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      학교장의 감성리더십이 교사의 효능감 및 역량에 미치는 영향 = The Effects of Principal's Emotional Leadership on Teacher Efficacy and Competency

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      https://www.riss.kr/link?id=T12130904

      • 저자
      • 발행사항

        마산 : 경남대학교 교육대학원, 2010

      • 학위논문사항

        학위논문(석사) -- 경남대학교 교육대학원 , 교육행정전공 , 2010. 8

      • 발행연도

        2010

      • 작성언어

        한국어

      • 발행국(도시)

        경상남도

      • 형태사항

        69 ; 26cm

      • 일반주기명

        지도교수 :오범호

      • 소장기관
        • 경남대학교 중앙도서관 소장기관정보
      • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 국문요약
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구문제 = 3
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 4
      • 국문요약
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구문제 = 3
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 4
      • 1. 학교장의 감성리더십 고찰 = 4
      • 가. 감성리더십의 개념 = 4
      • 나. 감성리더십의 구성요소 = 6
      • 다. 학교장의 감성리더십과 조직역량 = 10
      • 2. 교사효능감 = 14
      • 가. 교사효능감의 개념 = 14
      • 나. 교사효능감의 구성요소 = 16
      • 3. 교사역량 = 20
      • 가. 교사역량의 개념 = 20
      • 나. 교사역량의 구성요소 = 22
      • Ⅲ. 연구 방법 = 29
      • 1. 조사의 설계 = 29
      • 가. 조사의 대상 및 방법 = 29
      • 나. 분석방법 = 30
      • 2. 조작적 정의와 설문지의 구성 = 31
      • 가. 감성리더십 = 31
      • 나. 교사효능감 = 32
      • 다. 교사역량 = 33
      • Ⅳ. 분석결과 및 해석 = 34
      • 1. 학교장의 감성리더십 = 34
      • 2. 교사효능감 = 37
      • 3. 교사역량 = 41
      • 4. 학교장의 감성 리더십이 교사효능감과 역량에 미치는 영향 = 44
      • 가. 학교장의 감성리더십이 교사효능감에 미치는 영향 = 45
      • 나. 학교장의 감성리더십이 교사역량에 미치는 영향 = 47
      • Ⅴ. 결론 = 50
      • 1. 논의 및 결론 = 50
      • 2. 제언 = 53
      • 참고문헌 = 54
      • 부록 - 설문지 = 60
      • ABSTRACT = 67
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