어

강태성 서울대학교 대학원 2000 국내석사

초등학교 교과전담제의 운영 실태와 효율적인 운영방안

강태성 금오공과대학교 교육대학원 2008 국내석사

초등학교 교과전담제의 운영 실태와 효율적인 운영방안 강 태 성 금오공과대학교 교육대학원 교육행정전공 1. 연구의 필요성 및 목적 정보의 폭주와 첨단과학기술의 발달로 인해 가속화된 사회 변화는 교육에 있어서도 엄청난 변화를 요구하는데, 교육의 정상화와 바람직한 교육과정의 운영을 위해 효율적인 교과전담제 운영에 관한 연구가 끊임없이 이루어져야하며, 개선 방향에 대한 모색이 절실히 필요하다. 따라서 본 연구의 목적은 초등학교에서 운영되고 있는 교과전담제에 대한 교사들의 인식을 바탕으로 운영 실태와 문제점을 분석하고 효율적인 운영방안을 제시하는 데 있다. 2. 연구의 내용 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 즉, 문헌연구를 통해 교과전담제의 개념과 의의, 교과전담제의 필요성, 교과전담제의 운영 실태와 교과전담교사의 자질에 대해 선행연구를 통해 이론적 고찰을 하였다. 그리고 설문조사를 통해 교과전담제의 조직 ․ 운영 실태와 교과전담제 운영에 관한 교사들의 인식을 바탕으로 문제점을 분석하여 효율적인 운영방안을 모색하였다. 3. 연구의 방법 및 절차 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 사용된 연구도구는 선행연구와 이론적 배경을 참고로 하여 연구자가 제작한 「초등학교 교과전담제 운영 실태와 효율적인 운영방안」이라는 설문지이다. 이 연구의 대상은 경상북도 김천시, 구미시, 칠곡군, 성주군의 초등학교 교사 360명을 대상으로 설문지를 배포하여 355부를 회수하였다. 자료의 통계적 처리는 SPSS프로그램을 이용하여 빈도와 백분율을 산출하여 자료의 일반적인 분포를 확인한 다음, 배경변인에 따른 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 교차분석(-test)을 실시하였다. 4. 연구의 결과 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1) 교과전담제 조직 ․ 운영 실태 분석 첫째, 교과전담 과목은 대체로 교사들의 의견을 반영하여 선정하고 있었으며, 그 결과 교과전담 본래의 목적을 가장 잘 살릴 수 있는 영어와 예 ․ 체능과 같이 특정한 기능이 요구되는 교과 위주로 편성 운영되고 있었다. 또한 교과전담제는 학교에 충분히 적응한 학생(3학년에서 6학년)을 주 대상으로 하고 있었다. 둘째, 전담교사의 배정은 시 지역에 소재한 학교와 대규모 학교에서는 절대적으로 희망자를 우선 배정하였으나, 읍 ․ 면지역에 소재한 학교와 중 ․ 소규모 학교에서는 희망자와 학교 ․ 학급 업무 정도를 함께 고려하여 배정하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 교과전담 교사 조직 방법은 근무지역과 학교규모에 따라 다양하고 대체로 16시간 ~ 20시간 정도를 담당하며, 시 지역에 소재한 학교와 대규모 학교에서는 전담교사의 업무량이 적은 편이었고 읍 ․ 면지역에 소재한 학교와 중 ․ 소규모 학교에서는 상대적으로 업무량이 많은 것으로 나타났다. 셋째, 교과전담 시간의 결강 대책에 대해 결손 된 시간에 학급담임교사가 전담교과를 지도하는 경우가 많았는데, 시 지역에 소재한 학교에서 정규수업 시간 외에 별도의 보강시간을 확보하여 지도하려는 노력을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 그리고 교과전담 교사가 교재 연구를 할 수 있는 장소로 시 지역에 소재한 학교는 전용 교과전담실을 주로 이용하고 있었으며, 읍 ․ 면지역 소재한 학교는 교무실을 많이 이용하고 있는 것으로 나타났다. 2) 교과전담제 운영에 관한 교사들의 인식 분석 첫째, 교과전담제가 교사들의 근무부담 경감, 교육과정 정상화, 교수 ․ 학습 개선, 교사의 전문성 제고와 아동의 학업성취에 긍정적인 영향을 끼치고 있어 대부분의 교사가 교과전담제 운영의 필요성을 인식하고 있었으나, 아동의 생활지도에는 어느 정도 지장을 초래하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교과전담 교사를 희망하는 교사가 52.1%, 희망하지 않는 교사가 20.5%로 교과전담을 희망하는 교사의 비율이 희망하지 않는 교사의 비율에 비해 훨씬 높게 나타났다. 