뉴로피드백 훈련에서 역치 변경방식이 훈련효과에 미치는 영향 = effects of threshold value modification type on neurofeedback effectiveness

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to examine that the training of automatic threshold setting in the neurofeedback training for female college students shows poor training effect compared to those of fixed threshold setting. In order to carry out this, Twenty-five female college students were randomly assigned to the automatic and fixed threshold groups and than 10 sessions of SMR increase Protocol were conducted. The variation of SMR, Theta, and Highbeta frequency brain waves over the sessions of training, the number of feedback given in each session, and the degree of physical discomfort and cognitive discomfort reported by participants in the training process were measured. Our results revealed that although the differences in the amount of brainwave variation between groups were not statistically significant, More feedback was provided to the fixed threshold group and this difference was statistically significant. but there was no significant difference in the degree of discomfort between the two groups. Implications and limitations of this study as well as suggestions for future study were also discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 여대생들을 대상으로 한 뉴로피드백 훈련에서 자동역치 설정의 훈련이 고정 역치 설정의 훈련에 비해 저조한 훈련성과를 보이는지 확인하기 위해 실시되었다. 이를 위해 4년제 대학교에 재학 중인 25명의 여대생을 대상으로 자동역치 훈련 집단과 고정역치 훈련 집단에 각각 12명과 13명으로 무선할당 한 후 총 10회기의 SMR 증가훈련을 실시하였다. 훈련 진행에 따른 SMR과 Theta, Highbeta 주파수 뇌파의 변화량과 회기별 제시된 피드백 수, 훈련과정에서 참가자가 경험한 신체적 불편 및 인지적 불편의 정도가 측정 되었다. 그 결과 집단 간의 뇌파 변화량 차이는 통계적으로 유의한 수준은 아니었으나 고정 역치 집단에서 훈련 중 제시된 피드백의 수가 유의하게 많았고 그럼에도 두 집단 간의 불편감 정도는 유의한 차이가 없음을 확인하였다. 마지막으로 본 연구의 의의, 제한점 및 후속 연구를 위한 시사점이 논의 되었다.