논 문 요 약 간디와 상담 Gandhi and Counseling 이 선 영 청주교육대학교 교육대학원 초등상담교육전공 (지도교수 : 박 성 희) 이 연구의 목적은 역사적 인물의 삶과 사상에 담긴 상담학적 ...
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청주 : 청주교육대학교 교육대학원, 2016
학위논문(석사) -- 청주교육대학교 교육대학원 , 초등상담교육 전공 , 2016. 8
2016
한국어
충청북도
59 ; 26 cm
지도교수: 박성희
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논 문 요 약 간디와 상담 Gandhi and Counseling 이 선 영 청주교육대학교 교육대학원 초등상담교육전공 (지도교수 : 박 성 희) 이 연구의 목적은 역사적 인물의 삶과 사상에 담긴 상담학적 ...
논 문 요 약
간디와 상담
Gandhi and Counseling
이 선 영
청주교육대학교 교육대학원 초등상담교육전공
(지도교수 : 박 성 희)
이 연구의 목적은 역사적 인물의 삶과 사상에 담긴 상담학적 요소를 찾아서 현대 상담에 주는 시사점을 발견하여 현대 우리에게 적절한 상담법을 개발하는 것이다. 역사적 인물 중 간디의 삶과 사상을 통해 상담자의 관계형성법과 상담기법을 체계화 하는 것이 연구의 핵심이다.
이 연구를 위하여 『간디자서전 나의 진리실험 이야기』를 중심으로 간디의 삶과 사상 속에 담긴 상담학적 요소들을 대인관계 형성원리와 인간변화를 위한 구체적 전략으로 나누어 체계화 하였다. 그 요소들을 바탕으로 현대 상담에 주는 시사점을 찾아 상담자의 관계형성 및 유지능력과 내담자의 바람직한 성장을 돕는 상담기법으로 체계화 하였다.
간디는 1869년 인도에서 태어나 소극적이고 조용한 학생으로 학창시절을 보냈다. 영국에서 법공부를 하여 변호사가 되었는데 남아프리카의 기차를 탔다가 유색인종이라는 이유로 차별을 받는 사건을 겪게 된다. 간디는 이에 대항하여 진리를 관철시키기 위한 ‘사티아그라하’ 운동을 시작하였다. 다시 인도로 돌아와 아슈람이라는 공동체를 만들어서 당시 계급으로 차별받던 불가촉천민을 품는 사랑의 ‘아힘사’ 정신을 실천하는 삶을 살았다.
간디는 소금법에 대항하는 소금행진, 영국의 면직물에 맞서는 물레짜기 운동, 이슬람과 힌두교의 종교화합을 위한 노력을 계속하며 끊임없이 ‘사티아그라하’ 운동을 하였다.
이런 간디의 삶에는 상담적 요소가 담겨져 있다. 간디의 대인관계 맺는 방식을 살펴보면 간디는 종교나 사회적 지위가 다른 이들처럼 되어봄으로써 눈높이를 맞추어 관계를 맺었다. 편견을 깨고 세대와 계급을 뛰어넘는 관계를 맺었다. 또 진정성을 바탕으로 순수한 목적의 관계를 맺는 것을 즐겼으며 상대방과 내가 이질적인 존재가 아니라 같은 창조주의 자녀들이라는 생각을 바탕으로 동체적 관계를 맺었다.
간디의 인간변화를 위한 구체적 전략을 살펴보면 사랑으로 대하기, 희생적 사랑하기, 잘못된 것을 깨치게 하기, 자기절제를 통한 감동주기 등이 있다.
간디의 삶과 사상에서 추출한 상담요소를 바탕으로 간디에게서 배우는 상담자로써의 모습과 상담전략을 체계화하였다. 상담자의 모습은 상담자의 관계 형성 및 유지능력에 대하여 정리하였고 상담전략은 간디의 바람직한 성장을 돕는 상담기법을 체계화하였다.
간디에게서 배우는 상담자의 관계 형성 및 유지하는 법은 열린 마음으로 너 바라보기, 너에게 주목하기, 너와 나의 장벽 허물기 로 정리하였다.
간디에게서 배울 수 있는 바람직한 성장을 돕는 상담기법으로는 자기절제를 통한 마음비우기, 잘못 깨치기, 창조적인 긍정적 사고하기, 현전재 누리기 등을 들 수 있다.
이 연구는 간디의 삶과 사상에 나타난 상담요소를 바탕으로 현대 상담에 적용해 볼 수 있는 대인관계 형성원리와 바람직한 성장을 돕는 상담기법을 제시하였다는 것에 의의가 있다. 앞으로 인도철학과 간디에 대한 계속된 연구와 현실검증을 통해 간디의 상담이 더욱 정교하여지고 보다 쉽게 현대 상담에 적용할 수 있도록 개발되어야 할 것이다.
※ 본 논문은 2016년 8월 청주교육대학교 교육대학원 대학원위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.
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