교과전담을 희망하는 교사는 특정교과에 소질을 가지고 있어 자신의 전문성을 발휘하고 생활지도 및 학급 잡무에서 벗어나고자 하기 때문으로 조사되었으며, 교과전담 교사를 희망하지 않는 교사는 학급 담임을 선호하고 전담교과에 대한 지도능력이 부족하며 보결 등 학교 잡무에 많이 시달리기 때문으로 나타났다. 3) 교과전담제의 문제점에 대한 분석 첫째, 현행 교과전담제가 갖고 있는 가장 큰 문제점은 자질 있는 교과전담 교사의 부족으로 나타났으며, 특정한 교과목이 요구하는 기능을 갖춘 자질 있는 교과전담 교사를 확보하여 체계적으로 관리 운용해야한다는데 인식을 같이 하고 있었다. 둘째, 교과전담 교사가 겪는 가장 큰 어려움은 아동 생활지도이며, 그 다음으로는 교과전담 지도 교과에 대한 기능과 전문성부족으로 나타났다. 셋째, 교과전담제에 대한 관리지원의 문제에 대한 반응에서 교과전담실의 확보 및 확충, 교재, 교구, 자료의 확충, 보결 수업 및 사무 부담 경감 순으로 나타났다. 4) 교과전담제의 효율적인 운영방안에 대한 분석 첫째, 교과전담제를 효율적으로 운영하기 위해 자질과 기능을 갖춘 교과전담 교사를 충분히 확보하고 인원을 확대해야 하며, 이를 위해 현직 교사를 재교육하고 교육대학에서 양성하는 방안을 병행해야하는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교에서 수업 시수가 많은 3학년 이상을 대상으로 교과전담제를 적용하고 전담교사 1인이 담당해야할 학년수와 과목수를 최소화해야 하며, 특별한 기능이 요구되는 예 · 체능 및 영어 교과를 전담과목으로 선정하여 지도하는 것이 바람직한 것으로 나타났다. 셋째, 교과전담 교사의 배정은 희망을 고려하여 교과전담 관련 연수 이수자와 전담 교과 지도 경험이 있는 교사를 우선 배정해야하며, 주당 수업시수를 20시간 이하로 배정하는 것이 수업의 질 향상에 적합한 것으로 나타났다. 넷째, 교과전담 교사의 전문성을 향상시키기 위해 교사 교육기관의 교과전담 교육 강화와 각종 연수기회 제공 및 연수비를 지급하고, 교과전담 관련 전문자료와 실기 중심 교재를 개발하여 전담교과를 지도할 수 있는 여건을 조성해주어야 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 담임교사 및 관리자와의 긴밀한 협조를 통해 전담교사의 보결수업 부담을 줄여주고 철저한 보결 계획을 세워 수업 결손을 최소화하며 교육청 차원의 증치교사 확보가 필요한 것으로 나타났다. 여섯째, 교과전담제의 성공적인 정착을 위해 교과전담 교사 양성 ․ 관리 제도를 마련하여 우수한 소질을 가진 교과전담 교사를 증원 ․ 확보하며, 교과전담실을 확보 및 확충하여 전담교육의 정상화를 기하고 현직 교사들의 연수 및 교육 기회를 확대하여 자질과 전문성을 향상해야하는 것으로 나타났다. 5. 결론 본 연구의 결과에 기초해서 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교과전담제 운영은 교사들의 근무부담 경감, 교육과정 정상화, 교수 ․ 학습 개선, 교사의 전문성 제고와 아동의 학업성취에 긍정적인 영향을 끼치고 있어 대부분의 교사들이 필요성에 공감하고 있었다. 따라서 교과전담제는 교수 학습의 질적 향상을 도모할 수 있는 적극적인 방안을 강구하여 지속적으로 확대 운영해야 한다. 둘째, 현행 교과전담제가 갖고 있는 가장 큰 문제점은 자질 있는 교과전담 교사의 부족으로 나타났다. 이것은 특정한 교과목이 요구하는 기능을 갖춘 자질 있는 교과전담 교사의 확보와 체계적인 관리 운용의 필요성을 제기하고 있는 것이다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해서는 현직 초등학교 교사의 실기 중심의 교과전담 연수 기회를 확대하여 기능 향상을 도모하고, 장기적으로는 교육대학교와 같은 교사 교육 기관을 통한 체계적이고 전문적인 전담교사 양성 체제를 마련해야 한다. 셋째, 현직 교과전담 교사들이 제기한 교과전담제 운영에 따라 겪게 되는 어려움은 아동 생활지도의 난맥상과 빈번하게 발생하는 보결 수업에 대한 과중한 부담이다. 