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목차 (Table of Contents)

목차
책머리에 = 5
1부 어린이시를 읽는 세 개의 코드
어린이시, 아동성, 시성 = 15
2부 어린이시의 자아의식

목차
책머리에 = 5
1부 어린이시를 읽는 세 개의 코드
어린이시, 아동성, 시성 = 15
2부 어린이시의 자아의식
동일화의 심리 - 1학년의 시적 자아 = 23
자기중심성의 균열 - 2학년의 시적 자아 = 28
비판적 자아의 형성 - 3학년의 시적 자아 = 34
성적 자아의 형성 - 4학년의 시적 자아 = 41
사회적 자아ㆍ관념적 자아 - 5ㆍ6학년의 시적 자아 = 48
3부 어린이시의 관계 인식
개인적 상관체에서 사회적 상관체로 - 1ㆍ2학년의 관계 인식 = 61
발달한 사회성, 결핍된 서정성 - 3ㆍ4학년의 관계 인식 = 70
자아와 대상의 맞섬, 무너지는 시 - 5ㆍ6학년의 관계 인식 = 79
4부 어린이시의 언어
혼잣말, 자아가 자아에게 말 걸기 - 1학년의 언어 심리 = 87
사회적 언어, 자아가 타자에게 말 걸기 - 2학년의 언어 심리 = 99
산문적 사고, 시적인 산문 - 3ㆍ4학년의 언어 심리 = 106
규범화된 언어, 시어의 실종 - 5ㆍ6학년의 언어 심리 = 114
5부 어린이시의 표현 특징
시적 자아 = 125
시의 형식 = 136
주제와 제재 = 149
시적 언어 = 157
먼저 책을 읽고 : 어린이시를 통해 엿본 어린이와 시의 비밀 / 임미성 = 170

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책소개

자료제공 :

어린이와 시 (어린이시 깊이 읽기)

『어린이와 시』는 어린이에 대한 이해와 어린이시 읽기의 새로운 시각을 제공하고 있는 최초의 ‘어린이시론서’이다. 지은이는 전국적으로 1만여 편에 이르는 어린이시를 수집하여 이 가운데 아동성이 그대로 살아 있는 것으로 판단되는 최종 535편을 사례로 하여 ‘아동성’을 분석했다. 이 책은 초등 현장교사와 초등 예비교사, 학부모, 그리고 어린이문학 창작자들이 어린이와 어린이문학을 이해하는 데 꼭 필요한 책이 될 것이다.