이는 교과전담 교사가 아동들과 친밀성을 유지하며 적극적으로 생활지도를 꾸준히 할 수 없기 때문이며, 빈번하게 발생하는 보결 수업 발생에 따른 근본적인 대책이 수립되어 있지 않기 때문으로 판단된다. 따라서 교과전담 교사 스스로 아동들과 친밀성을 유지할 수 있는 다양한 방법을 강구하려는 노력을 바탕으로 담임교사와 연계한 생활지도가 이루어져야 할 것이며, 학교 자체적으로 보결 수업 발생에 따른 수업 담당 계획을 수립 ․ 운용하고 교육청 차원에서 증치교사를 확보하여 공급하려는 적극적인 노력이 있어야 한다. 넷째, 교과전담 교사의 배정은 전담 교과 지도 경험과 자질이 있는 교사를 희망을 고려하여 우선 배정하는 것이 바람직한 것으로 나타났다. 이는 교과전담제의 중요성을 인식하여 전문성과 자질을 갖춘 교사가 배정됨으로써 보다 효율적인 전담제가 이루어질 수 있음을 의미하며, 희망을 고려한 배정을 통해서 보다 적극적으로 책임의식을 가지고 지도할 수 있는 여건을 조성해주어야 한다는 것을 시사한다. 따라서 전담교과에 대한 전문성과 자질을 기를 수 있는 전담교과목 연수기회와 실기 중심 연수 확대와 같은 구체적인 방안 강구가 요구된다. 다섯째, 초등학교에서 수업 시수가 많은 3학년 이상을 대상으로 교과전담제를 적용하고, 전담교사 1인이 담당해야 할 학년수와 과목수를 최소화해야 하며 주당 20시간 이하로 하는 것이 바람직한 것으로 나타났다. 즉, 전담제 운영을 3학년 이상을 대상으로 하여 고학년 교사들의 수업부담을 줄여주고, 전담교사 1인이 담당해야할 학년 수와 과목 수를 최소화 하고 주당 수업 시수를 20시간 이하로 하는 것이 충분한 교재 연구의 바탕을 마련하여 보다 질 높은 전담 교과 지도를 가능하게 한다는 의미로 판단된다. 따라서 교수학습에 있어서 교사가 수업의 전문성을 신장하고 수요자 중심의 다양하고 특성화된 질 높은 수업을 제공할 수 있는 여건이 조성되어야 한다. 여섯째, 교과전담제 운영 교과는 특별한 기능과 소질이 요구되는 예 · 체능과 시대적 요청에 의해서 그 필요성이 급속하게 높아진 영어로 나타났다. 이는 예 ․ 체능 교과의 지도를 위해서는 교과가 필요로 하는 전문적인 기능과 소질이 필요하고, 영어 교육의 필요성과 비중이 매우 높아지고 있음을 반영한 결과라 판단된다. 따라서 교과전담 전문자료와 실기 중심 교재 및 시청각 교재를 개발 보급하고 실기 중심의 연수회 운영을 통해 예 ․ 체능 교과가 요구하는 기능과 소질을 배양하며, 영어 구사 능력 향상 및 지도 방법 개선을 위해 원어민을 통한 연수회의 상설화와 같은 보다 근본적이고 현실적인 방안을 추진해야 한다. 일곱째, 교과전담제의 성공적인 정착을 위해 우수한 소질을 가진 전담교사를 증원 ․ 확보해야 하는 것으로 나타났다. 즉, 교과전담제의 성공은 교과전담교사의 질적 향상을 바탕으로 한 양적 확대를 통해 가능하다고 판단된다. 따라서 학교와 지역 교육청 차원에서 현직 교사들의 교과전담 관련 연수 및 교육 기회를 확대하여 전담교과 지도 기능과 소질을 향상시키고, 도교육청과 교육부 차원에서 교육대학교와 같은 교사 양성 기관을 통해 장기적인 안목으로 교과전담 교사를 양성 ․ 관리하는 제도를 마련해야 한다. A Study on the Conditions and the Plans Improvement of Departmental Teacher System in Elementary Schools Kang, Tae-Sung Major in Educational Administration The Graduate School of Education Kumoh National Institute of Technology The purpose of this study was to examine the opinions of elementary school teachers on departmental system and to find out how that system was actually implemented and seek more efficient ways to run that system, which was designed to raise teacher expertise, lower teaching load, elevate teaching quality, and ultimately improve student achievement. For the purpose, the following research questions were examined. First, how is the Departmental Teaching System organized and operated in Elementary School? Second, how is teachers' cognitions on the operation of the departmental teaching system in elementary school? Third, what is the problem on the operation of the departmental teaching system in elementary school? Fourth, what are desirable measures to improve the operation of the departmental system in elementary school? On the basis of results analyzed in this study, the following conclusions were made. First, The weekly classes of specific subject matter teacher shouldn't exceed 20 classes a week, and departmental system should be more widely applied from third grade. The subjects covered by departmental system english, physical and art education. Specific subject matter teachers should be determined based on the teacher's wishes. Second, the teachers felt keenly the necessity for departmental system. It's needed to extend the departmental system to offer quality elementary education, raise teacher expertise, normalize curriculum operation, and lower teaching load. Third, the problem of departmental system was lack of teachers in charge of special talent, work overload and supplementary class. Teachers in Subject-Exclusive Teaching System has problem in guidance. Fourth, to get departmental system on the right track securing teachers with special talents are needed. To increase specific subject matter teachers, in-service teachers should be reeducated, or the college of education should offer major and minor together. Researches should be continuously made in relation with the training system for the enhancement of the expertise of teachers in Subject-Exclusive Teaching System and the efficient ways of teaching and learning. Fifth, more incentives should be provided to help teachers want to be subject matter teachers, such as lowering duties, providing special allowances ,giving additional points in case of transfer. exclusive research for a subject and special classrooms should be provided and that training should be allowed with a view to enhancing their expertise.

중학생을 대상으로 한 학습기술 프로그램의 효과

강태성 경북대학교 교육대학원 2012 국내석사

The purpose of this study was to find out the effect of study skills program on the study techniques of middle school students. The hypothesis in this study was as follows: First, the study skills training program will improve middle school students' study techniques. Second, the study skills training program will improve 6 sub-factors (learning objective management skills, learning motive management skills, learning time management skills, learning environment management skills, assignment & information-processing skills, test-taking skills) of middle school students. This study was composed of 9 middle school students who live in Daegu -Bukgu district- Korea. They applied to this program voluntarily. The experimental group consisted of 9 middle school students received the study skills training program. The study skills training program was carried out once a day for 11 sessions and each session was taken 45 minutes. The effectiveness of the study skills development program was measured by 'the Study Skills Scale' made by Lee Sun-Woo and Kim Nan-Ye in 2004. Data were collected from the results of pretest and post-test. All data were treated with SPSS for window 12.0, and the statistical significant level was set at .05. The conclusion of this study was as follows: First, the study skills training program is effective to improve middle school students' study techniques. Second, the study skills training program is served to improve 6 sub-factors (learning objective management skills, learning motive management skills, learning time management skills, learning environment management skills, assignment & information-processing skills, test-taking skills) of middle school students. So it is considered that the study skills training program is of value on education for middle school students. In conclusion, the study skills training program has positive effects on the study skills of middle school students. This study indicates that the study skills training program needs to have more effective materials and more precise experiment, and that also presents the need to make up the program for improvement of the study skills.

하소한 란각과 인산용액과의 상온 반응물이 hydroxyapatite 합성에 미치는 영향

강태성 목포대학교 2015 국내석사

Hydroxyapatite[HA, Ca5(OH)(PO4)3] 와 β-tricalcium phosphate[β-TCP, Ca3(PO4)2]는 매우 높은 생체적합성을 가지고 있어 생체재료로서 매우 잘 알려져 있으며, 이 같은 높은 생체적합성으로 인해 손상된 골조직의 재생을 돕는 인체 삽입 재료로써 이용되고 있다. 일반적으로 상업용 CaO분말을 이용하여 HA 및 β-TCP를 얻기 위해서는 침전법을 통해서 전구체를 준비한 후, 고온에서의 열처리가 필요하다. 이 논문에서는 하소된 달걀 껍데기 분말을 다양한 농도의 인산용액과 반응시킨 반응물이 HA의 합성에 미치는 영향에 대해서 고찰하였다. 미세한 크기의 달걀 껍데기 분말은 하소된 달걀 껍데기를 IPA를 용매로 이용한 습식 볼 밀링을 통해서 제조 하였다. 하소된 달걀 껍데기는 순수한 CaO 결정상이 나타나는 반면, 하소한 후 습식 볼 밀링 진행한 분말에서 Ca(OH)2의 결정상이 함께 존재 하였으며 비표면적도 31.6 m2/g로 매우 높았다. 준비된 분말과 인산용액은 강한 발열반응을 보였으며, 이 반응은 불과 수 분만에 완료되었다. 상온 반응물 모두, Ca(OH)2와 CaHPO4이 나타났고 상온 반응시의 CaHPO4의 양은 인산용액의 농도에 영향을 받았다. 상온 반응물들 모두 400℃이상의 온도에서 HA 결정상을 나타냈으며, HA 결정상의 합성에 인산용액의 농도 및 열처리 온도의 영향을 받았으나, 인산용액의 농도가 높을수록 열처리 후 비정질 결정상이 존재하는 경향을 보였다. 50wt%의 인산용액과 하소 후 볼 밀링을 통해서 미세화 시킨 분말을 상온에서 반응시켜 얻은 반응물에서 침상의 입자가 관찰 되었고, 이 침상의 입자는 800℃에서도 서브마이크로 크기의 침상을 유지하고 있었다. pH를 변화시킨 인산용액과 달걀 껍데기 분말의 상온 반응물에서 Ca(OH)2와 CaHPO4의 결정상을 보였다. 이들 시료들을 400℃에서 열처리 시 HA가 아닌 Ca4O(PO4)2가 나타났으나, 800℃에서는 모든 시료에서 HA가 나타났다. 800℃에서 열처리한 시료의 경우 pH가 낮아질수록 비정질상이 많아졌으며, 이들 비정질 상으로 인하여 pH가 낮은 상온 반응물에서 입자성장이 활발히 일어남을 확인하였다. Hydroxyapatite(HA, Ca5(OH)(PO4)3) and β-tricalcium phosphate(β-TCP, Ca3(PO4)2) are very well known ceramic materials as biomaterials because of their high bio-compatibility. For the synthesis of HA or β-TCP, the precursors can react with each other in an aqueous solution or they can be combined in solid phase and react during a heating process at high temperatures. In this study, calcined eggshells combined with various concentrations and pH of phosphoric acid solutions to examine the synthesis mechanism affected by the room-temperature reactants. The nano-sized eggshell powder was made through ball-milling followed by a calcination process. The calcined eggshell showed a pure CaO single phase and the Ca(OH)2 phase was only observed in the wet, ball-milled calcined powder. After ball-milling, eggshell powder showed very high specific surface area of 31.6 m2/g. The processed powders showed a high exothermic reactivity with phosphoric acid solutions at room temperature. The reactants showed both Ca(OH)2 and CaHPO4 crystal phases and the amount of CaHPO4 crystal phase was depended on the concentration of the phosphoric acid solution. In case of the heat treated samples at 400°C and over, the powders displayed the HA crystal phase. The reaction at room temperature between the milled powders and the 50 wt% concentration of phosphoric acid solution, resulted in the formation of needle and plate shaped particles, it was also observed after the heat treatment at 800°C, showing HA crystal phase of submicron size. In case of reacted with pH changed phosphoric acid solution and processed powders, the reactants showed Ca(OH)2 and CaHPO4 crystal phases at room temperature, regardless of the pH change. Heat treatment at 400℃ results in Ca4O(PO4)2 crystal phase instead of HA. However, HA crystal phases were observed in all of the samples after heat treatment at 800℃. In the heat treated samples at 800℃, as the pH value of phosphoric acid solution was decreased, the amount of amorphous phase increased. The particle size was also increased during heat treatment, due to the existence of the amorphous phase.

콘크리트 빔으로 보강된 파형강판 합성구조물의 거동

강태성 한양대학교 대학원 2010 국내박사

국내에서 사용되고 있는 기존의 파형강판 구조물은 4mm∼8mm 두께의 플레이트와 뒤채움재로 구성된 지반-플레이트 합성 구조시스템으로서 다양한 토목구조물에 적용되고 있다. 기존 파형강판 구조물은 단지간(10m로 제한)에 사용되어 왔으며, 그 사용목적상 장지간의 필요성에 따라 대골형 파형강판 구조물이 개발되었으나, 지간 19m로 제한되어 사용되어 왔다. 최근에는 파형강판의 사용이 점차 증대됨에 따라 국내에서 19m 이상의 장지간 확보에 대한 연구가 필요한 실정이다. 이 연구에서는 파형강판 구조물이 장지간화 됨에 따라 부족한 압축력을 보강하기 위하여 기존 대골형 파형강판에 횡방향 보강재를 콘크리트로 빔 보강하여 부족한 축강성을 보강하고, 19m로 제한되어 사용한 구조물을 20m이상의 장지간화에 적용하였다. 이 연구에서는 장지간을 위한 신개념 콘크리트 빔 보강공법을 제안하였다. 제안한 콘크리트 빔 보강공법의 설계법을 검증하기 위해 기존의 캐나다도로교설계기준에 대해서 검토하고, 캐나다강구조학회에서 발간한 강구조물의 한계상태 설계법에서 콘크리트 강합성 빔에 대한 설계기법을 부분 적용하여, CBR 파형강판 합성구조물 특성에 맞는 설계기법을 제안하였다. 적용 지간은 낮은아치 구조물 및 반원아치 구조물을 대상으로 하여 지간 21m이상 25m까지 적용하였으며, 제안된 설계기법의 검증을 위해 3차원 유한요소해석을 수행하였다. 3차원 유한요소해석에서는 기존의 파형강판 자체 구조물만 해석할 경우 사용된 등가단면해석과, 콘크리트로 빔 보강됨에 따라 보강영역과 비보강영역에 의해 3차원 입체단면을 고려한 유한요소해석을 수행하여, CBR 파형강판 합성구조물 설계방법의 타당성을 검증하였다. CBR 파형강판 합성부재의 성능평가 실험에서는 실제 콘크리트로 빔 보강된 파형강판 합성부재를 제작하여 제작된 실험체의 파괴거동을 분석하였다. 도출된 실험값은 앞서 수행한 설계 압축력과 입체단면을 고려한 유한요소해석값과의 비교분석을 통하여 최종적으로 안전계수를 도출하였다. 도출된 안전계수는 일반적인 안전계수값 2.0을 기준으로 적절한 토피고, 적용 가능한 지간길이 및 콘크리트 빔 보강 간격을 확보 하였다. 결과적으로 콘크리트로 빔 보강됨으로서 기존의 파형강판 구조물에 비해 축력에 대한 강성이 확보 되었고, 일부구간을 제외하고 지간 25m까지 적용 가능한 것으로 분석되었다. 또한, 콘크리트 빔 보강 반원아치 구조물과, 낮은아치 구조물을 대상으로 일반적으로 가장 많이 사용되는 RC 라멘 구조물과의 경제성 분석을 수행한 결과, 대상구조물에 따라 차이는 있지만, RC 구조물에 비해 17%~40%이상 공사비 절감에 따른 기대효과가 있는 것으로 나타났다.

자가근막이완훈련과 퍼스널트레이닝 참여에 따른 중년여성의 신체기능과 건강관련 체력의 차이

강태성 大田大學校 2016 국내박사

This study aimed at defining the effect of self-myofascial release exercise on physical function and health fitness among the middle-aged women who take part in personal training program. Subjects in this research are the middle-aged female participants joining the program at the ○○ fitness center located in the city of Daejeon, who are divided into experimental group with 15 women and control group with 15 women, respectively. Control group joined the 12-week personal training program, whereas control group had a self-myofascial release exercise, together with personal training program for the same period. Results of hypothesis test could be summed up as follows. The first result is about the Hypothesis I that the self-myofascial release exercise of middle-aged women joining the personal training would give effect to their physical function. Prepost test on functional movement screen was followed up, where the statistically significant increase in physical function was found in all the seven test items in experimental group. On the other hand, there was no statistically significant change in control group. Therefore, the seven subhypotheses in Hypothesis I were all accepted. The second result is about the Hypothesis II that the self-myofascial release exercise of middle-aged women joining the personal training would give effect to their heath fitness. Prepost test result indicated that there was a significant increase statistically in experimental group for five test items including cardiovascular endurance, muscular strength, muscular endurance, flexibility and body fat percentage. Unlike this, some significant decrease was found statistically in control group for the cardiovascular endurance test item. As to the other test items, there was no significant change in control group. Thus, hypothesis II that the self-myofascial release exercise of middle-aged women joining the personal training would give effect to their heath fitness was accepted. Key words: self-myofascial release exercise, functional movement screen, personal training, health fitness, physical function

강제호흡을 동반한 교정운동이 특발성 척주옆굽음증 여성의 Cobb's 각과 근활성도에 미치는 영향

강태성 西南大學校 2017 국내박사

In the present study, we aimed to examine the effects of the correct exercise with forced breathing exercise on Cobb’s angle, muscle activity, functional movements, breathing capacity and a satisfaction of scoliosis within the patients of idiopathic scoliosis. We examined 21 subjects who were patients of J hospital in Daejeon with idiopathic scoliosis(over Cobb's angle 10° at x-ray) during 8 weeks. They were divided into the correct exercise group with forced breathing exercise with 11 women and without forced breathing exercise with 10 women. We measured the data of Cobb’s angle, muscle activity, functional movements, breathing capacity and a atisfaction of scoliosis. We measured it in order at pre-intervention and every fourth weeks during 8 weeks. The result of were as follows; First, between groups had the significant difference at Cobb’s angle to know the change of posture(p<.05), and it showed more significant decrease of Cobb’s angle the correct exercise group with forced breathing exercise than the correct exercise group without forced breathing exercise(p<.05). Second, the measurement of muscle activity had the significant difference at the left and right external oblique muscle and right erector spinea at thoracic in the correct exercise group with forced breathing exercise(p<.05), and it showed more significant decrease of muscle activity the correct exercise group with forced breathing exercise than the correct exercise group without forced breathing exercise(p<.05). The both groups had the significant difference at left and right erector spinea at lumbar(p<.05), and it showed more significant decrease of muscle activity in left erector spinea at lumbar at the correct exercise group with forced breathing exercise than the correct exercise group without forced breathing exercise(p<.05). Third, the measurement of function movement showed the significant improvement of the functional movement with the both groups(p<.05). Fourth, the measurement of the change of the forced vital capacity had the significant difference at the correct exercise group with forced breathing exercise group(p<.05), and it showed more significant increase of the forced vital capacity at the correct exercise group with forced breathing exercise than the correct exercise group without forced breathing exercise(p<.05). Fifth, the SRS-22 survey showed the significant provement of satisfaction of scoliosis with the both groups(p<.05). As a result, it was more effective the correct exercise with forced breathing exercise than the correct exercise without forced breathing exercise for the decrease of Cobb’s angle, the decrease of muscle activity, the improvement of the forced vital capacity of scoliosis. 본 연구는 특발성 척주옆굽음증 환자를 대상으로 강제호흡운동을 동반한 교정운동이 Cobb's 각과 근활성도, 기능적 움직임, 폐활량, 척주옆굽음증 만족도에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시하였다. 연구 대상자는 대전에 위치한 J병원의 환자로 방사선 사진상 Cobb's 각도 10°이상인 20대 여성으로 21명을 선정하여 8주간 강제호흡운동을 동반한 교정운동 집단 11명과 교정운동 집단 10명으로 나누어서 적용하였다. 측정은 중재 전, 4주 후, 8주 후 순으로 Cobb's 각, 근활성도, 기능적 움직임, 노력성 폐활량, 척주옆굽음증 만족도를 측정하였다. 그 결과 다음 과 같은 결론을 얻었다. 첫 번째, 자세변화를 알아보기 위해 Cobb's 각 측정 결과 두 집단 내에서 유의한 차이가 있었고(p<.05), 교정운동 집단보다 강제호흡을 동반한 교정운동 집단이 유의한 Cobb’s각의 감소를 보였다(p<.05). 두 번째, 근활성도를 측정한 결과 왼쪽·오른쪽 배바깥빗근과 오른쪽 등부위 척주세움근에서 강제호흡을 동반한 교정운동 집단에서 유의한 차이가 나타났고 (p<.05), 교정운동 집단보다 강제호흡을 동반한 교정운동 집단이 유의하게 근활성도의 감소를 보였다(p<.05). 왼쪽·오른쪽 허리부위 척주세움근에서 두 집단 모두 유의한 차이가 있었고 (p<.05), 왼쪽 허리부위 척주세움근에서 강제호흡을 동반한 교정운동 집단보다 교정운동 집단이 유의하게 근활성도의 감소를 보였다(p< .05). 세 번째, 기능적 움직임 측정을 시행한 결과 강제호흡을 동반한 교정운동 집단과 교정운동만을 시행한 두 집단 모두 유의하게 기능적 움직임이 향상되었다(p<.05). 네 번째, 노력성 폐활량의 변화를 측정한 결과 강제호흡을 동반한 교정운동 집단서 유의한 차이가 있었고(p<.05), 교정운동 집단보다 강제호흡을 동반한 교정운동 집단이 유의한 노력성 폐활량의 증가를 보였다(p<.05). 다섯 번째, 척주옆굽음증의 만족도를 알아보기 위하여 SRS-22 설문조사 결과 강제호흡을 동반한 교정운동 집단과 교정운동만을 시행한 두 집단 모두 유의하게 만족도가 향상되었다(p<.05). 이상의 결과로 볼 때, 교정운동만 시행하는 것 보다 강제호흡을 동반한 교정운동이 Cobb's 각의 감소, 근활성도의 감소, 노력성 폐활량 증가를 보여줌으로써 강제호흡을 동반한 교정운동이 더 효과적인 것으로 나타났다.